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在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的学习作文500字7篇，欢迎阅读与收藏。
学习作文500字 篇1
今天，老师一走进教室，就大声地对我们说：“同学们，今天我们学习‘打油诗’。有谁知道打油诗的来历呢?”底下没有声音，老师笑眯眯地看着我们，又说：“同学们，打油诗是出自唐朝的张打油，那一天，他坐在凳子上，出了这样一首诗：天地一笼统，井上一窟窿。黄狗身上白，白狗身上肿。”
说完，老师又提出第二个问题：“这首诗用的是押韵法，那你们知道什么是押韵吗?”底下静悄悄的，老师接着说道：“所谓押韵，那就是末尾韵母相同。而张打油的这首诗正好符合，为什么呢?因为第一句、第二句、第四句最后一个字，都带‘ong’，所以是用了押韵法。”这时，底下的'同学明白了，连连点头。
接着，老师说：“既然大家都学会了，那我们就来学习吧!”说完，老师在黑板上写下“地板”二个字，说：“谁来?”“做饭”一个同学说。“扁担”。另一个同学说道。“鸭蛋、鸡蛋。”两个同学齐声说道。但不知谁说了“笨蛋”两个字，同学们立刻哄堂大笑，连老师也放声笑了起来……老师又写了“水帘洞”三个字，红通通，面朝东，拿得动，搬不动，老鼠洞……同学们都踊跃地回答着。随后，老师写下了“我有一个家”五个字，说：“谁想出来，请到黑板上来写。”我听了，连忙上去写“亲爱的爸爸，亲爱的妈妈。”更多的同学上来写了，立刻，黑板上出现了很多字，有“亲爱的爸妈”，“萝卜被我拔”，“送来一束花”，“我要吃青蛙”，“我想有个家”，“姐姐要出嫁”。“底下的同学有的笑得直拍桌子，有的笑得眼泪都流出来了。最后，老师要我们做一首打油诗，我做了一首：
我有一个家，
妈妈在种花，
爸异乡想乡，
妹妹乐哈哈!
今天，真的让我很开心。
学习作文500字 篇2
这是由零之魔法书，中的一句话引起的思考：“汝若只靠吾辈编写的那本书，是无法战胜吾辈的，因为吾是零，汝是十三。”
这个故事其实可以引申到我们的学习和生活中，零之所以为零，不是因为帝王将相有种乎，而是在深山书室中长年闭关，阅读了大量的书籍，借鉴了前人大量的知识经验。并将理论运用到实践中，不断地进行试验。可以说，零的知识理解力远超过了这本书的范畴，而十三是正在揣摩这本书的奥妙，此中比较孰强孰弱一目了然。
回首我们的考试，现如今很多地方都在宣传方法，包括推上神坛的状元方法。其实，总结起来无非是上课认真听讲，做好课堂笔记，归纳题型。这些如果以平常心观之，只是一名学生的必备日常，但它出现在了状元身上，就有了一种神化的色彩。至于，连作息时间也加以顶礼膜拜，当作金科玉律，这可能是一种追星式的学习状态了。
学习中，方法对于一些学生掌握知识的确大有裨益，但基本方法只是一些日常的小妙招，小技巧。方法起源于日常，也应在平淡中口耳相传。将方法推上神坛的`社会思潮，不是吾辈一介凡子所能理解的。
方法同样分为两种，常规方法和取巧方法。常规方法是应该最为重视，长久坚持的，取巧方法则可以采用，但应偏为辅助，不应过分宣扬。毕竟，学习是脚踏实地的，毫无捷径可言。
我们在学习中，不因只满足于填鸭式学习。我们应该学会自主学习，这并不是无法做到的。多吃一分则饱，少吃一分则饥。我们的自主学习和接受式学习之间也只是观念上的一念之间，而不是不可跨越的鸿沟。所以，多一分努力则优，少一分努力则平。加油吧，少年！
学习作文500字 篇3
每一次来到甬江职高进行职业体验都是满怀期待。没有了第一次来时的些许慌乱感，更多的是期待与兴奋。
此次职业体验课程是服装立体打烊，体验了作为服装设计师的艰辛与不易。
早上课程开始时，老师为我们讲解了服装的制作过程，告诉我们一件上衣由八个部分构成，并且教我们如何分辨前后的部分，如何拼合。因暂时没有原料，我们由纸替代布来完成制作。第一步，根据老师所给的样本勾画出衣服所需的八个部分；第二步，将所画的`部分进行剪裁；第三步，用胶带对边缘并不平整有弧度的纸片进行粘贴拼合。完成这些步骤就基本完成了基础的样衣。
学会了基础的制作步骤后，我们在下午进行了考核。下午的考核分为制作与创意两部分。老师要求选择该课程的学生在完成基础样衣的基础上进行自主设计，制作出一件属于自己的与众不同的衣服。在看到完成品时的成就感，大概是语言无法描述的。
衣服是每个人在生活中所需要用到的，能进行服装的立体打烊体验让我感受到设计师的不易，让我更加了解服装与设计。甬江职高给予了我们学习与体验的平台，让我们收获了很多，成长了很多。剪裁时锻炼了我们的细心，拼合时锻炼了我们的耐心。相信这些收获会在往后的生活中大有用处。
很幸运能跟随学校一同进行课外的学习体验，也期待下一次的实践活动。
学习作文500字 篇4
前两天我做了一篇视听作文，虽然内容不是十分精彩，但是却令我难以忘却……
首先，我们将要制作视频作文的材料都一一弄好了——照片、文字、朗读音频。随即，我们进入了制作软件，开启了我们的制作之旅……
我们使用的APP叫剪映。首先在里面选出几张图片。作为画面，然后再加上录音。一段视频就完成了。我万分激动，终于成功的做出了一段视频。我尽可能的把我写的文章读的更好一些。然后与照片配对，在需要的地方再加入几张照片。有些地方还可以加入一些视频，来烘托你所要表达的，达到更佳吸引人注意的效果。当然，视频的篇幅不能很长，不然就会显得累赘。
很快，我就将其做好一半了。我素不知原来这个视频作文如此简单。现在我对自己更有信心了！我又在恰当的地方非常俏皮地加入了一些表情照片，表达自己当时的'心情。妈妈一直在旁边看着我，鼓励我，帮我一些小忙。这让我更加胸有成竹。很快草稿就打好了，我大致浏览了一遍，觉得十分满意。
突然间，我想起茅老师说过，一定要有题目和字幕的。我顿时感到十分慌乱。字幕难道还要一点点打上去吗？还有题目，我根本不知道该怎么弄啊？！经过慢慢地尝试，我找到了调出字幕的方法可以用语音识别。如果有一两个错字，自己再修改一下就完事儿啦！我欣喜若狂，急忙进行了语音识别。题目？那就更简单了，我只要设定几个字。在开头出现一下下就OK啦！
最终我完成了视频作文，并且学到了制作的方法。这次制作之旅，让我学到了许多，我难以忘却。
学习总是让人兴奋！
学习作文500字 篇5
“普通话”在很多人看来是比较简单的，然而对于我来说，“普通话”真的挺难说得标准。
以前读初中时，常听老师说“普通话”是要有正确的读音去读。我的语文水平不好，语言表达交流能力也不好，更不用说用正确的读音去念普通话了。记得那次班里举行朗诵比赛，每组至少要三人参加，我们组当时没有同学报名参加，我们组长就决定抽签模式，桌面有九张白纸，哪位同学抽到白纸上有字的，就是那三位同学去。然而运气特别不好，我抽到的纸是有字的，同桌也是一样。从那周起每天早读晚读，我和同桌都在认真地念书本的'朗诵稿。
我认识这个字，但是我念得不准确，我经常要在晚自习查字典，把正确的读音写在字的旁边，这样方便我朗诵时，可以看一下正确的读音，就不会读错字音了。虽然我经常查字典，但是我念起来和标准的普通话还是有区别的。我习惯了家乡话，口音是改不了。
每天晚上睡觉前，我都会鼓励我自己，相信我可以的。
一周很快过去了，周五下午第一节课，举行了朗诵比赛。我淡定自信大方地走上了讲台。班里的同学都在静静地看着我。我看了一眼老师，老师向我传递了鼓励。我很淡定读朗诵稿。到快要结束时，可能是我读得太快了，我把“刷牙”读成第一声“刹牙”。就在我读错这个字不久后，班里的同学都低下头笑了。我的脸也红了。
通过这次朗诵比赛，我认识到学好普通的重要性，对于我来说，要学好每一个字的正确读音，我给自己定了一个目标，每天要坚持朗诵一篇文章，来提高自己说好“普通话”的正确性。
学习作文500字 篇6
今天的一节政治课，给了我很深的感触。
学习嘛，既苦又累，还枯燥乏味，更别谈其快乐了。以前，我经常这样想。
但上完这节课，我就意识到我深深的错了，学习既有苦，也有乐，有熬夜学习、认真自学之苦，更有老师夸奖、成绩突出之乐。学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探索与发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发觉自身潜能，获得一种不断超越自我的快乐。这才叫学习。
所谓享受，更重要的是学与玩的结合，又称“劳逸结合”。学习累了，看一篇有趣的小短文、听一首沁人心脾的歌曲，或者可以跳跳绳或拍拍球。这样可以使你神清气爽，提高学习效率，并可以缓解压抑而又紧张的心情。从而在根本上大幅度减少了你的压力
倘若二十年后，你考上了好大学、找到了好工作时，你便会知道学习的重要性，因为它改变了你的一生。也正如龙应台对其儿子所说“：我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作。而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间、不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，会给你快乐、享受。
学习是辛苦的，但是甘守学习的苦才能享受到学习的乐。在苦寂中引发领悟，在领悟中产生喜悦，在喜悦中咀嚼唇齿间的.甜美芬芳，这就是学习的乐趣，至真至美的享受。
享受学习，我们就会发现，学习的每一天都踏实而快乐。
享受学习，我们就会发现，生活的每一天都充实而满足。
让我们享受学习、享受他的乐趣吧！
学习作文500字 篇7
《我要做好孩子》是我最爱读的一本书，它让我爱不释手。这本书讲的是一个六年级学生金铃，她成绩中等，但一直想做老师和爸爸妈妈的“好孩子”。她要升学考试，在这段时光里，她在学校和家里做了一些有意义又有趣的事，有时让我捧腹大笑。
“天上掉下来的小妹妹”是这本书中我最喜欢的一篇。它讲的是金铃放学回家的路上，看见路边有个小妹妹，金铃就把小妹妹带回了家，陪她唱歌跳舞玩游戏。后来，爸爸要上班，金铃要上学，小妹妹没人带，只好送她到幼儿园。几天后，妈妈说：“如果你数学考得好，我就允许你将小妹妹留下来。”金铃很有决心，一口答应了。第二天，金铃特别兴奋，把小妹妹接回了家，放在门口，自己进门后，大声说：“我考了98分，是真的。”妈妈听了十分高兴，小妹妹被金铃领了进来。可是，没过多长时间，小妹妹的`妈妈来了，要将小妹妹带回家，金铃只好和小妹妹依依惜别。
我觉得金铃是个很有爱心、很善良的好孩子，在别人有困难时，她第一个上前去帮助，她看到别人有烦恼时，就会去安慰别人。她，教会了我要善良，要有爱心，她告诉我要多帮助别人，这样，别人不仅被安抚，还会得到快乐，我也会跟别人一样快乐，也会感到很温馨。我觉得多帮助别人，等于帮助自己，自己会很快乐。
这本书如阳光，照亮了我学习的道路。好书是良药，“吃” 了它，会让我们的“病”好得快些。我爱读书，我要向金铃学习！
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