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晨读作文
更新时间:2024-10-09 11:43:36
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实用的晨读作文500字17篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编帮大家整理的实用的晨读作文500字17篇,欢迎大家分享。

  晨读作文 1

  俗话说得好:“一年之际在于春,一日之际在于晨。”这无疑是说最美好的时光在于一年之春,一日之晨。晨读、晨读,就是在早晨这个最美好的时光阅读、记忆……

  ——题记

  早晨,我走进校园。迎面拂来阵阵清风,使人神清气爽。不一会儿,又到了晨读时间,虽然有人惨叫,有人晕倒,有人偷笑,有人“死”掉,但他们都恋恋不舍地回“阵地”“战斗”。晨读开始了,我们大声朗读起来。

  侧耳倾听,隔壁班也发出响亮的声音来配合我们的“独奏”。过了一会儿,楼下的班级也赶来“伴奏”了。再过一会儿,整栋楼的班级来“合奏”了。又过了一会儿,全校的班级都来演奏了。顿时,书声琅琅被融合成了一首协奏曲。那和谐的曲调,震动着人们的心扉;那激昂的旋律,沁透了人们的心脾;那时快时慢的节奏,彻底地融入了人们的心里……

  遥首相望,窗外的.小草随着曲调舞动。过了一会儿,微风来助阵了,发出细细的声音:再过一会儿,小鸟来帮忙了,边飞边唧唧喳喳地叫,是古典的“曲子”有了主唱;又过一会儿,小树来也来助阵了,树叶哗哗地的声音来配合。刹时,一首柔和的合奏曲变成了和谐的山水画!那温柔的曲调,冲击着人们的视觉;那动听的曲调,冲击着人们的听觉;那永恒的旋律,将永远停在人们心间!

  晨读,怎个美妙了得?

  晨读作文 2

  “上课时间快到了,请做好准备——”

  同学们驱走睡意,慌乱洗漱后,匆忙赶到教室。铃声响起,又是一个美好而充实的学习日,晨读开始了。

  “哗哗哗”的翻书声相互交错,大家都融入了读书的状态,各种不同的读书声都有,就像录音机卡带发出的“嗞嗞”声一样。突然,是谁的声音那么响亮?原来是我班的`男高音啊!瞬间,教室里像满血复活了一样,进入了它该有的状态。

  整个教室的声音都很整齐,听起来就让人内心振奋不已。我也陶醉其中,仿佛心里的那团火燃烧在胸前,越读越起劲儿,越读越响亮。教室里不再是蚊子般的“嗡嗡”作响,朗朗读书声已弥漫整个教室,传遍整个校园。

  ……

  下课铃响了,大家才慢慢地降低了分贝,又是一番“嗡嗡”“嗞嗞”……

  教室里的杂音渐渐恢复。风从窗外“呼呼”地吹来,笔打在桌子上的“咚咚”声,鞋子在地上的“嚓嚓”声,凳子挪动的“哐当”声……各种不同的声响逐渐在教室里沸腾起来。

  一分钟,两分钟,五分钟……老师还没来,同学们开始躁动起来。大概是各自有各自的事要去做吧,个个语速都加快了。

  “嗒嗒嗒……”大家听到老师踩着高跟鞋的脚步声,读书声瞬间大变整齐。老师满脸微笑地说了声:“下课!”大家马上起身,把凳子搬到桌上,起身和搬凳子的声音都是一致的。接着,饭鼓和饭勺的敲打声响起,如此清脆。

  同学们都“咚咚咚”地吃早餐去了。我也带着满心愉悦地好心情回家了。

  晨读作文 3

  “一年之计在于春,一日之计在于晨”。早晨,是一天之中最重要的黄金时段,作为“职业书虫”的我,把早晨这个黄金时段,作为我一天读书之旅的开始。早上是人记忆力最强的时间,在早上读书,这是一个非常明智的选择。

  我喜欢在早上大声地读书,这让我有一种身临其境的感觉,仿佛置身于作者笔下,畅游于作者构写的意境之中……正是因为晨读的乐趣无穷,所以我爱上了晨读,自然是有百利而无一害,晨读让我受益匪浅。

  伴随着我朗朗的读书声,美好的一天开始了。早晨的确是人记忆力最强的时间段,正因如此,每天早上的晨读不但使我记住了许多东西,还令我的记忆力增强,更让我磨炼了自己的意志。

  晨读,是一件挑战人恒心与毅力的事情,早上正沉迷于梦乡,就得和温暖的被窝“告别”,特别是冬天,更是一种挑战。晨读,它会使我们受到瞌睡虫的“攻击”,从而上午可能会疲惫不堪,不过,坚持下来,可以调整“生物钟”,不但让自己免受瞌睡虫的困扰,对学习的裨益无穷,更可以锻炼自己的.毅力。当你真正地体会到晨读的乐趣之后,便会对那些挫折不屑一顾,因为晨读会使我们的心灵得到一种升华!

  还是那句话:一年之计在于春,一日之计在于晨。早晨这个黄金时段我们一定要有效地利用起来,从现在开始努力。

  读书是我们努力学习的第一步,晨读是我们为这第一步打下的基础,我们要从现在开始努力,养成良好的晨读习惯,为我们美好的未来打下扎实的基础!

  晨读作文 4

  今天早上,我一如既往的来到学校,一如既往的进到教室,又一如既往的收拾书包,准备早读。

  等同学们差不多都来齐了的时候,范老豆带着同学们读起古文。可晔豆和崔豆还有几个女生叫了一声:“啊!”这一声打破了清晨的宁静。我抬眼望去,一只燕子飞了进来,它在我们的头顶盘旋,慢慢的,又降到了风扇上。

  由于我家有很多燕子,所以可以辨认出雌雄。那是一只雄鸟,从体型来看,它是一只成年的鸟。

  范老豆打开所有的“生命通道”可那只燕子偏不出去,不是飞到这儿,就是飞到那儿。

  同学们开始议论到底留不留它。王豆说:“如果留下,他就会饿死。”我的观点与他不同,燕子是一种有灵性的动物,它这种动物并不笨,一直待在我们的教室里,只是因为它很容易受惊吓,只要镇定下来,就一定会飞出去的,就算它饿了,也是会找吃的'。鸟类找食物,一般会飞的比较底,所以它就可以从门口飞出去的。

  可老师误解了我说的话,叫一个同学把扫帚拿来,靠近它,于是,燕子受到更大的惊吓,开始乱飞。

  终于,它总算飞出去了。不知哪个同学说:“它拉屎了!”一大家子人蜂拥而至,都看了燕子留下的“礼物”。

  范老豆说:“有谁知道鸟屎意味着什么吗?”我大声地喊了俩字:“天分(粪)”范老豆说:“对了!鸟把屎拉到咱班,就说明咱班很很有天分”话音刚落,全班哄堂大笑。

  其实燕子落下的地方都是吉祥的,落在我们班,也是我们的福气,今后我们五年级四班,一定会幸福美满的!

  晨读作文 5

  我沿着青石板一路踱着,耳边是朗朗的读书声,柳条儿拂过我的脸颊,很舒服。抬头望了望天空,蓝蓝的一片澄净,天气真好,我这么想,脚步顿时轻快了许多。

  找了个地方坐了下来,拿出一本书开始读起来,我发现:进入小学这是第6年了,今天是第一次坐在这湖边读书,感觉很不错,空气清新、春风轻柔,怪了,以前怎么就没发现?

  一片蒲公英飞来,飘落在我的书上,我把它轻轻地拾起,放入掌心,细看一下:毛绒绒一朵,中间有个小籽,如此简单,蒲公英啊蒲公英,它是如此轻又是如此重!我轻轻一呼气,它就走了,去找寻更远的属于它的地方-驻扎生根。

  微微一笑,其实:人,又何不是如此?

  正如我在这里读书,它就是此刻属于我的归宿:我喜欢简单地读着书,感受着那个世界中的人和事,亲昵着那片净土,呼吸锲和、忧乐与共,静静地遐想,静静地冥思。直到终极……

  又如我选择了这条路,不管它是羊肠阡陌亦或是康庄大道,不管它是友亲相伴还是孤寂静音,我都应该坚持。

  微眯起眼,阳光呈现五彩色彩;小憩一番,感受那份暖和;那边传来小孩嬉笑的声音,好不俏皮。

  拾掇了下,挎起熟悉的.包,MP3里在唱着王筝的那首《越简单越幸福》“越简单越幸福,心像开满花的树,努力的深爱过就不苦,越单纯越幸福大雨中,期待着有新的彩虹……”

  我轻轻地哼着,近了。

  晨读作文 6

  这个学期开始,班主任老师立了一条班规,每天早晨7:40分同学们必须准时到校,由班长夏文带领大家朗读10分钟课文,迟到者罚抄当天所学的课文。

  这个新规让平时好睡懒觉、行动拖拉的我很是一番紧张和担心,生怕自己哪一天早晨迟到挨罚就惨了。担心果然不是多余,没过几天我就被夏文认定迟到一次。当天下午放学后,我和几个同病相怜的同学被迫留下来抄写语文第6课《北京的春天》。一千多字的课文抄写下来,我的手臂酸痛不堪,心里不禁感到万分委屈,早上我到教室明明看自己的.手表才7:36分,怎么就迟到了呢?接下来的几天,陆陆续续地也有自认为受冤的同学向班主任反映和我一样的遭遇,大家伙一致断定夏文?的手表肯定快了几分。为了消除同学们的疑虑,也为了不冤枉任何一位同学,班主任决定用班费购买一只钟表挂在教室里,同学们每天看这个钟表来判断自己是否迟到。

  听了班主任的个建议,同学们都拍手欢呼,表示拥护和支持。我想,有了这只公正无私的钟表,我下次不可能迟到挨罚了。

  晨读作文 7

  老师是园丁,老师是母亲,这话一点也不假,张老师就是这样一位对学生既像园丁又像母亲的人,她给我的小学生活留下了深刻而美好的记忆。张老师是从四年级的时候才接手我们班的。我们相处的时间不长,她却成了我最敬佩的人。

  她中等个子,头发总是梳理的服服帖帖,一双明亮的.眼睛闪烁着自信,坚定的目光。看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以为她很和蔼。除了亲切她还是一个严厉的老师呢!

  快期中考试了。我太贪玩复习还没有到位。张老师很替我着急。把我狠狠的克了一顿。每天放学都督促我认真复习。现在想起来,真是惭愧啊!

  张老师除了对我好,她对所有的学生都是一样的负责。

  那是上个学期快期末考试的时候。同学们都早早来到学校上自习课。可每天第一个到的张老师快到上课了却一直没有来。同学们都议论纷纷。

  正在这时,教室门被一下子推开了。张老师气喘吁吁的走进来,用手抹了一下头上的汗说:“对不起,学们。老师来晚了。”

  这就是我们的张老师,如园丁如母亲的张老师。我终生难忘的张老师,感谢您!

  晨读作文 8

  我喜欢晨读,尤其喜欢晨读时老师读的那些故事。

  新学期开始了。清晨,当我们朝气蓬勃的走进校园,丰富而愉快的校园生活就开始了。坐在宽敞明亮的教室里,同学们怀着热切的心情,开始上大家都喜欢的晨读。朗朗的读书声在校园里回荡,同学们无不陶醉在自己悦耳的晨读声中。当我们的读书声停下时,我赶紧抬头望着老师,望着老师手里的书,急切地想:今天会讲哪本书,讲什么故事?当老师读故事的名字时,我的内心有点小小的激动:《当一块石头有了愿望》,好奇怪的`名字,我喜欢。

  和我想的一样,这的确是个好听的故事,一个邮递员被一块石头绊倒了,他没有扔掉,而是开始收集石头,想要建一座城堡。所有人都笑话他。二十年后,邮递员建成了许多式样的城堡,许多人慕名前去参观,连毕加索都去参观了他的城堡。就这样,邮递员给了石头一个愿望,石头帮邮递员实现了梦想。

  一个动听的故事,让我知道了有愿望是多么重要,因为有愿望就会有奇迹。晨读虽然结束了,可晨读的故事教会许多我人生的道理,并且带给我一天的好心情。

  于是,我又期待下一次晨读,下一个晨读的故事。

  晨读作文 9

  以前我最怕晨读,每天早上爸爸叫我起床,我就拼命的蹬着床,不乐意去晨读。可是我现在我改变了想法,因为我发现晨读是可以提高我们的朗读能力以前,我早上起来晨读,但是发现自己的声音不是很大,好像不能大声的读出来。而且没有语调的分别,只是用普通话那样读着但是没有感情。所以要天天晨读慢慢来就会好的,声音会一点一点变大。晨读时候读写诗歌和文章或者优美的英文文章!

  1、早读的好处很多,能够培养学生语感、口语表达能力以及好的读书习惯……

  2、“一日之计在于晨”,早读是学生学习生活中的黄金时间,“书读百遍,其义自见”、“熟读唐诗三百首,不会做诗也能吟”。 “讲解是死的,如同进行解剖,朗读是活的,如同给作品以生命”;古人云:“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者,而读书声为最。

  3、在一天的时间当中,早晨是我们记忆能力最强的`时候了。多多读背,有助于我们更好地锻炼记忆力。

  4、早读不可心为新的一天调整一个良好的状态。当老师听见我们的读书声,他们的心情也会不错,甚至是心花怒放的。

  5、早读很有好处的,一方面在于巩固,另一方面在于记忆,而且还能提高个人的精神。

  晨读作文 10

  升旗仪式结束之后,我懒洋洋地踱回班级,趴在桌上,这时,王老师面带愠色,脸色铁青,太阳穴上也暴起了一根根青筋走进了教室。她重重地登上讲台,恼火地看着我们。

  我一看神色不对,立马坐直了身。

  只见王老师高举一颗火红的陀螺:“这是a早上临走时特意返回来叮嘱我交给b的。”然后,“啪嗒”一声,把它重重地拍在讲台上,我们目瞪口呆,面面相觑,大气也不敢出,王老师又拿出可怜的陀螺,手狠狠地一扬,一摔,陀螺被甩在墙角,立马四分五裂了。我看到b心疼不已,“咝咝”地倒吸着凉气。王老师又大喝一声“同桌互相搜,哼哼,这么大了,还不懂事,还带玩具?”

  我与同桌林宇翔同志信心满满,毫不畏惧地搜了书包,一无所获!哈哈,再看看其他同学,有的愁眉不展,有的'坦然无惧,还有的幸灾乐祸……,不过你还别说,还真搜出了41张卡片,有此勇气地恐怕只有土豪c了,我以为他会痛不欲生,没想到他却若无其事地坐在椅上,一副淡定无辜的样子。

  晨读风波就这样结束了,b同学被罚抄课文,这也教育了我们大家,在校得当个遵守纪律的好学生!

  晨读作文 11

  清晨的微风吹来了第一缕阳光,随后而来的是晨露和清脆的鸟鸣。6:30——晨读的时间到了!

  “每天早上读《弟子规》。”看着寒假作业单上的这一项,大家议论纷纷。晨读,这可是以前假期中从未有过的作业!有的人暗自欣喜,有的人面无表情,还有的人叫苦连天……我的心里,也有一点埋怨。一到假期,我似乎就化身为“起床困难户”,每天早上都不情愿,一直拖到天大亮了才起床,哪里还有时间晨读啊!再说,大早上就出声朗读也是怪别扭的。

  埋怨归埋怨,该读还是要读的,任务还是要完成的。寒假的第一天,我勉强开启了晨读计划。早上从床上爬起来,拿出《弟子规》小声的有一搭没一搭地读着。

  一天,两天……晨读这样进行着。那一天,我突发奇想,披上棉袄,来到了阳台上。冬日里清冷的寒风刺激着我的`神经,我拿出书读起来。奇怪,我的声音也不由自主地放大了,与这清晨的风交融着,变得无比美妙。

  那一天,我体会到了晨读不一样的魅力,从此,我爱上了晨读,每天早上都要去阳台坐坐,读上20分钟。在这一次次的晨读中,我也爱上了与晨风的交流,与小鸟的互动,感受到了文字的魅力。

  晨读,也让我养成了早睡早起的好习惯,规律了作息时间。我再也不是那只“小懒猫”了。同时,晨读锻炼了我开口表达的能力,我与别人交流时变得更开朗了。我晨读的内容也丰富了起来,从《弟子规》到古诗文,再到现代文,不同的文章开阔了我的视野,也提高了我的阅读水平。

  现在,晨读已成为我每天都要会面的老朋友,他让我感到相见恨晚。

  晨读作文 12

  天已微微发亮,我们走出宿舍,一抬头,两颗星星嵌在天空。一明一暗,一大一小,像两盏小橘灯。它们洒下微弱的光芒,照着学校的教学楼,给教学楼蒙上了一层梦幻的面纱。向远处望去,天边有一道紫红色的朝霞,美丽动人。在这美丽的清晨,我们迈进教室,准备晨读。

  带着对一天美好生活的憧憬,翻开语文书,让美丽的文字在眼里流动,让琅琅的读书声在校园回荡……读冰心的《母亲》,让我感受到她对母亲的思念;读鲁迅的《社戏》,让我看到封建社会思想的陈腐;读朱自清的《春》,让我体会到春的多姿多彩;读列夫·托尔斯泰的《七颗钻石》,让我感悟到了人性的美好……每一次阅读,都会冒出新的想法和感受,不知不觉中发现语文课本竟也是那么有趣。

  诗词的世界精彩纷呈。读岳飞的“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”,我体会到他报效祖国的一腔热血;读苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟”,我体会到他对亲人的美好祝愿;读李清照的“知否,知否,应是绿肥红瘦”,我体会到一种淡淡的伤感。

  我最喜欢的是辛弃疾的`《南乡子·登京口北固亭有怀》,站在高高的北固亭中,望着滚滚长江水,感慨着千古兴亡之事,让人一下子就感觉到他的豪放大气,以及浓浓的爱国之情。辛弃疾的词,总是给人一种积极向上的力量。

  晨读在不知不觉中改变着我,让我的知识面更加宽广,也让我的写作水平得到提高。我甚至养成了这样的习惯:闲暇时拿出一本书,细细地品味一段温暖的文字。

  我爱晨读,它让我每天都有好心情,伴我日日成长。

  晨读作文 13

  早晨,同学们正聚精会神地在晨读,教室里突然飞来了一只鸟,顿时教室乱成了一团糟。

  朗朗的读书声瞬间消失,大家都盯着看那只鸟。我紧张地坐在位置上,目不转睛,一动不动。只听后面传来了一声声尖叫声,和椅子倒地的声音。那只鸟在教室中乱飞,时而高,时而低,我同桌赶紧钻到桌下,把桌上的书都给弄倒了。

  “鸟过来,快躲……快躲啊!”我同桌的神情跟遇到空难似的,声音只有一人能听见,我不觉嘴角上扬,有那么可怕吗?我转头看看旁边的人,有的`欲哭无泪,有的合不拢嘴,好像下一刻就要叫出声来,还有的已经跑到教室外了。

  一个男同学蹑手蹑脚地向那只鸟走去,手做微拢状,空气在此刻显得格外的少,我们没有一个人发出声音了,心脏“扑通扑通”地跳。我慢慢站起来,静静的看着。

  那个男同学上唇咬着下唇,眉头轻皱,眼睛瞪得跟铜铃一样大,脚踏在地上,没有一点声音。那只鸟停下来了,就在讲台桌上。他脚微微一转,发出“吱”的一声,好不刺耳。

  他的手快碰到小鸟了,“砰”一声巨响——他摔在地上了,四脚朝天。

  “哈哈哈……哈哈”一个同学的笑声打破了凝滞的空气,大家随着这戏剧性般的一幕,笑了起来,每个人的眼睛都眯成了一条线,前俯后仰,手掌把桌子拍得“啪啪”响。

  那只小鸟就在这时“扑腾扑腾”地飞着。

  老师就在这时走了进来。“干嘛呢?不好好早读,放学就留下来读。”笑脸一下从大家脸上淌失,脸拉得老长老长的,“啊……”

  不过想想也没错,大惊小怪就是人的一个弱点。那只鸟来去轻巧,却给我们留下了为人处事的方法——遇事要冷静。

  小鸟小鸟,你的作用可真不小啊!

  晨读作文 14

  早读的铃声已响彻校园,校园里充满了朗朗的书声。当然,我们班也不例外,可有些同学还沉浸在自己的小世界里。

  看,有的一边想把课外书合上,另一边又依依不舍地用一只手指夹在书中间,争分夺秒想看完最后一些;有的依旧勾肩搭背与同学高谈阔论,好不自在负责领读的曹艺恒环顾全班,与季宏丽相视交谈了几句,轻轻挑了下眉毛,扯开嗓门又大喊了几句开始早读了!开始早读了!这些人才不情不愿地捧起书本,开始朗读。

  可季孝晨同学明显阳奉阴违。他两只手指晃晃悠悠地捏着书本,眼睛根本没往书上瞧。他抖动着翘起的二郎腿,侧着脑袋,眼睛左瞟右瞧,估计是想找个同类。这时,他打起了同桌的主意由于身高不够,季孝晨把同桌的衣领用力往下拉,使同桌不得不侧过身来。他把嘴巴凑到同桌耳朵边,嬉皮笑脸地说起了什么。同桌恼了,理了理被季孝晨拉过的衣服,坐直身子,用嫌弃的目光瞟了瞟他,继续读书。可季孝晨还是不死心,他直起身子,微微站起,仍要和同学进行友好交流。他的思绪大概早已飞出了教室,飞出了学校,飞进了游戏的'世界。季宏丽看此情景,上前使劲拉了一把季孝晨,将他狠狠按在座位上,才将他灵魂归位。但季孝晨一点也不生气,更不觉得羞耻,还一脸笑兮兮,一副傻样。

  正在这时,离季孝晨不远的黄熙晨看不下去了,他半站立着,将魔爪举过头顶,以迅雷不及掩耳之势啪一声向季孝晨的后脑拍过去。结果,周围的几个不安分分子趁机接二连三地给季孝晨来了记毛栗子。季孝晨捂住了脑袋,哎呦!哎呦!叫了起来,做出夸张的龇牙咧嘴的怪样。唉,反倒是更起劲了!

  忽然,读书声整齐了,季孝晨也终于捧好了书,有了读书的模样。哦,老师来了,真正的晨读开始了。

  晨读作文 15

  我沿着青石板一路踱着,耳边是朗朗的读书声,柳条儿拂过我的脸颊,很舒服。抬头望了望天空,蓝蓝的一片澄净,天气真好,我这么想,脚步顿时轻快了许多。

  找了个地方坐了下来,拿出一本书开始读起来,我发现:进入小学这是第6年了,今天是第一次坐在这湖边读书,感觉很不错,空气清新、春风轻柔,怪了,以前怎么就没发现?

  一片蒲公英飞来,飘落在我的书上,我把它轻轻地拾起,放入掌心,细看一下:毛绒绒一朵,中间有个小籽,如此简单,蒲公英啊蒲公英,它是如此轻又是如此重!我轻轻一呼气,它就走了,去找寻更远的属于它的地方-驻扎生根。

  微微一笑,其实:人,又何不是如此?

  正如我在这里读书,它就是此刻属于我的归宿:我喜欢简单地读着书,感受着那个世界中的人和事,亲昵着那片净土,呼吸锲和、忧乐与共,静静地遐想,静静地冥思。直到终极……

  又如我选择了这条路,不管它是羊肠阡陌亦或是康庄大道,不管它是友亲相伴还是孤寂静音,我都应该坚持。

  微眯起眼,阳光呈现五彩色彩;小憩一番,感受那份暖和;那边传来小孩嬉笑的'声音,好不俏皮。

  拾掇了下,挎起熟悉的包,MP3里在唱着王筝的那首《越简单越幸福》“越简单越幸福,心像开满花的树,努力的深爱过就不苦,越单纯越幸福大雨中,期待着有新的彩虹……”

  我轻轻地哼着,近了。

  这是一篇记叙文,作者叙述了自己晨读的事,叙事完整。作者在晨读时观察到了一片蒲公英,进而思绪万千。作者想到了“为了理想而奋斗”的道理,深化主题。

  晨读作文 16

  早晨,同学们正聚精会神地晨读,教室里突然飞来了一只鸟,教室里顿时乱作一团。

  大家把门窗关得死死的,几个同学拿起厚厚的书,想把鸟打下来。小鸟像个没了头的苍蝇在结实的玻璃上“碰壁”。

  组长们也急得团团转,企图把同学们拉回晨读,可有些同学却“唯恐天下不乱”,大声呼叫其他同学来捉鸟,声音很快盖过了组长们,组长们也只好放弃了。

  鸟儿在教室四周转圈圈,似乎还是想找个空隙逃走。我同桌甲找到了鸟儿飞行的范围与规律,趁鸟儿再飞过来的时候,把书一丢,没打中。书的一角只在空中擦碰到鸟儿的羽毛罢了,可鸟儿却像受到了极大的惊吓,无法保持有规律的飞行了,开始乱飞起来。有的同学不甘心,还拿起书想丢它,甚至站在凳子上,两眼紧紧盯住鸟儿,四处搜索最好的偷袭位置。因为他长时间拿着书,手心都出汗了,忍不住换了只手,在衣角上擦了擦。看似不累的.事情,却因为他的紧张,两脚直打哆嗦,像发生了大事情一样。

  突然,他一个定神,咬紧牙关,用手一丢,书在空中划出一道完美的弧线,嘿!没打中。可他身子一斜,脚一抖,倒从上边摔下来了。他在那儿“哎哟——哎哟——”呻吟着,摸着屁股,大家笑的眼睛成了月牙弯儿,嘴巴大得可以塞进一个大柿子。

  大家有的手捂着肚子笑,有的跪在地板上笑,有的扑在别人身上笑。他用尖利的眼光扫视每一个人,眼睛里冒出一团团火焰,像是要把我们烧个精光。这时老师来了,不知谁告的密。老师看了看那晕头转向的鸟儿,对我们说:“假如你们都是鸟儿,别人也用书丢你,你会怎么样?”大家沉默了,甲说:“我错了。”大家也一起说:“对不起!”甲打开了窗户让小鸟回家。

  呵!有趣的晨读。有乐趣,也有启发:珍爱生命。

  晨读作文 17

  今天星期三,天气不似前天的晴朗,下着蒙蒙细雨。高兴的是,我的心情倒是没有受这天气的影响,可能是因为我比较喜欢上的英语晨读课吧,今天的英语晨读课,更是比较特殊,老师让三班学生来给我们讲。

  这对我来说是一件好事吧。换着讲卷可以让我们了解到别人是怎么做的,又是怎么讲的。可以给我们提供向别人学习的机会,果然如此,我收到了意想不到的收获。

  讲选择题的时候,有一些很简单的题,三班的同学却会更加细心地把原来学过的知识点都联系起来,可她讲的速度也是很快的,我有好几次都没有跟上。也许是我对知识点的掌握没有她掌握的那么牢的原因吧!也是我的'英语没有想象中的学得那么好吧。

  后半节课我的状态更加好起来,不像是在听学生讲课,而像是在听老师讲课,我完全认真倾听的状态非常好,不像有些学生的自以为是,不认真倾听,觉得自己比别人好,其实任何一个人都有我们学习的地方啊!

  就说那阅读题,三班的同学能够把全文给翻译下来,就从这一点可以看出我跟人家的差距。还有就是她没有一点紧张感,那自然的神情,就好似他们在自已班一样。如果换做是我,恐怕会紧张得不知所措吧!

  这半节课下来,老师是想让我们认知一下自己与别的优秀同学的差距吧。单对我个人而言我是知道了我与她的差距了,我现在才知道我自认为的努力与他人比起来是真的没有可比性的,别人做一张卷的效率是我做十张卷都无法比的。

  任何一件事,都可以给自己带来不小的收获,认真生活每一天,让自己天天进步吧!

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