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舟过安仁作文500字
更新时间:2024-08-29 22:37:18
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【精选】舟过安仁作文500字3篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗?以下是小编帮大家整理的舟过安仁作文500字3篇,希望对大家有所帮助。

舟过安仁作文500字 篇1

  早就听说安仁县的风景秀丽,山水迷人,在这个风和日丽的上午,我——诗人杨万里正巧路过此地,被这幅天真、可爱、稚趣横生的画面给深深的陶醉了。

  今天,烈日高照,万里无云,我悠闲地在安仁这块风水宝地上划船游动,尽情地赏心悦目。江上的美景真是美不胜收呀!岸边一片万紫千红,周边的景物倒映在水里,犹如马良用神笔渲染了一幅水墨画。一阵微风拂过,给这幅完美的画卷增添了些动态美。我正为这迷人的风景而陶醉,吟诗作赋的时候,一条微不起眼的小渔船引起了我的注意。闲来一瞥,那个小渔船上坐着两个天真的'小渔童,船正顺风顺水,他们停下了划动的船桨,收起了撑船的篙竿杆,坐在船头稍作休息,有说有笑,互相取乐。一个孩子则绘声绘色的说着,当讲到高潮部分时,他的语音会放大,仿佛也被情节引人入胜了。当讲到悲壮时,他的语音会缓慢,低沉而不失气势。另一个在一旁聚精会神地听着,不时还捧腹大笑。当讲到《孔明借东风》之时,那个渔童突然想起了什么,钻进船舱去,抽出一把大伞来,向前举在胸前。另一个连连点头,又讲了起来。我昂首眺望,明明老天没下雨呀!忽然一阵风吹过,舱的速度增快了。奥,原来这孩子把伞当帆来使用,他可真会奇思妙想呀!

  望着他们远去的背影,一股喜爱之情油然而生。没想到,这安仁不但景美,而且人美,给我留下深刻的印象。

舟过安仁作文500字 篇2

  杨万里坐在船中享受着春天的美景,这艘小船行到安仁的小河中,他看到一些柔美的柳树,杨万里的心情格外舒畅了。

  无意中杨万里看到了一只小船上面坐着两个天真可爱的`小孩子,他们在小船上跑跑跳跳,然后他们把撑船的竹竿和桨收了起来。杨万里觉得很奇怪,那两个小孩打开了雨伞,可没有雨,杨万里上前问道:"你们为什么要打开伞呢?"两个小孩淘气地说:"我们是想让风吹着伞,使船前进!"杨万里终于明白了那两个小孩的用意。

  杨万里心想:他们太聪明了,竟然可以想到这种办法。这两个小朋友淘气、天真的样子,在杨万里的心里久久不去。

  在湖南省东南部,有一个地方叫安仁县。

  春天来了,一个阳光明媚的日子,宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。来到安仁,杨万里马上喜欢上这个了地方,这里万物复苏,鸟语花香,湖光山色,美呀!

  在这迷人的景色里,杨万里听到小孩的欢声笑语,不禁向四周张望,发现在不远的河面上的一叶渔船上,坐着两个很可爱的小孩,一个穿红肚兜,机灵鬼怪;另一个稍大一点的小孩,穿着短衣短裤,在撑着船儿慢慢地前进。过了一会儿,船儿徐徐地停了下来,大一点的小孩收起竹篙,又停了船浆,船不动了。杨万里觉得很奇怪,心想:他们在干吗呢?这时,他发现一个小孩撑起了一把伞,但是天气晴朗,并没有雨啊,这让杨万里很纳闷:不知道他们想干啥呢?百思不得其解。杨万里禁不住问他们:“你们张伞在做什么呀?”小孩回答:“我们想省点力气,让风带着船儿向前走,在利用风力呢,风吹了伞,就能带着船儿走啦,嘻嘻!”

  杨万里这时才恍然大悟,叹道:这两个小孩真聪明呀!

舟过安仁作文500字 篇3

  毕业后,我成为一位记者。一天,总编给我们下达了一项任务:让我们拍一张反映农村小孩有趣童年生活的照片,并且要把看到的景象编成一首诗。我冥思苦想了半天,始终不得个好的点子,心里直嘀咕:总编也是,怎能这么刁难我们,别说现在的小孩,就是我们小的时候,也是除了吃饭睡觉、上学校,就是在家玩电脑,哪有时间去野外玩耍,更别说现在的小孩。哎!我一展莫躇,于是在书架上取下一本唐诗宋词研读起来……读着读着,迷迷糊糊中,我居然睡着了。

  醒来后发现自己在陌生的`大街上,大街上人流如织,十分热闹。我忽然发现那些人和我穿着打扮不同,大家看着我、对我指指点点,好像我不是地球人似的。打听之下,才知道这里是安仁县。安仁县?那不是宋朝时期的一个地名吗?难道?莫非我穿越时空来到了宋代?果真如此,那真是天助我也!

  我走呀走呀来到一条小河边,只见小河两岸长满了高高的芦苇,一阵微风吹来,芦苇也跟着来回的拂动。随着视线我发现河中心有一艘小小的渔船,渔船上有两个渔童。咦!他们在做什么?只见他们放下撑船用的棹和划水用的浆,却从船舱里拿出一把大伞并撑在船头……可是,天没有下雨啊?我百思不得其解,直到渔船缓缓地行驶起来,我才恍然大悟。这两个小孩真是聪明,他们这是在利用伞的张力来驱动渔船啊!

  我连忙取出相机拍下这个令人难忘的镜头,一首七律脱口而出:

  一叶渔船两小童,收槁停棹坐船中。

  怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。

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