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在日常的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家收集的学生描写小学的作文500字10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
学生描写小学的作文500字 篇1
对于我们学生来说,首要任务是:学习。那么,为了我们的学习,是谁在默默无闻地付出着?是与我们朝夕相处的老师!在我的记忆中,每位老师都是那么和蔼。他们总是那么循循善诱地对待我们的学习,一丝不苟地对待自己的工作。然而,留给我印象最深的,是小学时的一位语文老师。他的一生,都奉献给了讲台……
每次想起他,不禁会泪落两行。他对我的教诲,那可真所谓俯拾即是。三年级——小学语文的一个重要转折点。因为开始学习文字组织,即写作。那时的我,写的哪能谈上是“文章”?:结构主次不分、错别字甚多、写作顺序颠三倒四,内容更是东拉西扯。在如此关键的时刻,任教语文的.李老师察觉了我在语文写作上的困难。于是,每天下午放学后,他都坚持留下来替我补习,教我一些写作的方法和技巧,还借了许多课外读物给我。白天,他要为我们上课,批改作业;到了工作之余,却还不辞辛苦地帮助学习有困难的学生……他,是一位老教师,每当我看到他两鬓的银丝,满脸的沧桑,听着他越来越沙哑的声音,心中一种敬佩之情油然而生。他对我不懂的疑点,总是不厌其烦地讲解。我想,如果我不思进取,对得起辛苦栽培我的李老师吗?我便暗下决心:一定要提高写作能力!于是,在师生二人的共同努力下,我的写作水平有了明显的提高,并且,在全国青少年春雷杯多次征文比赛中,我都名列前茅。这一切,都离不开李老师的辅导。我要感谢你!我的恩师!
他为了工作呕心沥血,他把教育当成自己生命的全部。终有一天,他病倒在床,永远地离开了我们……他留给我的回忆,是在那飞扬的粉笔尘中耐心讲课的瘦弱的身影……
学生描写小学的作文500字 篇2
每当我看到鸡蛋时,就会回想起童年生活里的傻事,这件事让我刻骨铭心、受益匪浅。
那已经是七年前的故事了,顽皮淘气的我才刚上幼儿园。一天放学回到家,我突然发现家中的一只年迈的老母鸡孵出来的蛋将要出小鸡了,便蹲在那里仔细地观察。“咯咯咯,咯咯咯……”那只老母鸡出去觅食吃了。骤然间,我看见一个小鸡蛋在微微“颤抖”,我心里猜想:可能是小鸡快要诞生了。我充满了好奇心,想更进一步了解到小鸡的出生情况,便连忙靠近一点儿。这时,圆滚滚的鸡蛋上出现了一道细小的“伤痕”。哦,原来是小鸡在啄蛋壳。蛋壳碎了一半,从里面伸出一个毛茸茸的小脑袋,样子可爱极了!
“小鸡快要出来了!小鸡快要出来了!”我欢呼起来,手舞足蹈。我的心里巴不得立刻让小鸡诞生在这个世界上,便苦思冥想计策。我的眼珠子骨碌一转,便立刻想出了一个“馊”主意来:给小鸡“接生”。我连忙搬来小木凳,把一个鸡蛋拿起,竭尽全力地把鸡蛋剥开,一只毛还未干的.闭着眼睛的小鸡就这样出生了。它微弱地叫着,有带着一些洪亮,好像在“感谢”我早点让它来到这个世界。就这样,我连续剥了四个鸡蛋。我认为这样小鸡就可以平安出生了!
后来,我发现被我剥壳接生的小鸡,都耷拉着头,一副无精打采的样子,奄奄一息,看来快要死了。我问妈妈:“为什么帮小鸡“接生”后,小鸡就会死掉?”妈妈语重心长地跟我说:“孩子,你这并不是帮小鸡“接生”,而是害了它们。你帮倒忙了!“我心里默默地谴责我自己,也后悔极了,要是当初不给小鸡“接生”,那该多好啊。但是这世上没有后悔药可吃的,为此,我还是哭了许久。
现在,我长大了,当我想起给小鸡“接生”的傻事,就会鞭策我的学习,激发我更大的求知欲望!
学生描写小学的作文500字 篇3
本应该洁白的云朵悠悠闲闲的漂在大海般的蓝天里,阳光透过零零散散的树枝撒在身上,柔柔的、暖暖的,很是惬意。老人、孩子沐浴着冬日的暖阳,或小憩、或嬉戏。路上来来回回的行人,也在阳光的抚摸下享受着。可是,今天,暖暖的太阳不见了,远处的高楼不见了……雾霾来了!不由的心头一颤。
雾霾来了!它像一个面目狰狞的侵略者,笼罩住蓝天白云,笼罩住我们赖以生存的城市。它用它肮脏的手臂捂住了我们的眼睛,被它污染的空气侵入我们的喉咙,污染着我们的肺。阳光不见了,一片灰蒙蒙。街上行人也显得灰头土脸。树木花草都染上了一层灰色。被它肆无忌惮蹂躏下的整个城市显得很脏,就像多日未洗的脸一样脏兮兮的,五官也皱巴巴的不清晰了。肮脏的空气让人窒息,我要我的蓝天,我要我的太阳,我要那蓝天下悠悠闲闲的白云,我听到自己心底的呐喊。
为什么我们就不能保护空气,保护环境,珍惜大自然呢?有人统计,空气中的PM2.5大多来自汽车尾气。关于PM2.5,大家可能会想:反正我在车里,又不关我的事情,再说就我一辆车能有多少污染,管它干嘛?……可是坐在车里的.你知不知道,如果每个人都这样想,所有人和动物都要呼吸你们的错误,现在虽说限号,可是根本抵挡不住侵略者的步伐。居然有人为了对付限号,买两辆甚至多辆车,这样不是更加重大空气污染吗?
其实我们不只是破坏自然,更是一点点的伤害着我们自己。为了我们的明天,为了我们的碧水蓝天,我总结了几条建议,希望能给未来的蓝天做点小小贡献:
1、节约用电,减少燃煤
2、少伐木,多种树
3、不图方便焚烧秸秆,树叶等
4、低碳出行,能走路不坐车,能坐公交车不坐私家车
加油吧!如果每个人都注意一点,我相信不久的将来,碧水蓝天一定会重现。
学生描写小学的作文500字 篇4
陪伴我的最好同学,我们初中还会在一起吗?我最好的朋友,我们还会像以前一样亲密无间吗?好朋友们,真的是朋友吗?会不会泄露秘密?我不知道?我只知道你是我最美的回忆!你是我生命中最亮的星;最皎洁的月亮;温暖我内心的一杯白开水,透明而清澈;不含一点杂质钻石。
“老任!你来啦!”这总是我看见她来的第一句话。假如她哭了,我会毫不犹豫的奔向她,仔细凝听她的悲伤,她的痛苦,因为是我跟她经历的事情太相似了吧?所以有一见如故的.念头,我们会一起玩耍,一起聊到天南地北,爱与另一个人述说自己的小秘密;共同有一个好友苏雨涵,而我们两个叫她“老苏”。我经常叫任燕泽叫她“老任”而她也不怪我,也许这就是友情,俗话说:“茫茫人海,知音难觅”而她不就是我的一个知己吗?
而老苏,现已不在一个班级里了,但是我们三个像之前一样亲密无间。你跟我一样也爱写作,我们有一个共同的喜好,也有一个共同的朋友。我们三个是不是上辈子是拜了把子的姐妹,今生再次作姐妹啊!
我又开始了一次很远很久的旅行,这一路上经历了千难万险。我穿越寸草不生的大沙漠,友情为我降下了一场甘霖;我穿越水流湍急的大河,你——友情为我支起了一叶扁舟;我穿越断壁残垣的大峡谷,友情为我建起了一座大桥;我穿越阴雨连绵的热带雨林,友情为我撑起了一把小伞……这一路,友情伴我同行,为我护航,才是我的征途如此精彩。我也很高兴有过那样的一份感情,纯净而又绵长,在这纷繁复杂的人世中,我有这样的朋友,值得我去祝福,去思念……
学生描写小学的作文500字 篇5
每每听到婉转悠扬的乐曲声,总会想起那一场别开生面的班级音乐会。每每想起那一场音乐会心头就涌起一丝甜蜜与温馨,那爽朗的笑声依稀在耳边回响。
我们为这场音乐会精心准备了数天之久,从策划到最后的彩排,倾注了大量的时间和智慧,为的不只是一场反响轰动的音乐会,更多的还是为了班级的荣誉。我们班人才济济,表面上不张不扬,其实也是藏龙卧虎之地。有的.不仅成绩较好,在文艺方面也有一技之长;有的不声不响,展示的才艺也是足以一鸣惊人。我充满信心,看来这场音乐会一定马到成功。
刚开始,气氛就异常热烈,充满了喜庆的味道,倒有点“春晚”的派头。演员们也不觉挺胸昂头,自信装得满满一箩筐。我作为班副,应身先士卒,所以第一个节目便是我上台献歌一曲。我手心有些微微的发汗。或许是紧张缘故,望着台下一双双期待的眼睛,声音闷在嗓子里出不来,但我很快调整了状态,将声音慢慢地提了去,到最后不觉沉醉于其中,直到掌声响起如雷鸣的那一刻,我才好像如梦初醒。
也许是我的表演带却了同学们的情绪,接下来的几个节目的反响都很强烈,鼓掌的也有,叫好的也有,一时间用“人声鼎沸”来形容不为过。为了使全体同学也参与进来,主持人带着大家唱响了奥运歌曲《北京欢迎你》,将音乐会的气氛一下点燃。接着,主持人又领着大家互动,气球爆炸的响声此起彼伏。或许受到同学们的感染,沙老师笑语盈盈,与同学们打成一片,霎时间,笑声、歌声交织在一起,奏出了整场音乐会最美妙动听的乐章。
音乐会在乐声中开始,亦在欢笑中结束,圆满且完美。该怎样记住它呢?或许秘密就在那间音乐教室之中的那段时光。
学生描写小学的作文500字 篇6
今年,姑爷爷和姑奶奶来三门峡过年,我和家人们陪他们参观一些景点,在这些地方里,我最喜欢的是张村的地坑院。
地坑院也叫天井院,我们本地人俗称为“天井院”、“地阴坑”、“地窑”,是古代人们穴居方式的遗留,据说已有约四千年历史了。地坑院除了在我们三门峡,甘肃垅东的庆阳及陕西的部分地区也均有分布。
地坑院就是在平整的黄土地面上挖一个正方形或长方形的深坑,深约六、七米,然后在坑的四壁挖一些孔做窑洞,其中一孔窑洞内有一条斜坡通道拐个弧形直角通向地面,是人们出行的门洞,称为洞。
如今,地坑院只有在我们河南省三门峡保存较好,至今仍有一百多个地下村落、近万座天井院,依然保持着奇妙的“进村不见房,闻声不见人”的地下村庄景象,其中较早的院子有二百多年历史,住着六代人呢!
地坑院在黄土高原边缘,土层不但厚而且硬。我想,生活在里面是再舒服不过了,那是因为窑洞冬暖夏凉,像是装了一个冷暖两用的空调,而且不用交电费。嘻嘻!而地坑院不仅仅有这些优点,他的建造简单价廉,对原来的贫穷山民来说,这样的建筑是再理想不过的了。所以地坑院千百年来受到黄河岸边豫西山区人民的.喜爱,这是黄土高原地带生长的人与黄土深深的依恋之情,祖祖辈辈黄土人割舍不尽的流淌血脉。地坑院这样一种简单的居住环境,一种中国北方的“地下四合院”,是中华文明长河的历史遗产的精彩篇章。
学生描写小学的作文500字 篇7
世界上最快而又慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最易被忽视而又最让人后悔的就是时光……如果今天你去看一朵花骨朵,再过几天你再去看时,或许它早已悄悄绽放了,又或许它已经枯萎了……冷血、无情这便是时光…… 时光流逝,一眨眼六年便过去了。这六年如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了。六年的光阴在我们的不经意时就无声无息开始溜走……我多么想呐喊一声:“时光,请你别走!”
我们带着父母给予的关心、无微不至的照顾从一个哇哇大哭的婴儿变成一个玩闹的儿童,从一个玩闹的儿童变成一个知书达理的青春少年……这所有的.成长,所有的酸甜苦辣都刻在了时光的身上……我们渐渐长大了,而养育我们的父母却渐渐变老了。时光如一瓶染发剂,它将我们父母一头乌发染成刺眼的银发;时光如一把利刃,它残忍地在我们父母年轻的脸刻上一条条丑陋的皱纹;时光如一只可怕的魔鬼,它无情地吞蚀着我们父母的青春……看着父母那刺眼的银发和那脸上一道道丑陋的皱纹以及那越来越弱小的身体。我不由地眼睛一红,此时此刻我多想对时光对:“时光,请你别走!”
燕子去了,有再来的时候;桃花谢了,有再开的时候;杨柳枯了,有再青的时候;太阳落了,有再升的时候……但我们的日子是去不复返的。我多么希望时光能永远停在这一刻,让父母不再变老,哪怕我永远只做一个孩子。时光,我想对你说:“时光,请你别走!”
学生描写小学的作文500字 篇8
树叶黄了,地里的庄家也成熟了,秋风吹来,迎来了又一个秋天,秋天是观赏菊花的大好时节。今年九月中旬,老师让我们观赏一种植物,正好我家有一盆菊花。于是,我便开始观察起我家的菊花。
一开始,菊花的茎上面长出了一些非常小的话骨朵儿,过了几天,花骨朵儿明显长大了,里面又长出一些非常小的花骨朵儿。我仔细观察花骨朵儿,是由一些细细的小丝围成的。有大的,有小的,大的话骨朵儿鼓鼓的,好像就要裂开似的,也好像里面包着一团绿水,随时都会绽开。花骨朵儿绿的那么鲜艳,谁会想到,绽开的花却是五颜六色的……
观察得快到十月份了,菊花才露出一点点花瓣,挤成一团,含苞欲放。最后,菊花终于开放了!每一片花瓣像一根根毛线一样:有的花瓣才刚刚开出几片,好像睡醒的孩子;有的还是花骨朵,胀鼓鼓的好像马上要破裂似的;有的像一个个毛绒绒的雪球;有的像一位亭亭玉立的`小姑娘;有的向外一歪着,好像很不服气说:“你们有什么漂亮,我比你们更美!”;有的把脸藏在浓浓的绿叶后面,只露出一半脸,好像害羞的小姑娘;有的几个拥在一起,好像是一个个好朋友;有的一朵长在旁边好像淘气的小孩避开了伙伴;还有的像天上那五光十色的焰火……白的像雪、粉的像霞、红的似火,都竞相开放着,真是千姿百态、争奇斗艳啊!
啊!菊花,你虽然没有牡丹红那样富丽,可是你却给人们一个优美的环境。
啊!菊花,你虽然没有荷花那么亭亭玉立,可你却傲霜斗雪、品质高尚。
啊!菊花你虽然没有水仙花那样洁白,但你却把自己的芳香送给了人们。
啊!菊花,我从你身上看到了你坚强品质,你那傲霜斗雪的高贵的精神。
菊花,爱菊花的千娇百媚,爱菊花的坚强不屈。我愿做一朵小小的、美丽的菊花……。
学生描写小学的作文500字 篇9
那朵玫瑰花的倩影如同灯焰,在他心中闪闪发亮,让他感受到美好的价值,感受到存在的意义,也感受到拥有的幸福……
很欣赏那只狐狸。她是一位极其有智慧的人,是她让小王子明白了什么是爱与责任。虽然小王子的离开让她很伤心,但她依然乐观地说:“我得到了小麦的颜色。”是的,小王子虽是离开了,但我想小王子的身影也会像一盏灯一样在狐狸的心中永远不会熄灭,让她时刻感受到幸福的价值。小王子离开了,但却不会从她的世界,她的记忆中消失,因为这会是她的`一段刻骨铭心的纪念……爱使她懂得了痛苦和忧伤,同时也使她摆脱了以前的孤独与寂寞,使她的生活变得充满情趣和意义,哪怕只有麦田颜色的思念,对她来说也会是有意义的,只因这份爱的美好……
而关于飞行员与小王子,在不知不觉中,他们驯养了彼此。“假如一个人被驯养了,就得有流泪的准备。”最后的离别,小王子哭了。是啊,其实他还是个小人儿,为什么不让他哭呢?“耶里你仰望星空吧,我的那颗星太渺小,没法子告诉你它在哪,你就把我的星看做是万千星星中的一颗,你的那颗星是别人没有的。”“既然我住在天上一颗星星里,既然我在其中的一颗星星里笑,这就如同所有的星星都在冲你笑,你就拥有无数会笑的星星了!”多么善良的小人儿,哪怕眼泪在心里积成了一个深深的海洋,却还想着要微笑告别……
小王子走了,奔向了他永恒的爱,但他也留给了我们很多很多,最起码留给我们那麦田般颜色的金发去思念……
学生描写小学的作文500字 篇10
尊敬的各位老师,亲爱的小朋友们:
大家上午好!今天,我们欢集一堂,在这里隆重举行王营实验学校小学生作文大赛颁奖活动,为此,我谨代表王营实验学校总部,代表全校200多名老师,对小学部举办这次活动日表示大力支持!向这次活动的组织者、参与者表示衷心的感谢!向所有的获奖学生表示热烈的祝贺!
我们知道教育部明确提出了“启动中小学教育质量综合评价改革试验”。毋庸置疑,小学生的阅读、写作等语文素养正是“教育质量”的重要内容,小学生的读写能力是“教育质量综合评价”的重要标杆。因此,我们学校非常重视这次活动,做到了思想上重视、措施上得力、组织上严密,确保了这次活动的举办成功。这次作文竞赛,通过现场出题,现场作文的形式,最终有86名学生获得这次作文竞赛的一、二、三等奖。在此,我们再次向全体获奖学生表示热烈的祝贺!
我们学校虽然是一所新兴的`学校,但我们秉承“让每一位学生得到发展,让每一位教师获得成功,让每一位家长感到满意”的办学思想;倡导“唯学、唯才、自强不息”的学习风气;积极打造“我读书、我快乐、我成长”书香校园特色品牌。“读书改变命运,书香成就梦想”。读经诵典,品诗赏词,诵读美文,每天的早读,校园里总是响起朗朗的读书声。孩子们每天徜徉知识的书香之中,享受着一次次阅读的快乐,书写着一页页绚丽的篇章,让阅读根植在每一颗美好奋进的心灵里。“我阅读,我快乐”以它巨大的磁场,吸引着我们的学生在属于自己的时空里健康成长,博学勤思。
作为小学生,如果你学会了写作,就是学会了独自面对生活,学会了独自面对自己,学会了独自思考人生,学会了面对宇宙和未来,这是个人成长的声音,是春天里生命拔节的声音。
正因为如此!我们这次活动从开始到结束,一直受到全校小学生的热烈欢迎和憧憬向往,比赛虽然降下帷幕了,但展示阅读的力量、书写作文的风采才刚刚开始,让我们扬起风帆,畅游书海,书写人生精彩的每一天!
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