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无论是身处学校还是步入社会,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编帮大家整理的一堂语文课作文500字4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
一堂语文课作文500字 篇1
秋风萧瑟,落叶纷飞。我漫无目的的走在小区门口的街道上,无精打采,宛如行尸走肉。
是的,在不知道练习了多少次,写了多少张试卷之后,我的月考依旧如往日一般,凉得彻底。
我茫然地走着,脚步却仿佛被某种东西召唤一样走向那无边的浓绿。周围的景物不断变化,走着走着,眼前的视野变得开阔了。目光所至,无巍峨如山的高楼,只有一片碧绿的田野,以及太阳照耀下劳作的农民。
我走过一条条乡间小路。在路的`两旁有碧绿的芭蕉,有丰满的谷子,也有高挑的芦苇。但,在这些碧绿生命的衬托下,我心中的黑暗愈发浓郁。
不知多久之后,我累了,靠在一棵大树旁,闭目养神。突然一声苍老的声音传入我耳。
“喂,小子,过去一点儿,我也要坐一会儿!”我抬头看了看,是一张苍老的面容。“哦!”我无力地应了一声,老人在我的旁边坐下,很自来熟地拍了拍我的肩。
“看你的样子,是中学生吧!怎么,考差了?”
我自嘲地笑了笑,无声地肯定了。
“你看这片地,你看到了什么?”
“庄稼。”我答到。
“那下面呢?”我无语,没有答复。“那是些杂草。”老人又说。
“人的一生,就如这些庄稼和杂草一样,如果你只是表面努力那只会像杂草一样,只能在庄稼长出来之前出出风头。但如果你真的努力的话,即使无法马上看到成效,但也会像庄稼一样,有持久的积累才能碧绿无瑕,硕果累累。
这句话让我顿时悟了。明明是从一个农民的口中说出的,但却好像给我上了一堂语文课一般,教会我如何面对现状,如何发现不足,如何为扬花灌浆的明天努力奋斗。这对于我来说不也是一堂语文课吗?
一堂语文课作文500字 篇2
寒假过后的第一次语文课,钟老师给我们上了一堂生动有趣又很解馋的花生课。
上课铃一响,我们就看见钟老师抱着两袋大大的熟花生走了进来。钟老师说:“今天是本学期的第一堂课,我给同学们带来了些花生,你们一边吃,我一边讲故事给你们听。”开始发花生了,我们的教室突然热闹了起来,就像热锅上的蚂蚁一样。同学们都迫不及待的想剥开壳吃花生了,钟老师急忙说道:“你们先别着急着吃,我先让同学们猜个谜语。”这个谜面是:青藤藤,开黄花,地上开花不结果,地下结果不开花。同学们想了有些时候,然后异口同声地回答:“是花生,是花生……”钟老师说:“对!就是花生。现在我给同学们讲故事,你们可以开始品尝美味可口的花生吧。”我一看到花生,它的形状像数字“8”,它的表面坑坑洼洼、干巴巴的、凹凸不平,很粗糙,手感不太好,大小只有一个小拇指那么大。有的像丝瓜、有的像贝壳,真是可爱极了。听,同学们剥花生的声音就像放鞭炮一样,我剥开花生一股清香扑面而来,发现花生仁的外皮是红色的,像个胖娃娃,圆鼓鼓的',很招人喜欢。我轻轻的将花生仁送入嘴里嚼着,起初没有什么味道,但慢慢的越嚼越香,回味甘甜,整个嘴巴里弥漫着花生的香气。
钟老师还介绍说:花生又叫长生果,它含有大量的维生素e、蛋白质和脂肪,能增强记忆、延缓脑功能衰退、滋润皮肤等,吃了对人的身体很有好处。不要小瞧花生仁穿的那层红衣,它可是有养胃、补血的作用。可以这么说,花生的每一每一部分都有很高的利用价值。
“当当当”下课的铃声敲响了,生动而又有趣的花生课结束了。我爱花生,更爱它的品质,我愿做一个像花生那样默默奉献的人。
一堂语文课作文500字 篇3
我还喜欢时不时在教室外墙上看一张小小的照片:男生一列,女生一列,都紧闭着双眼,缓缓前进的模样。
语文室外课,用海伦.凯勒的心去触摸春天。
犹记得那天上午,春光明媚,教室里却一个人都没有。学习了《再塑生命》,老师带我们去感受春天——触摸春天!
完全是抱着玩的心态。潮湿的空气夹杂着甜丝丝的味道,似乎今天才发现校园那么美。一池春水,两座凉亭,三条小路,四个区域,无数春天的气息弥漫于50多个人的周侧。
老师说,每个人都来触摸春天,男生一列,女生一列。一个人的手臂搭在另外一个人肩上,紧闭着双眼,从长廊一直走过石子路,小道,花坛边,然后是目的地。
很短的时间内,大家都积极参与进活动来了。闭上眼睛,将双手搭在前一个人肩上。将信任完全托付给他。将自信完全笼罩自己。耳边似乎响起更多的杂音,黑暗袭来,脑海空白,脚下坑坑洼洼的鹅卵石路。全面颤,后面就晃,因为黑暗,所以每一小步都踏得比过去更稳当。感觉前面的人似乎速度在下降。哦,台阶。前车之鉴,后路之师。有了预警,更稳稳当当。脑中浮现小时候的游戏,同样黑暗。因为信任而心安,便没有睁眼偷窥的念头。
很快便到达目的`地。睁开眼,与阳光撞个满怀,毫无损伤。
突然明白了海伦为什么会一直奋斗并且很好地生存下去。这与她的努力有关,更重要的是她对身边的人足够信任,能够寄托。
相信生活,生活处处是真理。
信赖,往往创造着美好的境界!
一堂语文课作文500字 篇4
语文,在生活中;生活,在语文中。
——题记
一轮皎洁的明月挂在浓黑的夜幕中,安详地吐洒着清辉,周围散落着闪耀的星星。
我、爸爸还有小我一岁的堂弟,漫步在一条小路上,闲聊着。兴许是没的说了,我们沉默了许久。
首先打破沉默的'是爸爸。他指着天上那完美的月亮,笑着说:“天上的月亮像什么?”
我习惯地脱口而出:“像轮盘,像月饼,像橘子。”
“嗯。还有呢?”
还有什么?被惯性思维束缚的我怎么想也想不出来,倒是堂弟先开了口:
”像烧饼,撒了许多芝麻的圆烧饼,都掉到旁边了;像珠宝店里的圆金块,星星就是碎银;像一个没了齿的齿轮,那些是它掉下的,还一闪一闪地和它玩捉迷藏呢。“
哗——我思想的闸门一下被打开了,被关上的想象力如潮水般奔腾而来。是呀,谁说月亮只能像轮盘、月饼、橘子?谁说只有这些才是正常的、正确的比喻?
这一次,也是脱口而出:
”像一朵变异的金黄蒲公英,风吹落了一些它的种子;像一只戴了黄色隐形眼镜的眼睛,瞪得又大又圆,都流出泪来了;像一锅正在熬的鸡汤,都溅出来了。“
爸爸赞许地看了我一眼。
堂弟不甘示弱,我也不想落后。我们两个针锋相对,你一言我一语滔滔不绝地说着,一直就没停过。一些绝妙的想法集入我们的脑海中。月亮像葵花,像鸟蛋、像瓶盖、像黄色灯光下得鼻孔、像变异人张大的黄色的嘴……
月亮似乎更皎洁更完美了,星星似乎更闪耀了,她们发出的光,成了我源源不断的灵感……
这,不也是一堂语文课吗?
感谢堂弟给我上了这堂最精彩绝伦的语文课!
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