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在日常学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的难忘的一次作文500字4篇,希望能够帮助到大家。
难忘的一次作文500字 篇1
今天,我们三年级去中方荆坪古村游玩,一路上,我们在车上有说有笑,心里十分兴奋。就像刚出笼的鸟儿,飞上了蓝天。
不知不觉地,我们就来到了历史悠久,古文化丰富的古村荆坪。,
到了参观景区的地方,我们请杨阿姨当向导。
走进景区,我们首先参观“潘氏祠堂”。潘氏祠堂虽经历岁月风雨的洗礼,历史的沉淀,但依然造型典雅,古色古香,祠堂大门是龙、凤图案组成,寓意着龙凤吉祥,龙凤又是由一颗颗铁钉组成的,寓示着人丁兴旺。大门关上,门上的图案就呈现出一个“福”字。有八仙的图案,这让我想到了八仙过海,各显神通。八仙的`左边是“孟母刺字”的图案,这也许是潘氏先人为希望自己的后人都热爱祖国、精忠报国。仙人们的左、右下角都有一只活灵活现、栩栩如生的麒麟。祠堂里有一个戏院,据导游说,戏院下面是支撑它的大柱子,戏院下方周围是一条水沟围成的一把剑形,是用来驱邪的。最里面的是一个庄重的潘氏灵堂,里面密密麻麻地摆满了潘氏列祖列宗的牌位,让人看了,免不了心惊神慌,仿佛潘氏宗族的老人跨过岁月漫漫烟尘,聚在一起,从此再不分离了。
出了潘氏祠堂,我们又来到“石鱼”。石鱼二尺见方,高五寸,中央有一鼓形圆礅,礅上有精美的龙凤图案,圆内浮雕着形态各异、神采逼真的四条鲤鱼。左侧有蝙蝠及卦形,右侧雕光滑明亮石珠。盘内盛满清水,若微风吹动或手搅动,四条鲤鱼活灵活现,神奇无比。
参观完石鱼,我们又欣赏了唐朝古井,明代城墙,以及千年古树群,置身于古镇,我仿佛回到了那遥远的过去。
从荆坪归来,我不仅感受了历史的沉重,古文化的丰厚,废墟的凄美,它也深知锦绣五溪之荆坪不愧为中方的一颗明珠!
难忘的一次作文500字 篇2
很多事情会随着时间的流逝而忘记,但在我的记忆的深处,有一件事却让我久久难忘。
记得那一次,我们全家人去青岛游玩。我对游泳一直充满了热情,对大海充满好奇。我们去青岛第二天,就去海滩玩了。海滩的景色令我人赞叹不已。蔚蓝色的大海,金光闪闪的沙滩,形态各异的贝壳……比我想像的海滩要美几十倍!我马上向妈妈要了一个袋子,捡起贝壳来,有带刺的贝壳,有螺旋壳,还有几个头上有珍珠的贝壳,我开心得不得了。这时,妈妈走过来对我说:“雨祯,你想不想到海里游泳?”我想:在游泳池里,我倒游过几次,可是在海里面游泳我还没尝试过。我马上说:“好啊!”
我们兴冲冲地换好衣服,抛下妈妈自己先到了水边。我带上浮板下了水,海水可真凉呀!海浪一个接着一个向我扑过来,虽然不大,但是我还是有点害怕。这时,妈妈游到我身边说:“别怕,按我教给你的动作,你用不了多长时间就会学会的。”妈妈先让我做深呼吸,慢慢地把头放到水里,屏住呼吸。我成功地完成了水里呼吸,妈妈夸了我几句,我像吃了蜜似的',心里美滋滋的!
然后,妈妈用手托着我的身体,叫我使劲地划动双腿,可是我怎么也做不好。妈妈说:“不用着急,慢慢来。”听了妈妈的话,我一连做了好多次,才练熟了。突然,妈妈松开了托着我的手,我划动着双腿,可身体还是一下子就下沉了。妈妈忙托住我,并鼓励我不要灰心。我又试了试,最后终于可以在水面“停留”片刻。
从这件事中,我懂得了一个道理:不论做什么事情,只要有信心且敢于尝试,就一定会成功。
难忘的一次作文500字 篇3
星期天,我们一家人到河南的乌龙口旅游,主要是想看猴子的精彩表演,可到了那里最令我难忘的却是和蟒蛇照相。
到了山顶我们先看猴子表演,猴子表演刚完,就有一位老爷爷脖子上挂着蛇走过来说:“照相了,照相了,跟蛇照相了。”由于好奇,我就向老爷爷打探道:“爷爷,和蛇照相多少钱?”
“10元钱,很便宜的。”
“如果和蛇照相,不会被它咬一下吧,那么粗,可真的很害怕。”我担心的问。
老爷爷这时笑着说“没事,每天很多人捧着照呢。”老爷爷停了又停说:“你是小小男子汉,敢不敢蛇照相,那可是看你胆不胆大,像不像男子汉啦!”我听后决定试一下。
老爷爷决定先把蛇挂在我脖子上。我一听,紧闭双眼,只等着那可怕的东西放上了。很快,感觉来了,只觉得凉凉的,好舒服呀!正享受着,忽听“好了。”睁眼一看,一条腰粗的'蟒蛇正朝我吐着长长的舌头,好像要吃掉我,“啊,怎么办,妈妈!”我快哭了,可老爷爷却不慌不忙的说:“勇敢些,有我呢。”没办法现在是骑虎难下,不照也得照了。这时只见老爷爷把头缠到我的左胳膊上,蛇尾缠在我的右胳膊上,又拍拍蛇的头,好像在说,听话,听话。此时的形势虽然更害怕了,但看见老爷爷那么镇定,也为了体现我的勇敢,只能叫爸爸妈妈快点照了,因为那是好险的!
啊,那天真是又危险,又刺激,又过瘾!
难忘的一次作文500字 篇4
难忘老师的关怀,难忘老师的流泪,难忘老师的启发……一切的难忘中,最难忘的还是那一次老师的批评。
那一次批评,我清楚的记得是五年级上学期的时候。那天,表妹到我家,我匆匆写完了作业,就和表妹玩了起来。
下午快下课的时候,老师顺手拿起了我的《课堂100分》,要布置作业。渐渐地,老师的脸晴转多云,把《课堂100分》甩在我的桌上:“你怎么没完成作业?”我吃惊地翻到昨天做的地方,原来我因为匆忙,还有两三题没做,字也写得很糊涂,“我……我……”“别说了,”老师打断了我的.话,“下课后和我到办公室里!”我的大脑一片空白,老师讲什么也听不下去了。
“铃铃铃”下课铃响了,往常我最喜欢的铃声却成了最讨厌的声音。我的脚像压了千斤巨石一般,沉重得抬不起来。我耷拉着脑袋,心里吞了一只小兔子——不住地跳。
终于到办公室了,老师坐在椅子上,厉声问:“你为什么没完成作业?”我的嘴又酸又涩,一向口齿伶俐的我竟什么也说不出来。“抬起头看头我!”我慢慢地抬起头,我的目光和老师那严厉的目光碰撞在一起。我慌忙低下头,再不敢正视老师。“你一向是一个好学生,是同学们的班长,怎么能带头不完成作业呢?你知道你错了吗?”我早已泪眼朦胧,郑重地点点头。“知错能改还是好孩子,快去把作业补上吧!”
啊,老师,难忘您严厉的批评,难忘您谆谆的教导,难忘您无微不至的关怀……谢谢你,老师!
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