在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的我最喜欢作文500字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我最喜欢作文500字 篇1

　　“书籍是人类进步的阶梯。”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“读书破万卷，下笔如有神”……这些都是人类有名的格言，但我最喜欢的格言是“胜不骄，败不馁。”我喜欢它，因为这里面有个小故事。

　　三年级的时候，有一次单元测试，我的同桌考了九十六分，我只考了八十九分。他笑嘻嘻的对我说：“垃圾货，垃圾货，考得那么差。”当时我很气愤，我想：哎！办法谁叫我分数比他低。

　　会到家后，我把试卷交给妈妈，并吿诉妈妈发生的事。妈妈看了安慰我说：“加油孩子，你看这题的五分完全可以不错啊，你以后不能粗心了，粗心会使你失去很多分的，你要胜不骄，败不馁才行，我相信你一定可以考好的。”

　　看着妈妈那和蔼的面孔，我用牙齿咬了咬舌头，咬紧了牙关，下定决心一定要超过他。

　　上课时我十分认真地听着老师讲课，细心的在书上记着读书笔记，晚上我认真的完成老师布置的作业，还用看电视的'时间做课外练习。而他却自以为是：上课时做小动作，晚上的作业不当回事交作业时总是丢三落四。

　　一个星期过了，老师让我们考第四单元。这次，我吸取了上次的教训：作题要认真，作完了要检查几遍再交。老师说可以交了我才交。

　　后来，分数改出来，我和他的分数换过来了。我明白：只有胜不骄，败不馁，就会成功。

我最喜欢作文500字 篇2

　　音乐课上，当这首曲子悠然进入我的耳朵时，教室仿佛地处海边，浮躁的心瞬间平静下来。远处站着一位中国少年，略带忧伤地吹着竹笛，慢慢的又进入了一片幽深的森林，一只夜莺发出一阵阵短促的鸣叫。这是我第一次听到《夜莺》的一小段的感受，心中意犹未尽。

　　回家后听了一遍又遍，每一次都给我带来不一样的心境和感受。淡淡的弦乐远远的响着，中国竹笛清脆悠扬地响起，心中烦恼慢慢被这旋律抹去，只留下平静的湖面。这时明珠奏玉般的钢琴漫不经心的`敲打着，每个音符都敲在我的心上，湖面上荡起了涟漪。深沉的大提琴和明亮的小提琴与竹笛的配合亲密无间，最后还有人声加入，没有任何的词，只是单纯美妙的人声。我早已遗忘我身处何方，只知道旁边的夜莺在为我唱歌，内心涌起了非常美丽非常动情的共鸣。“这一定在叙述一个动人的故事”我心想。

　　果然，歌曲源自安徒生的一个童话，一只不起眼的夜莺的歌声让中国皇帝为之落泪，然而失去自由的夜莺不能自由的歌唱，于是悄悄地离开了。后来皇帝重病时，夜莺又回来为皇帝唱歌。

　　这首曲子还令我欣赏的是他的最后，原本以为这样一个略带悲伤的故事会以一个像安塞腰鼓那“耳畔是一声渺远的鸡啼”淡出，但《夜莺》在结尾的时候反而越来越来高，在一声轰然巨响中戛然而止，如同千百个烟花同时绽放！给这个故事最好的结局，使人们从一段低谷中重新振作起来，能让我有信心面对接下来的生活。

　　我喜欢《夜莺》，喜欢它带给我的美好心境，喜欢他的美丽动人的故事，喜欢它给我带来信心的感觉！

我最喜欢作文500字 篇3

　　我们的课很多，有语文课，有数学课，还有美术课……你最喜欢什么课呢？如果你问我最喜欢哪一门课，我告诉你吧，是科学课。

　　科学课和其他课最大的不同是实践活动多，老师经常带领我们做一做、看一看，在实践中学习科学知识，我喜欢这样的学习活动。

　　有一次，科学老师站在讲台上说：“这节课我们在校园里找蜗牛，找到后带回来，大家按学习小组带上塑料盒出发吧！”话音刚落，同学们就一窝蜂地跑出教室去找蜗牛。我们三个一群，两个一伙，结伴去找蜗牛。

　　昨天刚下完雨，地上还很潮湿，一定有蜗牛。我想着，和自己小组的同学们来到草地、来到花丛找蜗牛。正在仔细找时，突然听到有人大喊：“我们找到啦！找到啦！”我们赶忙跑过去，看到果然有一只小蜗牛，放在透明的塑料盒里，好多同学围在那里看着。我羡慕极了，想：如果我们也能找到蜗牛该多好呀！我们就又去找蜗牛的痕迹，我们左翻翻，右找找。我突然发现一条白白的'痕迹，这应该就是蜗牛留下的痕迹吧。我顺着这一条白白的痕迹，终于找到了一只蜗牛。我欢呼道：“我也找到了蜗牛。”我伸手准备去抓，可有点不敢。这时，一个胆大的男孩跑了出来。一把抓住蜗牛的壳，说：“有什么不敢的，只是有一点黏而已，拿着壳，跟拿螺丝一样。”科学课上学习有关蜗牛的知识，我们自己去找蜗牛，太难忘了！

　　每一次上科学课，我都很好奇这节课会上些什么。

　　我喜欢上科学课，科学课给我带来快乐。

我最喜欢作文500字 篇4

　　我认识一位大朋友，她长着一双清澈的眼睛、一张灵动的嘴唇、一头乌黑的长发，很漂亮，不仅如此，她还会一口流利的英语，博学多识。哈哈，她就是我们和蔼可亲的英语老师董少华！

　　在我们心目中，什么样的老师最可爱？当然是温柔耐心的老师啦！有一次，我做作业遇到一个难以理解的题，百思不得其解，几个同学都一筹莫展，决定去向董老师求教。放学后，我们来到教师办公室，看到董老师正在专心致志地批改作业，几个班的课本在桌子上堆积如山。大家有些迟疑了，心想：老师这么忙，会不会没时间为我们解答问题呢？还要不要去问老师？想来想去，我还是鼓起勇气走到老师身旁，忐忑不安地问到：“董老师，这道题您刚才讲了我没理解，能再跟我讲讲吗？”董老师马上放下手中的工作，接过我的问题仔细地看了看，微笑着对我说：“来，跟我说说你的理解。”老师一步一步引导我思考，我听不懂的.地方反复讲解给我听，我想不通的问题换着角度来指导我，终于我恍然大悟，心中的疑惑豁然开朗。董老师鼓励我：“遇到难题千万别灰心，静下心来钻研，没有什么难得倒你的。”我开心地点点头向老师道谢，离开办公室时我回头望去，董老师又开始忙碌起来了……在董老师的耐心指导下，我不仅解决了这道难题，还跟很多同学分享了做这类题的好方法。

　　董老师不仅会耐心地指导我们学习，还会耐心地培养我们的品行，关怀我们的健康，小学六年的时间，董老师已经成为我们的良师益友，成为我们最喜爱的老师。如今我已经成是一名初中生了，董老师身上耐心、敬业、认真、善良的品质仍然深深地影响着我，她会是我永远的榜样，激励我成为更优秀的自己。教师节马上到了，我想对董老师说一声：谢谢董老师，您辛苦了！祝您节日快乐！

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