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在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的神奇作文400字5篇，欢迎阅读与收藏。
神奇作文400字 篇1
现在是20xx年，我来到了非洲做学术研究，现在的天气非常炎热，以前的人恐怕已经大汗淋漓了，可现在我们研制出来的新型的衣服利用了纳米技术，使衣服变得冬暖夏凉。这让我们的生活变得简单了许多。
嗯？刚才的天气还很晴，怎么又开始下起雨来了呢？在非洲这种地方，雨林也很多，雨可是说下就下的。以前的人可不就得变成落汤鸡了？没关系，我们的衣服有办法，只要你轻轻地碰一下，左手边的红外线感应器，衣服就会自动弹出来一个雨帽，这时你的身上已经穿上了雨鞋、雨衣和雨帽，这样子那里下雨，你就不用害怕了。
看！那里有一群小鸟想要吃虫子了。真想上去看一下。以前的人还得爬树到上面，那样多麻烦啊！现在就轻便多了，你只要像之前那样碰一下，右边的红外线感应器。你的衣服就会装满氢气，下面还装了一个微型发射器，你可以用它来控制方向，我浮了上去，鸟儿们好奇地看着我：“从哪儿冒出来一直这么胖的鸟啊？”。
我走到半路时，突然遇见了一只非洲虎。我赶紧爬了下来，启动环境印象功能。我身上的'颜色跟草地上的一模一样，还有一种青草的味道，非洲虎吼了几声，然后就走了。
多么好的衣服啊，相信大家一定很喜欢我发明的衣服。随着科学技术的发展，生产这种衣服的时间已经离我们不远了。
神奇作文400字 篇2
我是一条神奇的鱼，在小的时候我一睁开眼睛，只见我的妈妈无比美丽，一身彩色花纹。
可是有一天，一个人把我的妈妈抓走了，我非常生气，脸红到了脖子，眉毛倒八字，眼睛瞪得圆圆的，嘴巴一会张一会和。
在我生气的时候，我的身体上突然发满了彩色的光，头上慢慢有了一个花的标志，脚下有了一个五颜六色的花，我用脚踩了踩那朵花，结果我变成了一个美人鱼。
我觉得我有了强大的力量，应该可以救出妈妈了。我把抓我妈妈的人翻下了船，救出了我的`妈妈，我感到不可思议，问了问妈妈：“我为什么会变成美人鱼？”妈妈说：“现在告诉你呀，还你还听不懂，等你长大了就知道了。”我说：“那我怎样可以变回来呢，”妈妈说：“你点一下你头上的标志就可以变回来了。”说完妈妈又说：“走吧，我带你去我们美人鱼的城堡去看看！”然后妈妈把我的手和她的手里变出了一个项链，说把它戴在头上。
结果我一看，我也和妈妈一样变成彩色的花纹的鱼了，接着妈妈拉着我的手一起游走了。
神奇作文400字 篇3
在寒假期间，我们学校着手兴建了一个蔬菜基地，开学之后蔬菜基地就已经建好了。老师号召我们班家长带领一些同学去基地种上了各种蔬菜，一周后别班的菜都发芽了，可我们班的菜却迟迟不愿意长出来。又过了两周，我们班的菜终于探出头来查看这美丽的世界了，应该是这几天之前的雨水姐姐唤醒了他们吧。过了几天菜就可以吃了，廖老师把菜摘到了自己家去，她把菜做成了很多式样。发在班群里让大家欣赏，有些做成了熟食。看着那一盘盘可口的蔬菜，我真想尝尝他们的味道，因为廖老师把他们做的那么诱人，馋的我直流口水。听廖老师说，只要我们把学习搞好，做“德、智、体、美、劳”的新三好学生，就有机会到她家去品尝她的手艺，我们都期待着那一天。
廖老师还把一些蔬菜做成了手工，瞧，一只紫色的乌龟在路边闲逛，那神情，仿佛世间万物只有它最最闲情雅致；看，那一座座巍峨的`群山如玉削，群山之下绿水环绕。农夫撑一只小舟，悠闲自在的泛舟碧波之中，这真是印证了的那句诗——“舟行碧波上，人在画中游。”的意境。
看着廖老师巧手绘出的“蔬菜盛宴”，我都希望自己能化身那些蔬菜，经过廖老师的细心雕琢，成为大庭广众之下的璞玉。
神奇作文400字 篇4
在大自然中有一种无处不在却又奇异无比的物质——光。
光不单单是太阳发出的阳光，还有很多种类，比如灯光、荧光……换句话说，只要我们的眼睛看见物体存在，那么就存在光。
说到光，就被得不说到镜子。光与镜子就是天生的一对，别小看这些随处可见的光，在镜子的“帮助”下，他们东躲西藏，让人捉摸不透，经过人类的不懈探求，终于弄清了光的逃跑轨迹——入射角等于反射角。所谓入射角，其实就是入射光线与法线所夹的角，反射角自然就是反射光线与法线所夹的角。聪明的人类还以此制成了潜望镜。潜望镜的形状像个“Ｚ”字，内置两块镜片，并光线射入时与第一块镜面形成４５°的'入射角，形成向下的反射光线再与第二块镜面形成４５°的夹角，再次反射后，海底的人便能清楚得观察到海上的事情。
光的秘密还远不止此。
常常看到一些溺水事件，原因是眼睛看起来水很浅，而实际水却很深，其实这也是光在作怪。当光从空气进入水中时，运动方向便发生了变化，而人的视线则是直的，于是就发生了“深水浅看”的现象，这就是我们常说的——光的折射。
其实，光还有无数的奥秘，等着我们去揭开它的神秘面纱。
神奇作文400字 篇5
今天，老师对我们说他练出来了一个神奇的鼻子，我们听老师这么说，都很好奇，吵着闹着要老师表演。
老师拿出扑克牌，说：等会儿我要请一名同学在随便一张扑克牌上用手指一点，而我到门背后去，点好后叫我出来，我来闻他点了哪一张。说着便请来了一名同学，并且在桌上摆了五张扑克牌。老师走到门背后时，我们各个格外的兴奋，都不顾一切地说出了自己的想法，只有我开始怎么也插不上嘴，但最后总算说上了。我们都很狡猾，所有的人都在这五张牌上摸了摸，有的还在牌上吐了口水，高烨煵看见了这一切，于是到卫生间去手上点了洗手液涂在那五张牌上，尽管我们准备工作做得很多，但还是被老师发现了。老师走到桌子旁对那名同学说：把你的手伸过来，我要闻一闻。说完就闻那名同学的手，手闻好后又闻那五张扑克牌了他那里闻闻这里瞅瞅，然后拿起一张扑克牌看看那名同学，那名同学的神情立刻紧张了，老师笑了笑把那张牌放回原处。然后又闻另一张扑克牌，那名同学吐出了一口气老师再看看他拿起原来的那张大声说道：就是这张！那名同学惊讶的张开大嘴说：你是怎么知道的`？我这才知道老师没有什么神奇的鼻子，而是看别人的表情。
我终于知道老师这个神奇的鼻子的秘密了！
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