在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的实验作文400字6篇，欢迎阅读与收藏。

实验作文400字 篇1

　　今天我们上了科学实验课，我觉得这堂课特别有意思，还能动手做实验。

　　我们做实验的用品有：小车、摩擦力测量器、钩码，老师他别会讲课，她不直接讲摩擦力，而是转着弯讲，老师对我们说：“你们一进这个教室我最不愿意听到的声音出来了，谁能告诉我是什么声音。”老师讲完，同学们都踊跃举手，老师叫了一个同学，那个同学说：“是噪音。”然后老师又问：“是什么产生的噪音。”底下就有同学说是摩擦力，然后老师就给我们说：“我们今天要讲的是摩擦力。”老师给我们讲了许多知识以后，就让我们做实验了，先从组长开始，用摩擦力测量器的钩子，勾住小车，然后用匀速拉小车，看看是几牛，牛是摩擦力的.单位，我们开始拉了，组长对我们说是0.2牛，然后我们依次拉了一下，都是0.2牛，然后老师又让我们做两次实验，第一次是把小车平着放，我们实验的结果是0.2牛，第二次是把小车竖着放，我们的实验结果还是0.2牛，所以我们得出了结论，物品的重量不变，不管怎样放，它的摩擦力一样的。

　　今天我们非常高兴，我们学到了知识，也能动手做实验。

实验作文400字 篇2

　　我从小便喜欢做科学实验。于是，父母便给我买了电子积木。电子积木是电控拼装积木，由导线、电阻等元件组成。今天，无所事事的我准备挑战一个高难度的拼装，一切工作准备就绪，只待实验开始。

　　我迫不及待的把磁铁慢慢靠近了干簧管，猛然间，数码管上显示出了一个吉利的数字“8”。“成功了”，我欢呼起来，实验终于成功了！看着自己的劳动成果，我眼前又浮现出了刚刚我手忙脚乱地拼装时的样子。

　　我首先拿出数码管。数码管上有A B C D E F G 七个连接点，中间还有一个显示表。我把数码管拼在了安装底板上，并在七个连接点上都连接了2号导线。然后我把装有电池的电源盒拼在了数码管旁，电源盒上连接着干簧管。哎呀！不好，少装了一个垫片！我懊恼地拆掉了刚拼装好的导线。哎！真难拼啊！我又毛手毛脚地连接5号和4号导线。过了5分钟，我终于完成了我的.“杰作”。现在，只需要用磁铁靠近干簧管，整个实验便能完全成功了。我激动地拿起磁铁，手颤抖地伸向干簧管。就在那一瞬间，显示表上显示了数字8。我情不自禁的高呼：“我成功了”。成功的那一瞬间，是我最激动、最愉快的瞬间。

　　科学实验是多么有趣啊！做实验的我们就像一个个魔术师，能创造出许多令人惊喜的成果。

实验作文400字 篇3

　　“我跨上沙漠之舟，背上……”咦？我们班的李坪燃竟然对着一盆水唱歌，这是为什么呢？原来，作文课的彭老师说过，只要我们对着这盆水唱歌，这盆水就会对着我们微笑。

　　看到他唱得这么认真和投入，彭老师笑着说：“今天我们要用这盆水做一个神奇的实验——水上漂针。”水上漂针？这有什么难度，根本算不上神奇嘛！刚听老师说完，我们大家就七嘴八舌地讨论着。这时，彭老师宣布实验开始了，她给我们每个人发了一根针，还笑着对我们说：“谁的心里最平静，这根针就会漂起来！”听了这句话后，我心里想：我的心是最平静的，这根针一定会浮起来。

　　轮到我了，我满怀信心地把针向水里一放，天哪，这根针竟不听我的.话，像个醉汉一样，晕晕乎乎地沉了下去。哎，我失败了。其他同学也一个个失败了。老师看到我们无精打采的样子，拿出了一张纸，轻轻地放在了水面上，让我们再把针一根根放下去。听了老师的话以后，我们陆陆续续地把针放到纸上，不一会儿，纸慢慢地沉下去了。最妙的是，那些针竟然还浮在水面上，有些针还跟其他的针拥抱在一起。看到此情景，同学们不禁惊讶得张大了嘴巴，真神奇啊！

　　经过这次实验，让我明白了：在生活中，我们只有多观察，多尝试，才会有不同的发现，才能体会科学的奇妙。

实验作文400字 篇4

　　上课了，我们快速跑进实验室，这节课是我期盼已久的科学实验课，我知道老师又会亲自带着我们做实验。

　　老师抱着实验器材，大步走进实验室，她放好实验器材后高兴地说：“同学们，今天我们来做一个电磁铁磁力的大小与什么因素有关的实验，请大家注意听”。我们的兴趣一下子就提起来了，也在悄悄议论着，都很好奇，接着老师说：“磁力的大小与导线绕的圈数有关，导线绕的圈数多磁力就会强，导线绕的圈数少磁力就会弱，我们现在需要证明一下，看是不是真的是这样？”然后老师把实验器材发了下来，器材是一根一米长的导线、一节五号电池、大铁钉和一堆回形针。我兴奋极了，连忙动手跟着老师做实验了。

　　我先把导线一圈圈绕在铁钉上，绕了二十圈，接上电源，去吸回形针，很多回形针被吸了起来；我又在铁钉上只绕了六圈，铁钉上却只吸上几根回形针。通过这次实验证明，电磁铁的磁力大小与导线绕的'圈数是有关的，导线绕的圈数多，磁力就强，相反，导线绕的圈数少，磁力就弱。老师还告诉我们，科学家就是利用电磁铁磁力原理发明了发电机等等，老师还说，科学就在我们的身边，只要我们用心去发现，去感受，就会懂得存在于我们生活中的科学知识。科学家也是通过这些小小的实验成就了那些伟大的发明。

　　这个实验虽然很简单，但我从中得到了快乐，体验了成功的喜悦，而且还获得了知识。科学实验不但能开发智力，还锻炼了我们的动手动力，我希望以后有更多的这种科学实验让我们做。

实验作文400字 篇5

　　潇湘培训学校的老师布置我们一个家庭作业，要我们回家做一个水制放大镜的实验。

　　这天，我按书上的做法准备了实验的器材。器材分别有：水、保鲜膜、珠子、大碗。一切准备就绪，马上开始做实验，首先我把大碗放在桌子上，紧接着又把2颗珠子放进大碗里，珠子真像个孩子一样，到了碗里就活蹦乱跳起来，慢慢的'珠子停了下来，我猜呀！珠子一定是玩累了，要休息一下吧！

　　然后我把保鲜膜封在了大碗上，书上说要把保鲜膜按成倒锥形，我一按，没有下去，我用力一按，天啊！保鲜膜被我弄开了一个大大的门洞，这是怎么回事呢。我又看了看书，书上说压得太紧，一不小心就会弄破它，原来是这样啊！我心想，不能太用力的话，轻轻的就好了。我换了一块新的保鲜膜，这回我轻轻按，不信按不好。我轻轻的按了下去，忽然水像一个孩子一样，滑了下来。我又看了书，没想到我把书上的这段话给漏了，书上说压得太松的话，撑不住水，会就会掉下去。我就是这样，做事马马虎虎。你们可不要像我一样马马虎虎的。我只好重新来过，这次我仔细地按，终于按好了，我倒了点水到上面，珠子变大了，绿的变成浅绿了，哈哈，实验终于成功了。

　　今天的实验让我明白，世界万物都很奇妙，只要你善于发现，不马虎，就可以学到很多知识。

实验作文400字 篇6

　　我在电视上看了一个小实验“鸡蛋浮起了”。我很好奇，心想：这么重的鸡蛋怎么能在水中浮起来呢？我决定自己动手做一做。

　　首先我去厨房拿了一个杯子倒了大半杯水，又在水里放了一勺盐，盐慢慢沉入水底，我拿起筷子搅了搅，盐在水中打转，形成了一个小旋涡，过了一会儿盐消失看不见了。我拿出鸡蛋把它慢慢的放入水中，鸡蛋一下子就掉了下去，我疑惑地看着鸡蛋，心想：咦！鸡蛋为什么没有浮起来呢？电视上不是说加盐可以浮起来吗？难道盐加的太少了？我一边想一边把鸡蛋夹出来。然后又在水中加了两勺盐，我想：这次加的盐应该够了吧？鸡蛋应该能浮起来了吧？我再一次拿起鸡蛋放入水中，可鸡蛋又沉下去了，我以为又失败了，很失望。没想到鸡蛋像气球一样晃晃悠悠地浮了上来，翻了个身躺在水面上。

　　我十分高兴，急忙去叫爸爸，爸爸来了后给我讲了这其中的科学道理：当盐水的.比重比鸡蛋的比重重时，鸡蛋就可以浮起来。

　　这就是科学，它有趣而神秘。我们应该多了解科学知识，让我们的生活更加丰富多彩。