在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的影响的作文400字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

影响的作文400字 篇1

　　“注重现在”，是我自己总结出来的一句话，它一直影响着我。

　　这一句话是我根据一句繁长的句子提炼出来的，它的意思大抵是说：“过去的一切事物已经永远不可能改变，我们只能做好现在和将来，而现在要做的就是为将来打下扎实的基础。”我觉得这句话十分有道理。

　　每当我练琴，前半段练得一塌糊涂、大发脾气，还一点儿都不认真的时候，我就会想起“注重现在”这句话，它就像是有魔力一般，让我的效率提升，脾气温和，还变得非常认真。

　　当我考试考砸了，上课昏昏欲睡，哈欠连连，老师讲的.内容几乎没有听进去时，那拿着魔杖的小精灵——“注重现在”，就会用魔杖连敲我的头三下，让我打起精神，专心听讲。

　　其实，当我在写这篇，涂涂改改了好几个字时，喜欢清爽的我不由得有些生气，一句“注重现在”让我懂得了前面的纸张不管用什么高级的涂改带和涂改液，都已经永远不可能变得跟以前一模一样时，我就会开始努力让自己忘记前面的涂改，专心地写出下面的清爽的文字。

　　“注重现在”这句话不仅可以让我从坏的起始点变好，还可以从“好”的起始点变“坏”。

　　当我在外面玩了个痛快之后，回家拿起笔来开始写作业，却又写不出一个字，在家里转来转去，总想着出去玩的情景时，又是“注重现在”提醒我现在不可能再出去玩，只能写作业，我的心也就慢慢静下来了。

　　“注重现在”这一句话，一直影响着我。

影响的作文400字 篇2

　　一句话，可以使人从郁郁寡欢的生活中找到趣味；一句话，也可以使人的言行举止转变极大；

　　一句话，更可以让人生活得多采多姿。这一句话，影响我对生活的态度——学习快乐，才能使人生更有意义。

　　学习快乐，对我来说是件困难事，每一天的日子里，就是上课、写作业还有考试，几乎没有任何时间让我活动筋骨、欣赏大自然之美，每当下课时间一到，有的同学聊天、有的同学玩耍，而我则是拼命写作业，使作业量大幅减少，剩余的时间就拿来阅读课外读物，但长期下来，生活越觉得厌恶，像海洋中失去方向的船只，漫无目 的的航行。

　　在偶然的机会下，我看到书中写着：“学习快乐，才能使人生更有意义。”这几个字样，彷彿告诉我：快乐，可以在课堂上学习到人生价值，与其整天唉声叹气的抱怨，不如快乐的学习，不仅有助于学习效果，也能开开心心过每一天。此后，我的心情不再郁闷，因为我知道：每天的事都必定要完 成，就心平气和的完成它，若是坏了自己的.脾气，可能连做的浴望也消失了！

　　“学习快乐，才能使人生更有意义。”，这句话是人必须知道的道理，使自己的心情愉悦，做任何事都顺心如意。每当我忧郁时，便会想起这句话，勉励我继续奋斗的心，使我印象深刻，它是影响我最深的一句话。

影响的作文400字 篇3

　　上数学课时，我们全神贯注地听李老师讲课，李老师讲得有声有色。

　　李老师给我们出了一道题目，是这样的：

　　100÷20=（100×10）÷（20×□）

　　一下子，全班静悄悄的，连根针掉在地上的声音都能听见。我看见有的同学用手托着脑袋思考，有的同学在打草稿，有的同学和同桌轻声讨论，还的一些同学已微笑着举起了手。这时李老师叫了一个同学回答，那个同学说：“填10！”“你怎么算的？”“先把100÷20算出来，再把100×10算出来，再移项……”李老师说：“这种方法很不方便，我们怎样计算好呢？请小组讨论一下。”我想到了书上老爷爷说的一句话，便举起了手。李老师喊我回答，我大声回答说：“根据被除数和除数同时乘或者除以相同的`数（零除外）商不变，这样算也等于10，我认为这样算很简单。”“很好，请坐。”接着，李老师又给我们做了一些类似的题目。

　　这一节数学课告诉了我们上课要认真听讲、爱动脑筋的道理。这一节课的收获真大啊！

影响的作文400字 篇4

　　人生的道路蜿蜒曲折，需要互相帮助，一个人的力量很渺小，而互助与合作的.力量却强大得足以改变我们整个世界．我有一个朋友，长的并不怎麽漂亮，但他的内在美深深打动了我 三年级的时候，我因评上三好学生，骄傲自满，得意洋洋，认为什麽都知道．就停止了前进，不象以前那样勤奋，成就也没有以前好了．

　　有一天，老师把我和同桌叫到办公室，老师对她说：＂你是老师心目中的左右肩，也是同学们学习的好榜样．而对我说，我这段时间的成绩很不稳定，让她有时间帮我讲讲．＂老师对我说：＂这段时间怎麽回事，怎麽上不到尖上．我给你同桌说了，你不会的题只管问她，她不会来问我．＂我们都乖乖的点点头． 一个星期过去了，星期天她约我到她家写作业，到了她家我有不会的，就扒在她的本子上抄，她很快写完了我却在那摸摸这瞧瞧那，我对她说：＂叫我抄抄，抄完你在给我细讲，怎麽样．＂ 她说：＂抄不行，但我可以陪你做，你不会的，我可以帮你讲．＂

　　我说：＂我只抄一次，以后决不在抄了．＂

　　她说：＂一道题，一个数也不给你抄，抄作业是不会给你带来好处，长期下去，会害了你自己，你明白吗？

　　我说：＂我宁愿老师不表扬我，我也不想让你抄，因为我想真正的帮你．＂

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