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在平平淡淡的日常中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的写字作文400字4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
写字作文400字 篇1
今天有写字课,我早早地准备好了文房四宝,古人说:磨润色先生之腹,濡藏锋都尉之头,引书煤而黯黯,入文亩而休休。赞美的就是砚、笔、墨纸。这不得不使刚才还对文房四宝一无所知的我对它们有了进一步的'了解。
写字课开始了,我小心翼翼地拿出它们,轻轻地在砚上滴了几滴墨,把毡毯铺在桌面上,又在毡毯上铺上纸。准备工作做好了,现在一切听老师指挥。
“同学们看我握笔的手式,食指和中指露在外面,拇指和无名指蜷进入……”老师在讲台上细心地为我们讲解着,我拿出毛笔跃跃欲试,哈哈,这可是我大显身手的好机会。
咦?看似简单的动作,怎么做起来就那么难,我的心里不禁打起了退堂鼓。老师教我们怎样写“—”,我认真地看着,连眼睛都不舍得眨一下。
开始写字了,我认真地拿好毛笔在砚上点了点,身体坐正,在纸上写下了“—”,写完后,我哭笑不得:怎么像方便面呀?扭扭曲曲似乎站都站不直。算了,重新写吧!这次有了经验,下一次一定能写好。想到这里,我突然感到大脑一阵充血,生怕自己因为太激动而得了脑溢血或高血压,所以连忙告诫自己要镇定镇定!我的手竟然有一些微微发抖,写着写着我仿佛觉得教室变成了幽静的竹林,而我们变成了一位有名的书法家,周围一切嘈杂的声音似乎都变成了优美的琴声。
写毛笔真不简单,同时又使我明白——只有自己努力了,才会描绘出美妙的景象!
写字作文400字 篇2
今天,老师让我们玩了一个游戏——写字接龙。
她宣布了游戏规则:“游戏规则是:一,我给每个组规定一个字,全班每组都有九个人,每个人只能写一个笔画;二,第一个人写完后,要立刻把粉笔传给下一个人;三,如果前面一个人写错了,后面的同学要把错的字圈起来,然后重新写;四,下面的同学不能告诉上面的同学该写什么,要是告诉了,这一组就输了;五,哪一组先写完,哪一组就胜利了。大家记住了吗?”
同学们异口同声地说:“记—住-了!”
开始玩了。第一次是第二组和第四组。第二组很多都是外校的`,所以写得不怎么理想,第一个笔画就写错了,第四组呢?虽然有一个外校的,但是配合较好,写对了。一会儿,第四组就轻松地战胜了第二组。
接下来是第一组、第三组和我们组——第五组。陈泳昱飞快地冲上讲台,接过粉笔,写了个“点”,然后把粉笔传给我,我写了个“横折”,,又把粉笔给了庄伯翊……这样下去,我们进展得很顺利,所以得了第一名。可第二轮和第三轮时,由于戴钰洁的疏忽,我们都得了第三名。下课了,我有点生气,心想:都是戴钰洁,要不然,我们就能三连胜了!
写字作文400字 篇3
周四中午十五分钟的静心写字时间里,学校进行了写字比赛。
试题发了下来,是让我们抄写一段话:“立身以立学为先,立学以读书为本。书犹药也,善读之可以医愚。鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。发奋识遍天下字,立志读尽人间书。”
读完了这段令人受益匪浅的`话,同学们开始专心致志地抄写起来。瞧那股认真劲,看得出来,同学们对此事都不敢怠慢。
看,陈泽菖拿着笔,专心致志地临摹着,连有其他老师走进来也浑然不知;张如莘双眼自打盯上了卷子,就再也没有离开过,眼睛一眨不眨,一笔一画,写得很慢,但很专注;陈奕锴一边抄写着,一边叨念着什么,甚至连汗滴流了下来也不知道………
离结束还有五分钟,大家基本都写好了,教室里一片寂静。突然大家听到一阵悉悉嗦嗦的小声音,噢,原来是张辰浩在轻轻地背这段话!瞧,他的眼神是多么地专注,边看边背,转头一看,汪博阳也在轻声背诵,再看前座,只见胡懿萱、李弘飞等人都掏出了笔记本,开始默默地抄了起来……其他同学见状,也都纷纷地抄了起来,背了起来。顿时,班级里又响起了一片朗读声和书写声,这是多么和谐的声音啊,又是多么有书香气息的班级氛围啊!丁老师也忍不住表扬了我们。
“叮铃铃……”下课铃声响了,写字比赛结束。这次写字比赛不仅让我们练了字,还让同学们积累了书的名言,有了意外的收获,真是一举两得啊!
写字作文400字 篇4
小朋友,你们最喜欢上什么课呢?你们猜猜我最喜欢什么课,嘻嘻,不对,不是美术课,对啦!就是写字课。
你们知道我为什么喜欢上写字课吗?嘿嘿,不知道了吧,接下来就让我给大家介绍介绍写字课的特别之处吧!
写字课上,字怎样写好看、笔画的穿插、字的结构……老师都要一一细细道来。每逢写字课,教室里安静得像没有人一样,只有那一个跌宕起伏而洪亮的声音:
“顿笔,撇……”
“顿笔,竖,回峰……”
“顿笔,竖,悬针……”
这时候,就连那些调皮捣蛋的同学,也听得认认真真,仔仔细细,生怕错过哪一个笔画,不知咋写啦!
为什么呢?老师讲课趣味多,同学听得乐呵呵。老师会讲解字的由来,字的记忆方式,以及这个字的'历史典故……总之,都是关于字的有趣的事情。所以啊,总能把我们大家的注意力吸引住,这时专注、正身、正意、正念、正临,发挥得是淋漓尽致。
老师还常常在我们写字时放《云水禅心》纯音乐,我们很享受伴着音乐的书写,能使人静心、倾心、心无旁骛……
所以啊,我们班的书写很好,校长还特别的表扬了我们班呢,还说这哪是二年级孩子的字啊,比成年人写的都要好呢。我们悄悄的乐了,心里美滋滋的。
感谢老师为我们的辛勤付出:感谢老师能让我们在音乐的陪伴下轻松书写:感谢老师能给予我们快乐学习、快乐成长的园地。
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