在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的研究作文400字6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

研究作文400字 篇1

　　今天，老师和我们说了一个好消息，那就是我们31个人中，有一部分同学有了自己的帐号了！那些没有帐号的同学，就显得无精打采的。可是老师接着说：“但那些有了帐号的同学如果不打文章，那我就会把他的帐号给那些没有帐号的同学。而那些没有帐号的同学如果想打文章，那就可以用你们小组的'一个人的帐号打。”听得这儿，那些没有帐号的同学就变的高兴起来了。

　　接下来，我们开始定我们要研究的项目。老师其实本来想让我们研究蜘蛛的，因为前段时间我们已经写了我们想研究蜘蛛的问题。可是老师又考虑到，研究蜘蛛是要捉蜘蛛来研究的，可是又怕我们一不小心捉了一只毒蜘蛛，会被它伤害，所以就取消研究蜘蛛了。然后过了一段时间，我们学到了《人类的“老师”》这一课，知道了“薄壳结构”，就又想让我们研究蛋壳。现在又快到了母亲节，就想让我们研究母亲的辛苦等。可是我们有的想研究蜘蛛，有的想研究蛋壳，有的想研究母亲，所以老师根本拿不下主意，就让我们举手投票决定。

　　结果，我们大部分同学想研究蛋壳，只有一小部分同学想研究蜘蛛，李晓彤和一小部分同学坚持要研究母亲。所以，老师就决定让我们研究蛋壳。

　　哦耶！太好了！

研究作文400字 篇2

　　我很喜欢动物，在我看来，不论凶猛的还是温顺的都特别可爱。有一次，我在电视上看到一个人把一只动物打死，用它的皮毛做成衣服和笔，感到特别残忍，于是下决心长大后当一个保护动物的'爱心动物学家。

　　20xx年，我从动物学专业博士毕业，创办了一所“爱心动物研究院”。研究院里所有的服务人员都是智能机器人，我每天坐在监控中心的大屏幕前观察情况，发送指令。

　　研究中心有一个美丽的动物乐园。有昆虫区、野兽区、禽鸟区……动物乐园没有笼子、没有围栏、没有铁丝网。不同的区域用小河隔开。每一块地方都花草茂盛、风景优美，动物们悠闲自在地生活着。机器人为它们提供360度全方位服务。研究中心还有动物医院，医生也全都是机器人。动物生病被送到动物医院后，机器人医生用自身所带的设备为它们进行检查，并治疗。

　　我每天坐在大屏幕前观察各种动物的性格特点、生活习性、交流方式、兴趣爱好等等。然后翻阅大量资料，查询各种动物最适合生活的地方。每隔一段时间，我和助手们都会分类给动物们做身体检查。有些非常健康活跃的动物，我们就用直升机把它们送回家园。

　　我还会定期给人们发送动物研究报告，告诉人们：不要伤害它们，还给它们一个自由的世界。如果人类能和动物和平相处，那么世界就会变得更美好。

研究作文400字 篇3

　　生活就像一幅彩色的画卷，展现了我和她那令人难忘的童趣。我悄悄地发现了她的许多优点，并决定向她学习。

　　她很聪明。当老师在课堂上提问时，学生们感到困惑。当她试图思考时，毫不犹豫地举起手，回答正确。老师和同学都认为她是一个有问题的人。

　　她有能力。她住在一个农民家庭。她的父母经常出去工作。他们不仅从学校接他们的小妹妹，还为他们的父母和小妹妹做饭。她在家非常勤奋，帮助他们洗衣服、洗碗碟。她赢了很多次。自我护理专家的荣誉称号。

　　她擅长阅读。每次课后，她都不会像其他学生一样出去玩或者什么也不做。相反，她会静静地坐着看书，记下下节课要讲的课文。她永远不会放松，总是像与时间赛跑。

　　她愿意帮助别人。如果一个同学在考试中忘记带钢笔或尺子，她会慷慨地从文具袋里拿出文具借给那个同学。我记得有一次，我的`椅子坏了，我坐歪了。所以有一天中午，我早早地来到学校，偷偷地和她换了把椅子，高高兴兴地走出了教室。下午她来的时候，发现椅子坏了，没有抱怨。第二天，她从家里带了工具来修理椅子。看着它，我的脸变得非常热和羞愧。

　　你知道她是谁她是我们班的班长。我想向她学习，学习善于阅读和乐于助人的品质。

研究作文400字 篇4

　　奥地利作家斯蒂芬。茨威格曾说过：“人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”而我身边就有这样一位全神贯注的人，他啊，就是我的爸爸，也是一位出色的电路研究者。

　　记得那一次，我们家来了一位尊贵的客人，我们陪着客人坐在客厅喝茶、聊天，大家有说有笑、不亦乐乎，可是…爸爸去哪儿了呢？我带着疑惑推开了书房的门，“爸……”我还没来得及叫出声，爸爸却大叫一声“小心！”原来在我黑压压的脚影子下有一大包各种颜色的导线，这可引起了众人的注意，大家纷纷围了过来。

　　只见爸爸紧锁眉头，神色严肃，右手拿着导线，一会儿连在灯泡上，一会儿连在电池上，一会儿又整理出另外几根导线，好像在比画着什么，嘴里叽里咕噜的，还时不时地能听到他自言自语“嗯，就是这样”，突然，他的眼睛像是发出了异样的光，仿佛摆在他面前的不是什么电线灯泡，而是一堆美丽精致的`宝石……十分钟过去了，二十分钟过去了，爸爸的额头冒出了细细的汗珠，可是他却毫无察觉，整个世界在他眼前消失了，他完全沉浸在自己的世界，别人进不去的世界……就这样大约过了四十分钟，“嗞嗞嗞，嗞嗞嗞…”灯泡说话了，爸爸的眉头舒展了一些，他拿起导线左看看，又看看，又试着连接了一次，“嚓”灯泡快活得发出了耀眼的光芒，爸爸终于停了下来，满意地笑了。

　　这件事让我感触很深，也让我真正理解了“全神贯注”这个词的含义。

研究作文400字 篇5

　　教学步骤：

　　一、学生探究阶段。

　　1．搜集至少三首你喜欢的、精炼优美的歌词，试分析其语言特点，总结写作方法。

　　2．组内成员交流看法。

　　3．以《阿房宫赋》为主要内容，用你总结的歌词写作方法，创作两段话，要求能够用精炼优美的语言反映出秦王朝贪婪凶暴导致灭亡的命运。

　　二、教师引导阶段。

　　1．部分同学展示总结出的写作方法和创作语段，全班同学客观评价品味。

　　2．教师展示《西游记》和《愚公移山》的.歌词，引导学生分析、总结优秀歌词的创作方法。（歌词略）歌词写作方法：（略）

　　3．教师展示仿《游子吟》创作的《阿房宫赋》语段（略），加深学生印象。

　　三、学生实践阶段。

　　作业：用优美的语言创作至少两段文句，从校园生活入手，反映当代中学生的精神风貌，也可立意自定。

　　案例评价：在此写作训练的过程中，学生针对一个主题搜集资料、分析资料、总结资料内容、涵泳感悟、学能致用等各方面的能力都得到了提升，更重要的是借此使学生认识到：生活处处有文章，作文原来也有趣，极大地提高了写作热情。

研究作文400字 篇6

　　今天，刘老师让我们带一个苹果.一把直尺和一根长三十厘米的线。

　　我们好奇地纷纷议论起来。有的说：“带苹果来到底干什么呀？”有的说：“会不会让我们吃啊？”......

　　原来刘老师叫我们带苹果.线和直尺来是因为我们要研究苹果！

　　第一步是看苹果是外观。我的苹果个子高高的，有点胖，红黄相间的外皮上有一些小点点。

　　第二部是量身材。首先量苹果的高度。我的苹果高五点六厘米。彭诗云的最高，是七点五厘米。王晨晧的最矮才四点七。然后是量腰围。我的苹果才二十五厘米，我本来以为我的是最瘦的，没想到还有二十三厘米的小个子---那就是成宣奇的小苹果！

　　第三步是闻气味。我刚把苹果拿到鼻子边就闻到了一股诱人的`香气随风飘来！我就想：我的苹果一定很好吃，不然这香气怎么会这么浓这么诱人呢？！

　　第四步是削果皮。刘老师问谁会削苹果皮，陈璐莹立即举起手说：“老师，我会我会......”于是刘老师就叫她上台表演削果皮。陈璐莹细心地削着，她削的实在是太好了---果皮从头到尾都没有断过！获得了全班同学的一片喝彩声！接着老师又叫从没有削过的陈加晧上台表演，结果哄笑声一浪高过一浪，因为他削的又厚又慢！

　　第五步是吃苹果。总算可以吃了，我们一个个狼吞虎咽的吃了起来！

　　第六步是尝苹果籽。我把一个籽放进了嘴里细细的慢慢的咬，感觉先是有股瓜子的味道，到后来慢慢的就越来越苦了。

　　这堂课真是有趣极了！

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