在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的冬天快乐作文400字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

冬天快乐作文400字 篇1

　　冬天，大雪纷飞，人们好像来到了一个幽雅恬静的世界，来到一个晶莹剔透的童话般的世界。在这个童话般的世界里迎来了我们期待已久的上冰雪活动。

　　大课间的铃声一响，我们欢呼雀跃的飞奔到操场上。同学们认真的看着我们全体同学精心制作的雪雕，每一个雪雕都是由每一个班集体师生智慧的结晶，辛勤的汗水，精心的设计制作出来的`一个个精品，这些栩栩如生、惟妙惟肖的作品展现在我们的眼前。体育教师是我们这次活动的总指挥，首先，老师组织我们全体同学跑步热身，接下来我们便开始了上冰雪活动。

　　我们这次冰雪活动有雪上足球，雪上拉爬犁，雪上拔河这三个项目，首先，我们进行的是雪上足球，我们踢得十分尽兴，尽管摔倒了也仍然那么开心。然后我们进行的是雪上拉爬犁，我们大同学拉着小同学，尽显同学之间互帮互助的精神，最后我们进行的是雪上拔河，学生和老师各分一组，师生运动员精神抖擞地上场，都摆好架势，两眼注视着对方，双手像铁钳一样紧紧地抓住大麻绳，只等裁判员的号令，哨声一响，同学们就使出吃奶的劲，像一头头斗牛似地死命地往后拉，终于战胜了我们亲爱的老师们，同学们非常兴奋互学击掌拥抱，同时也让我知道只有团结协作才能成功。

　　在这个开心快乐的气氛中，我们的上冰雪活动结束了，今天同学们玩得都非常尽兴开心。

　　我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天，冬天，虽然十分寒冷，但是给我们带来了无限的欢乐。

冬天快乐作文400字 篇2

　　有一天，下着茫茫大雪，雪停了，世界成了银白色。小军和小美在滑冰，他互不相识，但是滑冰的的'乐趣让他们渐渐熟悉起来，他们一边滑冰一边聊天。

　　他们滑着滑着滑到了冰的边缘，看见三个小孩子在堆雪人。他们滑累了，也想堆雪人，他们便脱掉滑冰鞋去找他们一起玩。

　　三个小伙伴看到他们开始害怕。

　　他们俩说:“你们不要害怕，我们不是坏人，我们是想跟你们一起堆雪人。”

　　他们说：“你们来吧，我们正好不会堆呢”！小军说：“你们全都叫什么名字呀？”“我叫小丽”“我叫小洁”“我叫小马”小伙伴们说。

　　他们开始堆雪啦，小军滚雪人的下身，小丽滚雪人的上身。他们滚呀滚呀成了上身和下身。

　　他们说：“滚好了，”小丽找到了两个桂圆子。小洁找到一个胡萝卜，小马找到一条围巾，一个扫把，一个帽子。分别装上胡萝卜桂圆子，围巾，扫把，帽子。

　　装好了！他们一起说“好了。”然后，他们一起玩起了躲猫猫，跳绳子。就天黑了，他们抱着一起圈了三个圈就走了 。

　　指导教师：郭宸卓

　　教师评语：这篇文章多处运用了人物的语言描写，冒号、双引号标点符号的正确运用，符合人物特征的对话内容，小作者非常细心。

冬天快乐作文400字 篇3

　　每年冬天都要下雪，这也正是小朋友们最快乐的时光。因为下雪的时候可以堆雪人、打雪仗、玩雪球……只要是有童心的人，就一定喜欢玩雪!有一年冬天下雪时，我和爷爷一起堆雪人，我用用老爸给我买的'小铲子挖雪，然后把雪堆在一起，雪人的身体就做好了;我再找一堆雪，做成个大雪球，这样雪人的头也做好了;我从家里拿来了红豆和黑豆，我把黑豆放在雪人的头上，雪人的眼睛就做和好了;我又把红豆放在雪人的头上，雪人的小红嘴也做好了。

　　我和爷爷想：该用什么做雪人的鼻子呢?爷爷说：“用纸做吧。”我想了想说：“好吧就用纸!”于是我跑到家里拿了张红纸，卷了个卷儿，插在雪人脸上，雪人有了一个好看的小鼻子。我和爷爷做的雪人可真漂亮呀!中午我和爷爷回家吃了午饭，又睡了一会儿，然后我们就一起到外面来看雪人，突然我发现雪人的鼻子丢了，我们就开始找呀找呀找……

　　我们一边笑一边找，最后，爷爷找着找着，说着说着，竟变成了我在找鼻子，真是乐死我啦!回到家，我把堆雪人的故事，讲给了奶奶听，奶奶也开心的笑了。

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