在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的再见作文400字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

再见作文400字 篇1

　　“熊猫”老师可不是普通的“熊猫”哦，他可是一只会功夫的“熊猫”！记得四年级的时候，有一次我们惹他生气了，他一挥手，隔着30本书打碎了桌上的厚玻璃。

　　“熊猫”老师性格多变，有时幽默，有时严厉，有时很谦虚，有时大吹牛皮，依我看来，熊老师吹牛的水平算得上我们学校数一数二的了。“我长得这么帅，你们怎么可以不看我呢？”听，这是熊老师的课堂上，我们经常会听到的一句话。不过，熊老师的牛皮还真不是白吹的`，我们对语文课的兴趣就提高了不少！这还得多亏了熊老师啊！

　　可是，到了五年级下学期，熊老师就没再教我们了，我们感到很失望，我对语文的兴趣也相对的减少了一些。

　　暑假过去了，我们上六年级了，又一次遇见了熊老师。听说熊老师重新回来教我们的语文，同学们高兴得一蹦三尺高。再见熊老师，我太开心了，一见到熊老师就想去握手。熊老师一边跟我们握手，一边跟我们亲热地交换眼神，嘴里还不停地问：“暑假到哪去玩啊？玩得开不开心？”我们马上七嘴八舌地讲起了自己的暑假见闻……

　　再见“熊猫”老师，真是我们最开心的事。在以后的语文学习中，我们一定会因为熊老师而表现得更好！

再见作文400字 篇2

　　一下午，数学老师有四节课，最后一节是我们班的晚自习，老师想休息一下，于是突发奇想让同学们讲题。当然了，所谓的“同学们”就是指前几排的学霸们。

　　老师为每个人都分了一道题，并给了几分钟的准备时间。因为我的题是填空，题号小，于是就第一个讲。刚上台，就迎来了同学们的掌声，紧张感也随之消散大半。

　　我按照事先想好的思路有条不紊地讲出来，其间也夹杂了一个知识点的小提问，结果还算圆满。我放下笔，准备盖帽的同时，获得大家热烈的掌声。

　　接下来的每一位上台讲题的同学，不论是圆满或是有些小插曲，都得来了大家热情的掌声以欢迎，热烈的掌声以欢送……

　　记得八年级，语文老师让一些同学准备为大家讲一些并非特别重要且内容不多的.叙事文。课堂上，讲课的同学们飒爽的英姿，还真有点小老师的错觉。从他们不同的讲课方式中，我看到小大人的成熟和青少年的青涩。而大家呢？精神抖擞，积极配合，课堂活跃而不失庄重；下课时，同学们也决不吝啬自己的掌声……

　　但仔细想想，同学们讲题·讲课也不过一节课时间，且还有些不规范的表达，就换来大家积极的热情及热烈的掌声；而老师呢？她们一讲往往都是这个班上一节，接着又那个班上一节，语言及重点的确也规范好多，下课时同学们却不是马上跑下座位就是干其他杂事，不必说掌声了，又有多少同学站起身来说一声“老师辛苦了，老师再见”呢？

再见作文400字 篇3

　　今天，我照常打开了电脑，这时一个高大的身影从电脑中跳了出来。我仔细一看，吓了一跳，我问：“你是谁”？他说：“鄙人刘备，字玄德。”我“砰”的一下从椅子上站了起来，刘备说：“请问您尊姓大名”？我说“姓路，名致远”。刘备问：“字什么”？我说：“没字啊”？刘备说：“如何称呼您”？我查了一下，在古代都要称呼别人字。我编了一个理由说：“字致远”。然后，问刘备“你怎么来的”？刘备说：“我在看书的时候一道光冲了下来把我传到了这个地方，刘备又说：“腹中无食，饥饿难忍”。我想：可能是饿了。

　　于是，我带他来到了餐厅，刘备说：“此为何物”？我说：“是锅”。我给他做了一碗方便面。刘备吃后说：“甚好甚好”。吃完，出去游玩，这时我看见了我的'伙伴说：“你知道这是谁吗”？他说：“谁啊”？我说：“他就是刘皇叔，刘玄德”。他说：“谁啊”？

　　我说：“你们别假装不知道了”。我想：怎么了这是？完了历史改变了。我赶快回到家，拿出了那本《三国演义》，我一看里面的内容怎么都改了？刘备简单的看完后，说：“我以熟知汉朝将来的发展，我走后我与东吴联手抵抗曹操、三分天下。刘备走了，后来，我想：我怎么没跟刘备合影啊？这一张能卖到多少钱啊？唉……