在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的同学作文400字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

同学作文400字 篇1

　　黑黑的肤色，好动的性格，一双渴望学习的眼神，构成了我的好同桌－熊仪煌，和名中的“熊”大为相似。

　　他是一个学习能手。他呀，就一名大将，带着我这个小兵，走人阵地，战场上瞬息万变，硝烟弥漫。突然，一个敌军大将－－“工程题”，让位我陷入“苦战”。只见熊仪煌飞快地扫了一眼，嘿嘿，我找到弱点啦，他拿起“大矛”，飞快写出了答案，“大将”被打得落花流水。我羡慕地看了他一眼，满含赞许地眼神，心想：好——厉——害——啊！

　　他是一个搞笑剩手，他呀，没别的，就是爱笑！可他却不是在一般人的“哈哈——”的大笑，而是“哈哈”一笑而过，有次我把周子烨的肖像拿出来，说是肖像，只不过是我用圆珠笔随便画了一个人。我说：看看周子烨……。我话还未说完，“呵呵”看我的！熊仪煌的画技便发出来了。没几下，熊仪煌画好了，我看了，“哦、哈哈……”我笑得落花流水。

　　他更是我的好朋友，有一次，我和熊仪煌玩“报数游戏”，规则是这样的`，每一个人报一个数，从一开始，报到同样数便说出对方的名字，谁最快谁胜利。游戏开始了，我说一，他说二。我紧张得很，手心有点出汗了，而熊仪煌呢，像一个高手，完全没有一点紧张。突然，他出其不意地说“五”我在他说“五”的同时，也喊出了一个“五”，他笑了一下，便大声说“李巍”，我楞住了，好久没回过神来。

　　他就是我的伙伴，同桌——熊仪煌，他，这个朋友，我一定交一生。

同学作文400字 篇2

　　天空时晴时雨，同学之间也是如此，有时有欢笑，有时也会产生小误会。

　　记得二年级时，我和小刘就发生过这么一次小误会。那天下课，我去上厕所，尺子放在桌子边上。等我回到教室，“咦？”，我发现尺子不见了，万分着急，打开桌肚翻了一遍又一遍，可是尺子仿佛蒸发了一样怎么也找不到。同桌小金悄悄告诉我：“好像是小刘拿的。”

　　我一听，十分生气，立刻找到小刘兴师问罪，对她叫到：“你这个家伙，拿走我的尺想干什么？”“没有呀！我下课后一直在座位上写作业，连座位都没离开，更不要说拿你的尺了！”小刘一脸委屈。“撒谎！小金都看见你拿了！”“他一定看错了！”

　　我们你一言我一语，谁也不让谁。这时候，一直站在一旁的小汪开口了：“你们别吵了，也许尺子是掉在地上了，你们去仔细找一找！”我和小刘纷纷跑到桌子边，仔细一看，原来，尺子正躺在地上呢！

　　我拾起尺子，想：我真不该轻易听信别人的话，竟冤枉了小刘，我得向她道歉。“对不起，我不该听信别人的话，没仔细找就来说你，请你原谅。”小刘见我态度诚恳，说：“这次就原谅你啦！下次注意哦！”说完，我们看着对方，不约而同的`笑了。

　　雨后，天终于“晴”了，我们的误会也解除了。同学之间，要弄清事情的真相，才能让天每天都“放晴”，多一点欢笑，少一点误会！

同学作文400字 篇3

　　我的同桌是很热心的人，自从那次语文考试开始，我就被她的助人为乐精神所感动，想知道是什么事吗？那还得从那天说起。 “叮呤呤”“开始答卷”。老师轻轻地说。我熟练地写完基础题和阅读理解题，就在这时，我发现我唯一的一支铅笔很不好写，老断铅。我心里埋怨，为什么带了一支自动铅笔。我想打开它，进行修复，可永远都不行了——它坏了。我很无奈，也不愿向老师说，怕挨批评。心里很没底，又怕成绩不好回家被唠叨，我似乎都想好怎么跟家长解释：我的'笔中途环了。就在我最需要帮助的时候，同桌快写完了，向天花板叹气时，偶然发现我坐立不安，我举起坏了的笔，她立刻明白了一切。

　　趁两个监考老师没注意，她赶紧把笔塞到我手里，没想到她把笔借给我，可她跟我一样：只有一支笔，并且没有写完题。笔上夹着一张小纸条，上面写着一行漂亮的小字：我相信你能很快写完，你写完之后我再写。我果然很快的写完了，可她还有几句话没写完，眼看着快到交卷的时间了，我很后悔，要是多带一支笔就好了，哪怕是跟老师说就好了，害的同桌借给我笔而没写完。我的作文是一类上，而她的是二类上。那可是期末考试啊。她一定是为了我而没考理想的。我很感激她的帮助。虽然我知道这样也改变不了事实，但我想真诚地对她说：“谢谢你！”我想，我也会向她一样做个乐于助人的人。

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