在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的掌声的作文400字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

掌声的作文400字 篇1

　　在生活中，人人需要掌声。掌声与我，有一段难忘的经历。

　　三年级那年，一节平凡的音乐课，却令我终身难忘。

　　那一次，老师让我们四个大组轮流选一个人唱歌。轮到我们组时，大家都推荐我唱。我自然也不愿意错过这次机会，便选择了自己的拿手好歌——《好梦三国》，我自信满满地走向讲台神情地唱了起来。刚开始，我唱得还不错，可后来我发现渐渐跑调了，心也紧张起来了。快唱完时，我竟然忘记歌词了！我的脑子一片空白，无奈地看着大家。这时，我发现我的一个好朋友竟为我鼓起了掌。随着她的掌声，全班同学都为我鼓起了掌。这掌声让我重拾了自信。我在记忆中努力地寻找着，呀，终于记起来了，而且我发现接下来唱得比原来唱得更好了。掌声四起，那一刻我高兴地简直无法用词语表达，同时，我也下决心一定要好好唱歌。

　　面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。为此，我们要学会为他人鼓掌，也为自己鼓掌，为丰富多彩的`人生鼓掌。

掌声的作文400字 篇2

　　安静的礼堂里，时间彷彿静止了，那一刻，大家都聚精会神地等待裁判的裁决，当裁判念出我的名字，说我得了第一名时，全场瞬间沸腾，如雷贯耳的掌声划破宁静，我全身冒着冷汗，不敢相信我所听到的声音……

　　胜利的光芒从我的.身上散发出来，当我听到掌声时，之前所有辛苦勤奋练习的汗水，这时全部都消失了！我知道，我是全场的焦点，我看见了老师欣喜的眼神，同学们的鼓掌，回荡在我的心中，我永远不会忘记这一刻大家给我的肯定与鼓励。

　　英国教育家史宾塞说：“喝采和鼓励可以让自卑走出下陷的泥沼。”要获得掌声，除了我们要勤劳地练习，还要有观众的热情和鼓励，但是鼓励自己最好的办法，就是去鼓励别人。鼓励，可以使人产生动力；鼓励，是催人上进的号角；鼓励，是一种爱，懂得鼓励他人是一种美德。如果在舞台上，表演完以后，没有任何一位观众的鼓励或掌声，那么表演者会失去以往的自信心，或再也不敢站上舞台了。

　　罗曼．罗兰说：“人生，不是一条铺满玫瑰花的坦途；人生，每天都要面临一场场的战斗。”如果我们胜利了，别人给我们掌声是一种荣耀；如果我们失败了，也不可以气馁，而且要输得有风度，虽败犹荣，赢得尊敬。掌握自己，掌声响起。

掌声的作文400字 篇3

　　掌声，是人在跌倒时将其扶起的一双手;掌声，是使人迷失中前进的闪亮灯塔。掌声，使人奋勇直前，忘记伤痛;掌声，使人感受到生命的喜悦与满足。

　　记得三年级时，有一次老师要选五个人参加歌唱比赛。我是人人都知道的“鸭子嗓”，同学们争先恐后地举着手，只有我一个人默默地低下了头。破天荒的，老师竟然第一个就选了我。五十多双期待的眼光不约而同地盯着我，当时恨不得找个地缝钻进去。无奈，我只好慢吞吞地挪着步子，走上了讲台。

　　我就像热锅上的蚂蚁——又焦又急，唉，只好唱个《小小少年》了。刚开始时，我的声音颤颤抖抖，心里塞了只兔子，生怕发出大家最不想听的音。在唱高音时，迫不得已，放开了嗓门。终于，糟糕的事情发生了，我出现了那令我最难受的“鸭子嗓”。一时间，我捂住了嘴，仿佛听到了同学们咯咯的嘲笑声，仿佛看到了同学们眉飞色舞的神情。

　　“啪啪啪啪……”咦?哪来的掌声?正当我不知所措时，在老师的带动下，同学们陆续给我鼓起掌来。“还没唱完哦，继续吧。”老师笑着对我说。我接着往下唱，直到唱完。现在，我终于知道了老师的.用心良苦，生活中的我也变得更加有信心了。

　　掌声，是春雨滋润着大地;掌声，是盛夏中的一丝微风。掌声，它能使人从困境中崛起，忘记伤痛，超越自我。所以，请把更多的掌声送给需要的人吧。

掌声的作文400字 篇4

　　老师的那阵掌声在我脑海里回荡着，让我难忘。

　　期末考试快要袭来，令人头疼，我的心里像十五个吊桶打水——七上八下，数学老师也渐渐关注了我，一天一天过去了，我们将考一次数学考试，但我并不是很理想，只考了85分，这样的成绩，令所有人都不太满意。下课了，数学老师让我到办公室来一趟，我来到老师桌前，数学老师韩老师，拿着我的试卷帮我把错题一条一条地讲解。并告诉了我做题公式，我连连点头。时间一分一秒的过去了，短短下课十分钟结束了，我将要回班时，韩老师鼓励了我，一阵掌声回荡在办公室里。

　　还有一次，一年一度的校运会即将开幕了，我在家里刻苦训练着，面对这次的校运会，这使我更睡不好觉了，总是梦见，我在校运会没发挥好，被同学们笑。

　　时间过得真快，校运会开始了，各种项目在寂静的.校园里开始了。我做好了准备，发令枪一声令下，运动员们冲了出去，如同小说里的，像箭一样，飞奔出去，我被体态强壮的运动员反超，我奋发图强，在拉拉队的掌声呐喊中，我跑出了第一名。

　　中间休息了一会儿，韩老师鼓励了我，“虚心使人进步，骄傲使人落后”，随后，韩老师的那阵掌声再次响起。

　　第二次跑步，半路来了一个“程咬金”，这使我落后了一步，这时，我耳旁响起了熟悉的声音，是韩老师，韩老师在终点为我加油，我上气不接下气，下气不接上气跑到了终点，终点的掌声不停响起。

　　每当听到那熟悉清脆的掌声，就会想起韩老师对我的鼓励。

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