在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的批评作文600字9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

批评作文600字 篇1

　　爱，是这世间最美好的东西。它让我们感到幸福，懂得感谢。然而，爱有不同的表达方式，有时甚至是一句批评。

　　初一刚开学，孙老师就给全班同学留下了深刻的印象。她是教我们英语的，个子不算太高，一头干净利落的短发，一架黑框眼镜衬着锐利的眼神，让不少学生为之敬畏。给我们留下深刻印象的，是孙老师雷厉风行的作风，作业在课上就判完了，下课就发；而且从来不拖堂，不占课。没读书的学生总逃不过她的法眼。

　　有这样雷厉风行的老师是好，但挨的批评也不少，即使是我这个课代表，也没少挨批评。

　　记得有一次，孙老师带着我们做题，下课前老师告诉大家，课间时可以做一道相对较难的阅读题，做完后到办公室找她判，记得有一次，下节课是体育，我就把做题的事抛到九霄云外。

　　第二天英语课前，有两个同学到孙老师办公室去判那道阅读题了，而我才想起有这一回事。如果其他同学都做了，而我这个英语课代表却没做，那结果可想而知，我肯定要挨批评的。于是我临时抱佛脚，没认真读题就胡乱把答案填上，然后就匆匆小跑到了办公室。

　　但孙老师何许人也，一眼就看出我是仓促间赶出来的，之后自然少不了一顿批评。孙老师用锐利的眼光盯着我，让我不由自主地把头低下。“你是咱们班基础最好的，可你却不努力，不是白费了这么好的基础了吗？回去重写！”在孙老师的的'呵斥下，我灰溜溜地离开了办公室。我心里不由得有些埋怨孙老师，不就是一道阅读题吗，至于这么批评我吗？

　　但不久之后的月考，让我明白了孙老师的话是对的。原来我的英语考试分数都是115分以上。这次因为阅读题不认真，我的分数直接降到了109分。

　　我渐渐明白了孙老师的良苦用心。她的每一句批评都是在指出你的缺点和错误，让你改正它，不会在考试中因此丢分。那些批评看似不留情面，实则是饱含了老师对学生的殷殷期望啊！

　　所以，谢谢您，孙老师！谢谢您不留情面的批评。我知道，这些批评也是一种爱，一种不怕被误会和怨恨的无私的爱！

批评作文600字 篇2

　　“最大的幸福在于我们的缺点得到纠正，和我们的错误得到补救。”这句话是歌德说的。当我读完《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章后，才让我真正了解这句名言的深刻含义。

　　人非圣贤。一个人不可能是十全十美，无可挑剔的。人人都友好的一面，也有不好的一面。好的则需要鼓励，不好的则需要批评，需要别人的帮助和改正，以便不断的.完善自己。

　　我从小就是在赞扬声中长大的，但自从上了小学，等待我的则使更多的批评。起初我面对这些批评显得有些不高兴，甚至还很反感。我开始厌倦它，却不知如何摆脱它。我困惑了，茫然了，我发现表扬离我越来越远，而批评之类的话不断向我袭来……我想不通，我真的想不通，难道我的毛病就那么多？命运对我太不公平了……

　　不过，当我读完《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章后。我忽然间恍然大悟，茅塞顿开。它给了我一个明确的答案：表扬和批评都是必不可少的，它们都是一样的。当别人夸奖你时，你应该感到高兴，因为你得到了别人的肯定；在别人批评你时，别灰心，别沮丧，你应该感到更高兴，因为别人使你发现了自己的缺点，让你及时地改正。我虽然没有作者那样一直鼓励自己的母亲，也没有严厉批评自己的父亲，但我明白了一个道理：批评不是让你难堪，也不是让你出丑。它是人生十字路口的一盏红绿灯，告诉你如何在人生这条道路上行走。

　　人需要赞扬，因为这是一种前进的动力；人更需要批评，它让你看清自己的不足，使你不会再赞扬声中迷失自我。其实，表扬和批评是一对密不可分的好兄弟。我真想说：“面对批评我不怕！”

批评作文600字 篇3

　　星期三早上，我刚到教室，方老师就让我拿好《小学生阅读训练80篇》去他办公室。虽然我们班离办公室很近，我还是不安地想了很多：方老师一定要生气了，我的阅读训练可以说是一点也没有做，怎么办呀？……

　　走进办公室，我把书递给了方老师后便低下了头，我害怕看到老师那严厉的眼神。方老师没有说话，办公室里静悄悄的，耳边只有纸张被翻动的声音和老师的叹气声……

　　“怎么都是空白的？”一分钟后，方老师终于说话了，那声音是那么的熟悉，可是又那么的严厉。

　　“前几天刚买……来不及做……”我支支吾吾，不敢回答。

　　听了这话，方老师马上问道：“为什么前几天才买？为什么来不及做？你可是我班语文兴趣小组中最好的一位同学呀！你瞧瞧别的班级同学做的。”说着，老师随手拿起了604班几位同学的《小学生阅读训练80篇》递给我，“这还是一些语文成绩不太理想的同学做的呢！”

　　我翻着这些同学的.书本，发现他们已经做了很多，而且字迹是那么的工整，旁边还有自己的批注呢！此时我的脸更红了，眼泪也不禁夺眶而出……

　　“平时的作业你做得很好，老师要表扬你！可是你应该朝着更高的目标奋斗！学习要自觉，要主动，要有求知若渴的精神……”方老师语重心长地说了许多，字字句句都敲击着我的心坎！

　　走出办公室，方老师的一番话仍在我的耳边回荡。是呀，我学习真的不够主动，我一直都生活在老师的手掌下，一旦没有了老师这棵大树的保护，我这朵小花蕾就会被雨淋坏。每次语文竞赛或者平时考试，那些课本上没有的一些阅读知识和古诗我知之甚少，只能空在那里……

　　看着手中的这本《小学生阅读训练８０篇》，我的泪水再次涌了出来，那是我惭愧的、悔恨的泪。泪水中我忽然感觉到书中的小朋友在向我招手，他们欢迎我去知识海洋里遨游！于是我急步走到教室回到自己的位子上拿起笔认真地做起来！

　　“学习要主动。要有求知若渴的精神！”这声音我永远忘不了，它将激励我向前进！

批评作文600字 篇4

　　人人都受到过批评，可能受到批评后，自己心里还会想：为什么批评我，我又没有做错什么。因此，便会对家长，长辈或者老师产生一种别样的看法，以后便会对他们反着做事情。他们让你向东，你偏要向西。其实，批评并非是一种坏事，只要你仔细去体会为什么他们只批评自己，你一定会懂得他们的用意。

　　记得小时候，我的脾气很拧，总是和父母对着干。夏天，电视上会经常性的报道说有小孩子在某某河被溺水而亡，所以妈妈经常和我说，你一定不要去河边玩。

　　在中午吃过饭后，妈妈去午睡了，我觉得在家里闷得无聊。便自己偷偷的出去找小伙伴玩了。可是他们说：听说和里有很多小鱼，要不咱们几个去捞点小鱼。我自己心里想着：如果不去小朋友会不理我，如果去了，那妈妈要骂我的。我便准备劝说小伙伴：咱们还是别去了，会淹死人的。可是小朋友说你就是个胆小鬼，胆小鬼胆小鬼，我便一咬牙说，好我和你们一起去。

　　一直到太阳快要落山了我们才回家，手里拎着小鱼，妈妈问我：这些小鱼哪来的。我吞吞吐吐的说：路上捡的`。妈妈知道我在撒谎，便又问了一遍。我胆战心惊的说：路上捡的。这次妈妈真的生气了。二话不说就开始打我。还把我关到卧室里让我反思。一直到我承认错误。后来我去奶奶哪告状。奶奶和我说了很多。但是最后只说了一句话：你呀，就别再身在福中不知福了。后来我渐渐的明白了。打你是为你好，为你以后的前途。

　　有时批评你不一定是责怪你，是对爱你的一种表现，应该感到幸福。别总是把幸福想得那么好，也别把批评想得那么坏。其实父母不管是批评你也好疼你也罢，都是为了自己。

批评作文600字 篇5

　　有些人往往盼望得到表扬，因为表扬会给人带来自信，荣耀。那只说明这个人爱虚荣。但是，批评能不能带给人一些好事呢？也许有人说：“说笑，谁希望自己被批评啊！”对，每个人都不希望被批评，但是表扬真的能带给你上进吗？

　　富家子弟一生也许都是被表扬大的，从小都是家人的掌上明珠。从未受过批评之类的话语。而家人却是害了他，一个人永远生活在虚荣的世界里，往往犹如井底之蛙，自大自狂。虽然，别人嘴上不说，但这样之会害了他。虽然说不是每一个人都这样，但最好让自己不要生活在别人拍马屁的谎话中。

　　有些人，生活在穷人家里，有怨人忧天。不过他却不知道，不被人表扬也是一种好事。这种家庭里，表扬不但没有，批评也是不能避免的。但这只是在迫使他努力，上进。为自己争口气。富家子弟虽然前途已被人安排好了。但穷家的孩子却也不逊色，能自己创造未来。

　　每个人，不能一味的听着别人的夸耀而不思上进，也不能听着别人的批评而自卑。对于人来说，表扬的确是好事，但并不代表批评是坏事啊！表扬，这是人的片面之词，要是自己不在不在欺骗中觉得自己伟大，了不起。有人来批评更是一件好事。十全十美的几乎没有人能达到。教育和批评才能给人一个纠正的'起源，能让人看到自己的不足之处，要如何改正才是最重要的。而被人从小、就惯养成骄傲的人，一定要有觉悟，不要一直以为自己是神。

　　虽然，批评表扬都是对人的作为用来评论。但人们，你如果被批评了，别觉得自卑，要改进，争取成功。被表扬的人祝贺你，但别被表扬迷昏头了。

批评作文600字 篇6

　　索尔仁尼琴有言：“一句真话比整个世界的分量还要重。”诚哉斯言！这句话便是饱含对他人告诫的真理。然而，现实却是，人们总愿意听到含着十分之九谎言的赞美，却不愿意听取字字真言的批评。

　　只有我们学会冷艳看赞誉，虚心纳批评时，我们才逐渐成熟。

　　“淡赞誉，重批评”是古代有为帝王的治国之道。以铜为鉴，可以正衣冠；以古为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失。一代明君唐太宗在魏征辞世后发出如此感慨。我们在称颂魏征敢于直言的勇气时，更应该为唐太宗勇于接受批评叫好。纵观古今，多少帝王只听得臣子“皇上圣明”，却听逆耳忠言犹如芒刺在背，恼怒至极，这不能不说是很多君王无所作为的原因。

　　在人情世故变换的今天，熟人见面、生人初逢、亲朋好友、街坊邻里……种种场合下，脱口而出的“赞美”，仔细想来，赞美的话是一种何等便宜的买卖，而且大家都高兴，你若对人指责，不论你的理由多么正当，语气怎么委婉，结果却总人厌恶，轻者不欢而散，心胸狭窄之人还可能当即反目，岂不悲哉？

　　这是一颗滋生在社会中的“毒瘤”，在“要不得批评”的背后，已经不是国人的面子问题那么简单，它反映了一个人理性思考能力的缺失。虚伪的赞美，对于受到表扬的人来说，只是心理的慰藉，丝毫没有益处，长此以往，便会被蒙蔽，于是“庸官”、“庸医”等狂妄自大者随之而来，实在是社会的`悲剧。

　　俗话说：“当局者迷，旁观者清。”当我们沉溺于种种赞誉时，寻找一位诤友，听听他的说法。只有大家都能够“冷眼看赞誉，虚心纳批评”，我们的国家才能得到长足的发展。

　　莫为浮名遮望眼，莫把虚荣蒙慧心。长于接纳批评，莫言才能一举夺得诺奖，创造中国文学殿堂的奇迹；不能从谏如流，项羽最终落得个孤家寡人自刎乌江，奏起英雄末路的悲歌。

　　冷眼看赞誉，虚心纳批评。你，准备好了吗？

批评作文600字 篇7

　　我的妈妈是我一生的引导者，不管我做错什么事，她不会像其他的家长一样训话，而是通过特别的批评来让我意识到错误。

　　有一次，老师在班上进行了一次小测试，我考砸了，数学老师让把卷子给家长看，我十分害怕，怕妈妈训我，于是，我回到家后，并没有告诉妈妈考试的事情。

　　可是，让我始料不及的是：妈妈从微信上看到了老师的通知。我只好说还没写完作业，一会儿再给她看，但我知道不管怎样，最终卷子都会落到妈妈手中。我手心里直出冷汗，脑门上也有了细细的汗珠。

　　我正想着，突然想到了一个办法：把卷子上的分数改了。因为我当过数学课代表，知道老师的笔迹是什么样子。我悄悄把分数改了后，把试卷给妈妈看。

　　妈妈接过试卷，仔细地看，妈妈虽然只看了不到五分钟，可我觉得妈妈看了几个小时。妈妈沉默了许久才开口说：“孩子，这分数是你改的吧，老师发的优秀名单里没有你的名字。”

　　妈妈的一句话，声音不大，但是让我狠狠地打了个哆嗦，妈妈拉着我的手。把我牵到饭桌前，往我手中塞了一个东西，我仔细一看，是一块儿糖。我抬起头，惊讶地看着妈妈。

　　妈妈说：“这是给你的奖励，你把分数改了，说明你是一个要强的孩子。”我听了后没有说一句话。妈妈又塞给我一块儿糖说“你把分数改成优秀，说明你一定能考成优秀，只是没发挥好罢了。”

　　我猛一抬头看到妈妈那犹如一潭湖水的双眼。我颤抖地接过糖果，眼泪从眼眶中不停地跑出来。我哭着扑进妈妈的怀抱。妈妈这种鼓励式的`批评，比平常直接批评更让我难受得多，真的!

　　妈妈轻轻地说：“孩子，我知道你怕被批评，可你要做一个诚实的孩子。”我含泪点了点头。

　　妈妈这特别的批评，让我以后再没撒过谎。是的，人做错事就要受批评，但是，如果换一种特别的批评方式，效果会比直接批评更好。就像妈妈用鼓励的方式来批评我一样。

批评作文600字 篇8

　　每当唱起《世上只有妈妈好》这首歌时，我总会情不自禁地想起我那严厉的妈妈。

　　我的妈妈对我的学习要求十分严格，只要我考试成绩不理想，妈妈就会大发雷霆，我往往被淹没在妈妈的唾沫星子之中。二年级的一次数学考试，我考了95分，我高兴地一蹦二尺高，因为全班只有两个同学考了95分之上，我是其中之一，真是老母鸡抱空窝——不简单啊。在在回家的路上，我不由自主地想：今天妈妈一定会表扬我，说不定还会做点好吃的……想着想着，渐渐地到了家门口。“妈妈，妈妈，今天有一件好事和一件坏事，你要先听哪一件啊？”我兴奋地说。“先听好事吧！”妈妈一边帮我提书包，一边说。我迫不及待地说：“今天我考了95分，并且全班只有两个95分以上的。”刚说完，妈妈就像一头发怒的狮子，冲我大吼：“怎么才考了95分啊，考100就这么难吗？……”本想期待着妈妈的表扬呢，没想到等来的却是狂风暴雨，我委屈极了，垂头丧气地说：“这次考试很难，老师说考95分以上就已经是很不错了，不要再要求考100分了。”妈妈听了更加生气，怒气冲冲地说：“你就应该考100分，我每天都和你复习，复习的内容我都背过了，你的脑袋怎么就不开窍呢？”听了妈妈这句话，我沾沾自喜的表情早已跑得无影无踪。我没好气地说：“如果我的脑袋开窍了，就不用你和我复习了。”“好吧，以后我不和你复习了，看你能考几分？”妈妈气急败坏地说。没有了妈妈的'帮助，我的下次考试考得一塌糊涂，我羞愧不已。我把这件事告诉了妈妈，妈妈不但没有批评我，反而语重心长地说：“好孩子，这一次考砸了没事，只要把这次当做一次教训，下次考试一定会考好的。对了，你还需要我和你一块儿复习吗？”“当然需要，当然需要，否则我下次考试又会考砸的。”我赶紧说。

　　这件事让我明白了：母爱是伟大的，也是无私的。即便是严厉的批评，那也是一种深厚的爱。

批评作文600字 篇9

　　我有一个和我一起长大的伙伴，她叫小梅，是一个活泼可爱的小女孩，她不管在学校还是在家里，都过得很快乐，可是因为一件事情她的脸上就从此消失了笑容。

　　在她上七年纪的时候，因为在外打工几年的妈妈突然对她说：“小梅，如果你要是在三年里学习不好的话，那么你以后就别想上学了；至于你的弟弟我会努力的挣钱来送他上学。”小梅听了自己妈妈说了这样的话，真的难以接受这个事实，她拼命的求着妈妈，说：“妈妈，我一定会好好读书的，请你不要这样对待我。”她的妈妈不知在哪里听说的一些话，对小梅大呼大叫说：“你在外面玩耍得连作业也不做，就算做了也不认真，没有一个题做得工整，就是为了你的学习态度不端正所以我才这样对你。”小梅听了就立即辩解给妈妈听，可她的妈妈无论怎样都不愿意相信小梅所辩解的事。

　　从此以后，小梅的脸上就失去了笑容。她每天上课都没有精神，都在想着妈妈对她做出的决定。下课了老师把小梅叫到办公室，说她上课总是往另一边想，学习也不认真了，成绩从以前所考的60多分降到现在的20多分。老师每次叫她去办公室对她的批评都一样，可她总是对老师说再也不会了，可是她怎么也忘不了她的'妈妈对她做出的决定和批评。

　　如果是我，我又该怎么办？做出与她一样的决定吗？我想我肯定不会这样，我一定能够摆脱这个决定和批评的困扰去成就我的人生，去改变我的命运。但我也希望她能成就她自己的人生，让她自己更快乐，我们能再次看到她的笑容，看到她的努力，看到她努力的结果，看到她成功的一面，让别人对她刮目相看。我在这里祝愿她打起精神，反驳命运，解救自己的人生，为自己的理想加油吧！

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