无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的友善作文600字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

友善作文600字 篇1

　　1、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

　　2、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

　　3、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

　　4、语言基本通顺，偶有不畅。

　　5、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

　　6、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

　　7、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，

　　8、文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

　　9、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。

　　10、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　11、…切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。

　　12、这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰语句流畅。

　　13、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。

　　14、文章前后连贯形成完整的'形象。

　　15、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。

　　16、内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。

　　17、文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。

　　18、特写镜头别开生面情趣盎然。全文充满童心童趣读来倍感亲切。

　　19、文章能过清新有趣的语言描写了…的事。字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。

　　20、虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题。

友善作文600字 篇2

　　事实证明，没有核心价值观，再丰裕的物质生活也可能会让国家社会迷失。我国的社会主义核心价值观由二十四字高度概括，分为十二个主题，让我来告诉价值观的其中之一——友善。

　　那么，怎样才算友善，友善有什么作用呢？你想知道吗？想就好好品读下文的故事吧！

　　前段时间，一名阿婆突然晕倒路上，周围路人齐心合力帮助救护。最先发现阿婆晕倒的是金域雅轩一名女业主，当时她正接孩子回家，突然间听到背后有人摔在地上的声音。她回头一看阿婆已躺倒在地上，这名女业赶紧召换小区的保安过来帮忙救护，现场几名中学生同时致电110。

　　“来，用衣服给老人垫着头，地上冰凉”，有人脱下外套给老人当枕头，有人蹲下身搓揉着老人的手脚，以防受凉。“找老人的手机通知她的家人”。当翻老人的简便手袋找不到老人的手机，大家合力想办法找，一是通过小区物业人员拍摄老人图片发上小区业主群，扩大寻找范围；二是做好找不到阿婆家里人的准备，安排作文人员跟随救护车到医院陪护。不一会，救护车到了现场，救护人员迅速对阿婆进行抢救，老人没有什么大碍，慢慢苏醒过来，慢慢讲出来她的家庭住址和相关的联系电话。

　　从阿婆的话语中得知，她的儿女都在外地，家里只有一个年迈的老伴相伴。“她血糖低才导致晕倒，谢谢大家的及时帮助！”拄着拐杖的老伴赶到阿婆身边连忙向大家道谢。随后，几位路人得知阿婆的.情况，纷纷提出愿意留下来当陪护……

　　从事发到阿婆被抬上救护车，整个过程大约20分钟，现场没有一个人当看客，连路过的司机大哥都主动下来帮忙。本都是不相识的人，本可一走了之，避免不必要的麻烦，本还可以直接视为不见。但现场的好心人都一一展现了中华传统美德——友善。让老人脱离了危险，让社会感受到了人与人之间的友爱。

　　友善不需要你做多伟大的的贡献，不需要你是什么伟人，只要你小小的行为，对人友好，为人善良，你就做到了友善，至此，社会会更加和谐，世界会更加美好！

友善作文600字 篇3

　　虔诚的开端，带来美好的结束。

　　记得我刚上年级的时候，是个差生，经常考不及格。开始我就出师不利，导致我对学习没有点兴趣，觉得日子就这样天天地过吧，挨过今天挨明天，当然那时的我还 不怎么懂事。在这之前，我是天天在家被爸妈当成小公主样，捧在手里怕摔了，含在口里怕化了。可刚进学校什么都要按照校规来，感觉什么都被拘束，自然是不舒服。

　　当时我在班级里很不起眼，也不惹事也不会考出好成绩得到老师的夸奖。连我自己都不知道自己在这个班级是否还 存在。

　　那时教我年级的班主任是个二十多岁的女老师，她大学刚毕业，长得很清秀，扎起长长的马尾，整天都精神抖擞的，微笑着讲每堂课，微笑着跟我们讲道理。她的笑让我现在都有极深的印象，直都无法忘却。

　　次我写“生字练习”的作业时，由于我直写不好个“彩”字，她把我叫到办公室，然后慢慢地教我，而我却心不在焉，她说的我点都没听进去，还 是直都不会写，右边的三撇简直就像是个魔咒样困扰着我，而我也表现出了不耐烦。就这样她注意到了我。

　　在之后的每堂课中，她会微笑着请我回答问题，即使我对那个问题无所知，然后她为我，为大家细细地讲解。我开始慢慢地喜欢上了她的课，慢慢地学进去了很多知识，我会努力地去背诵声母、韵母……虽然不能像些好学生样几乎什么都懂，但比起以前我还 是进步了很多，于是我得到老师的夸奖越来越多。

　　我印象最深的是那次评选少先队员，其实我的成绩根本就够不上第批评选少先队员的资格，我也深知第次领导报出名字要求排练的'时候没有我的名字。当第二次排练的时候，我的脑子惊，怎么会有我的名字！这个谜团直都没有解开，但是我的心中已经有了自己的答案。

　　经过她友善的陽光下，我心中那朵小花也开出了理想的果实，年又年，现在我已经读四年级了，班主任也换了好几个了，而我却依然铭记年级班主任的那份友善的陽光，相信她会伴随着我走更远的路吧！

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