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长城作文600字
更新时间:2024-07-16 17:05:43
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【合集】长城作文600字

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的长城作文600字,仅供参考,大家一起来看看吧。

长城作文600字1

  教材分析:

  大班律动游戏《寻找蜘蛛精》选曲印度电影《燃烧的爱火》插曲《新娘嫁人新郎不是我》,该乐曲节奏明快、段落清晰,易于大班幼儿辩听并随乐表现。《西游记》是大班幼儿比较喜欢听的神话故事之一,根据大班幼儿的兴趣、经验,我们以《西游记》中“蜘蛛精要吃唐僧肉”为游戏背景,又结合乐曲本身的性质特点,选取了印度舞蹈的基本手势作为律动的元素,用“找领袖”游戏为游戏原型去设计整节活动。活动中教师引导幼儿跟随音乐去性质去表现,在游戏的过程中加深对乐曲的理解,体验和同伴合作游戏的快乐。

  活动目标:

  1、熟悉乐曲旋律,学习律动的基本动作,学玩游戏“寻找蜘蛛精”。

  2、迁移“带头人”的'游戏经验,尝试在B段用身体各个部位旋转的方式创编“蜘蛛精大王”的动作。

  3、体验与同伴合作玩“寻找蜘蛛精”的快乐。

  活动准备:

  1、剪辑好的音乐、眼罩(面罩)、蜘蛛精标记

  2、椅子排成圆形

  3、幼儿会玩“带头人游戏”

  活动过程:

  一、故事导入,学习律动。

  指导语:西天取经的路上一群蜘蛛精挡住了师徒四人的去路,蜘蛛精们围起圈走一走定住摆一个造型。悟空决定要用他的火眼金睛找出蜘蛛精大王。狡猾的蜘蛛小妖们,为了掩护大王,全都跟着大王做一样的旋转动作,去迷惑悟空,最后悟空有没有成功找出蜘蛛精大王呢?

  指导语:有一段音乐说得就是这个故事,先请你们看一看我都做了哪些动作?

  1、学习律动的基本动作。

  指导语:刚刚我做了哪些动作?说了什么?

  指导语:还有哪些动作呢?

  指导语:他说的对吗?如何去验证?

  2、在教师的带领下尝试随乐律动。

  指导语:这一次我们都来做蜘蛛小妖,让我们跟着音乐一起试一试!

  3、站位律动

  指导语:现在站在自己的洞口前试一试,走路的时候我们可以叉着腰。

  4、圈上行进律动。

  指导语:这次请大家面向圈上,沿着椅子内圈走着跳起来。

  二、迁移“带头人游戏”经验,尝试在B段创编“蜘蛛精大王”的动作,合作玩游戏。

  1、在“蜘蛛精”标记的帮助下,在A段末尾处,确定出“蜘蛛精大王”角色,并创编动作,玩“带头人”游戏。

  指导语:蜘蛛小妖们为了掩护大王,纷纷和大王做一样的动作去迷惑孙悟空,谁是大王呢?

  (教师出示蜘蛛精标记贴在自己身上)

  指导语:现在我是狡猾的蜘蛛精大王。你们有一个很重要的任务,就是要掩护我,做和我一模一样的动作,去迷惑孙悟空!

  教师做蜘蛛精大王,完整游戏。

  2、幼儿在教师的引导下,迁移已有经验,创编“蜘蛛精大王”动作并集体练习。

  指导语:蜘蛛精通过转动身体不同部位去迷惑悟空,如果你是蜘蛛精大王,你会做哪些动作去迷惑孙悟空呢?能编出四个来吗?

  (引导幼儿创编四个不同的身体不同部位旋转的动作)

  指导语:把你们创编的动作跟着音乐试一试

  3、幼儿讨论后,随B段音乐尝试合拍地创编动作。

  指导语:刚刚我看到了很多蜘蛛小妖为了迷惑悟空做出了不同的旋转动作

  (教师提炼幼儿动作进行总结)

  指导语:谁又会是下一个大王呢?谁坐到有这个标记的椅子,谁就是!其他小妖地动作要和大王动作一样哦!

  尝试完整随乐律动,明确大王角色确定的游戏规则。

  三、 选出“悟空”角色,师幼共同讨论游戏的规则及玩法。

  1、配班扮演孙悟空,示范“摘眼罩”的时机

  指导语:蜘蛛精大王出现了,谁愿意来做火眼金睛的孙悟空?有请江老师。

  指导语:蜘蛛小妖一边跳一边仔细观察,悟空在什么时候摘掉眼罩?

  2、寻找“蜘蛛精大王”的方法

  指导语:悟空是怎么找大王的呢?

  指导语:如果猜对了,悟空要说:妖怪吃俺老孙一棒。妖怪晕倒。幼儿集体练习。

  如果猜错了,真妖怪站起来得意的说“哼哼哼哼,我在这儿呢”幼儿集体练习

  3、一名幼儿当“悟空”,尝试完整游戏。

  指导语:谁来做火眼金睛的悟空呢?悟空需要做什么?

长城作文600字2

  设计思路:

  春天是个色彩缤纷的季节,人们在温暖的春天播种、放风筝。在经过一系列的主题活动后,幼儿认识了春天这个美丽的季节,了解到了春天的特点,他们透过艺术绘画活动,表达自己的对春天的认识。幼儿平时作画的时候都是直接在白纸上进行绘画,学会合理的布局。区角游戏中,我发现有的幼儿拿着纸将其卷成了纸筒,尝试在这样一个圆柱形的物体上进行绘画,“看,老师,这是我画的理发店的转的东西”。根据这次的小创意,我将幼儿平时绘画的白纸做成卷筒,直接用颜料在纸筒上作画,让幼儿尝试在不是平面的物体上用毛笔进行绘画,体验不一样的绘画方式与风格,学会悬空绘画的技巧让幼儿充分感受这不同艺术活动的美。最后设计了这样一个艺术活动,《纸筒上的春天》。

  活动领域:

  艺术

  活动目标:

  1、幼儿初步尝试在纸筒上运用悬空的技能绘画春天的景物

  2、在绘画活动中体验愉快的情感

  活动准备:

  大小不同的纸筒、四张桌子、颜料、毛笔、PPT

  活动过程:

  一、导入:音乐《小燕子》

  1、讲述春天的景物

  师:音乐里说的哪个季节?春天是个美丽而又五彩缤纷的季节!春天来了,我们周围有什么变化呢?

  师:大树里有什么变化?

  师:那春天还有哪些昆虫呢?说一说

  幼:勤劳的小蜜蜂、美丽的花蝴蝶、……

  幼:雪白的梨花、粉红色的桃花、黄黄灿灿的迎春花、金黄色的油菜花、…….

  师:春天会有哪些小动物从睡梦中苏醒或是春天特有的呢?

  幼:青蛙、小蛇、乌龟、小熊、蝌蚪、…….

  师:人们会在这温暖的春天做些什么呢?

  幼:放风筝、春游、野餐

  2、归纳提升

  师:大家都说了春天里有蝴蝶,有绿绿的小草鲜花,还有许多美好的东西。现在老师这里也有许多春天里的事物,一起来看一看,他们是谁你们认识吗?

  欣赏课件PPT

  (活动中因为已经有了先前的对春天动植物的`认识,所以教师在引导幼儿复习巩固有关春天里面美好的事物。幼儿简单地进行讲述,教师针对幼儿讲述的内容进行补充,并用PPT课件来展示。这样幼儿对于春天里一些不熟悉的事物有了全面的了解,为之后的绘画内容做好了铺垫)

  二、介绍绘画方法

  师:我们刚才认识了春天有许多的昆虫、植物、动物以及人们的活动,现在我们就要把这么美的春天画下来!

  1、观察材料

  1)看地上有什么?(颜料、毛笔、纸筒)

  2)纸筒有什么用呢?

  师:对了以前我们画画都是在纸上画,今天我们要把春天的事物都画在这纸筒上。那纸筒上画画和我们平时画画有什么不同?

  不同点:

  1) 手要悬空,不能撑在桌子上画

  2) 纸筒可以边画边旋转(横着或是竖着都可以)

  教师简单示范:

  (教师在介绍绘画的工具时,引导幼儿发现并讲述绘画时候所要注意到的问题,教师提醒幼儿让孩子们知道这是“悬空画”,学习一个新的技能,并且要进行示范绘画。教师的示范绘画,让幼儿能够更好地掌握绘画的技巧,以免在绘画过程中遇到难题)

  师:你想画什么?(幼儿讲述)

  (教师让幼儿在绘画前先进行讲述,养成每次绘画前都能够做到心中所想,然后再动手绘画,这样也比较有把握不绘画错)

  师:刚才的图片里都有什么?从哪里看出来的?画之前请你想好你要画春天的什么,然后再去进行绘画!

  师:如果我选择了画春天的植物,那就应该画些什么呢?

  幼:梨树、桃树等

  2、待会请画好的小朋友,把你们的画都放到前面来!

  三、幼儿制作绘画,教师巡回指导

  四、讲评

  师:今天我们小朋友的画都很美!谁能用好听优美的词语来介绍一下你的画?

  师:谁愿意来介绍一下自己的作品,是什么主题,画了些什么?

  总结:今天我们在纸筒上绘画了美丽的春天,其实我们还可以用悬空的方法在墙壁上,瓶子上等画出许多春天美丽的事物,美化我们的环境!让我们一起动手把美工室打扮的美美的吧。

长城作文600字3

  活动目标:

  1、初步感受糖果的多样性,感受糖纸的色彩美。

  2、尝试包纸和拧纸,充分体验游戏与成功的快乐。

  活动准备:

  1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。

  2、玩具小熊。布置环境:"小熊糖果屋"一个。

  3、泡沫块,橡皮泥丸。

  4、幸福拍手歌。

  活动过程:

  1、带幼儿踏着《幸福拍手歌》进入活动室,教师出示玩具小熊,以"小熊糖果店缺货"情境导入,激发幼儿包糖果,帮助他人的愿望。

  师:"今天,小熊有急事想请小朋友们帮忙,小熊的糖果店今天缺货了,想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊,好吗?"

  2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸,观察糖纸的色彩、形状、花纹,感受糖纸的色彩美。

  3、鼓励幼儿为小熊包糖果,练习包、拧的技能。

  (1) 说一说:糖果是怎样包起来的?

  (2) 出示材料,先让幼儿自由进行包糖果,探索包糖果的方法,然后将包好的糖果放在一起,让幼儿去发现包糖果的不足之处,并请幼儿做示范。

  (3) 教师结合幼儿探索情况,重点示范包、拧的操作技巧。根据包糖果过程教师可自编儿歌:"小糖纸手心放,小糖果里面藏,上包包下包包,左拧拧右拧拧,我的.糖果包包好。"(4)再次鼓励幼儿包糖果,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆动手操作。

  4、 展示幼儿包的糖果。

  让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果??(把包好的糖果一起放置在大篮子中。)

  5、在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊,注意使用礼貌用语。

  (引导幼儿说:"小熊,我们给你送糖果来了。"小熊说:"谢谢大家。"幼儿说:"不用谢,再见!")

  活动延伸:

  在手工区提供各种材料(彩泥、糖纸、皱纹纸等),激起幼儿做糖果的欲望,让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果,并练习包糖果。

长城作文600字4

  设计意图:

  拍照对于孩子来说并不陌生,随着生活水平的提高,大部分家长经常带孩子外出游玩,给孩子拍照留念,并且中班的孩子也特别的喜欢拍照,于是我针对孩子这一年龄特点,借助幼儿已有的经验,结合我园的地方课程,设计了《汉剧三连拍》音乐活动,通过三连拍照相游戏来进一步感受汉剧,并尝试摆出各种不同的汉剧造型,从而喜欢汉剧!

  活动目标:

  1.倾听汉剧,感受汉剧的唱腔、道白、表演特点。

  2.能随着汉剧大胆摆出不同汉剧造型。

  3.喜欢汉剧,主动参与拍照游戏活动。

  活动重点:

  倾听汉剧,感受汉剧的特点。

  活动难点:

  能随着汉剧大胆摆出不同造型。

  活动准备:

  1.知识准备:幼儿平时有观看过汉剧节目,了解汉剧的`相关知识及汉剧的基本动作。

  2.音乐、ipad、课件。

  活动过程:

  一、开始部分:情景导入。

  告诉你们一个好消息,今天有很多的小动物来到了我们班,来和他打打招呼吧!他们听说我们安康的小朋友都在学汉剧,他们特别喜欢汉剧中的造型!也想和你们一起学学!

  二、基本部分:

  1. 了解汉剧的基本造型。

  (1)那我们请动物朋友和我们一起欣赏一段汉剧吧!

  (2)你刚看到了一些什么样的造型?

  (3)幼儿模仿看到的造型。

  2.尝试随着汉剧来摆造型照相。

  小朋友们很聪明学的真快!小动物们也学会了,他们很高兴,想邀请我们一起去他们的照相馆玩玩!你们想去吗?他们的照相馆和我们的有点不同哟!现在我们请兔子姐姐和大家介绍吧!

  (1)播放汉剧,教师扮演兔子姐姐摆造型拍照。

  请小朋友仔细看看我是怎么摆造型的?

  (2)熟悉汉剧,分析如何来照相。

  ①在摆造型之前做了什么?

  ②走几下,打几次招呼?

  ③接下来要摆几种汉剧造型?(3)我们把它叫做三连拍!

  ④在哪个音乐换下一个造型的。

  3.模仿自己喜欢动物去照相馆照相,教师扮演摄影师的角色拍照,随时引导幼儿随着汉剧换造型。

  4.播放幼儿的照片。

  交流:你喜欢谁摆的汉剧造型,一起学学!注意引导幼儿的面部表情!

  5.两个人一起三连拍,可以摆哪些汉剧造型?找个小朋友合作!

  6.播放音乐,两人合作摆汉剧造型!

  三、结束部分:

  1.一起来欣赏照片。

  2.请幼儿将自己学会的汉剧造型回家后摆给爸爸妈妈看!

长城作文600字5

  活动目的:

  1.用各种形状的纸拼贴创作各种各样的鱼。

  2.体验创作各种各样鱼的快乐

  活动准备:

  1.各种颜色的色纸剪成大小不一等的圆形、方形、三角形、半圆形等几何形状。

  2.A4蓝色色纸。

  3.胶棒、水彩笔。

  活动过程:

  一、教师出示拼贴好的鱼,引导幼儿观察,发现拼贴秘密。

  1.请幼儿观察图片上有几条鱼。

  2.有小什么颜色的`鱼。

  3.鱼儿是什么变成的?

  4.你想变一变吗?

  二、教师示范,幼儿观察。

  三、幼儿拼贴教师巡回指导。

  1.请幼儿每人去一张蓝色色纸,在上面用各种形状的纸拼贴成一幅有鱼儿的画,可以拼一条鱼,也可以拼出多条鱼。

  2.帮助个别动手能力差的幼儿。

  3.完成拼贴后,请幼儿用水彩笔画上水草、鹅卵石等装饰物。

  四、幼儿分享、交流自己的作品。

  五、集体分享、交流。

  六、总结、评价、收拾、整理。

长城作文600字6

  活动目标:

  1.学习观察步骤图片,能按照图提示进行操作。

  2.玩“看谁飞的远”的游戏,体验折纸带来的快乐。

  活动准备:

  步骤示范图、电视机、视频转换仪。

  活动过程:

  一、学习观察步骤图。

  1.提问:这是一张什么图?有什么作用?你能看的懂吗?

  2.请个别幼儿来说说怎样来看步骤图。

  二、根据步骤示范图来尝试操作。

  1.教师示范根据步骤图来折纸(注意引导幼儿观察步骤图,教师进行介绍讲解)

  2.幼儿尝试折叠。

  3.教师根据幼儿出现的问题及时讲解,并再次进行示范

  4.幼儿再次折叠(引导能力强的'幼儿帮助能力弱的孩子)

  三、游戏:看谁飞的远。

  请幼儿自由结伴,比比谁的飞机飞的又高又远。

长城作文600字7

  活动目标:

  1、初步认识自己与同伴的名字,对汉字感兴趣。

  2、尝试用各种装饰方法来美化自己的空心名字,展示自己的“名字秀”。

  3、培养爱动脑筋、好探索的好习惯。

  材料设计:

  1、小朋友的名字卡,设置为宋体或隶书、加粗、空心。

  2、固体浆糊、抹布。

  3、水彩笔。

  4、各类彩色纸张:腊光纸、皱纹纸、即时贴等,毛线、彩带若干。

  玩法提示:

  1、用水彩笔在名字的空心处进行线条、花纹的.装饰。

  2、选用各色纸张,先裁剪成各种形状,然后进行粘贴活动。

  3、采用毛线、彩带等辅助材料,通过剪断、弯曲等技能来美化名字。

  重点指导:

  1、幼儿进行粘贴活动时,引导其先观察清楚名字的空心处在哪里?不能把线条、纸张装饰到名字的外面去。

  2、平时在点名活动中引导幼儿多认识自己与同伴的名字,进行字宝宝之间的比较、配对活动,提高幼儿对汉字的敏感性与兴趣。

长城作文600字8

  一、设计意图:

  《幼儿园教育纲要》强调要贴近幼儿的生活来选择课程内容,我们幼儿园座落在古朴的三坊七巷内,有着浓郁的历史文化气息,艺术活动《扁肉燕》做为我们开展的系列活动《福州小吃》之一,选择了福州有名的风味小吃——扁肉燕为题材,让幼儿大胆的进行创编,表达自己的'情感和体验。

  二、活动目标:

  1、能根据包肉燕的步骤大胆的进行动作创编;

  2、能感受乐曲的性质并跟随乐曲大胆地进行表演。

  三、活动准备:

  经验准备:通过各种方式了解了“福州小吃肉燕”

  物质准备:多媒体厨师服装

  四、活动过程:

  (一)幼儿表演福州童谣进场。

  (二)以看录像形式引入帮助幼儿回忆包肉燕的情景及过程(教师解说)

  福州的风味小吃可真多呢!前几天我们都包了扁肉燕,一起看看当时的录像吧!

  (剁馅,包肉燕,煮肉燕)

  (三)根据乐曲,编排肉燕的制作过程。

  老师这儿有一首乐曲《包肉燕》,我们一起听听吧!

  (四)引导幼儿为制作肉燕创编动作

  (五)交流分享

  “让我们装扮成小厨师,一起来做好吃的肉燕吧!”

长城作文600字9

  目标:

  1、(学科):能根据歌曲的旋律和结构,用肢体动作表现面包师做面包的过程;

  2、(学习):迁移已有的动作经验,尝试用肢体创编各种面包造型;

  3、(人格):在用肢体创编面包造型时保持造型不动,做面包“失败”后愿意再次尝试直到成功。

  流程:

  故事——动作——音乐——其他(更高级的挑战)

  具体流程解析:

  故事:

  大红母鸡的面包店要开业了,她准备教徒弟们做面包的本领。

  动作:

  做面包的第一步是和面粉、加酵母,第二步是揉面团、撒配料,面团变大啦

  第三步是捏造型、变变变,第四步是放进烤箱里,面包就烤好啦。

  T:现在我要请徒弟们和我一起去做面包,等会你们要告诉我做面包都有哪些步骤?

  音乐(基本动作模型练习2-3遍):

  第1、2遍:基础动作练习;(提问做面包一共做了哪些步骤,当有不同答案或者忘记的时候,可以请幼儿思考解决办法、并尝试该方法。)

  第3遍:

  做面包时做了几次造型?

  其他(更加级别的挑战):

  第4遍:

  ——S众:单次面包造型创编,幼儿尝试创编面包造型动作的创编;

  大红母鸡面包店营业啦,面包店接到兔子面包的订单。

  第5、6遍:

  T——S众,设计面包做“失败”的环节,让幼儿想出解决办法,且愿意多次练习直到成功。

  TS1——S众:兔子面包终于做成功了。

  第7遍:

  S1——S众:面包店接到甜甜圈订单。

  第8遍:

  面包店的订单越来越多,大红母鸡和徒弟们都忙得不可开交,怎么办呢?大红母鸡想出每一次做面包时都可以做4个面包造型,如果徒弟们能完成这个任务,就自己完成考核自己去开店了。

  T——S众:4次面包造型创编。

  第9遍:

  S1——S众:4次面包造型创编。

  第10遍:

  T:有很多顾客听说大红母鸡面包店的徒弟们做面包的本领很厉害,现在我们一起向顾客展示一下我们做面包的`本领。

  S众:4次造型创编。

  T:我的徒弟们现在都已经掌握了做面包的本领,现在你们可以去开一家自己的面包店啦。

  (注:活动依照“傻瓜流程”故事-动作-音乐-其他,对中班律动《做面包》进行解析)

长城作文600字10

  活动目标:

  1.感知6/8拍节奏的音乐,初步了解乐曲优美、抒情的性质。

  2.理解歌曲内容,熟悉曲调,并学会演唱。

  3.尝试根据歌词内容逐句创编动作,体验与同伴边唱边表演的快乐。

  活动准备:

  1.《蝴蝶找花》ppt课件。

  2.电脑上配套《蝴蝶找花》音乐。

  3.幼儿坐成半圆形。

  活动过程:

  一、谈话导入,揭示歌曲名称。

  1.现在是什么季节?(春天)

  2.提问:春天来了,谁飞来了?(蝴蝶)

  3.蝴蝶最喜欢找谁做朋友?(花)今天老师要教小朋友一首歌曲,歌曲的名字叫《蝴蝶找花》。

  二、学唱歌曲《蝴蝶找花》。

  1.电脑上放《蝴蝶找花》音乐,请小朋友欣赏歌曲一遍,让幼儿初步熟悉曲调。

  幼儿听完歌曲后提问:听了这首歌你有什么感觉?(很优美、很抒情)你觉得是几拍子的歌曲?(三拍子)其实这首歌曲是六拍子的歌曲,每个小节有六拍。

  2.教师边演示《蝴蝶找花》ppt课件,边示范演唱歌曲一遍,以帮助幼儿理解歌词内容。

  你从歌曲里听到了什么?幼儿说到哪句,就点击出示那张ppt图片。最后集体边看ppt图片边完整朗读歌词。

  3.幼儿分句学唱歌曲,重点练习第三句相同音乐的连续唱法(如555,666)和第三句最后一拍的附点音符等。

  4.幼儿随钢琴音乐跟着老师完整演唱歌曲。

  5.幼儿随钢琴音乐集体完整有表情演唱歌曲。

  我们以前学过三拍子的歌曲,三拍子的节奏特点是强弱弱,老师出示六拍子节奏图片,帮助幼儿理解六拍子节奏特点是强弱弱次强弱弱。幼儿与老师尝试根据节奏特点有表情演唱歌曲。

  6.幼儿随电脑上配套《蝴蝶找花》音乐边打节奏边演唱歌曲。

  三、引导幼儿根据歌词内容逐句创编动作,体验与同伴边唱边表演的快乐。

  1.启发幼儿逐句自由创编,谁创编的动作好,其他幼儿跟着一起学习。

  2.幼儿将动作与歌曲匹配完整表演唱。

  四、活动结束。

  今天小朋友都很聪明,学会了演唱歌曲《蝴蝶找花》,学会了演唱歌曲,以后我们再学习《蝴蝶找花》的音乐游戏。

  课后反思:

  在本次活动中,我做好了充分的准备工作,在物质方面的准备有创设春天小花园的情景蝴蝶胸贴,让孩子充分感受音乐形象,使抽象的音乐内容变成有形、有情的生活情景。活动的第一环节我让幼儿都变成一只小蝴蝶飞到花园里,幼儿在听第一遍音乐的时候,我让幼儿猜小蝴蝶在音乐里做了些什么,都飞到了什么地方?幼儿在我的'神秘口吻的带动下认真地去听,去想象,因此在听完之后幼儿能踊跃举手发言,在接下来的环节,先让幼儿理解乐曲结构,然后让幼儿用拍手的方法打节奏。我看幼儿基本了解了音乐的结构,就让幼儿变成一朵小花,可以有各种各样的造型,然后老师扮演蝴蝶,一起跟着音乐游戏。最后我让幼儿分别扮演花和蝴蝶听音乐表演,并且强调蝴蝶一定要在花儿们说完:“蝴蝶蝴蝶真美丽,飞到东,飞到西,快快飞到我这里,快快飞到我这里。”这句话之后才能停在花身边;幼儿在游戏中感受到了与同伴游戏的快乐。但是,我活动中,我没有强调蝴蝶飞舞动作的多样性,花朵的造型也不丰富,导致蝴蝶们飞舞的动作和花朵的造型都大同小异。通过本次教学实践并且聆听了教研老师们的点评后,我也深深感受到要上好一个集体活动不仅要深入钻研教材,更要心中装着幼儿,根据幼儿的实际情况选择活动内容,根据幼儿的实际水平组织教学,要真正确立以“以幼儿发展为本”的理念,如进行好一个活动首先要来源于幼儿,幼儿要有生活经验和兴趣,如果脱离了幼儿进行一个活动,就不可能取得好的效果。其次,活动的准备中幼儿要有生活经验的准备。在活动的组织过程中,老师要作到师幼互动,生生互动。而在活动中要注重情感的激发,如创造力,想象力,或是成功,快乐等情感,因为情感的目标对幼儿更有长远的价值。

长城作文600字11

  一、活动目标

  1、学唱歌曲《广州小食真好吃》,把握歌曲中的节奏型:X'X|X-|、|XX|X-|、|X-|X-|。

  2、知道广州美食的名称,并能以生动地叫卖说白形式表现出来。

  3、了解广州风俗民情,体验作为广州小主人的自豪感。

  二、活动准备:

  PPT课件、广州小食的视频,厨师帽一顶美食图片四张。

  三、活动过程

  活动导入:

  1、看广州小食视频,幼儿初步了解歌曲的内容。--我们到西关人家去参观吧。

  2、幼儿完整欣赏歌曲。

  --老师带来了一首好听的歌曲,名字叫做《广州小食真好吃》。

  3、看视频理解歌曲内容,熟悉音乐。

  --提问:歌曲的.名字是什么?这首歌里讲了些什么呢?我们再来听一听。

  ⑴幼儿听音乐跟着老师念歌词。

  ⑵幼儿听音乐跟着老师唱三遍。

  4、复习节奏型,以强卖形式说出来。

  --提问这首歌里有句叫卖的声音,谁来学学?

  5、玩游戏,卖小食。

  --指导语:乖乖女,乖乖仔,我们一起高高兴兴去逛食街吧,我推出什么,小朋友就叫卖什么。

  6、在高潮中结束活动

长城作文600字12

  活动目标

  一、通过故事情节,帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。

  二、能根据音乐节奏及乐曲变化大胆想象并创编健身动作。

  三、感受音乐活动带来的快乐,知道肥胖会给人的活动带来不方便,我们应提倡合理饮食,运动健身。

  四、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  五、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力

  活动重点:

  通过故事情节,帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。

  活动难点:

  能根据音乐节奏及乐曲变化大胆想象并创编健身动作。

  活动准备:

  音乐《瑞典狂想曲》片段、PPT图片、鸭妈妈头饰1个。

  活动过程

  一、活动导入:教师与幼儿随音乐学鸭子走路。

  二、说一说

  ㈠教师出示PPT图片,幼儿观察讲述。

  ㈡启发式提问:这位鸭子朋友是谁?他的身材怎么样?你从哪里看出来的`?

  三、故事激趣,引入课题。

  ㈠探索A段动作

  故事:自从唐老鸭住进迪斯尼乐园以后,它就开始懒惰了。他每天就知道吃,又不做运动,结果就越来越胖,肚子也越来越大,你们听,它来了!集体听音乐探索表现胖唐老鸭的动作:慢慢走,慢慢走。

  ㈡探索B段音乐

  ⑴师:过两天唐老鸭要参加演出了,但是他胖得连门槛都挤不进去,他心里可着急了,应该怎么办呢?那它会做哪些运动呢?幼儿探索多种运动的动作。要求幼儿将唐老鸭可能采取的运动方式用动作表示出来。

  ⑵师:你的唐老鸭在做什么运动?他是怎样运动的?要求幼儿根据音乐联系自己的想象单独表现。

  ⑶选择有创意的动作进行集体表演

  ⑷探索C段动作

  1.出示瘦鸭图,请幼儿观察唐老鸭减肥后的身材有什么变化。

  2.请幼儿欣赏C段音乐,探索表现减肥后唐老鸭的动作:快快走,快快走。

  3.鼓励幼儿用舞蹈动作和得冠后的激动表情表现乐曲的结尾。

  四、活动结束

  ㈠完整表演。

  ㈡提问:通过这个故事,你们知道肥胖有哪些危害吗?我们该怎样保持健康体形?

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

长城作文600字13

  活动目标:

  1、学习制订简单的服装展计划。

  2、体验与同伴协商合作的.乐趣。

  3、欣赏服装作品的美。

  活动准备:

  1、准备布置舞台的各种布、彩色纸、彩带等。

  2、准备时装表演用的镜子、化妆材料等。

  3、邀请部分家长参加。

  活动过程:

  1、教师提问:小朋友参观过服装展销会吗?今天也请大家一起举办“冬装大展销”活动,喜欢吗?

  2、组织幼儿讨论:

  (1)举办“冬装大展销”需要准备哪些事?

  (2)小朋友打算怎样分工?

  (3)请谁来当模特?

  (4)请谁来当讲解员?

  (5)邀请谁来参加?

  3、教师引导幼儿根据集体讨论的结果,分组做准备,如:有的布置展销位,有的设计邀请卡,有的搭建小舞台等。

  4、“冬装大展销”活动,教师鼓励幼儿穿上冬装,在小舞台上表演。

长城作文600字14

  设计意图

  秋天是丰富多彩的季节,田野里、果园里到处一派丰收的景象,孩子们对硕果累累的果实充满了期盼,今天我将带领幼儿一起走进“果园”,随着《苹果丰收》的欢快乐曲,学习摘苹果的动作,体验与同伴合作演奏的乐趣,并感受秋天丰收的喜悦心情。

  活动目标

  1、能用拍手、拍腿、 晃手腕等方式表现乐曲的节奏型,并能看指挥协调一致地演奏。

  2、尝试根据图谱设计配器。

  3、感受乐器音色的不同,体验合作演奏的乐趣。

  活动准备

  1、苹果丰收的课件

  2、图谱

  3、铃鼓、碰铃、响板各8套,总数同幼儿

  4、《苹果丰收》音乐

  活动过程

  感知音乐

  1、跟随《苹果丰收》音乐入场。

  “孩子们,农民伯伯打电话来说秋天到了,果园里的苹果丰收了,你们想不想看一看农民伯伯是怎样摘苹果的”(观看苹果丰收的课件)完整欣赏《苹果丰收》的乐曲。

  二、节奏练习

  1 、情景练习,走走走走找苹果、从不同方位摘苹果,根据图谱和音乐用拍腿、拍手的方式表现x x x x 和x-x-节奏型。

  2、情景练习,摘高处的苹果,根据图谱用晃手腕的'方式表现x--的节奏型。

  3、情景练习,庆祝丰收,根据图谱表现x-x-的节奏性。

  4、完整跟随音乐,用动作表现乐曲的节奏性。

  5、分组练习节奏,将幼儿分成三组,分别用身体的不同动作(拍手、拍腿、 晃手腕)表现不同的节奏性。

  三、尝试配器

  1、教师出示乐器(响板、碰铃、铃鼓),幼儿自选乐器,尝试演奏。

  2、教师引导幼儿分别倾听三种不同乐器发出的声音,感受其音色的不同,并根据图谱为乐曲配上合适的乐器。

  四、器乐演奏

  1、分组进行器乐演奏练习。

  2、教师指挥幼儿进行乐器合奏。

  3、交换乐器,尝试使用不同乐器演奏。

  4、开办小小演奏会。

  五、结束活动

  秋天的苹果又大又甜,我们一起好乐器来品尝苹果。(吃上午的苹果点心)

  活动延伸

  在表演区尝试用生活中的物品来做打击乐器演奏(如:方便面碗、八宝粥盒、饮料瓶等)。

  活动反思

  《苹果丰收》是一个大班音乐律动活动,音乐的节奏鲜明,容易听辨,自始至终,教师都将情景贯穿其中,通过找苹果、从不同方位摘苹果及丰收后的喜悦;让幼儿通过听一听、说一说、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引导幼儿倾听音乐并熟悉音乐旋律,帮助幼儿理解音乐,熟悉音乐节奏型,让孩子们开音乐会更激发了学习兴趣。

  通过活动,使幼儿体验到了合作演奏的乐趣,并感受到了果实丰收的喜悦心情。 (山东省广饶县稻庄镇实验幼儿园)

长城作文600字15

  活动目标:

  1.激发幼儿对美术活动的兴趣。

  2.提高幼儿的观察力和想象力,增强绘画技能。

  3.学习小牛的拟人画法,能为画面添加上喜庆的色彩。

  活动分析:重点--学习小牛的拟人画法。

  难点--掌握好牛的比例关系。

  活动准备:物质--教师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。

  知识--简单了解牛的外形特征,知道什么是“唐装”。

  活动形式:集体活动与个体活动相结合。

  活动过程:

  一、导入:

  谈话引入主题,出示教学范画。

  提 问:今年是什么年?小牛长的什么样?(请幼儿根据自己的知识经验介绍牛的外形特征)

  过渡语:今天有位牛宝宝为小朋友们送来了礼物。(出示范画)

  二、展开:

  1.根据牛的特征,示范牛头的画法。

  指导语:先画牛的大鼻子,像颗摔倒的大花生;鼻子上面画牛脸,宽宽大大立中间;从上到下来添加,头顶画牛角,牛耳分两边,眼睛瞪得大,哞哞叫的`欢。

  2.结合幼儿的生活经验,示范小牛的拟人画法。

  (1)发散思维,联想生活。

  提 问:过新年,小朋友会穿上什么样的衣服?(红红的、崭新的衣服,喜欢穿唐装)

  指导语:我也给小牛做套漂亮的新唐装吧。

  (2)讲解示范小牛的拟人画法。

  指导语:梯形变新装,胳膊举得高,一手挂灯笼,一手放鞭炮;男孩爱穿裤,女孩爱穿裙,新衣穿身上,小牛乐陶陶。

  (3)观察范画,引导幼儿感受画面的喜庆。

  提 问:看到这位牛宝宝,你有什么感觉?(很喜庆、很开心、红红火火)

  指导语:牛年画牛,今天就让我们一起来画开开心心过大年的牛宝宝。

  3. 指导幼儿绘画,教师巡回指导。

  (1)指导幼儿的绘画姿势,注意握笔和坐姿。

  (2)提示幼儿起笔要把握好牛鼻子的画法,牛鼻子的大小和位置,决定了牛宝宝的大小和位置。

  (3)结合自己过大年时候的情景,为牛宝宝穿上漂亮的新装,用色要均匀。

  (4)及时对有创意的幼儿作品进行点评,支持幼儿大胆的想象。

  三、结束:

  举办“牛宝宝大聚会”作品展,比一比谁的牛宝宝最神气。

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