无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的师生作文600字7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

师生作文600字 篇1

　　是啊，“跨进校园像到家，老师亲情像妈妈。”在博爱小学四〈1〉班58位同学每天都享受着深沉的母爱。

　　那年，教我们数学的李霞老师怀孕了。每天呕吐不止，饭菜都吃不下，人也变得十分憔悴。但还是每天坚持给我们上课，认真批阅我们的作业，耐心讲解我们不懂的题目。多少次，天黑了，她拖着疲惫的身体回家，毫无怨言。

　　有一次的情景让我记忆犹新。一天，一位同学病了，把早饭吐了一地，一股馊味刺鼻而来，我们一个个赶紧捂住鼻子，扭过头。但李老师好像完全忘记了自己的生理反应，拿起拖把把脏物拖得干干净净。当她提着沾满脏物的拖把来到水池边清洗时，我看见她却对着水池吐了好长时间。看了这一切，我的.眼睛湿润了。

　　看到李老师呕心沥血，于是，我们几个中队委悄悄地“活动”起来。孙佚帮助彭凯提高作业速度，我帮助周颖讲解难题……我们每一个人都尽心尽力地做好自己的事，希望给李老师减轻负担。由于我们互相帮助，互相关心，数学期末考试取得了非常好的成绩。看着李老师欣慰的笑，我们特别开心，终于用自己的行动给李老师一个最好的回报。

　　又有一天，李老师从医院体检回校，我们发现她眼圈红红的，声音哑哑的。我们感到很奇怪。一下课，我们就“呼”地一下围住李老师，七觜八舌地问她发生了什么事，她笑着说“没事。”说完，目光避开了我们。我无意中知道了真相。原来，李老师去体检时，医生说她肚子里的宝宝长得不太好。要好好静养。其他老师劝她回去休息，但她总是说“我舍不得这群孩子。”挺着大肚子的李老师一直陪着我们，直到她顺利生下宝宝。

　　我们58位同学在李老师身上感到了深深的母爱。她就像天空明亮、温暖的太阳，用耐心、细心、恒心引导我们健康成长，她更像肥沃的土地，用真心、真情、真才承载我们奋勇向前！

师生作文600字 篇2

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。叶老师，您就像春蚕，您就像蜡烛，您就像园丁，奉献了自己，成就了他人。

　　叶老师就像慈爱的妈妈，每时每刻关心着我。

　　记得去年的一天，我生病了，浑身不舒服，可是爸爸还是把我送到了学校。我有气无力地趴在桌子上，过了不久，我便忍不住“哗啦啦”地吐了一地。顿时，整个教室都弥漫着一股难闻的.气味。同学们也开始窃窃私语起来，有的用手捂住了鼻子，有的嘴里发出了埋怨声。这时候，叶老师发现了，三步并作两步地走到我身边，着急地问：“小睿，你没事吧？”叶老师边说边用手摸了摸我的额头。“还好没有发烧，跟我到办公室泡杯午时茶给你喝吧！”叶老师边说，边用她的大手把我扶进了办公室。我难受地说不出话来。看着叶老师打开药箱，拿起杯子，给我泡午时茶的情景，我的心里暖洋洋的。我慢慢地接过叶老师给我泡的药，眼眶不禁湿润了。喝了药后，我觉得明显舒服多了。

　　喝过药后，叶老师温柔地看着我，亲切地问道：“小睿，还坚持得住吗？要不要去医院看看？”我想了想，结结巴巴地说：“坚……坚持得住……”每节下课，叶老师都会过来问我，觉得怎么样。我感动极了。

　　可是吃过中饭之后，我又感觉不舒服。于是我找了借口，提前回到了教室。刚走进教室，我又忍不住跑到厕所去吐了。吐完后，我想：老师应该不会看穿吧，不能再让她担心了，我得坚强一点！于是我假装镇定地走进了教室。可刚走到位置边上，我再一次忍不住吐了起来。这下，叶老师更着急了，连忙联系了我爸爸。看着叶老师着急的样子，我多想我不生病，这样叶老师就不用为我担心了。

　　叶老师，您用辛勤的汗水哺育着我们；您用无私的爱呵护着我们；您用渊博的知识教导着我们。我在心里默默地为您祈祷：叶老师，愿您永远年轻，永远健康！

师生作文600字 篇3

　　教师节来到时，同学们都在纷纷讨论跟老师之间的故事，送老师什么礼物之类的话题，听到这些的我，不禁想起了我的一位特殊的老师……

　　没错，她就是我小学同校同班同桌同学张琳笛，你一定会问为什么把她认成老师？那是因为四年级数学老师搞的一次特殊的“师徒活动”。

　　这次的“师徒活动”，就是把全班四十人，数学成绩排名前二十名的同学当师傅，排名后二十名的同学当徒弟，一师一徒、一对一的教，每次考试后按师徒总成绩排名。当时我数学成绩排名在后二十名，所以超级有责任感、超级正义的张琳笛就成了我的师傅。数学一直以来是我的.心脏，重要的同时也非常薄弱，于是我的老师张琳笛给我买了一本《数学练习册》，要求我每天完成一页，她批改。在她的严厉而耐心的帮助下，我的数学成绩一天天地稳步提升。但是，有一次考试，我的成绩却很不好，没有排在前几名，笛笛非常不高兴，上课时给我一张纸条，上面写着：“今天作业是练习册第26、27、28、29、30、31、32、33页，明天必须交！必须全对！”当时我被吓了一跳，这怎么可能完成啊，今天老师已经留了一堆作业，晚上上课，九点多才能到家，我本想反抗，但又怕让她更生气，伤了我们的感情，就没吭声。

　　晚上回家，看着实在无法完成的作业，我给她打了电话，商量能否少写点，还让姥姥也为我求情，她看在我姥姥份上就勉强答应了。

　　第二天早上，我带着我完成的她“勉强同意”减少了的作业，不安地交给了她，她却对我说：“赵赵，对不起，昨天我不应该那样对你的，因为咱俩综合成绩不高，没能拿到奖，我就不高兴，是我太好胜了，对不起！”

　　后来，我们成了最好的朋友，她教会我知错就改的品质，她一直是我“最好的老师”。

师生作文600字 篇4

　　在我的童年里，有许多难忘的事情，他们像一艘艘小船一样，成服在我的脑海里，可最让我记忆犹新的是那一艘金蓝色的小船。

　　记得那一天中午，天气很冷，我和妈妈刚吃完午饭后，老师就发来了一个消息，叫我和妈妈去学校一趟。到了学校，已经12点半了!我和妈妈就直奔到我的教室。进了教室，我还看见我的同班同学也在这儿，站在讲台上的语文老师一看到我和妈妈就连忙帮我拿这次考试的卷子。我拿好卷子后，老师就坐下来那现在给我讲解错题。要是我有一处看不懂，老师就会反复的给我讲给我听，知道我听懂了，知道我听懂这道题为止。语文弄好了，我又去数学老师那儿数学老师一检查我的.考卷，看到我错的题目都是因为马虎才错的，所以数学老师把我的情况反应给了我的妈妈，并且叮嘱我以后不要马虎的认真对待一件事，就肯定会做的很好。最后我又去英语老师那儿，然而金玉老师，他们就没有说我考试上的事情，而是说起了我平时的纪律，让我上课认真听讲，回家后认真做作业，认真对待每一个事情。 时间就像一匹骏马一样，不知不觉的就溜走啦!现在我们已经在回去的路上，时间已经一点半了!

　　我回到家，从妈妈那里得，老师为我们几个同学——给我们讲解试卷上的错题，连中午饭还没有吃。我坐在自己的课桌前，回想着今天我在学校里发生过的点点滴滴。我的眼眶不经湿润了，眼泪就像断了线的珍珠一样流个不停。啊!老师，这付出的一切一切都使我倍感万千!

　　老师就像黑暗里的烛光照亮了我。他们不顾自己只去为我们付出一切。这一天真是使我难以忘怀，我将把他给永远藏在我的心底。使它成为我脑海中永远抹不去的记忆。

师生作文600字 篇5

　　老师是学生成才的必需品，所以老师与学生之间的与谐就犹为重要了，今天就发生了这样一件事情。

　　女孩刚刚踏入校门，突然被同学指指点点，窃窃私语起来。偶尔有“小偷”的刺耳声刺得她心灵 发颤，当时就萌生出一个意念：无脸再见人。这时，迎面走来了女孩班的班主任，女孩忍不住扑到老师的怀中痛哭流涕，但使终一言不发，刘老师拍拍她的肩膀说：“你的心情我完全理解，人没有不犯错误的，正如走路，栽倒了再爬直来不就好了吗？“走，我们到班里去？”她羞愧地低着头，在如芒的目光中回到教室的座位上，再不敢抬起头，“我给同学们讲个故事”，刘老师说：“十多年前，一个孩子跑到农家菜园里摘了两根黄瓜，被抓住送到学校，从此就落了个“小偷”的头号，她不得不离开她熟悉的学校老师与同学，直到现在，她心里还有那永远抹不去阴影！她就是我，你们的班主任：“教室里异常的寂静，只有刘老师的声音在回响，谁有不曾犯过错，我们应当伸手拉一把，不应当恶言恶语他！中国有句古话叫‘浪子回头金不换’… …”，刘老师讲了周处改过的故事，讲了世上有些伟人的过失。现在小女孩依然记得她刘老师讲少年郭沫若的巧对：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？他年攀桂步蟾宫，必定有我”。

　　再勇敢的人也有绝望的时候；

　　再坚强的人也有脆弱的时候；

　　再自信的人也有沮幸的时候。

　　当你疲软的双腿横跨在成功与失败的.门槛；当你淡淡的足迹踏过无人河津的驿站；当你的付出化作午夜的风景，当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊。

　　是谁将你碎弱的心挽起！是老师。

　　在校园的在家庭里，老师不仅促使我们成才，还教我们怎样做人，教我们人生的意义。

　　师生之间的与谐美丽又可爱，师生之间的与谐充实而又亲切，师生之间的与谐光明而又灿烂。

师生作文600字 篇6

　　光阴似箭，日月如梭。眼间我已变成了一个十岁的小姑娘。在这十年中，我受到的不仅是父母爱的滋润，还有师爱的滋润。我与老师在一起的时间可能要比和父母在一起的时间还要长。所以，我与老师建立了深厚的情意。

　　在这十年中，我与老师之间发生了许多难以忘怀的事，有快乐的，有难忘的，有伤心的，还有误会的.。

　　今年暑假过后，学校开了一个表彰大会。我们班获得了全年级第一的称号。当我高兴的等着我们班中队长黄钰上台领奖时，尹老师却亲切的对我说："冰雨，今年就让你上去给咱班领奖吧，给你一个锻炼自我的机会，好吗？”听完这话，我又高兴又惊讶，心想：“老师说的是真的吗，我没听错吧？”接着，我赶紧回答老师：“行！我能做到！”然后就趾高气昂得上台去领奖。当我手捧着奖状的时候，我心里有种无名感动，老师对我真好，我要谢谢老师！这时，我的眼中已经含满泪花，有为班级获奖而感到高兴，也有为老师能让我上台展示自我的感动。“老师，谢谢您。”还有什么别的话语更能表达我此时的全部感情呢？

　　我与尹老师之间也不是没有发生过不愉快的事。

　　有一次作文课，因为我没有认真听上面的同学读范文，而被老师叫出去谈话。出去的那一刻我怀着一种忐忑不安的心情面对老师。

　　“你知道吗？”，尹老师说，“一个人的一生就好比是一个幼苗从出生到死亡的全过程，幼苗一出生，如果长出了歪芽，园丁就要把它修剪掉，如果园丁不管，那小苗能长成大树吗？”老师问，“不能。”我说，“人也是这样，你千万不能往坏处想，不能有一丝杂念，知道吗？”通过这20多分钟的谈话，我知道老师是想告诉我不要经不起批评和风吹雨打，这时，我才理解了老师。

　　老师，伴我在成长的道路上一路顺风，是老师培养了一批批祖国的未来。老师，您辛苦了！我爱您！

师生作文600字 篇7

　　“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，窗外的雨水，纵横交错，密密地斜织着，一道道划裂着阴沉死寂的天空，一把烈红如火的伞面，打破了沉寂的场面，勾起了我的回忆......

　　她对红色的情有独钟，红眼镜，红指甲，红鞋，最难忘的，还是那烈炎红唇和那把红伞了吧。

　　我忘不了，在那个四月的阴雨天，同样的雨，同样的伞，同样的四月，同样的人。她在讲台上忘我的讲着数学题，投入的样子十分享受，“真搞不懂，讲个题干嘛如此专注。”我开着小差，看着窗外的小雨淅淅沥沥，一点一点的变大，蓝天被阴云吞没，失去了原有的生机，我渐渐把目光投放在她生后那把伞，打铃了，所有人举起伞，奔向家的方向，唯独我在原地打转--只有我没带伞。

　　她举着伞，朝我走来，笑了。她将我拥入伞下，我记得她那个笑，比这把火红的伞还热情，她问了我一个很怪的问题，如果见不到她，会思念吗？答案是当然了。本以为是一个玩笑，可惜，她真的要走了，就带完我们。她在那把伞下，对我说，她要下乡，这次是永久的分别。我仍记得，有两滴水划过他的脸，她淡定的说是雨水，却慌忙擦去。如今，我懂了......

　　最后那天，我只是静静的`站在她身旁，没有过多言语，没有多大的动作，只是站着，按下相机，她火红的身姿被凝固在那一刻。陪她一起留在相片上的，除了我，还有那把大红伞。

　　她火红的身影刻在我的脑海中，时不时浮现出，还有挥之不去的思念。

　　回过神来，那把大红伞已经走远，被四月的风雨带到了很远很远的地方。

【师生作文600字】相关文章：

师生的作文03-08

师生情作文06-12

师生情作文03-30

师生之间作文03-18

师生情深作文06-12

难忘师生情作文06-12

师生之间作文06-08

师生作文600字08-17

师生情作文3篇03-30