在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的老鼠的作文600字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

老鼠的作文600字 篇1

　　我对十二生肖十分了解，对他们的认识也是很深。鼠、牛、虎、兔……各种各样的动物都代表着各种各样的精神，又具备各自的象征意义。

　　在十二生肖中，牛代表着任劳任怨，把自己的一生奉献给人类；虎代表着勇猛，无论什么样的困难也不能将它击败；鼠虽然有些不光彩，但从另一个面去看的话，它也能代表生命力的顽强，还十分灵敏，而我正喜欢小老鼠。它小小的，在人们眼中老鼠是一种很坏的动物，也是一种很脏的东西。它身材很小、很瘦，在电视里很多动画片都是有老鼠很坏的'一幕，而他的对手猫却是银屏中善良动物的代表，但别看这样，在十二生肖里却唯独没有猫，而人们并不太喜欢的老鼠却在十二生肖中排名第一，我想是因为老鼠也有它的过人之处，才会成为十二生肖中的一员吧。

　　老鼠很像个小肉球，很可爱，我像老鼠是因为老鼠很瘦小，我也很瘦小，跟老鼠的身材一样。它还很机灵，速度十分快，上窜下跳很灵活。在平常的生活中我是一个大人们嘴里有点淘气的小孩，或者也像老鼠一样，有一点坏，但也还可爱吧！你还别说，要遇到什么高兴事儿，我就真的会上窜下跳的。虽然老鼠偷吃粮食，但是我还是喜欢它，因为它是为了生存，如果人们能在保护环境的同时也留给老鼠一个生存的空间，我想老鼠就不会再偷粮食了。

　　我有个理想，那就是将来要让老鼠做好事，为人们服务，不做坏事、不偷粮食、也不传染疾病，改掉老鼠不招人喜欢的缺点，让它也能为人们提供帮助和服务。如果有那么一天，我就要说，就让我也变成那样一只好老鼠吧。

老鼠的作文600字 篇2

　　嗨！大家好，我就是那只人人喊打的小老鼠。以前呀，我和同伴们天天提心吊胆地过日子，生怕被人类给捉了去。不过，现在情况有所变化了。有时候，即使我大摇大摆地到我的“天然餐厅”——垃圾场去吃饭，也没多少人注意我了。这真是一件让人高兴的事情！

　　记得很小的时候，听年长的长辈说过，那时的人类环境保护意识可强了，经常害得它们吃了上顿没下顿，瘦得都没个鼠样了，还成天担惊受怕，躲在洞里不敢出来。唉！

　　现在的环境真是让我们开心得不得了！在乡下，田野里，我们的天敌——蛇类，被人类大量的捕去，成了人类的“盘中餐”，有的清蒸，有的红烧，还有的被用做药材去了。现在那些被关在笼子里的蛇们，即使看见了我们，也只能望“鼠”兴叹了，真是大快“鼠”心啊！

　　在城市里，到处都是野味馆。人类吃剩的饭菜，无疑是我们最好的'午餐。有时运气好，还可以找到整只的鸡或鸭呢！我们老鼠可真得好好谢谢人类！要不是他们，我们哪能吃到如此多的美味佳肴呢？

　　在野外，随着垃圾场数量的增多，我们的栖身场所也越来越多。我和同伴们几乎每天都睡到日晒三竿，一睁眼，身旁就是大堆大堆的美食。因此，最近我长胖了许多呢！

　　总之，我们老鼠现在的生活呀，是一天比一天好，一天比一天滋润了。这一切都要归功于人类，不是他们，哪有我们老鼠今天的幸福生活呢？人类现在哪儿顾得上“老鼠过街，人人喊打”呀，只顾自己享乐去了。不过，这样也好，因为这样我们就可以继续过着幸福的生活了。

　　这难道不是一件令我们老鼠无比高兴的事情吗？

老鼠的作文600字 篇3

　　在音乐课上发生了一件有趣的事。

　　上课了，同学们都跟着老师认真地学唱《西风的话》这首歌。这时，我感觉好像有人跑调了。我仔细一听，原来是我旁边的两位歌星——杨璐、穆野早已厌倦了音乐课单调的内容，便开起了小差。正摇头晃脑地小声哼着流行歌曲——《老鼠爱大米》”呢！虽然唱跑调了还在咿咿呀呀地唱着，那陶醉劲儿不亚于歌星那“死去活来”的投入，但没敢大声唱出来，只是在嗓子眼里哼唱。早已忘记了课堂上还有老师在上音乐课。可我却听得一清二楚，便向他俩发出红色报警信号：“你们别哼哼了，好难听，赶紧跟着老师学新歌吧。”可他俩却满不在乎地小声说：“关你什么事，咱们井水不犯河水，你走你的阳关道，我过我们的独木桥，你别狗拿耗子多管闲事了……”我不但没有制服他俩，反而弄了一鼻子灰。唉！真是“狗咬吕洞宾，不识好人心啊！被老师发现了你就吃不了兜着走吧！”

　　正当我们小声嘀咕的时候，钢琴声突然停了下来。我已经意识到事情的严重性了。果然不出我所料，老师直接指着杨璐、穆野说：“你们俩站起来，把刚才学的歌曲《西风的话》给我唱一遍。”他们俩刚才只顾哼唱“流行歌曲”，哪还记得老师教歌曲怎样唱呢？开始时默不作声，后来没办法还是唱了，万事开头难，怎么唱第一句呀！第一句唱不出来，无法接着唱下去，在老师的帮助下，还是唱了，但没唱几句就“掉线”了。那真是唱出了这首歌的味道——南腔北调，逗得同学们哄堂大笑。老师更加生气了，声色俱厉地说：“我已经观察你们很久了，可你们怎么一点反应都没有啊 ？”他们俩听了老师的`话觉得很没面子，每个人的脸都羞得红红的，既不敢抬头看老师，也不敢正视身边的同学们，简直后悔死了……哼！都是自己找的，这才叫自作自受呢！

　　下课了，老师临走的时候还用一种特殊的眼神看了杨璐和穆野一眼！让他俩感到浑身不舒服。

老鼠的作文600字 篇4

　　从前有一只十分聪明的小猫，名字叫做托尼，它十分灵活所以主人十分喜欢它，把它带到了自己的小超市里面。

　　这不，超市又来了许多讨厌的老鼠偷吃东西，于是托尼的主人便对托尼说道“我亲爱的托尼。最经店子里面来了好多讨厌的老鼠，你如果能够把它们赶走，我就奖励你一块奶酪。”托尼一听是奶酪，心里那个没得啊，急忙向主人点点头。

　　这天，小老鼠米克又出洞来找东西吃了，它刚一出家门就看见了蹲在它家门外的小猫托尼，小老鼠顿时惊恐万分，生怕托尼一下子扑过来把它咬死，于是它准备跑掉，而托尼却一下子拦住了米克，米克吓得双腿发软，瞪大了眼睛望着托尼，只见托尼把自己的手掌向它扫来，米克想：糟了，托尼一定会打死我的。它闭上了双眼，可是托尼并没有打它，而是轻轻的摸了摸它的脑袋，米克又想：它在干嘛呢？按常理来说它不是应该打死我吗？ 只见托尼对它说道“你别怕，我不会伤害你的，只是我主人对我说了，只要我能够捉住你他就奖励我一块奶酪，我不想伤害你，但是我又想得到那块奶酪，只要你肯帮我，假装被我抓到了染我拿去交差，那么得到的`奶酪我就分一半给你，好不好？”米克一想：诶，这个主意挺不错的，我跟答应了它并和交了朋友的话那以后我在这超市里偷吃东西就不会再有人管我了，而且我答应了它的话还会的到奶酪，有何不可呢？于是它连忙说“好呀，好呀！”于是便跟小猫来到了它主人面前。托尼对它主人说“主人，我把它捉住了，您快给我奶酪吧！”主人一看，可高兴了，二话没说就给了小猫一块香喷喷的奶酪。小老鼠见猫主人走远了，便说：“你可以把我放下来了吧！还有你说过要分一半奶酪给我的哦！”托尼说：“呵呵，你觉得猫和老鼠可以做朋友吗？你太笨了！我现在不仅要吃了奶酪我还要吃掉你！”米克这才知道自己上当了，后悔不已，可是它再后悔也没有办法只得被托尼吃掉。

　　所以说，小朋友们，不要随便相信别人说的话，做什么事前自己好好思考一下，这样才会成功。

老鼠的作文600字 篇5

　　 我的“米老鼠”老师 “米老鼠”是我上学到现在为止唯一一个不反感的老师，还让我感到了语文的乐趣。印象中的老师永远只会呆板地讲课文，“米老鼠”却不同。他每次上课都会给我们带来惊喜。他有着与别的老师不同的见解，不重要的自选课让我们这些小学生来当次“小老师”。别的老师背书永远是一整段一整段的'去背书上的课文，而“米老鼠”呢，他喜欢给我们补充课外知识。而且他会抽我们一小段，而这一小段“飘忽不定”，让我因为不知道要抽那段而把全部背完，而且很快。现在我每天早上都在想为什么不能天天早上都是语文的早读课呢？因为我太喜欢语文了。

　　动画中“米老鼠”常常带给我们可笑的事，而现实生活中的“米老鼠”，他常常带给我们好笑的趣闻，让我们哈哈大笑之后却又会让我们去思考。“米老鼠”有着与别的老师不同的教学方法，但是却不乏味反而有趣。同学们犯错他不会去一味的告诉同学错在哪，而是让我们去写作文，把自己犯的错误写在作文中，发到博客上和给同学们看。这样我们不会因为他的错误去嘲笑他，或许还会赞美他……

　　我和“米老鼠”曾经有过“一面之缘”。那是我在四年级的时候上信息技术课……呵呵好开心呀！因为我去玩电脑啦！途中经过六三班，“吵什么吵！排队上电脑课，也要顾及到其它班。”那时候“米老鼠”正在六（3）班上课，他气不打一处来，冲出来对我们嚷道。那时候我对“米老鼠”的印象就停留在了“凶”这个词上。可是，我错了。上了五年级，“米老鼠”教我们语文，那时我还没有忘记四年级的事，没想到经过一周的时间我就改变了我的看法，因为他那独特的教学。

　　“米老鼠”，一只有趣的“老鼠”。他就是——曾老师，让我爱上语文的老师。

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