生活发现的作文600字

生活发现的作文600字

更新时间：2023-07-20 08:47:54

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生活发现的作文600字

　　无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的生活发现的作文600字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

生活发现的作文600字篇1

　　一天早上，妈妈买了小笼包给我吃。我吃前，妈妈特意倒了一碟醋，叫我和小笼包一起吃，妈妈说醋对身体特别好。妈妈还顺手把一瓶牛奶拿过来，叫我搭牛奶吃。

　　我开始享受美味的早餐了。突然，我想起来，以前看到过的一本英语书上似乎写过牛奶和醋不能混在一起喝。我怕吃了拉肚子，便跑去书房拿书去了。照书上说的，好像是牛奶和醋在一起，会产生像豆花那样的东西，看上去还有点儿恶心。天哪，如果这样吃，我的胃里不是要产生这样的东西？是不是这样呢，我决定自己动手做一次这个小实验。

　　我拿来一个一次性的'杯子，在里面先放了两勺醋，之后又把一勺牛奶慢慢滴入了杯中，果然，当白色的牛奶融入黑色的醋时，杯里顿时出现了一些像豆腐花那样的东西。可是，为什么会出现这种变化呢？我百思不得其解，便决定去电脑上查资料。

　　我正准备打开电脑，突然，我心想：这种东西不是很像豆腐花吗，说不定我会做豆腐脑了！于是我带着这两个问题去电脑上搜查。

　　我打开百度，开始聚精会神地输入问题并搜索。搜索后我恍然大悟，原来是这个原理呀！因为牛奶中的蛋白质大部分为酪蛋白，其性质是在PH<4。5时会凝结沉淀。醋中含有多种酸，和牛奶中的蛋白质混合后会凝集和沉淀，就会产生豆腐花那样的东西。可以想象得出，这种凝结物堵在胃里，当然不利于营养的吸收，且易引起消化不良和腹泻。而这是不是豆腐花呢？我又开始查了起来，哦，原来这种是变质的蛋白质呀，根本就不是豆腐花，所以不能吃。

　　妈妈本来还奇怪我为什么吃着吃着跑了，看了我的实验和查到的资料后，她恍然大悟，赶紧叫我过半个小时后再吃牛奶吧。

　　牛奶和醋都非常有营养，但是千万不要放在一起吃，这样就不是双倍的营养，反而是对身体有害的物质了。在网上，我还看到，吃橘子时不宜喝牛奶、空腹时不宜饮用牛奶、牛奶与巧克力最好不要同时食用。看来，牛奶虽好喝，但是其中的学问也不简单啊。

生活发现的作文600字篇2

　　任何一个伟大的发明家，都不敢夸口说自己的发现脱离于生活，任何一个平庸的人，也不可能说自己在生活中毫无发现。我虽只是一个普通的不能再普通的中学生，但我在生活中却时常有所发现。比如说……

　　那是刚上八年级的时候，我的成绩曾一度下滑很快，起初我自以为只是不适应新的环境，可后来想要补救时，却似乎太晚了。从此以后，我开始自暴自弃，不再自信，不再努力。

　　有一天，我去姥姥家，晚上住在了那间又老又破的大房子里，夜里我睡不着，便睁着眼向四处看，结果在墙角里发现了一只小小的蜘蛛。那只小小的六条腿的生物正忙忙碌碌地织补着自己的网子。它似乎是把新手，动作极不熟练，网织的并不结实，我看着他心想，过不了多久，你便会失望的。没想到还真准，只见一只绿头苍蝇，叫嚣着冲了上去，只一下网便破了，苍蝇十分得意地走了，我本以为蜘蛛会走开，从此不再织网。可是它却又重新织了起来。为什么它不停下来呢？我一下子起了想帮它了解知难而退的道理的念头，便用木棍捅烂了它的网。谁知，那只该网破而归的蜘蛛又以飞快的速度织了一张新网。那一晚蜘蛛的网破了七八次，可它始终没有放弃，最后，他终于得到了一只肥胖的苍蝇做美餐。

　　我望着蜘蛛思绪却从蜘蛛上飞回了自己身上，我不也是一只小蜘蛛吗？在知识的世界里编织网具，想捕获更多的知识。我在成绩上的失败，不正是因为我缺少了“蜘蛛该有的那种顽强的拼搏吗？在失败与成功的叉路口上，我选择了那条看似平坦的'失败之路，为什么不选那看似困难却能通向胜利的成功之路呢？

　　没有搏过，怎知输赢？想通之后的日子里，我开始重新发愤，顽强的拼搏着，终于在下一次考试中找回了自信，赢得了优异的成绩。

　　生活是充满了发现的，哪怕只是一只小小的蜘蛛也会带给你一个惊奇的发现，我从蜘蛛身上学会了顽强的拼搏，是这个”搏“字，使我重新得回了好的成绩，真诚感谢那只小蜘蛛所给预我的启示。

生活发现的作文600字篇3

　　教师必须引导学生从现实生活中去发现作文的源头活水，从而写出各具个性的作文。

　　阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切的关系。（叶圣陶、朱自清《国文教学》）在写作之前，引导学生阅读可以采取两种办法：一是平时积累阅读。教师根据学生的兴趣爱好，指导学生阅读某一类作品，如学习王朔的幽默语言、鲁迅的思想深邃、海明威的感情激越、金庸大侠的崇尚正义、张爱玲的多愁善感，罗曼？罗兰的志存高远。只有阅读有个性的作品才能保证写出有个性的作文。二是现场搜索阅读。在作文前一节课，将学生领进阅览室，让他们搜索能派得上用场的作文材料和作文形式，加以借鉴、仿效。

　　在指导学生作文过程中，必须注意养学生观察问题和分析问题的能力。教师应该注意结合生活中的具体事例引导学生动脑筋思考问题，可以结合日常学习、生活，出一些小题目，如我们的班集体、我印象最深的一个同学、我最喜欢的一堂课等，让学生带着这些题目去观察、去思考。教师要注意培养学生全面细致的观察能力。要使他们学会分析，由此及彼，由表及里，发掘事物的`深刻含义，进而写出客观、辩证的优秀作文。

　　教师还必须引导学生从现实生活中去开掘作文的源头活水：1、加强理论方面指导，让他们对观察力的培养有全面正确的认识；还可给学生讲一些名作家（如鲁迅、契诃夫等）积累生活素材的做法，给他们以榜样的力量。2、给学生以实践的机会。课堂是培养观察力的好场所，交流观察体会、进行情境作文、举办观察力比赛这些活动既能激活同学对观察体验的兴趣，又能给平时注意观察的同学以成功感。3、鼓励学生用观察日记的形式把观察体验记录下来。这样，不仅能丰富生活素材，也能锻炼文笔。

生活发现的作文600字篇4

　　人生的真谛、宇宙的秘密无时无处都向我们敞开着，只要我们安静下来，让杂念消散，当心眼洞开之时，你会在举手投足间发现生活的乐趣……

　　在一个论坛中，有一个令人感动的帖子，内容是这样的：

　　那天我在阅览室随意看杂志，见一个人径直走进来，被管理员叫住：“登记名字和卡号！”那人停住，有点不知所措：“我没有卡号”“是这个学校的吗？”管理员没抬头，只是继续着手上的活。“不是”“哪儿的？”“工地上的。”管理员顿了一下，抬起头，看着这个陌生的来客，问道：“哪儿的工地？”“就是……学校操场后面的那个。”低沉的`声音有些不自信。沉默了3秒钟……等待中。听到管理员缓缓到，却是很肯定地说：“进去看吧！”

　　“进去看吧！”多么简单的四个字，对于我们来说，是很简单，只需要不到三秒钟就能说出来，但对于那位阅览室管理员和那名农民工来说，却并不简单，一直以来，农民工在我们心里都是又脏又臭的，对他们这一群人难免会多多少少有一些歧视，但那名农民工，虽然衣衫褴褛，满身臭汗，但他依然还有着一颗可求知识的心，他能够战胜心里中的不平衡，大胆地走进知识的殿堂，这是需要很大的勇气的，而文中的那位阅览室管理员，却能够为了这个又脏又臭的农民工完成心愿而打破规则，这些难道都不能令我们感动吗？

　　美，不在于外表，美，它更在于心灵。他们的那种美，都是来自内心的美。那名农民工的美，是渴求知识的美，而那位阅览室管理员的美，是有着同情心的美。

　　生活中并不缺少美，缺少的，是善于发现美的眼睛。

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