在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的数学的作文600字5篇，希望能够帮助到大家。

数学的作文600字 篇1

　　数学老师余老师披着一头黄绸带一样的头发，大而有神的眼睛上带着一副漂亮的眼镜，我非常喜欢我的余老师。

　　她对我的学习可负责了。有一次，一道数学题难住了我，我苦思冥想，半天都没想出来。这时，余老师走到我身边，轻轻地问：“怎么啦？”我小声地说：“这道题我不会做。”“学问学问，不懂就要问嘛！”余老师笑着说，“哪道题啊？”我用手指了指，余老师凑过来看了一下，想了想，随即跟我耐心地讲解了起来，一开始我不怎么理解，于是余老师又认真地讲了一遍，可我还是不怎么懂，她又不厌其烦地跟我讲了起来。看到我终于豁然开朗了，她才把身子直起了一点。但她立马又跟我说：“现在你来当一回小老师，讲给我听听。”我讲完后，余老师点了点头，但为了让我掌握得更加扎实些，她又出了几道类似的题目给我做，结果我一下子全做对了，余老师这才露出了满意的笑容。你说，余老师对我是不是太负责了！

　　余老师还是个非常严格的人。记得有一天，我乘着老师让大家讨论问题的当儿，在课桌下专心地做起了小动作。突然，讨论声戛然而止了，我感觉有一双眼睛像利剑一样刺向了我。我慌乱地调整好坐姿，抬头一看，正遇上老师那严厉的目光，它仿佛在说：“上课可要专心啊！”我的.脸一下子红到了耳根，腰板也不禁挺得更直了。这时，我又向老师看去，她的目光立刻变得温和了起来，仿佛在说：“这样才对嘛！”“看”了这句话，我对老师的感激之情油然而生。

　　余老师，您对我所有的付出我都会铭刻在心c的！现在，我真想对你动情地说一声：“老师，我爱你！”

数学的作文600字 篇2

　　我的老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到此刻他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪此刻眼前。

　　在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出此刻我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”，一不留意踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了，自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，我的成绩也提高了，在陈老师那与众不一样的教育下我也从“坏小子”变成了好小子他说：“我叫陈毅，大家能够叫我陈老师，我是教你们语文的”此时，大家心想；这位老师必须好“应付经过一段时光我们都跟陈老师成了好朋友，有时我们累了的时候他就给我们讲笑话，这样我们就觉得简单得多了，有时他还跟我们讲故事，可是陈老师有时也很严格的，但他从来都不骂我们的。陈老师教了我两年，在这两年里我学会了很多很多，而他也为我们付出了很多很多。小学毕业那天全班同学都依依不舍的离开了陈老师，我们走出学校大门的时候看到陈老师的眼睛慢慢湿润了，我眼泪也在我的眼圈里打滚，但我想到陈老

　　师说过：男人流血不流泪，所以我振作了起来我的眼泪没有流下，就这样陈老师的`身影慢慢从我的眼里消失了。

　　在我的心目中，陈老师就是一位善良、和蔼的一位教师，也是给我特殊鼓励的一位老师，在我所认识的老师中他是使我最难以忘怀的。陈老师你为了我们不辞劳苦的工作，感谢您，我的老师！

数学的作文600字 篇3

　　我是新丰三小（2）班的小朋友，名叫仲灵娜，今年7岁了。记得我刚刚认识数学时，是妈妈扳着手指教我数数，那时我只能数到5。后来我能真正见到100了，那是看到妈妈在她的学生试卷上写的。当时我很好奇，指着100问妈妈：“这写的什么呀？”妈妈笑着对我说：“小朋友的题目全答对了，字也写得漂亮，妈妈就给他满分100分呀！”“哦，那我上学也要100分。”妈妈抱着我亲了又亲，我知道了，这100肯定很奇妙。

　　我还发现爸爸、妈妈的电话号码是串长长的数字组成的，只要在手机上拨出串长长的数字就可以和离你好远的人说话了，真神奇！和爸爸、妈妈去超市是我最开心的`事，我总好奇地看看这个、问问那个，我发现每样东西前都贴了张小小的卡片，上面都写着些数字，妈妈告诉我，这是每样物品的价格。然后，我就挑我喜欢的，再征求妈妈的意见。现在我已经认识好多东西的价格了，有时看到数字大的，就知道这样东西贵，也有点舍不得了呢，因为那样就会花好多钱，浪费呀！

　　我们的生活里到处都是数学，我现在还学会了出题目考爸爸、妈妈呢！现在我又想到了个《小松鼠创造的数学》的故事：春天到了，小树苗都冒出了嫩芽，嫩绿嫩绿的，多么的可爱。这是小松鼠秋天种下去的，它们共种了5行，每行3棵。天，松鼠妈妈说：“孩子们，我们种下的苗儿都发芽了吗？”小松鼠蹦蹦跳跳地说：“对啊，妈妈，都发芽了呀！”可是，小松鼠数来数去就是数不清有多少棵？而我呢却用了两种方法计算：种是加法：3+3+3+3+3＝15（棵），另种是乘法，就是：3×5＝15（棵），也算出是15棵。我算得怎么样呢？现在做数学题目，每次用种方法做完，我就会想还有没有其他方法呢！有时还真能想到两种或三种方法呢！

　　在我们的生活中处处都是数学，只要我们肯动动我们的小脑筋，定会学到更多更好玩的数学知识！

数学的作文600字 篇4

　　去年冬天，我们家迎来了一个新的成员——嘟嘟妹妹。因为妹妹经常喜欢嘟着小嘴，所以取名为嘟嘟。嘟嘟有一双大大的眼睛，一对长长的睫毛一眨一眨地，非常可爱。不过，她特别爱哭，尤其是肚子饿的时候哭得更厉害。这时，妈妈总是给她泡上一瓶奶粉，嘟嘟喝了奶粉便转啼为笑。

　　一天，妈妈取回一个大大的包裹，拆开一看，原来是妹妹的奶粉到货了。我立刻过来帮妈妈把奶粉一罐一罐地从箱子里取出来。妈妈见我这么热心，笑呵呵地说：“轩轩真是个好孩子！你能帮忙算一算这里一共有多少克奶粉吗？”

　　这可是轻而易举的事呢！我拿出一罐奶粉仔细观察起来，奶粉罐的右下角写着——净含量900克。我头脑一转马上想到这里有4罐，可以用4×900=3600（克）。

　　妈妈见我这么快就算出了奶粉的重量，摸着我的'头夸我反应真快！紧接着妈妈又问：“嘟嘟每次喝30克奶粉，一天喝2次，一罐奶粉可以喝多少天？4罐奶粉可以喝多少天？”

　　听了妈妈这连续两问，我头脑里一下子晕晕乎乎的。平常老师教我们，遇到问题要镇定，不能着急，得一步一步解决问题。我迅速平静下来分析题意，这道题的关系式为：奶粉的总量÷每天喝的量＝可以喝的天数。我要先算出妹妹一天喝多少克？再算900克一罐可以喝多少天？一个综合算式冒泡似的在我脑海里呈现出来：

　　900÷（30×2）=900÷60=15（天）

　　算出了一罐奶粉可以喝15天，4罐奶粉可以喝多少天自然就容易了：4×15=60（天）。

　　妈妈满意地点了点头，笑眯眯地说：“不错，不错，数学小能手一个！”

　　今天真开心，我顺利通过了妈妈的数学小测试。以后我要更加努力地学好数学，闯过一道道难关！

数学的作文600字 篇5

　　说起我们的任课老师，令我印象最深刻的实属数学老师倪艳霞，今天我就来给大家介绍一下她吧。倪老师已经50开外了，你们一定会想到白发苍苍、和善可亲等形容词吧！如果你真这么想，那我只能算你猜对了四分之一。

　　首先，倪老师头发虽然不长，但出奇地黑，走近了仔细看，也只能看到几根白发。她的身体十分硬朗，讲课声如洪钟，走路健步如飞，做事雷厉风行，数学练习一个接着一个，让我们的笔头一刻也停不下来。在倪老师的课上，我们是一点小差也不能开，其实是想开也开不了，更重要的是不敢开，关于这一点，我想多说几句。

　　先说我们为什么不能开小差吧。有一次，倪老师正在前面讲课，我不知咋的，竟然神游想到许多美食，想着想着，我就趴在了桌子上。突然我感到后背发麻，我还没来得及回头看，倪老师一个巴掌已经落在了我的.背上，吓得我一哆嗦，立即挺直腰杆认真听课。再看倪老师，像没事人似的继续讲课。

　　再来聊聊我们为什么开不了小差。数学课上只要我们一开小差，老师就会说：你们很闲吗？看来我得多布置作业。我们一听立刻就会变乖。但是，我们这些皮猴子哪熬得住呀？刚停下笔就会想乱七八糟的事，免不了与小伙伴们交流两句。我们的小心思都逃不过倪老师的法眼，罚写作业那就在所难免了，无限循环，一直写到下课

　　至于为什么不敢开小差，看了上面的介绍，我不说大家也该猜到了吧？你们一定会想：倪老师这么严，作业一定不少吧？哈哈，你猜错了！倪老师布置作业实际上一点也不多哟，最多就布置一张口算练习加半张试卷。别看倪老师上课时对我们这么严厉，下了课她就变成另外一个人了，说是我们中的一员一点也不为过。在课后，我们会围着倪老师一起聊天，一起踢毽子，玩得可开心了。放学路上，假如能跟倪老师顺路的话，我们就一边走，一边天马行空地聊家常，聊得都舍不得分开了。

　　这就是我们的数学老师倪老师，在她严肃的外表之下更有一颗慈祥和善的心，同学们都很喜欢她。