在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的用心的作文600字5篇，希望对大家有所帮助。

用心的作文600字 篇1

　　要你用心，其实爱就在你的身边……——题记

　　爱是一句句轻声话语

　　早晨，母亲用轻声的呼唤叫我起床，用轻轻的声音告诉我时间，用轻轻的带有训斥的声音叫我动作快点，用轻轻的带有警示的话要我吃完早餐再去上学，在门口用轻轻的话语告诉我骑慢点……母亲的爱渗透到每一句话中，每一句话中都带有她对子女浓浓的爱！当你用心去体会时，才能感受到她的爱。

　　爱，是一个个小小的细节

　　父亲，是个古板的人，一张总是严肃的脸，不多言语。他会在夏天时，准备好一罐凉开水，放在我书包的右侧；会在冬天时，往我准备洗脸的水中加些热水；会在吃饭时替我夹菜；会在我考砸时，一根一根地抽着烟；会在我失意时，把手搭在我的肩上，陪着我……此刻，我懂了，爱藏在每一个小小的细节里，不善于言语的父亲把它放在日常生活的每一个小角落，平凡，却伟大。

　　爱，在生活的每一个角落

　　班级里，同学们的关心，在你学习时，会给予你鼓励；在你生日时，会给予你温馨的祝福；在你困难时，那一张张笑脸会替你排解……老师的爱是在课堂里也在课间上，他那严厉但又不失鼓励的眼神，他那一声声的训斥，甚至黑板上的字也包含着老师对学生的'爱……

　　爱，一直陪着我们

　　因为爱，我们来到这世上；因为爱，我们能健康快乐地成长；因为爱，我们的未来不再渺茫……因为有了这一切一切的爱，我们不怕险滩，不怕高山；因为处处充满了爱，我们能挥起抗争的剑，面对今后的一切困难；因为爱，我们前进的道路上就多了一份信心……只要你细心发现，用心体会，用心去感受爱，就会发现爱在每一个细节，每一个角落，爱就在你的心中。

用心的作文600字 篇2

　　今天第四节课，吕老师神秘地说：“同学们，可以给老师捶捶背吗？”同学们一脸疑惑，好像在说：“今天吕老师好奇怪呀，以前她可是从来没有让我们给她捶过背呀！不知吕老师的葫芦里卖的什么药。”吕老师说：“只能捶一下，要捶在扣子上面，好，现在我来点名，点到的.同学就上来给我捶背。”

　　同学们听了，高高地举起了手，有的还站起来，生怕吕老师看不到。“马浩岚，你上来给我捶背。”吕老师笑着说。马浩岚像接到了圣旨一样，马上跑了上去。吕老师背对着马浩。马浩岚双手紧握，在吕老师的背上轻轻地捶了几下。吕老师苦笑道：“马浩岚啊，你捶得真轻啊！”我插嘴说：“刚才马浩岚捶背的样子真像打跆拳道一样，一拉一拉的······”还没等我说完，全班哄堂大笑。

　　“龙书行，你也来给我捶捶背！”吕老师又发话了，龙书行不得已走上台去，双手紧握，给吕老师捶背，完了后，吕老师也像之前那样“苦笑”，也说她力道太小。

　　“冯卓文，你来试一试。”冯卓文走上对去，握紧拳头，给吕老师捶背。我在声说：“使劲捶吧！”吕老师说：“下去吧！刚刚是谁说‘使劲捶呀’？”全班异口同声地说：“李洋！”“李洋，那你也来给我捶捶吧！”我听了，只好乖乖地走上台去。我两手紧握，边捶边想：“要是我捶得太轻，吕老师感觉不到怎么办？要是我捶得太重，把吕老师弄疼了又怎么办？要是······”“李洋，下去吧！你捶得正好，不轻不重的，很舒服。”我长吁了一口气。

　　下去后，吕老师问我：“你为什么要说使劲捶？”我站起来说：“因为之前的几位同学都捶得太轻，所以才说捶重点，其实，我的意思是要捶得有力度，不轻不重的，，只不过一时间没想到好的词语。”吕老师点了点头，好像在说：“哦，原来是这样。”

　　今天，我能为吕老师捶背，真高兴啊！其实吕老师并不是真的要我们给她捶背，她只是为我们制造写作题材，吕老师真是用心良苦啊！

用心的作文600字 篇3

　　小时候，总认为母亲对自己的爱不够多。别的父母都是送给孩子洋娃娃、零花钱之类的东西，而我的母亲总是给我一个麻木的“不”字

　　五岁时

　　每天路过面包店，母亲总问我爱吃什么，我每次都指着那个标价5元的大蛋糕，可谁知道每次我都战战兢兢地，生怕母亲看到价格牌，只见母亲眼一瞪说：“不，太贵了！”最后只要了一元的面包或等价的蛋糕。我，只好哭着离开。

　　七岁时

　　我最讨厌星期五，因为母亲不会接我回家，每次我都是沿着长长的路沉闷的走回家。每到星期一母亲送我上学时，我总是苦苦地问：“妈妈。你能不能来接我呀，其他同学的爸爸妈妈都来接孩子。”母亲坚定地说：“不，你自己走回去！”没办法，每到周五，我只好沮丧地自己走回家。看到同学坐在父母车后面有说有笑，当时恨极了那漫长的路，恨极了自己是做生意的女儿。

　　十岁时

　　朋友过生日，同学们纷纷送来了精美的礼品，作为好朋友的我，当然要送份大礼啦！于是我开口向母亲要五十元钱，母亲问清缘由对我说：“同学之间的友谊，不是用金钱来衡量的。你适当的送个小礼物，我相信你朋友会喜欢的。”没办法，我只好用力关紧了房门。

　　“不，不，不------”就这样，我听了十四年的不，直到奶奶生病住院，我才真正理解了那一元早餐的意义，那几万元的医疗费，不都是父母辛苦积攒下来的吗？

　　现在我已经进入了初中生活，我仍然沿着那长长的'路走回家。看到同学因奔波而忧愁的脸，此时，我心里有一丝丝欣慰，不是幸灾乐祸，而是真正理解并明白了母亲的良苦用心。母亲，因为你的放手才有了我今天的独立！

　　终于明白了母亲对自己的爱，那么深，那么浓，那么重！

用心的作文600字 篇4

　　今天早上6：30我来到学校，学生还没到校，我便拿本书，坐在操场边看了起来。

　　阳光艳艳地洒下一地金黄，不一会，我就沉浸在书香中。

　　正看得出神，突然听到一声“老师好”，那声音怯生生的，我抬头看，只见一位十一二岁的小学生在向我问好，我赶忙说：“你好”，我还想再说点什么，他却腼腆地跑开了。我教初中，他是小学生，从他有点局促和仓惶的神色中，可以想象出他是鼓足了很大的勇气向我问好的。城市学生向老师问好司空见惯，但在农村学校，它却弥足珍贵。就这一声问候，让我心中洒满阳光，很是激动了一阵，真心感谢你— “我陌生的小学生”。

　　同学们陆续来了，我合上书，准备去教室辅导学生早读，当我快走到教室门口时，一位女同学也正慌慌张张地从我班教室门口通过，我停下脚步想让她先过去，可她也同时停下脚步想让我先过去，我们师生相视一笑，彼此会意，我过去后，心中涌起一种感动，好可爱的学生，好珍贵的“最美的瞬间”。

　　我到教室一看，同学们正在高声朗读，神情是那样的专注，声音是那样的动听，学习是那样的富有激情。阳光洒进教室，荡漾在他们的脸上，他们都是那样的美——美的脸庞，美的激情，美的生活，美的梦想，美的未来。

　　校园中的美无处不在，只要你有一颗感受美的心灵，那么你会发现：学生的一个微笑是美，学生的每一点进步是美，学生整洁的作业是美，学生朗朗的书声是美，学生举手投足是美，学生在一起嬉戏是美……

　　敬爱的`老师，请用美的心态踏进校园，请用发现美的眼睛去观察校园的一切，那么你会发现，原来你栖息的校园是如此的美妙，如此的富有诗意，如此的让人依恋，如此的让人挚爱。因为这里景美、人美、心更美。

用心的作文600字 篇5

　　每件事情对于每个人来说，都有自己独特的看法和见解，对或错，不只是对事情，还有对人。

　　某件事情都不是只有对错两种选择，事情可以从多个方面来判断，如果只相信眼睛看到的，就错了，事情的表面不足以来判断整个事情的对错。那样太武断了。用眼睛看到的加上自己理解的去分辨一件事情的对错，你就会发现，看到的不一定是真实。

　　每个人对事情的看法都是千奇百怪的，或对或错。如果，有人和你在某件事情上有了分歧，不要急着去证明自己的看法是正确的，也许当你站在别人的角度看待这同样的问题，答案也不一样。所以如果你因为某件事情的分歧和别人闹了矛盾，就试着站在他的角度看这件事，也许你会发现，其实你们都没有错，是角度的问题啦!

　　不要只相信眼睛，用心去判断，做出最正确的选择。

　　其实就在今天早上，我也和好友闹矛盾了，现在静下心来好好想想，也许她没有错，只是站在她的角度，没有考虑到我而已。

　　从现在开始，我要用心判断，不再只是一味的相信自己看到的，也要试着站在别人的角度看待每个问题，做出最合理的`选择。

　　其实，相信自己没有错，但不能只考虑自己，想想别人，别太自私，你的决定，你的选择，也许就会影响其他人的选择。所以用心判断，多为别人想一点，你收到的就会更多，朋友的赞同，家人的欣慰。

　　所以，要相信自己，用眼睛的看法和心里的选择去判断每件事情，站在别人的角度看待自己的选择，做出最正确的决定。

　　理解别人的看法，尊重别人的决定，多站在别人的角度考虑考虑，你收获多的，不是只有朋友家人，还有你心里的那份释然。

　　多为别人考虑，多站在别人的角度看问题，用心判断是非对错，不要偏执己见，多听取别人的意见，建议。尊重别人的判断和选择。因为谁也不是别人。

　　用心判断，看清是非。

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