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在平日的学习、工作和生活里,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家整理的辩论会作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
辩论会作文 篇1
正方:不能撒任何谎反方:可以说善意的谎言反方我们总觉得撒谎是错误的,确实如此。可是善意的谎言又是不同的,善意的谎言,从出发点和结果看各种各样的善意的谎言,都是为了保护对方的情感,维护对方的心理健康和愉悦,许多善意的谎言的例子,哪个不令我们感动?当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女,同时隐瞒了自己还饿着肚子的事实的时候;当为了鼓励他人,说他人让我们都无比欣赏,无比喜欢的时候;当飞机出事故,总有一人牺牲时,你毫不犹豫地说:“我有无法医治的病。”,家人抛你而去的'时候。我们还要去指责这善良崇高的善意的谎言么?
“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望,是人们善良心灵的对白,是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意,是人们心底里流露出来的一种柔情……谁也不会去追究它的可信程度,即使听到善意谎言的人明知道是谎话,也一样会去努力相信,不会觉得说谎者的虚伪。所以我认为,说善意的谎言是可以的;但是除了善意的谎言以外的撒谎是绝对不可以的!
辩论会作文 篇2
今天我们补习班开了一次辩论会,题目是《乌塔》,其实就是关于14岁孩子能否独自出去旅行,我们被分成正反两方。
上课了,首先由我们反方提问,我们队高鑫艳问正方:“旅游是要花费大量金钱的,要是旅游时没有足够的费用怎么办?”“我们可以去打工。”正方的肖若萌自信地说。我立即反对道:“但中国是禁止雇佣童工的,要是想要钱就只能去跟父母要,要不然谁也不会给你钱。”我这一句让他们立刻鸦雀无声。正方也不甘示弱:“可是在家里不能具体全面地认识世界,正如‘花盆里栽不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰’一样。”“虽然是这样,但毕竟社会太危险。”我灵机一动,“14岁的孩子年龄还小,不足以应对各种情况。”这回他们没话说了。气氛越来越紧张了,“要是在国外不懂当地语言怎么办?”我们立刻反问道。正方说:“可以下载翻译的手机呀。”“那要是在软件上面打字要花很长时间,说不准那时其他人都走啦。”梁熠婧说。正方理直气壮地说:“一个人旅行是父母对孩子最新的`教育方式。”我们无言以对,回过头,我看见我们队每人都涨红了脸。
虽然正方说的很有道理,但是我觉得一个人旅游也是对的。
辩论会作文 篇3
今天下午第七节课,在我们班又举行了第二次辩论会,这次题目是《养宠物好,还是不养宠物好》。由于戚俊竹今天没来所以我代替她参加辩论会。
比赛开始!我是正方三辡,正方是《养宠物好》,由于我是代替的,所以没有收集任何资料。我只好用丛士坤的资料读。到我说了,由于我第一次参加辩论会,所以很紧张。我说:“宠物是人们忠诚的伴侣,宠物可以使人们的生活更健康、更充实。”双方各阐述完各方的观点后,反方向我们发起了“攻击”,可是没难倒聪明的正方,正方在张柏军和胡婉琪的带领下展开我们完美的.“防御”。反方说一个,我们答一个,反方的“攻击”我们没有用,几个问题都被我答上了。反方说:“有些宠物见到人就会叫,是怎么回事?”我说:“那只是少部分宠物这样,大多部分宠物都很老实。”辩论了很久,同学们也跃跃欲试了。夏乾航说:“正方四辩说,宠物很老实,但见到小偷来家里,会为了保护自己的主人,才狂吠!所以不矛盾。”通过这次辩论会让我学到了很多,也锻炼了自己的能力。以后,我会继续参加辩论会。
辩论会作文 篇4
有一天,我放学回家,惊奇的发现在我的房间里正发生着一场战争——文具们在辩论。
我在门口听了一会儿,原来它们在讨论“主人最喜欢谁。”
这时我听见钢笔说:“主人最喜欢我了,因为主人每次做作业的时候都要用到我。”
墨水不服气的说:“切,如果不是我,你也是一名‘无名小辈’,什么都做不了。”
“对啊,对啊,如果你写错了还不是要我‘出马’帮你改正,墨水你也是,”橡皮不屑的.说。
沉默了一段时间的文具盒发话了:“如果不是我,你能和主人一起去学校吗?有什么好神气的啊?”
课外书接下话来说:“主人最爱的是我才对,我给主人带来了知识。”
书包瞥了大家一眼说:“你们有什么好炫耀的,你们都需要我才能为主人服务,如果我罢工的话,你们就没用了”。
争吵声越来越大……听到这里,我再也听不下去了,“咣当”一声,我推开了门,大声的说:“你们都是我最喜欢的,都是我的好帮手,你们各有所长,应该相互帮助,帮助我获得更多的知识……”一场战争被平息了。
从此以后,文具们和睦相处,团结一致,帮助我掌握了许多知识。
辩论会作文 篇5
今天,我们在作文课上开了一次辩论会,正方的主题是:开卷有益。反方的主题是:开卷未必有益,辩论会还没开始,大家个个严肃紧张。
铃声一响,张老师说:“辩论会现在开始。”正方的李雪嘉站起来说:“开卷有益的意思是读书就有好处。因为书里有知识,它记载着从古到今,的各项知识,丰富积累知识是指有意义的书,我们都是小学生,固然要看书,扩大视野增长见识。”李雪嘉本以为反方回答不上来,谁知夏晨星反驳说:“因为有些书的`内容会影响学习,看时间长。自己眼睛会近视,现在有许多商贩为了赚钱,出版一些不健康的书,我们看了这些不健康的书就会受到不好的影响,但书里的内容对我们的成长非常不利,难道我们应该看这些书吗?”
就这样你一言我一语的说着。过了一会老师说:“辩论会开始自由辩论。”老师说完,下面就开始了自由辩论,老师拍了拍手,示意我们停下来,老师宣布平局。还说:“开卷有有益是指读好的书。要读对自己有益的书。”
这次辩论会之后,使我受益匪浅,要想有知识就要多读书,我们不读书,不学知识就会目光短浅,这样不利于我们成长,但是要有选择的读书,读好书。
这真是一次精彩的辩论会。
辩论会作文 篇6
在这个星期五上午,我们班在语文课上开了一次“辩论会”,过程中我们交流了许多的问题,主题是“开卷是否有益”。
正方首先发言:“我认为,开卷有益,因为读书可以增长智慧和知识。”反方立马反驳:“我认为,开卷未必有益,万一读到了有害身心健康的书怎么办?”正方的人沉默了好久,似乎被这个问题问得哑口无言。“我认为,书也有两面性,为什么要去看到它坏的.一面呢?”马艳霏说。有些观众就坐在那里,静静的看着,而坐着的,正是那些什么都没有准备的人。“可是,人有好坏之分,书也有,坏书有很多种类型,比如说,武侠小说、言情小说之类的书。”反方士气大涨,看着我们被问得哑口无言,心里美滋滋的。王心怡突然站起来,说:“可是,你见过闻名中外的哪个名人,是不读书而且人品高尚的吗?”反方鸦雀无声,一片寂静。
经过这堂课,我领悟了:读书小可修身养性,大可治国平天下。书,不可不读,要想获取人类智慧的结晶,要想掌握世界动态,不读书就是妄谈。读书,就是为自己的精神世界,注入新的动力,用新鲜的血液滋养自己的精神生命。
辩论会作文 篇7
今天下午第二节课,我们全班召开了一次辩论赛。辩题是“开卷有益“,男生是正方,女生是反方。为这次辩论赛大家都做了充分的准备,作为反方的我也查了许多资料,来证明“开卷未必有益“。
辩论赛要开始啦!主持人白老师幽默的.要求我们鼓掌欢迎“主持人”,然后宣布辩论赛正式开始。首先由正方代表王梓杰讲话:“我认为开卷有益,古人说‘读书破万卷,下笔如有神’。”“反方代表于秀说:”我认为开卷未必有益,看一些不好的书籍反而有害。”
正方的谢一凡说:“那你为什么去看坏书呀?!”我说:“汉代刘向曾经说过‘书犹药也,善读之可以医愚’,这药一是良药,可以治百病 ;另是毒药,至人于死地。”之后开始了自由辩论,各方代表都畅所欲言,有的同学竟为了一个不良的动画片吵了起来,不过又很快回到了主题上。
大家越说越激动,越来越热情,以致于秩序混乱,无法再辩论下去,主持人白老师不得不宣布停赛,一场辩论赛就结束了。
虽然没有达到预想的效果,但是从同学们身上看,大家确实做了充分的准备,如果下次还有这样的活动,我们一定要把纪律搞好,将活动进行的圆满。
辩论会作文 篇8
昨晚中央电视台播出了《动物世界》丛林之王——老虎。专家娓娓道来的讲述,还有优美的画面都深深地打动了观众。
今天上午第一节课后,小明和小敏同桌俩又情不自禁地在走廊里聊起了这个话题。小明平时性格就活泼开朗,他侃侃而谈:“生活在动物园里的老虎平时就和其他动物和睦相处,它已经习惯了自己是孩子们的参观对象。唯一的.乐趣就是饲养员送来的大块大块的生牛肉。它的生活安逸,衣食无忧,倒也习惯了,乐在其中”。小敏平时爱看书,学习成绩也好。她不这样认为,她说:“我更钟爱靠自己的力量在野外生存的老虎,而且,它们可以在野外自由奔跑,呼吸新鲜空气”。小明立刻反驳道:“没有食物吃的时候,就跑不动了吧?”小敏却持反对意见,她说:“老虎在动物园里待久了,捕获猎物的本领退化了,豪雄的长啸也失传了,真正成了名副其实的猫科成员。”
同桌俩人各执己见,互不相让。一方咄咄逼人,一方气势汹汹……
正当他俩争得面红耳赤的时候,老师当了一回“裁判”。老师说:“凡事都有两面性,就看你从那个方面去看待这件事情了。从不同角度看待同一事物,结果是不一样的。世界上没有绝对的对与错,只有观点和观念的不同”。
辩论会作文 篇9
又是一个宁静的下午,我舒舒服服地躺在床上,拿起我的手机,“放肆”地玩起来。我兴奋地将音量调大,还哼着小曲。
突然,妈妈“杀”了过来,一看我这姿态,吼道:“还在这玩手机,作业是不是没写完呀!别玩了!”“知道了,知道了!就玩一会儿,马上好了!”我淡定地说。
“还这么放松,等下还有学习呢!”“知道了!别烦我!”我有点不耐烦。“你这……”
忽然,爸爸闻声而来,“怎么了?”“你看他,还有心情玩手机,作业都没做完!气死我了!”爸爸反驳:“玩手机正常啦!你看?现在作业这么多,还不是为了放松啦。”“就是,就是。”有爸爸在,我就放心地玩了。“不行,作业写好再玩才行!知道作业好多还不快写!”妈妈有点生气了。
听着他们在吵,我游戏玩得更带劲了。几十分钟过去,我眼睛很难受,关了手机,才发现他们还在辩论。
我又看了看时间,“妈呀!要迟到了。”我连忙说:“爸爸我要迟到了,快送我去学校。”我跑出家门。“妈妈再见!”
我家的'辩论每天都在上演,但又很快结束。
辩论会作文 篇10
今天下午我们班举行了一次“开卷有益”和“开卷未必有益”的辩论会。
我的观点是“开卷有益。”为正方。“开卷未必有益”是反方。辩论会开始了,我们正方先说,开卷有什么好处,我们一下说了很多,就像汽车刹不住车了似的,喋喋不休的说着。
我们的话刚说完。反方立刻站起来反驳我们:“一本好书比一个好人还好,一本不健康的书比一个坏人还要坏。所以,开卷未必有意。”他们话音刚落,我们正方也立刻反驳起来:“选不健康的书的人,都是心态不正的人,才会走火入魔,而健康的树有很大的`益处。所以,开卷有益。”
我们辩论的热火朝天,一会儿正方反驳反方的观点,一会儿反方又反驳正方的观点。场面热闹极了。我们辩论的正激烈的时候,宋老师突然宣布:“停,辩论会到此结束。请双方做最后总结。”我们正方的总结是:好书有益处,坏书也有一定的益处,所以,开卷有益。反方的总结:坏书能让我们走火入魔,所以开卷未必有益。宋老师说:“这次辩论不分胜负,可是,我们还是多读书有好处,大家一定要多读书,读好书。”
这次激烈的辩论会,我仍然支持正方的观点,因为多读书有好处。
辩论会作文 篇11
前不久,我们班开了一场别开生面的辩论会,我们讨论的话题是“开卷是否有益”。
辩论会开始了,正方首先向我们发起了“攻击”,我们也毫不留情地反驳他们:“我们现要的自制能力没有那么强,万一看了那些不健康的书,该怎么呢?”正方一看形势不好,就派应变能力较好的陈正阳来对付我们。只见陈正阳站起来信心十足地说:“对于那些不健康的书,我们完全可以不看吗!”我们可没有那么好对付,就这样你一句,我一句,正、反方争论起来。说着主着,双方把话题又转向了看漫画书的'问题上。
顿时,正方,反方争辩得不可开交,谁也不让谁。主持人让我们停下来,小组讨论一下。
讨论完毕,主持人让我们转移话题。
正方说:“曹操心术不正,就是因为他的灵魂就是一本书!”我们也不甘示弱反驳他们说:“20世纪的德国很多人因为看了希特勒的《我的奋斗》,而成了《我的奋斗》一书的牺牲品。难道古今中外,开卷未必有益的例还少吗?”我们这么一问,正方顿时乱了阵脚。
我心里暗暗自喜:哈哈,傻吧,我们赢了!
“叮铃铃….”下课了,我们班的首次辩论会圆满结束了。我要告诉大家 :多读书,读好书,千万不要读那些不健康的书。
辩论会作文 篇12
今天,我和同桌李天瑞开了个“小型辩论会”。
辩论会是在一个日记本上开的。我先写上了“数学好还是语文好?”李天瑞一把夺过日记本,写到:“正方:我认为数学好。如果你不学数学,怎么会知道1+1=2呢?”我接过来一看,便“刷刷”写了起来:“反方:语文才好!如果你不学语文,你怎么知道‘妈妈’二字怎么写呢?恐怕刚才你写的也不会吧!”他看了,愣了好一会儿,一个字也没写。我得意地想:哈哈!没“词”了吧?我才回过神来,日记本就出现在了我的'眼前:“正方:在你的日常生活中,不可能不用到数学吧?假设你买东西,10元3个,人家买你一个5元,你要是不会数学,恐怕亏了本也摸不着头脑呢!”“反方:假如你长大了,和其他人结识,没有好的口才,人家也不和你交朋友,当‘哥们儿’呢!”我不甘示弱。
正当我们“吵”得不可开交时,老师过来了。我们浑然不知,继续“吵架”。直到老师吭了一声,我们才不寒而栗地站了起来。老师一把夺过日记本,看了看,笑开了。我和李天瑞互相望望,也乐了。
最后,老师写了“辩论小结”:“数学好很重要,语文也很重要!”
这样,辩论会结束了。
辩论会作文 篇13
如果,我问“开卷是否有益”你会怎样回答呢?接下来,还是看我们班师怎样回答的吧!
上课了,老师走进教室,对我们说“今天我们开一场辩论会。一、二大组的观点是“开卷有益”,例外两大组就是“开卷未必有益”我方派的是童尚欣雨,站在讲台上,诵读着自己对“开卷有益”的观点。而对方是黄丽雅,她也在读着“开卷未必有益”:“读一本书要看好坏,你看一些坏的书,读了没有什么好处,只有带来坏处。所以我认为开卷未必有益”
我方:高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”难道名人说的话也有错吗?
反方:那么,亚里士多德的一句话:“两个铁球,一个10磅重,另一个1磅重,同时从高处落下,10磅重的'一定比1磅重一定比1磅重先着地。”这句话是被伽利略用实验证明是错的。这也是名人说过的,怎么不会错?所以“开卷未必有益”。
最后,老师作出总结:“开卷的确有益,但是要看你是怎样选择一本书,而坏的书看了也没有益处。所以,选择一本好书就真正是“开卷有益”。
辩论会作文 篇14
星期一上午,我们班开展了一次别开生面的辩论赛,这样精彩的课堂让同学们永生难忘。
首先由主持人李冯泽同学讲解了辩论赛的规则,然后介绍了正反方的辩手,正方是:聪明机灵的张恩泽;认真负责的陈胤闻等四位同学。反方是以口齿伶俐的潘玉婕为首的四位同学组成。
比赛开始了,由正方选手张恩泽率先发问,只见张恩泽不慌不忙的站起来说:“开卷有益,确实,博览群书能使人拥有高深的'学问,能言善辩,受人尊敬。古代诗人杜甫有句名言‘读书破万卷,下笔如有神’……张恩泽一副大学者的派头,有条不紊地述说正方观点,说得真是有理有据。
反方一辩潘玉婕也不甘示弱,站起来立刻反驳:“我方认为——开卷未必有益。你想,看一些不正规的书会利于健康吗?这样读书会有益吗?”……
不待反方辩手坐下,正方辩手马上又开始了回击。
最精彩的自由辩论环节到了,只见正方吴翊嘉,一改平时斯文柔弱的形象,率先开口,就发连珠炮,反方选手也毫不示弱。我们唇枪舌剑,个个争得面红耳赤,台上台下融成一片,同学们斗“智”高昂,整个教室气氛非常热烈。
叮铃铃,下课了,我还沉浸在这精彩的辩论中,这堂辩论课真有趣!
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