在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的夏天作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

夏天作文 篇1

　　谁与我一起走在校园的大道上？一起谈着学校里发生的旧事，谁与我一起漫步在阴凉的树林间？感受阵阵凉爽的风；谁与我在篮球场上大声地一起呼喊：“加油！”

　　离别了那个夏天，成长的足迹写在了脑海里，随着阵阵知了的鸣唱，消失在了那一年的夏季。

　　朋友，你陪我哭，陪我笑，和我一起罚站，这些事像烙印一样，刻在了我的记忆中，不知不觉，一个学期快过去了，高大的教学楼里写着我们之间六年的故事，岁月是如此漫长，但是一眨眼，又如小溪般飞快地流逝。

　　还记得，一节写字课，我不小心把墨水溅在了你新买的衣服上，开出了朵朵花，不料，你反而安慰我：“没关系的`，洗洗就算了。”给惶恐不安的我一丝安慰。

　　五六年级，班上大多数女孩都追星，包括我在内，我曾和你一起争辩，一起讨论，很多人都说，我和你是一对真正的好朋友，可是，在和你争辩时，我突然觉得，友情在不经意间还是会破碎的，后来，你主动跟我和好，但是，这就像是一面破碎的镜子，即使复原了还是会有一道剪痕。

　　我们最后一次在一起，是那个骄阳似火的夏日。生活变得急促起来，像热锅里沸腾的开水，吐着泡儿，烈日似乎要吞掉整个世界，我们坐在树荫处，即使知道不久将要分离，但还是只能把这份悲伤埋在心里，我们手握雪糕，嘴里哼着《同桌的你》。看着远去的鸟儿，好像看见了咱们，树影婆娑，沙沙作响，我们手挽着手，体会最后一期的友情。

　　海内存知己，天涯若比邻，曾经和你在一起的生活，多姿多彩。虽然相隔很远，但依然能听见你的心灵的呼唤，这好似，我们又回到了那些年的夏天。

夏天作文 篇2

　　如果说落叶是秋的卫士,那么,荷花就是夏的天使,今天,我们就来写写美丽的荷花. 荷花,是大家夏天最熟悉不过的,站在了西湖边上,吹着徐徐微风,观赏着美丽的'荷花,炎暑立刻被抛在了脑后.那大大的荷叶,有着青翠欲滴的颜色,令人神清气爽,正是在它的衬托下,小巧玲珑的荷花美丽无比. 荷花,有些还是花骨朵儿,鼓鼓的,好像马上要爆裂开似的；有些半开半拢,虽不知另一边会开放得怎么样,但一定会人见人爱；有些已全部开放，在阳光的照耀下，显得十分精神。晚上，当繁星在眨眼睛时，荷花也合拢了一点，湖面也被微风吹出一层层涟漪。说了这么多，该说说她的颜色了，花瓣：红里透白，像刚出生婴儿的脸，花蕾；在莲蓬上黄黄的、嫩嫩的，像一根根须须。正像古代诗人所道；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　　说到荷花，你一定想到了莲蓬吧！莲蓬？对，就是那凹凸不平，一颗颗的“家伙”。一拨开，里面有许许多多的“子”，不过，里面有像绒毛的东西。哇，真恶心！其实它看起来很丑陋，但它却给予莲子养分，使它越长越大，越长越饱满。那“子”拨开好多层才能吃到赋有鲜美，幽香的果实，对了，最里面一层还有秘密，什么秘密呢？那就是“莲心”。什么是莲心？就是绿色带红色，吃起来味道比较苦的东西，但可以用来泡茶，清热解毒。吃好莲子后，有一种幽香久留口中，荡然回味无穷。我们应该学习荷花“出淤泥而不染”的精神。夏天，使它更加引人注目、迷人！

夏天作文 篇3

　　春天的雨是让花草树木成长的，秋天的雨是让累累的果实成熟的，而夏天的雨是让人们凉爽的。

　　雨前，火辣辣的太阳照射着大地，大地就像刚经历一场火山爆发。蝉一直叫着“知了，知了。”趴在树上像在说：“热死了，热死了！”狗躲在屋子下面，站在门口，吐出舌头。有些动物正在喝水，有些动物躲在树下乘凉，还有的动物下水游泳。街道上，人们满头大汗，全身黏糊糊的。就连在树下乘凉的年轻人，刚刚打开雪糕，还没来得及吃就融化了。小花落的花瓣都落了。柳树的叶子蔫得耷拉下来，像做错事的孩子，经过太阳照射，枝叶都蜷缩了。

　　雨中，六月的天，孩子的.脸——说变就变。刚才还是夏日炎炎，现在，下起了微微的雨。一开始雨非常小，一点一点，落在地面上，发出“嘀嗒嘀塔。”的响声，就像在为花草树木演奏动听的歌曲。过了一会儿，开始下起倾盆大雨。街道上，水位有一个十米的柱子这么高。雷公打起大鼓，“轰隆隆，轰隆隆。”闪电像一条龙从天空中飞过。乌云灰蒙蒙的，仿佛天要塌下来。花草树木大口大口地喝水，终于，饱餐一顿。狂风暴雨，电闪雷鸣，真是太可怕！

　　雨后，彩虹就像一座桥。空气清新甜润。人们都出来散步，“啊，真舒服！”小草伸了伸懒腰，大树喝够了水，准备好好睡一觉。阳光变得温柔起来。街道变得焕然一新，真是太美了。

　　我喜欢那凉爽的雨！

夏天作文 篇4

　　有人打趣，今年三十一萬的考生中，大約有三十萬寫的都是吃冰、吹冷氣、游泳及去海邊。基測作文閱卷老師發現，考生「夏天最棒的享受」前五名是：吃冰、吃西瓜、吹冷氣、游泳、打籃球。超過四分之三學生四級分以上，八千多人滿分。有人亂套用補習班範文只得一級分；有人寫吃刨冰感受「滿滿的幸福」而拿滿分，寫得比大學生還好。

　　雖然今年的試題生活化，切合國中生程度，貼近學生生活經驗，容易取材發揮，大體而言，學生能依引導說明構思文章，就日常生活中取材，發表切身經驗與感受。然而，也看到了一些令人嘖嘖稱奇、啼笑皆非的「奇作奇句」。例如：「夏天會使人慾火焚身」「夏天真是熱極了，簡直是熱死人不償命！」台北市私立延平高中國文老師詹志超，連續兩年擔任基測寫作測驗閱卷工作，他在批改考生作文時，看到「佳句」或「奇句」，忍不住做筆記。

　　有人寫海灘游泳：「到了海灘，二話不說，馬上脫掉衣服，一絲不茍地跳進海中。」

　　有人寫狂吹冷氣：「夏天最棒的享受是吹冷氣，讓冷氣吹得我油盡燈枯。」

　　詹志超說，去年寫作測驗的題目是「體諒別人的辛勞」，錯字別字，千奇百怪，跌破許多老師的眼鏡。今年寫作測驗的題目是「夏天最棒的享受」，也許比較貼近學生生活經驗，所以錯字別字，大幅減少，不過仍有一些「奇字」，讓人看的是目瞪口呆。

　　例如：把「冷氣」寫成「冷器」，「沁涼」寫成「泌涼」，消暑寫成「消署」，「剉冰」成為「銼冰」、「挫冰」，「津津有味」寫成「金金有味」等。

　　今年他看到有一些關於描寫「夏日炎炎」的佳作：「火紅的太陽以比地核還熱的氣流，如潮水般無情地攻擊地球，而住在地球上的我就像放在暖氣房的冰淇淋一樣，因受不了如此炎熱的天氣而逐漸溶化。」

　　很多考生寫夏天最棒的享受是「吃冰」，詹志超指出，吃冰的感受是抽象的`，但是也有看到非常成功而具體的作品：「一碗雪白的冰覆蓋著令人垂涎三尺的糖水，加上仙草、情人果和紅豆，此時湯匙一步一步的接近，挖了一口，又一步一步送入我的口中，突然時間靜止了，因為我感覺到仙草在跳舞、情人果在幫忙伴奏和紅豆在旁當舞伴。」

　　他指出，這篇妙在以「跳舞」、「伴奏」、「舞伴」輕快的字詞，寫出冰入口中雀躍的心情及愉悅的感受。

　　最特別的是，有一位學生寫了一首打油詩：「電扇誠可貴，剉冰價更高。若要為冷氣，兩者皆可拋。」詹老師說，天氣如此炎熱，考場何其緊張，卻仍能寫出對「吹冷氣」的迫切需求，值得嘉許。

　　但也有國中生超齡演出，把吃冰寫得很精彩。曾昭旭舉例，有一篇滿分作文形容夏天「熱到連風都不曉得到哪裡避暑」，但「我有抵抗小惡魔的法寶，就是吃冰」。

　　這考生形容自己嗜冰如命，先描述刨冰機底下擺著大碗公，從上落下雪花般的冰，到吃下第一湯匙「滿滿的幸福感」。

　　中華語文教育促進協會表示，有考生寫到「夏天最大的享受就是商店門開時跑出的冷氣，熱到不行時，我總守候在那裡，和一隻伸出舌頭喘氣的小狗一起」，活靈活現。

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