在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的童话作文7篇，欢迎大家分享。

童话作文 篇1

　　冬天快要到了，枯黄的树叶纷纷飘落下来。小松鼠一家忙着采集过冬的粮食。仓库里装满了小松鼠最爱吃的核桃。小松鼠高兴的说：“哈哈，今年过冬，咱们不用愁了！”

　　一天清晨，小松鼠到仓库里去，想尝尝新鲜核桃的滋味。没想到他发现仓库里的核桃一个也不见了。“不好了！不好了！仓库里的核桃全被偷走了！”小松鼠连滚带爬的喊起来。

　　小松鼠的叫声引来了他的父母，松鼠妈妈一看，立刻昏倒在地。松鼠爸爸握紧拳头，拳头上都爆出了青筋，愤怒的喊道：“是谁！到底是谁偷走了我们家的`粮食！”松鼠爸爸愤怒得像一头狮子。

　　这一喊不要紧，都把邻居给引来了。“不是吧，你们的粮食被偷了，我们……”其他松鼠回家一看，果然连半颗也不剩。

　　松鼠们都哭哭啼啼的走到这里。这时，一只老松鼠走了出来，说：“会不会是狐狸干的？”

　　“肯定是，他是最狡猾的！”

　　狐狸听了，急忙说：“怎么可能是我呢？我可是肉食动物呀！而且我连核桃也不会剥。”听了狐狸的话，大家都觉得有道理。

　　森林里的动物一个一个地排除了，都不是。

　　“看，这是什么、长长的这边是弧形。”小松鼠大喊。松鼠爸爸说；“这是个脚印，但这是谁的呢？”

　　一只流浪狗走出来，看了一番后，大吃一惊：“这是人类的脚印。我在城里时见过。”

　　“人类？”松鼠们说,“人类居然偷走我们的食物，真是太可恶了！”

　　许多动物找到人类，把事情说了出来，人类们听了，十分惭愧，说：“是我们偷的，那天，我们到这儿来游玩，啊！这儿的景色大美了，我们就在这坐下，一抬头看见有许多坚果，就拿下来吃，真是大美味了！我们一个个都拿来吃了。”

　　为了让松鼠们原谅，人们把家里买的坚果全都送给了松鼠，松鼠们开心地笑了！

童话作文 篇2

　　有一个人有一支圆珠笔.但那支圆珠笔不喜欢它的主人拿它乱涂乱画,于是它趁主人不注意的时候从桌子上滚下去逃走了,它滚啊滚,从楼梯上滚了下去,一位语文老师捡到了它,正好他也喜欢蓝色,更让那位老师注意的是圆珠笔那个像杯子一样的小头,上面写着Coffee的英文,于是那位老师就把它带了回去.圆珠笔真恨这位老师,好不容易从一个人的手中逃了出来,现在又被一位语文老师捡到,我可真是一支倒霉的圆珠笔啊! 老师没有急着用它,而是把它放到了自己的笔盒里.

　　笔盒里有很多它的同伴,不多不少共九个,再加上自己刚好十个,有钢笔、红笔、水笔等等。一支铅笔问它：“你是新来的吗”？圆珠笔不知道它是谁，因为它的主人上六年级了，都有不用铅笔了，用的话也是在它呼呼大睡的情况下用的。于是迷迷糊糊地回答到：“是”，“哦”铅笔说道，让圆珠笔觉得是厉害的钢笔先生说话了，“主人喜欢蓝色，相信他会很爱护你的，你真幸运啊”！“但你们还是得听我的”，红笔骄傲地说到，“为什么”？“难道钢笔先生权力不比你大吗”？圆珠笔看着质疑地说道，还没等红笔回答，圆珠笔就被老师拿了出来，老师在拿着圆珠笔在写字呢！圆珠笔看着老师拿自己写出来的这么漂亮的.字体，不由得高兴了起来。第二天，老师把圆珠笔带到了他讲课的班级，老师把圆珠笔夹到了他的笔记本里，它听着那位老师教出来的学生们一一争先恐后地回答问题，想着自己能遇上一个知识渊博的主人真幸运。到了练字的时间，圆珠笔被老师放进了口袋里，圆珠笔看着老师的学生们的字，都是这位老师教出来的，觉得自己是全世界最幸福的圆珠笔。

　　就这样，圆珠笔在那位老师的手里、笔记本里、笔盒里幸福的过着它幸福的生活。

童话作文 篇3

　　一天，小猴皮皮和小鹿花花比本领。小猴说：“我能一口气爬上参天大树，我的本领大。”小鹿也不甘示弱：“哼！我能一下子跨过小河，还是我的本领大！”它们相持不下，决定找大象伯伯评评理。

　　大象伯伯听了他们的争执，慢条斯理地说：“既然你们都觉得自己本领大，那就来比比吧。”大象伯伯指了指河对岸的苹果树说，“你们谁先摘到苹果，谁就胜出。”

　　小鹿二话不说，迈开大步，矫健的身子一下子就跳过了小河。可过了河，它却绕着苹果树没了辙。再说了，小猴虽说是爬树高手，可小河水又急又深，小猴过不了河，它只能望着对岸那诱人的苹果急得抓耳挠腮。

　　这时，小猴灵机一动，对小鹿说：“你背我过河，我来摘苹果。”小鹿也觉得这是个好主意，它赶紧跳了回来。小猴跳上小鹿的`背，双手扶住小鹿的一对尖尖角，坐 稳了----跳跃！小鹿纵身一跃，它们稳稳地落在了对岸的苹果树下。小猴“噌噌噌”三两下就上了树，不一会儿就摘了满满一兜的苹果。

　　这时大象伯伯语重心长地对它们说：“尺有所短，寸有所长，你们都有自己独特的本领，但大家更应该看到对方的优点，你们的本领一样大。”

　　小猴和小鹿都惭愧地低下了头，从此，它们互相帮助，再也不吵架了。

童话作文 篇4

　　“叮！”一声巨响，“现在开堂！”大象法官严肃的说，咦？好热闹呀！在干什么呢？原来又有人去大象法官那里去告状了。

　　“传被害人——小河。”大象法官大声说。可是，小河一出来就把大家臭的人仰马翻，大象法官问：“小河，你告谁？有什么证词？”小河忿忿不平地说：“人类他们——他们——”小河一口气没喘上来，“他们忘恩负义，我原来多么干净，要是没有我，人类就渴死了。可是如今人类却把污水倒进来，弄得我遍体鳞伤。”大家听后，都替小河的'遭遇感到不幸。

　　“传被告人——人类！”大象法官的声音提高了八倍。法庭里鸦雀无声，就是不见被告人的人影。“太好了，太好了，被告人来不了了，他们肯定有事在忙！”小白兔记者高兴地说。然后拿出一张照片，照片上人们正在植树，旁边还有一块告示牌：“爱护树木，人人有责”。大家喜出望外，就连小河也含泪笑了。

　　是的，只要大家齐心协力，环境就会越来越好。

童话作文 篇5

　　从前，有一只没有朋友的小蚂蚁。它每天都想着，怎么才能交个朋友呢？

　　妈妈说：“你去找知了吧，你可以和它一起去吃树根！”于是，它去找知了。找到知了后，它匆匆忙忙地爬过去，叫道：“知了！知了！我能跟你交个朋友吗？”知了说：“不行，我会爬到地下，你不会。”小蚂蚁伤心地离开了。

　　过了一会儿，小蚂蚁看到一只小蜜蜂在采蜜。小蚂蚁问：“小蜜蜂，你能跟我交朋友吗？”小蜜蜂说：“不行呀，我一天到晚都要采蜜呀！”小蚂蚁又伤心地离开了。

　　又过了一会儿，小蚂蚁有看到一只蝴蝶在半空中飞舞。小蚂蚁问：“小蝴蝶，我们能交朋友吗？”小蝴蝶说：“当然了。”小蝴蝶跳起了美丽的'舞蹈，把百灵鸟吸引来了，百灵鸟唱起了动听的歌，最后孔雀把鲜艳的羽毛打开了，小蚂蚁开心极了。

童话作文 篇6

　　从前，有个矮人国里面有位国王。有一次他去散步看见一只非常漂亮的蝴蝶，他就去追，跑着跑着他不小心跑倒了，胳膊卡（磕）坏了，流出了鲜红的血，他疼的发不出声音。（开门见山开头，直接引出下文。）

　　这时候，过来一只小白兔，它对国王说：“国王，您这是怎么了？”国王说：“不小心摔伤了。”小白兔说：“您别着急，我知道这种病需要一种神奇的玫瑰花瓣可以救治。”国王说：“那我这样，怎么找呢？”小白兔说：“我去帮您找吧！”国王说：“谢谢你了，小白兔。”说完小白兔就去找了。（为使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）

　　它穿过草丛，越过丛林，趟过河流，终于找到了那个神奇的玫瑰花瓣，小白兔急忙的回来给国王上（敷上）了，过了没多久国王的伤好了，（补入必要的动作描写和神态描写，文章内容会更充实。）国王为了感激小白兔就给小白兔封了矮人国的兔子将军。（自然结尾，望你今后作文，多在选材和不断加强描写技巧的'训练上苦下功夫才行，多看老师空间里的优秀范文，你会有所借鉴和思悟的！）

童话作文 篇7

　　随着时代的发展，森林动物王国也安上了红绿灯，森林里的动物可高兴了!

　　星期天的早晨，小灰兔皮皮和啦啦姐姐一起去奶奶家玩，他们一起向公交站台走去。他们走了一会儿，便来到了一个十字路口，他们刚想穿越十字路口，可十字路口的信号灯跳成了红灯，皮皮看见马路对面就是公交站台，恨不得立即插上翅膀飞过去。

　　皮皮刚准备闯红灯，啦啦就连忙拦住了他，严肃地说：“皮皮，现在是红灯，不能过马路!”她话刚说完。只听“嘭”的一声，一只小松鼠横穿马路，被汽车撞飞了十几米远。皮皮看见了，吓了一跳，心想：幸亏姐姐刚才拦住了我，要不然……

　　“快走!”啦啦姐姐突然喊道，原来是十字路口的绿灯亮了。皮皮连忙跟着姐姐穿过马路，来到站台等公交车，为了防止皮皮乱跑，啦啦便对皮皮说：“弟弟，你看，那个三角形的标志是什么意思?”正在逗蚂蚁玩的皮皮抬起来头，看了那东西一眼，说：“我不知道，你能告诉我那代表什么吗?” 啦啦点了点头说：“那个是十字路口减速的.路标，它提醒人们要放慢速度!”皮皮若有所思地点了点头，他刚准备说些什么，正巧公交车来了。

　　皮皮上车后，感到口渴，便拿出一听可乐美滋滋地喝了起来。喝完后，皮皮打开窗户，准备随手把罐子扔出去。啦啦见状，责备道：“皮皮，你也太调皮了，万一砸伤路人怎么办?”皮皮涨红了脸，羞愧地说：“姐姐，我知道错了，对不起!”说完，他就坐在位置上，一动不动地欣赏窗外的美景，可这样的情况并没有持续多久，皮皮又一次打开窗户，把手伸到了窗外，啦啦立即把他的手给拉了回来，帮他关上了窗户，生气地说：“皮皮，你这样乘车不要命了吗?”皮皮见姐姐这样责备他，吓得哭着说：“姐姐，我以后再也不调皮了，我发誓!”

　　啦啦见皮皮不再调皮了，开心地笑了。

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