在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的种植物作文8篇，欢迎大家分享。

种植物作文 篇1

　　今天，天气晴朗阳光明媚，爸爸带我去植物园看花。

　　一进门映入眼帘的是各种各样的植物，有七仙女、荷花素、大软剑、铁骨素心、跳舞兰等，真像到了花的海洋，使我眼睛应接不暇。其中有一种植物特别引人注目，那就是墨兰。它的花瓣又薄又大，淡色的花中间还布满赤褐色的小丝条，微风袭来，真像一个天真的小姑娘在翩翩起舞，还带有一丝清幽的香味，美丽极了！

　　我记得我姑姑家阳台上有一盆海棠花，它亭亭玉立像一个威武的将军！海棠花的形状更是千姿百态，完全开放时，像一个个小姑娘羞红着脸低下了头，远远看去又像一片片粉色的`海洋。有的还是花骨朵，鼓鼓的，含羞待放；有的才刚刚绽放出几片鲜艳的花瓣，几只蝴蝶在上面翩翩起舞。

　　其实我自己也在家里养了许多的花，有牡丹、荷花、菊花…它们在阳光下展示着各自优美的舞姿。“真美！真美！”所有走过它们身边的人，都用同样的口吻赞美它们。但是，谁也没有去注意那几盆用几粒小石子培植的水仙。

　　这就是我喜欢的植物，它无论是优美的身姿，还是扑鼻的香味，都让人非常喜欢！

种植物作文 篇2

　　“野火烧不尽，春风吹又生。”小草是如此的顽强，它的生命力是如此强大，沙漠中它开满绿洲。石缝中他冲破岩石，他是那么顽强呀！

　　翠绿的小草，无论是长在哪，都别有一番风姿。长在岩石上，它的草尖上好似一把利剑，像一个勇士一样挺立在岩石上。

　　我的老家在一个山上的小山村，山上有一个“小山谷”。那时我还小，老把这个三米的小地缝当成一个“山谷”，它常年“光头”，有一天我发现有一株小草在石缝里长了出来，十分“孤独”。它周围没有一株小草，是一个人称王却无人追随的光杆大王。我也不怎么注意它，半个多月过去了，我再一次来“看望”我的童年山谷，惊奇的发现它的“光头”有头发了，它的头发是绿色的`，是什么？是小草呀！它并没有死去，而是发展成了一个大家庭，它成了一个大名鼎鼎的众草之王，宛如一个部落的领袖。我十分敬仰小草的生命力，是那么的顽强呀！

　　小草不仅顽强，它还可以净化空气，保护眼睛。因为近视眼要多看绿色哦；它可以衬托鲜花；还可以装点公园……不比鲜花小姐姐差哦。

　　我要学习小草的顽强精神，努力学习天天向上，长大后顽强的探索宇宙，造福世界。

种植物作文 篇3

　　我最爱的植物是银杏树。

　　它的叶子黄黄的，落下来，真像一个个扫把，扫啊扫啊，扫来了秋天的风声，让我得到了秋天的凉爽。它可以当做书签哦！黄黄的叶子在书中散发出淡淡的清香，还可以放在铅笔盒里，一打开就有香味。

　　银杏树又叫公孙树，和熊猫一样，并称为“活化石”，是国宝哦！银杏的果子白果，是椭圆形的'，灰白的颜色有点像咸鸭蛋一样。哦！想起上《银杏树》这课时，牛老师给我们全班每个人两个白果，当时，牛老师还叫我们闻呢！虽然它闻起来有点臭，吃起来又苦，但是它的作用还不小呢！它的营养价值很高，还能治病保健，真是没想到呢！

　　银杏树的树干是银灰色的，它为树叶和果子时刻输送着养分，带它们长大，就像我们是花朵，爸爸妈妈、老师是园丁，让我们健康地成长。

　　我喜欢银杏树。

种植物作文 篇4

　　我家楼前有一片亭亭玉立、郁郁葱葱、挨挨挤挤的竹林。春天，我在这里探寻着可爱的笋宝宝；夏天，我在这里悠闲地散步、嬉戏；秋天，我在这里聆听虫儿的“演奏会”；冬天，我在这里期盼着春姑娘的到来。我喜欢这片翠竹！

　　我喜欢她的挺拔秀丽，婀娜多姿。每一根竹子都昂头挺胸，笔直笔直地伸向天空，不会轻易地低头弯腰。她们高矮不一，粗细各异。矮的三五米，高的十几米；粗如我的脚踝，细如爸爸的大拇指。阵风吹过，她们摇头晃脑，轻轻地摆弄着自己的身体，欢快地跳起舞来。

　　我喜欢她的绿意盎然，四季常青。竹干是绿色的，竹叶也是绿色的。幼年的竹子是嫩绿，成年的竹子是深绿。春天的竹子是翠绿，冬天的竹子则是墨绿。走在这片绿色的竹林中，仿佛徜徉在绿色的海洋里，让人生机勃勃。

　　我喜欢她的无私奉献，为人所用。竹子全身都是宝，不仅可以作为观赏植物来种植，小竹笋还可以食用、富有韧性的竹干可以编竹筐、竹叶则可以治病，就连烧完的竹炭还可以做肥料呢！竹子默默地奉献了一切，只为付出，不求回报，真是了不起！

　　我喜欢她的正直朴实，积极向上。一株株翠竹高耸挺拔，顶天立地，无论是严寒还是酷暑，它四季常青，坚忍不拔，这不正象征着我们中国人正直、质朴的.品格和积极向上、艰苦奋斗的精神？正是这种精神，让我们炎黄子孙——龙的传人不断创造新的辉煌。

　　青青的翠竹，我喜欢你！青青的翠竹，我热爱你！

种植物作文 篇5

　　上周日，老妈领我去植物园参观。

　　进入植物园，首先映入眼帘的是一株株高大的芭蕉树，在这些树下面，长着一丛丛绿油油的小草。我蹲下来仔细观察，这些草的叶子就像一根羽毛，密密麻麻地插在叶柄上，绿油油的，可爱极了！

　　我抬头一看，旁边立着一块牌子，上面写着“含羞草”三个字。我心里就想：人会害羞，难道草也会害羞吗？它害羞就了会怎么样呢？我问老妈：“老妈，草为什么会害羞呢？”老妈笑着对我说：“你看。”说着她指了指那块牌子上的字儿。我一看，上面写着：“用手碰一下它的叶子，就会缩起来。”老妈接着又说：“你自己试一试吧！”我半信半疑地伸出一根手指头，轻轻一碰它的叶子，果然含羞草就如一位害羞的少女，羞涩地低下头。

　　为什么会这样呢？回到家后，我迫不及待地开始查阅有关含羞草的资料。原来，含羞草的.叶子具有特殊的结构，在叶柄的茎部，有一个部分叫“叶枕”。叶枕对刺激的反应极为敏感，一旦有东西碰到叶子，刺激就会立即传到叶枕，在叶枕的中心有一个大的维管束，当震动传到叶枕时，叶枕上薄壁细胞液被排出到细胞间隙中，使叶子下垂，5分钟到10分钟后，叶子才恢复正常。哦，原来是这样啊，真的是好神奇啊！

　　只要留心观察身边的事物就会有更多的惊喜。

种植物作文 篇6

　　叶子是一种有生命的东西，它有纹痕，有纹理。

　　但枯叶是一种没有生命的东西，它没有纹痕，没有纹理，但，它也曾有过这些。

　　而枯叶蝴蝶是一种说虚不虚，说实不实的生物。因为，枯叶蝴蝶是每一个人，每个人都是枯叶蝶，有他们特有的保护色。

　　——题记

　　以前，在我心里，蝴蝶是永远不会收敛自己的高贵与美丽的，并且，它们还会用尽生命向世界展示它们的美丽。可是，世界上还是有这么一种生物，叫做枯叶蝶。枯叶蝶，枯叶蝶，顾名思义，这也是一种蝴蝶，而且特别漂亮耀眼。可是，它会为了保护自己，合上美丽的翅膀，把自己的外表变成枯叶一般，隐秘在森林中。而那枯叶，便是它的保护色。

　　在世界上，每一个人都是一只枯叶蝶。他们因为各种原因，各种苦衷，各种迫不得已。要去拼尽全力去保护自己，让自己不受到伤害。殊不知，在这时，他们已经是一片枯叶，再也不是蝴蝶了。他们就是一直特别高傲的蝴蝶，用保护色，为了自己不受伤害，但别人却很难接近他们。其实，每个人用保护色不仅是为了保护自己，还是为了伪装自己。其实，大多数人的保护色，都是“快乐”。在人群中，只有把自己伪装得像一个小丑，合群地去笑去哭，才能不被看透，外表笑的没心没肺，但心里的`泪却在狂飙。

　　可是，如果枯叶蝶失去了保护色，又会怎样。对于枯叶蝶而言，保护色是它的生命，没有保护色，是真的活不下去的。但是，动物的枯叶蝶是这样，而我们却不能像动物枯叶蝶一样，我们只能用尽各种方法是自己不痛。比如，在深夜里疯狂地买醉，又比如，看着街头霓虹迷茫，或者，在泪眼中彷徨……枯叶蝶没有保护色，受伤之后会特别疼，疼到心坎上，疼到骨髓里。所以每一个人，都在拼命保护自己的保护色。

　　每一个人，曾经都会说，我会去做一个真实的自己，但后来还不是被一句“无可奈何”逼到绝境。每个人在社会上，都磨平了自己的棱角，把自己变成一个做事圆润，圆滑的人。到最后，还是在怀念那些没有保护色，没有面具的岁月。

　　岁月静好。试问一句，苍茫中，谁为谁温柔了岁月，谁又为谁惊艳了时光？轻轻答一句，我为年华温柔了岁月，枯叶蝴蝶为我惊艳了时光。我不曾想过那些存在于虚实真假的东西，我会去做一只勇敢，不需要保护色生存的枯叶蝶。

种植物作文 篇7

　　教学要求：

　　1、 指导阅读例文，通过分析内容及行文特点，知道写植物要观察它的茎、叶、花，并注意其各自的特点，然后准确生动地写下来。

　　2、 指导阅读习作要点讨论，并结合例文，进一步明确叙述的植物要有层次感，有侧重点，有本属性。

　　3、 指导学生进行定性。这次习作要让学生写点，尽量避免涉及面。

　　4、 指导学生进行选材，应当选熟悉的、喜爱的、独特的'植物来写，便于写得出，写得好。

　　教学过程：

　　一、导入新课，明确训练要求

　　1、 写植物

　　2、 细致观察

　　3、 写茎（或干）、叶、花（或果实）

　　4、 写出特点

　　5、 由说到写

　　二、读析例文，感知说法

　　1、 读例文，知外形

　　2、 析内容，抓要领

　　（1） 小作者是从几个部分写桑树的？

　　（2） 他是怎样介绍各部分的特点的？

　　（板书）叶子：大、翠绿、鲜亮

　　果实：颜色变化

　　生命力：叶子生长较快

　　（3） 总结

　　三、观察盆景，即兴练说

　　1、 仔细观察，如实叙述

　　2、 加入想象，锦上添花

　　四、讨论注意点

　　1、 观察顺序

　　时间顺序。（四季，早、中、晚）

　　方位顺序。（立足点）

　　动用感知器官的顺序。

　　整体到部分，部分到整体，部分到部分。

　　由静到动或由动到静。

　　2、 写出特点。

　　抓住要点，考虑周到。

　　观察细致，全方位地感知体验。

　　用词恰当，表达清楚。

　　发挥想象，形象生动，增强美感。

　　五、动手试作，巡回指点

　　1、 选材，自己熟悉的、喜爱的或与众不同的。

　　2、 提纲，把握好各个方面。

　　3、 准确表达。

　　相互交流，共同提高

　　自改互改，直到满意为止

　　认真誊写

　　板书： 叶子：大、翠绿、鲜亮

　　果实：颜色变化

　　生命力：叶子生长较快

种植物作文 篇8

　　我喜欢腊梅，它在风雪中挺立；我喜欢百合，洁白如玉又清秀；我喜欢牡丹，它火红而又热情；我喜欢樱花……但是我更爱家乡土生土长的荷花。

　　荷花出淤泥而不染，高贵典雅。你走到荷花池旁，眼前便呈现出一幅奇景：一片片荷叶衬托着可爱的荷花，就像翡翠中包着琥珀。荷花的形状也各有不同：有的含

　　苞欲放，有的.半开半合有的才露尖尖角，还有的是“盛情难却”了。如果你仔细观察你会发现，荷花的颜色是由白到粉，由红到粉的。其实，开始我并不大懂荷花

　　的，可是通过那次花展后……

　　那是一个骄阳似火的夏天，我和姐姐去看花展，看着看着顿时下起倾盆大雨，我们在亭台里坐着，望着那荡起阵阵涟漪的碧水池……荷花并蒂，根茎结生，雷雨骤来，荷花依旧，真是老根纵横，新枝交叉，风不怕，雨不怕，一任九天雷鸣，它在水中放奇葩。

　　荷花啊，荷花你真美，你在我心中就像伊丽莎白一样高贵！

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