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在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的四年级叙事作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级叙事作文 篇1
我家窗台前的花盆里曾经是蚂蚁的天堂，蚂蚁在我家居住的时间足有一年多，这些蚂蚁的到来并没有受到我们的欢迎。
我们家居住在五楼，有一次，我在窗台放了一块鸡骨头，楼下的蚂蚁闻到后，顺着香味准确无误地找到我们家，蚂蚁的鼻子是那么的'灵，这么高飘下去的香气都能捕捉到，并且还能爬上来，太厉害了，正因为这跟鸡骨头使蚂蚁在我家花盆里定了居。
蚂蚁造自己的洞穴前先会把土松一松，或许这样会方便挖洞，蚂蚁们一松土，这花盆里的花都茁壮很多，并开了好多花，蚂蚁也算是做好事吧。
蚂蚁繁殖非常的快，现在的花盆里随时都能看到蚂蚁忙碌的踪影，窗户下面时常能够发现他们出征和回营的队伍。有一次，我趴在窗台上，在蚂蚁回营时，鼓起腮帮对着它们整齐的队伍，狠狠的吹了一口气，顷刻间，整齐的队伍变得杂乱无章，每一只蚂蚁都惊慌地四处乱跑，过了好久，队伍才恢复了平静，我又在它们队伍中间用粉笔划了一条横线，后面的蚂蚁爬到画线的地方时，突然刹住了脚，不敢继续向前。过了一会儿，一只勇敢的蚂蚁决定赴汤蹈火，慢慢的爬过画线的地方，其它的蚂蚁立即紧跟其后，畅通无阻地回了营。
蚂蚁虽然比较不起眼，但是还蛮有趣的呢。
四年级叙事作文 篇2
我有一个特别的朋友，他既是我的朋友，又是我的亲人，他就是我的爸爸。
我的爸爸长得可帅了！他的个子高高的。一头乌黑的头发非常精神。在他弯弯的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛，看上去那么的清澈明亮。他的鼻子非常挺，鼻梁上还架着一副黑框眼镜，看上去文质彬彬、知识渊博。
爸爸非常关心我的学习和生活。学习中，我有什么不懂的地方都喜欢去问他，他总会耐心地讲解给我听。有时候，我考试没考好，他也从不打骂我，而是和我一起分析错误的原因，鼓励我下次考好。生活里，爸爸对我的关爱也是无微不至的。有一次，爸爸来接我放学。这时，天空中乌云密布，还刮起了阵阵大风，看起来马上就要下雨了。我穿的`衣服很单薄，冻得瑟瑟发抖。爸爸看见了，毫不犹豫地脱下自己的外套裹在我身上，自己却只穿着一件短袖体恤。我看着爸爸，好奇地问：“爸爸，你不冷吗？”“不冷。”爸爸淡淡地回答说。但是我知道爸爸也是很冷的，因为他的手非常冷，他宁愿自己生病，也不愿我生病。他没有过多的语言，却用他的实际行动来表达了他对我的爱。
我的爸爸还是一个充满童心的人。他只要一有空就会陪我爬山、跑步、挖沙子……记得有一天，我觉得在家很无聊，正巧爸爸在睡觉，我突然冒出来一个坏点子，我要给爸爸化个妆。于是，我拿出红色的水彩笔，悄悄地走进房间，用笔在他的脸上画了两个腮红。不过，画完后我就开始后悔了，我心想：爸爸看见了会不会生气呢？就在这时爸爸醒了，我急忙蹲下，躲在床边偷偷看着他。爸爸奇怪地问我：“你干什么呢？”我支支吾吾地回答说：“没什么啊！”爸爸半信半疑地起身走进卫生间上厕所。过了一会他走了出来，径直走到我面前，我看着爸爸，心想：完蛋了，爸爸这次肯定生气了，一定会骂我的。突然，爸爸抢过我手里的水彩笔就要往我脸上画，一边还说：“好啊你，趁我睡着了，把我画得这么丑。为了公平起见，我也要给你画两个‘大鸭蛋’!”说完，真的在我脸上画起来……“哈哈哈”“哈哈哈”房间里传出我们阵阵欢笑声。
这就是我的爸爸，在我有困难的时候帮助我，在我伤心的时候给我安慰，在我寒冷的时候给我温暖，在我无聊的时候陪我玩耍。他既是我的爸爸，更是我的好朋友，我爱我的爸爸！
四年级叙事作文 篇3
课间十分钟在很多学校是教育教学的一个空白点，如何对课间十分钟进行引导，是一个值得探讨的问题。
作为班主任，学习了这一专题，我想在自己以后的教育教学过程中这样来进行管理。
第一，教育学生对课间十分钟的利用更要有效率意识。十分钟的时间，学生要上厕所，要休息，还要准备下节课，实际上是比较紧张的，如果上节课老师再拖堂，时间就更紧张了，要让“课间十分钟”效益最大化，首先要求学生要有“有效利用课间十分钟”的意识。我班里有些学生，做事比较拖沓，下课了，聊聊天，快上课了，才赶紧往厕所跑；有的学生都上课了，连上课用的书本都没有准备好。这些学生缺乏有效利用课间十分钟的意识。这些现象不仅对培养学生的时间观念不利，而且也影响学校教育教学工作的开展。
第二，向学生介绍了班里一些同学“利用课间十分钟”的好的做法。比如下课首先处理个人问题，比如上厕所，喝水什么的；然后准备好下节课的'学习用品；之后和同学聊聊天或者游戏。这样做的效果让课间十分钟过得不忙不乱，有序有效。
第三，教育学生课间活动的文明礼仪。课间十分钟会发生很多事情，比如同学矛盾，安全事故等等。教育学生相互间不小心磕着、碰着了或者把同学的东西碰掉了等等要及时说“对不起”；教育学生， 发生矛盾时要以宽容的态度来处理，即便吵架吵赢了或者打架打赢了，也只会让对方更怨恨你，得不偿失；对于学生课间活动的方式，我要求学生不追逐打闹，不互相推拉以及不做其它危险性游戏等， 并着重列举学校里发生的一些事故，让学生了解这些不安全活动的危害，强化学生的安全意识。
第四，为了“课间十分钟”安全有序地度过，要求班干部做好课间教室内纪律的维护，对于突发事件要及时向班主任汇报。并让学生在适当的时间回到教室静待老师上课。
四年级叙事作文 篇4
每年的农历八月十五日，是我国的中秋佳节。这是一年四季的中期，所以被称为中秋，这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。
中秋节时，云稀雾少，月光皎洁明亮，那晚，人们都希望和家人团聚。中秋节那晚人们都会举行赏月、吃月饼等活动。除了月饼外，各种时令鲜果也是中秋夜的美食。
中秋节还有许多神话故事，人们最熟悉的'当然就是嫦娥奔月这个神话故事啦!
对于我们小朋友们来说，什么都不重要了，只要可以点灯笼、玩蜡烛就足够了。每年中秋节那天的夜晚，我都不会忘记约上好朋友一起去玩蜡烛和点灯笼的。那晚我们几个好朋友拿着各自心爱的灯笼来到约好的地方，我们互相欣赏对方的灯笼，交换来玩。不一会儿，我们又开始玩点蜡烛了，我们小心翼翼地把一支支蜡烛点燃，然后摆成一个心形粘在地上，又摆了一个蛋糕形的，好看极了。接着我们又开始玩煲蜡，我们将蜡烛放在铁盒里面，还放了两个硬币在铁盒里面，蜡烛经燃***后有很多蜡烛油溢了出来，我们把蜡烛油拿来做图案，那些刚刚***完的蜡烛油很热，我们等它干了之后再玩。我们越玩越开心，最后我们才依依不舍地回家了。
中秋佳节真好，我爱中秋佳节！
四年级叙事作文 篇5
我六岁的时候非常胆小，有一天晚上，妈妈让我自己在一个房间里睡，我非常害怕，我就对妈妈说：“我能开着灯睡觉吗?”“不能，太浪费电了!”妈妈又说，“快睡觉吧!”我就说：“好吧!可是，我有点害怕。”“睡着了，你就不害怕了。”妈妈说完就把房门关上走了。
屋里黑漆漆的，很可怕，我就把头缩进被子里。过了一小会儿，我的头都快热昏了，赶紧把头伸出来。过了两三秒，我又把头缩进被子里......我想啊想啊，想办法怎么能快点睡着。把眼睛闭上，不就行了?可是我闭上眼睛之后，更胡思乱想了......大约一直到了12点多，我才睡着。
第二天早晨，妈妈醒了，走到我的房间把门打开，走进去一看，我不在，把被子掀开一看，看到了我的脸红得像一个苹果，把我叫醒了，把我的衣服放在床上，让我穿好。我穿好了衣服，妈妈给我倒了洗脸水，我以为是热水，我一洗，水凉冰冰的，非常舒服。我就说：“妈妈，为什么我的脸放在水里就很舒服呢?”妈妈说：“你一夜都把脸放在被子里，所以你的脸太热了。”原来我是太害怕，才一夜蒙头睡的.呀!
我最害怕的晚上又来临了，记得妈妈原先给我说过，世界上根本就没有什么鬼怪，我就相信妈妈一回。于是，我大胆地把头伸在外面，过了十几分钟，我竟然睡着了，一觉睡到天亮。果然，妈妈原先给我说的是对的。
从那以后，我独自睡觉再也不恐惧了，希望每个人都要战胜恐惧。
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