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我与文字作文
更新时间:2024-09-11 12:01:28
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我与文字作文

  在学习、工作乃至生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家整理的我与文字作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

我与文字作文1

  汉字书法的练习,大概在许多华人心中留下很深的印象。规范字书写是作为每个中学生都必须做到的。一手漂亮的字既是一个人的性格,也是陶冶情操的好方法。

  一些简单的`汉字用双钩横线描摹在九宫格的练习薄上。我小小的手还拿不稳笔,父亲拿来一把高凳,坐在我后面,用他的手握着我的手写。

  童年的书写,是最早的对“规矩”的学习。“规”是曲线,“矩”是直线,“规”是圆,“矩”是方。学习直线的耿直,也学习曲线的完整,学习“方“的端正,也学习“圆”的包容。

  最早的汉字书写练习,通常都包含这些自己的名字,很深中的拿着笔在字上一笔一划写自己得名字,仿佛在写自己一身的命运,凝神屏息,不敢有一点大意。一笔写坏,歪了,抖了,就会懊恼不已。

  我不知道“蒋”这个字上面有个“草字头”。父亲说:“蒋”是菱白,是一种植物,是草本,所以上面有个“草字头”。“勳”的笔画繁杂,我很羡慕别人姓名笔画少,简单。当时有个广播名人叫丁一,我羡慕了很久。羡慕别人姓名笔画少,写自己名字“勳”时就特别不耐烦,下面四点经常忘了写。老师发卷子,常常笑着叫我“蒋動”。老实说:那四点是”水”,没有那四点,怎么“動“得起来?我记住了,那四点是火,以后再也没有忘了写。但是“勳”写得特别大,在格子里写的时候,常常觉得写不下,笔画要溢出来了。那四点就流到格子外去了。

  “上,大,人”,这些字是最难写的。因为笔画简单,不能有一点苟且,要从头慎重,端正到底。现在知道书法最难写的是“一”弘一法师的“一”,简单、安静、朴素。极简到回来安分做“一”,是对汉字书法美学最深的领悟吧。

我与文字作文2

  有一样东西,我们每天都在和它们打交道,你知道是什么吗?

  我们每天看的书、说的话,都会用到它!这就是我们的“语言文字”。但是我们真的认识它们,了解它们吗?

  从我出生的那一天开始,我每一天都在和“语言”亲密接触。在我还不会说话的`时候,“哇哇啊啊”地说着自己才懂的语言。直到1岁的时候,牙牙学语的我第一次说的话是“爸爸、妈妈”,那时的我被妈妈轻轻地抱着,而我正在吮吸着手指。妈妈一遍又一遍地教我说:“爸爸、妈妈”,尽管我脱口而出是“麻麻,巴巴”,但是妈妈不放弃,耐心地继续教我读。渐渐地,我会读啦,而且读得越来越流利。妈妈激动得流出了眼泪,那时我感受到了母爱。

  而正式和文字接触,大概是在我三四岁的时候,那时我独自坐在书桌前练习写字。虽然那时握笔都非常吃力,但是我还是很努力认真地写。识字较早的我,也会有傻傻分不清时候,“拨”和“拔”这两个字的运用成了我的疑难问题,总是会写成“拨萝卜”“拔电话”,经过多番努力仍然经常出错,我便拿着问题去问爸爸,爸爸用字形的方法耐心地教导我:“‘拨’和‘拔’都是动词,‘拨’是用手指或者棍棒搅动,‘拔’就是把东西连根拽起,所以‘拨’有那一竖,‘拔’就把那一竖拽走了。”中国的文字太博大精深了,看来我得多多练习才行。

  现在我已经五年级了,学习了五年的语言和文字,深深感受到了它们的魅力,但仍有更多的语言和文字等待着我去探索。我一定要好好学习祖国的语言文字,多多记住它们,好好发挥它们。做一个爱写中国文字、多说普通话的好孩子。

我与文字作文3

  语言是人类交流的唯一道路,没有它,人类交流就将受到阻碍。当然,没有语言,社会就根本发展不到今天这种地步。文字让我们环游在它的世界里,感受到语言的美好和韵味。所以,学好说话和写好文字是我们必须要做的事。

  看看我们家因为语言而令人发笑的“蠢事”吧!

  “啊,真是无聊的`一天。真闲啊!”我微睁着眼睛抱怨道。我顺手拿了一本书,看了一会儿。突然,一阵“咣啷啷”的开门声传到我的耳朵里,我愣住了,合上书看看到底是谁。“呵呵,果然是老爸,我没有猜错。”我说。“崽崽,来吃‘逼桂’啊,我买了‘逼桂’。”老爸说。我一头雾水的望着老爸。“逼桂”是什么东西?反正我知道,是吃的就对了。老爸拿出来那一袋所谓的“逼桂”,我跟老妈都哈哈大笑,我说:“老爸,‘逼桂’是个撒子东西嘞,这是“冰棍”,“冰棍”晓得不。”“啊,是‘逼桂’啊?”老爸仍然讲的是“逼桂”。

  老爸讲的是“土话子”,所以才这样。比如还有些土话子:“不”菜,“嗯”要,“郭恰”的不咯,“藕小滴”哒。反正老爸说的话我们听得懂就行了。

  我再给你们讲一小段故事吧:以前,抗日时期,有一次打仗胜利了,一个东北同志说:“同志们,今天的饭‘狗吃了’。大家都‘是大王八’!”你听了是不是觉得很好笑,是不是感觉这个同志在“侮辱”其他同志呢?其实他说的是:同志们,今天的饭够吃了。大家都用大碗吧!

  普通话没学好,很容易就会造成误解,所以,学好普通话是必不可少的。没有普通话,和别人交流就会特别困难。说到这里,我想请大家都学好普通话,加油吧!

我与文字作文4

  文字是有”文”和”字”两部分组成的。文字,文字,是由字组成的文吧。

  有时感觉文字是部电影,写字的人就是这场电影里的导演。文字所描述的人物就是一个个主角,配角,路人甲或是路人乙。导演让他哭,他不敢笑,导演要他死,他不感苟活着。好的戏剧需要一个优秀的导演。导演要具备各方面的才能,要有天马行空的想象力,要有真切善良的美好心灵。最主要的是得热爱生活,生活是一切戏剧的基点。不热爱生活的导演拍不出好的电影,不热爱生活的作者,同样亦写不出美丽朴实的文字。

  文字和生活,是密不可分的啊。这既是普通的道理,也是所谓的'真理。

  文字有时还会让人感觉得到十分讽刺。不知道“讽刺”用在这里是否合适,我曾用它形容过生活。文字的讽刺处在于其多变性。有些作家可以将文字装扮的华丽唯美,有些作家则让它们变得清新亮丽,更有些作家干脆让文字走朴素路线,一身素气,倒显得大方利落。无论什么样子的文字,都是作家们辛勤过后的结晶,我们应该珍惜应该尊重。

  做文其实就是做人,两者无太大区别的。只有心地纯洁,品格大气的人,才会做出精彩绝伦的文章。

  文字还会像是一盘家常菜,酸甜苦辣咸。样样具全,应有尽有。阅读各类文字,仿佛能够尝尽人生百味。每个作家都有不同的经历,因而做出的菜味道迥异。作为品菜的顾客,要带着不同的感觉去品尝不同的菜。从而才可以品出菜中的真正美味。

  文字有时就是生活的缩影,我们在文字中往往可以找到自己的影子。

  文字文字。生活生活。我们要从生活中提炼素材去构造文字,然后在文字中找到属于生活的内容。

我与文字作文5

  我不知道眼前是什么地方,恍惚记得自己正忙着在堆积如山的作业之中龙飞凤舞,霎时,一股清凉的风吹来,便被困在了这一片浓雾之中。

  摸索着拨开雾气,只见原来是一个安静萧条的镇子。四处阴沉沉,连绵的小雨像雾一样,朦朦胧胧的弥漫在空气中,一种沉闷的气氛包围着我,让我莫名地生出一种失落的感觉,于是狭窄的铺着青石板的老街愈发显得宽广漫长。不知不觉,来到了一幢古老的房子前,隐约听到里面有声响,便轻轻推开虚掩的门。只见一个精神奕奕的老人身着白马褂,手执一枝毛笔,神情专注,挥墨如云,只是简单的黑白,寥寥数笔,却如勾勒出了一副山水画一般,一气呵成,跌宕洒脱。我情不自禁的喝彩到:好!老人这也才发现了我,对我微微一笑,我也礼貌的一笑,上前仔细端详起了书法作品,爷爷,您写的真好!呵呵,现在年轻人大概i啊都不写传统的毛笔字了把?老人依旧淡淡一笑,在我看来却有一丝悲哀。嗯。老人突然停下笔看着我孩子,你会写吗?来写写把。我?嗯,来写写把。老人和蔼的让我不好意思拒绝,,走到老人面前拿起笔,手却忍不住一直微微颤抖,想到小学上书法课练习毛笔的时候,大家总是嘻嘻哈哈,敷衍了事,到了初中都没接触,如今,真是后悔莫及啊。不管了,只好硬着头皮上了。我费尽全力,结果还是写的歪歪扭扭,就像一只蜷曲的`蛇一样。看着一旁老人苍劲有力的字,再看看我的,我感觉我的脸不自主得发烫,羞得我恨不得钻到字里去。老人似乎看穿了我的心思,默默的叹了口气,提笔写下中华文化四个大字,我凝视这干净利落的四个字,正欲深思,又一阵清风吹来。

  迷迷糊糊揉了揉眼,原来我伏在写字台上睡着了,起身,不经意的一瞥,却发现墙壁上中华文化,我又一次陷入了深思。

我与文字作文6

  笔锋千转,转出情思长河;文字逍遥,遥出情怀万丈。可有谁,见我心中伤?

  ——题记

  花开叶落,我伴着青春走过深秋的长廊。余香足后,去看那时的轻狂。还知道吗?我与你约在这里。

  等一场风来,让我的思绪冲破现实的枷锁,与你在桃园相见。将记忆烘培,与你共存。

  但,这些只是幻想,不是吗?

  期待着花的`绽放,但绽放的花,却在彼岸。于是知道,我的天真,曾渲染了天;我的绝望,又封闭了心。

  徒步走在青春廊,谁道孤傲不见伤?遍体鳞伤。都说,脱下伤的鳞便会得到重生,可我偏要带着它走四方。世人那个不见伤?伤疤留在心里,永远不会消失。不如用文字包裹,减轻痛楚。

  可,让我志气万丈,又为何不见一人作伯乐?心凄凉,血滴伤。我与文字相约,竟约在孤独与迷茫!

  只身一人寻四方,唯有文字来解伤。“近来始觉古人书,信着全无是处”。这才知,古人万道,道道未开。何以欢笑?

  他们说着爱,可爱在何方?文字冰凉,却只能用它来冰冻伤感。做个梦吧,安静的睡吧,去梦桃源,梦自己,梦你。

  你的模样是潇洒的样子吗?你的名字叫文字吗?谢谢你陪我走这迷茫的道路。我与你有个约吧?约在一起找我的模样,那早已消失的,年少的轻狂、执着的信仰。

  好怕醒来,醒来后的现实,伴随着绝望;好怕醒来,醒来后的记忆,伴随着迷茫。文字啊,你的豪情万丈呢?被遗忘了吗?原来,你也伤了。我存在在哪?梦中的虚无吗?原来,我也痛了。

  抛弃一切吧。在自己的世界流浪,去寻找自己的模样。还知道吗?我与你有个约,约在我们世界里……

我与文字作文7

  古人云:“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”。正如这句话中所说的一样,书中的知识是无限的,只要我们努力探索、研究,就一定能发现书中的颜如玉,书中的黄金屋。

  从上小学一年级起我就开始读书了,《小哥白尼》把我带入了无限神奇的.大自然,使我感受到大自然的无穷奥秘;《海底两万里》又引领我来到无穷浩翰的海洋,去探索无限神奇的海底世界……读书是一个知识不断积累的过程,同时也是一个快乐享受的过程。

  记得有一次,我和姐姐们举行了一场知识问答赛之抢答赛,小兰姐是提问者,小红姐和我是答题者,“第一题,”小兰姐报题了,我们全神贯注地听着,“清代国王的家族叫什么名字?”“爱新觉罗。”题目刚报完,我就回答了。“正确!”小兰姐说,“继续,人的五脏有哪些?”“心?肝?脾?肺?肾。”我又一次抢答成功。姐姐们有些惊讶,特别是小红组,瞪大双眼看着我,“最后一题,”小兰姐又报了,“八国联军攻打中国是哪八国?”“英?俄……”小红姐结巴了,我找准了这个时机,说:“英、俄、日、法、德、美、意、澳。”“恭喜,你获得了冠军”,小兰姐为我喝彩,而小红姐的嘴却成了O型,我跑过去,拍着她的肩膀,大人般模样地说:“唉,看书看得少啊!” 小红姐冲着我嘟嘴“哼”了一声,“有什么了不起的,我明天开始也要多看书,绝对超过你的知识量,咱们下次再比,我就不信不能赢你。”

  读书,可以提高我们的写作能力,有助于提高我们的品德修养,还能得到许多道理,所以我们要珍惜、利用大好时光,使读书成为生活的美好旋律。多读名著、勤做笔记、观察多彩人生、充实丰富的经历,在语言文字中获得无穷的乐趣。

我与文字作文8

  是个中国人,就要会说中文,会写中国字,即汉字。中国上下五千年的历史,少不了汉字的演变。这,也就是汉字语言文字。这也是中国历史的一部分,中国文化的重要组成部分。

  汉字,是以形表意的,不同地方的人们,尽管对同一个字形,读音不同,但只要字形是确定的,在理解字义时,就不会有什么大的差异。甲金篆隶楷草行,每种字体都有它自己的深厚的底韵,也有着许多代人的呕心沥血。才有了这属于中国的、每个中国人的字体,那独一无二的.方块字体,是世界文化的瑰宝!

  正是因为这样,我们就更要敬重、保护我们的汉字文化,不让它消失在这个世界上。在如今这个信息化高度普及的时代,汉字文化受到了极大的冲击。满大街都是“有木有”、“虾米”等网络语言,小学学堂更是火爆,原本优美的辞藻被这么摇身一变便成了什么都不是的网络语言,严重地影响了小学生们的正常的汉字学习。并且,人们打字的速度随着时间的推移愈来愈快,很多人打字势如破竹,可一旦提笔就变成了“拽白”,半天只写出了几个字,而且语无伦次。

  记得一位名人曾说:“我最怕的两样东西一是北京售货员的脸,二是中国大学生的字。”可见,汉字的书写也被推到了悬崖边缘,稍有不慎就有“不复还”的危险。

  然而,愈是在这种情况下,我们愈要发扬中国的汉字文化,让古老的文化普及,让“古老”跟着潮流走。中国历史延绵数千年,期间朝代更迭,但汉字语言文字却能始终传承下来。汉字语言文化就是一部中国历史,书写着这个古老国度迷人神秘的篇章。

  传承中华文明,从我做起,从小事做起,我与汉字语言文字,从规范用语用字开始。

我与文字作文9

  从文字到作文,从儿时到现在。

  那一个个方方正正的汉字,那一篇篇充满童真的文章,令我难忘,使我脑海中浮现出了无数小时候的画面……

  至今还清晰地记得刚上小学的时候,当我依依不舍地离开父母的那温暖的怀抱,踏进这充满欢声笑语的校园,从此,我就与文字结下了不解之缘。在之后的学习生活中,我努力学习,只为能学会写字,只为能学会写作,将流失的时光记录下来,将童年的美好回忆描绘下来,将人生的酸甜苦辣倾诉于笔尖之下。

  将记忆回放到三年前,那时,我已懂事了,慢慢地学会用文字来记录身边发生的一切,也学会用文字作为我寄托情感的依靠,更学会用文字来抒发我对生活的向往。看着那一篇篇往日辛苦写下的`文章,看着文章最后用红笔认真写下的评语,我仿佛看到了谢老师为我们操劳的情景。我想,或许也正是谢老师为我“穿针引线”,我才与文字结下了不解之缘吧。

  将思绪重新拉回现实,我们就快毕业了,即将离开这养育我六年的母校了,离开我亲爱的谢妈妈了,离开在一起生活了六年的小伙伴了。或许,我应该用我最喜欢的文字来将这六年的时光定为永恒……

  文字,文字,你让我快乐,也让我忧愁,可你更让我对今后的生活充满向往。也许,当我离开小学,向那充满神秘的中学进发,在那里,我或许会获得更多的知识,或许会让我对文字的认识更加深刻……

我与文字作文10

  语言文字是日常生活中交流的纽带,是我们不可或缺的。

  如果没有语言文字,我们的生活将会变得暗淡起来,人与人之间就会少了交流。从古至今,语言文字经历了许多年的发展和革新:从最初发现的甲骨文到大小篆,再到我们现代的'字体。瞧!我们的语言文字多么有趣,它的经历多么丰富多彩。

  听妈妈说,我很早就学会了说话。小时候的我喜欢听外公讲民间故事,依偎在外婆的怀抱里学古诗。现在的我,学的知识越来越多。当然学习压力也越来越大,但这仍然改变不了我对语言文字的那份激情和热爱。因此,我对语言文字的感情,自然也会越来越深。

  在我们的生活中,还是会有人故意把文字写错,如:礼品店的招牌“礼所当然”;服装店“衣鸣惊人”……瞧瞧!这些多么搞笑,简直侮辱了我国灿烂辉煌的语言文字。作为21世纪的主人公,我们应当从自身做起,把祖国的艺术文化发展好,再呼吁大家一起正确传承祖国文化的语言文字。

  传承我国语言文化是每一个中国人责任,语言文字是一片汪洋,让我们在海洋中尽情遨游,探索文字的奥秘,领略语言的魅力;语言文字是一泓清泉,令人神清气爽,心旷神怡;语言文字是一群闪耀星星,在夜空中放射出最闪亮的光。语言其实是一朵鲜花,文字其实是一片绿叶。红得耀眼,绿得清新;由绿叶衬托鲜花,焕发出属于它们的美丽。文字与语言结合在一起,是那样迷人,谁不会陶醉其中呢?

  语言文字,令我如此陶醉。现在的我已深深地爱上了语言文字。我对语言文字的感情是甜蜜的,那甜蜜是一种说不出的味道!我愿意将语言文字放在心头。

  同学们,让我们一起把这份文化传承下去吧!

我与文字作文11

  每一本书,都具有别样的灵性。

  每一行字,都透析历史的潮汐。文字不只是单纯的文字。它是历史沉浮的背影,是繁华背后的静谧。而文字如友,与我最亲密不过。

  与文字的每一次亲密接触都有着不同的感受。

  文字中,有风光旖旎的大漠景观,有鼓声震天的沙场征战,有烟雨迷离的西湖倩影,有萦绕山间的淡烟流水,还有数不尽的风流人物。我们置身于文字的山水里,感叹自然的鬼斧神工。我们置身于文字里的红尘里,看到梁祝化蝶的凄美,项羽乌江自勿d的悲壮,陶渊明采菊东篱的悠然。文字将一个美字用不同的方式呈现在我们眼前,凄美抑或壮美,静美抑或动美。

  文字中,有李清照“一利,相思,两处闲愁”的重重幽怨,有辛弃疾“醉里挑灯看剑”的万丈豪情,有林黛玉“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”的万般无奈。文字是作者笔下绽放的'花,墨香氤氲;文字是诗人心底的情,卓然如花;文字是一部家国史,是一段兴衰成败,有婉约也有大气。

  文字中,我会惊艳山巅水畔的阑珊春意。也会惊羡一代宗师的如云行草。既然愿为戴望舒多情的雨巷作多角阐释,就不会漠然大观园内的儿女情愁;既然感叹诸葛亮经天纬地之才,就不会错过三国四起的狼烟。我曾经为张爱玲的《半生缘》无奈,也为大上海的灯红酒绿痴迷。文字,为我展示了一代名家的传奇,也印证了文字承载的既是一个时代,也是一世人情。

  文字,或字字珠玑,或秀丽隽永,或流沙如金,或浪涛汹涌。而这便是文字的魅力,文人墨客活在文字里,俗世凡人一也活在文字里。

  与文字亲密接触,岁岁暮暮朝朝;与文字亲密接触,领悟文字真意。

我与文字作文12

  语言就像一盏灯,照亮我前进的方向。听起来语言不过是“平仄”变化,实则却蕴含着几千年的历史。文字,说起来就两个字。可里面却藏着成千上万种样式;从甲骨文演变成楷体,每一个文字都展现了我们国家的文化。

  语言文字是生活中的一部分,也是工作上的一部分,还是学习上的'“必备品”。

  回想起小时候的事,真是上人苦笑不得。小时候,我很爱看儿童书,每次都看得津津有味。有一次,我正在看一本课外读物,发现有两个字不认识,于是,让人笑掉大牙的故事开始了。我跑到正坐在椅子上看报纸的爸爸面前问:“爸爸,这个词是什么意思?”爸爸放下报纸,对我说:“这个词呀,就是有烦恼、不开心的意思。”于是,我又继续看了起来。晚上时,我发现自己找不到心爱的玩具,都快急哭了。爸爸问我发生了什么事情,我嘟着小嘴说:“我很周长,我找不到东西了。”爸爸没反应过来,问:“周长?你要找什么周长?是要尺子吗?”我更急了:“我不要尺子,我找不到玩具了。”爸爸说:“哦!玩具哦!那你要什么周长?”我不慌不忙地回答:“就是今天我问你的那个词呀!”爸爸恍然大悟,笑着说:“那个词呀读chou chang。”爸爸转头便这件事情告诉了妈妈,妈妈看着我哈哈大笑起来,我尴尬地跑到书桌旁,拿起笔,在书上工工整整地标上了拼音。就算现在我五年级了,爸爸都还在拿这个事情笑话我。直到现在,我只要遇到不会读的字,总会标上拼音。从那时候起,我已深深体会到了语言文字的重要性。

  语言文字呀,它是我们沟通的桥梁!

我与文字作文13

  我第一次接触文字的时候,我还只有两岁。有一次我看到“新华字典”四字时,问妈妈这些是什么字,妈妈告诉了我,然后我认得了“字”。当一个字问了两遍后,我就不问了,因为我大概明白这个字了。直到我我上了幼儿园,小学,才深刻理解了文字的意义。

  我们国家的文字从古至今都没有断过,从最古老的甲骨文,到今天所写的白话文,我们文字先从甲骨文到金文,从大篆到小篆,还从隶书到楷书。我们的文字是我们的骄傲,是中国的骄傲,是我们炎黄子孙的骄傲!我很开心很自豪,因为我生活在中国,生活在一个有13亿人都会说普通话的中国!

  而如今,一些美妙的成语却被胡乱的改成了广告。如“默默无蚊”(蚊香广告),“衣衣不舍”(衣服广告)等等。我们为什么要把古人们的'汗水变成金钱呢?我们要保护我们的文字不被金钱污染。

  字要读准,句要读溜。如果多音字读错了,那就尴尬了。比如,导游带着大家来到了天姥山,如果有游客说:“这天姥lao3声山真好看,真奇特啊”,那其他人都会笑话他的,导游也会告诉他,应该读天姥(母的发音)山,而不是老的发音。游客也因为读错而不好意思的。

  文字和语言会一代一代传播下去,我只希望他变得越来越好,传播的越来越广。

我与文字作文14

  我不喜欢文字,也可以说我对文字有种畏惧的感觉。没有人会喜欢他害怕的东西,我也是。不过我还得承认,文字很博大也很深奥。从古至今有多少人能读懂文字,又有多少人能够真正了解他,太少了,毕竟历史上只有一个鲁迅,只有一个莎士比亚,只有一个司马迁。我忍不住想问一句:“文字,您是否能承受那高处不胜寒的感觉,永不倒下。”朦朦中我好象听到了答案,他的回答是那样的苍劲有力,以至于让我感觉自己是多磨的多嘴。

  文字,他就象一位帝王。而我只是他的一个子民,站在他的面前,他的威严另我瑟瑟发抖,他的`气势令我感觉到自己只是一个可有可无的角色,他的而我我不敢正视他,因为这是对他的一种侮辱。

  有时我觉得自己像个小丑,有时我觉得自己很可怜,有时我觉得自己很无奈,有时太多的有时。我一刻不停的在玩弄文字,与其说我在玩弄文字还不如说文字在玩弄我,有人说我是在发泄甚磨,谁知道呢?玩而已吧,但愿是。有位很了不起得人说过:“书是最与世无争的东西。”可能就是因为书的这一超凡脱俗的本质使我不能自己的喜欢她,也可以说爱她。(请允许我在这里用她而不是它,因为书对于我来说已不是一件简单的物品,她是有灵魂的,她会说话,也会笑。)但,我还是不喜欢文字。因为在文字面前我觉得自己就象一个小丑,东窜西跳,哗众取宠的来博得人们的喜爱。而在书面前我更象一个朋友一位知己。

  面对秦朝的坟书坑儒我无能为力,面对明请的文字之狱我痛心疾首,面对八国联军入侵圆明园,面对敦煌文化流失海外的现实,我要说一句:中国已被封建体制迫害得体无完肤!

我与文字作文15

  机器人,给老师的毕业赠言,古人不远,我最喜欢的历史小我与语言文字规范标准雾

  红艳艳的太阳光在山尖上时,雾气像幕布一样拉开了,城市渐渐地显现在金色的阳光里。我与语言文字规范标准雾

  暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点,白白的大肚子像是充过了气,一鼓一鼓的。

  夏天,雨点哗啦啦。天上的雨点像筛豆子似的往下直掉,打碎了如镜的湖面,吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。这时候,一个高个子青年人匆匆忙忙 地朝了钢口跑去。他头上戴着鸭舌帽,鸭舌前吊着一副蓝色的'眼镜,满脸通红,流着汗水,脚穿帆布袜子和厚鞋,手上戴着帆布手套。感恩,那是一次成功的尝试,我

  盛夏,天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞,好像怕阳s光伤了自己的翅膀。更使人感动的是大姨妈雪天作画的事。去年,我又去大姨妈家过年。一天,一场大雪过后,她带我去与生。公园里成了银色世界,我俩仿佛来到了北极。可是大姨妈毫不怕冷,选好了景就动手画了起来。她画啊画啊,嘴唇冻得发紫,手也冻得发红了。我心疼地拉拉她的衣角,轻轻地说:“大姨妈,回去吧,下次再……”可她只是出神地眯着眼看看景、看看画,在纸上来回挥舞着她的画笔……

  最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉,像一盏悬挂在高空的明灯。

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