在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的想象联想作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

想象联想作文 篇1

　　你那古怪的性格让人哭笑不得，有时给人带来喜悦，有时却给人带来悲伤。你温柔时如姑娘伺候，生气时狂如历史暴君，任意摧残。

　　在你的种种事迹，我发现了你的真面目，也发现了你的好事和坏事……

　　站在自己家门前，你轻轻地吹过，我感到一阵喜悦，在电视上看你与大雨勾三搭四，放肆地掀翻一座有一座屋子，让人流离失所，在自己被摧毁的家门前放声大哭，这给我带来愤怒。

　　你与春肩并肩，唤醒在梦中的`花草树木，吵醒冬眠中的小动物，这让人不但不生气，反而笑容满面，更让一些孩子在草坪上打闹嬉戏。

　　你有时跟冷气流与暖气流“合体”，化成令人闻“风”丧胆的龙卷风，在城市里猖狂，你任意破坏，别人却无能为力，只能躲着你，你有时变成一个无恶不作的大魔头。

　　我知道这其中也有你的苦衷，但你有时却一人作威作福，你享受够了，别人的痛苦却蜂拥而来，你这是在逼人走上轻生的路啊，你可不能逼人太甚啊！

　　你，两面性的你，天使与恶魔的化身，请不要再显示你恶魔的一面吧，希望，最好不要……作文

想象联想作文 篇2

　　我轻轻合上了语文书，回味着语文书的许多乐趣。

　　在这本拥有许多知识和乐趣的语文书里，我无拘无束地遨游着。

　　我钻进了语文书。在第一单元中，我来到了广阔的草原，随着作者高歌一曲，低吟小诗，在蒙古包里品尝好客的蒙古族人们端来的食物，心中有说不出的喜悦。不知不觉中，我又来到了丝绸之路，骑上了骆驼，欣赏着群雕。我来到了西部，走进了西部，感受了西部。祖国神奇的西部似乎焕发出无限耀眼的光芒。

　　我逛完了第一单元，又来到了讲述最纯真的岁月—童年的第二单元。

　　我来到了北京，见到了冬阳下运煤的骆驼，看见林海音在学骆驼咀嚼，天真的样子透出了无数稚气。我又看到了萧红在她祖父的园子里玩耍，无比自由，无比快乐。她的童年真是无忧无虑，我似乎也对这种生活产生了向往。我的童年虽然不如她们这么自由，但也非常开心。一些在大人眼里微不足道的事情在我们眼里却像宝石一样珍贵，那是我们的梦想和追求呀！

　　在第三单元中，我又感受到了语言艺术的`精华所在，巧妙的语言可以打破尴尬的局面。据说幽默风趣的语言还能延年益寿呢！瞧！晏子运用巧妙的语言反击楚王，楚王不得不尊重他。幽默的语言还能婉转地讽刺一个事物。你看，“打电话”这一课就是运用相声的形式讽刺一个人说话的啰嗦。

　　来到第五单元，就能品味四大名著的精彩片段。“草船借箭”是《三国演义》中诸葛亮用智慧战胜周瑜，“景阳冈”讲了武松赤手空拳打死老虎的事。而“猴王出世”则是道出了孙悟空在花果山称王之事。这些性格鲜明的人物令我难忘，四大名著趣味十足。我最喜欢的要数《三国演义》了，赵云的武艺与忠心令我敬佩不已，曹操的狡猾、奸诈令我感叹不已……

　　我轻轻合上了语文书，充满智慧与启示的一个个故事将开导我，伴我一生！

想象联想作文 篇3

　　教学目的：进一步认识什么是实在事物，什么是联想和想象，体会联想和想象在文章中的作用；运用联想和想象，把看到的、听到的以及内心感受写下来

　　教学重点：根据实在事物展开丰富合理的想象

　　教学难点：想象合理，写的新颖独特，有意义

　　教学过程：

　　课前预热：师生问好游戏 + 一支好听的歌

　　一、播放音乐，复习导入

　　1、播放贝多芬《月光曲》，还记得这是什么曲子吗？

　　师：我们一定还清楚地记得这个传说：一天夜晚，贝多芬借着清幽的月光，即兴创作了《月光曲》，穷兄妹俩听得入了神。贝多芬的琴声给穷兄妹带来了什么呢？（贝多芬的'琴声，给皮鞋匠、盲姑娘带来了美妙的联想）从哪儿我们可以知道？

　　二、以文为例，认识联想与想象

　　1、出示课文《月光曲》第九自然段

　　师：现在我们看看课文第九自然段，哪些句子是写穷兄妹俩听琴声的事实，哪些句子是写穷兄妹俩因听琴声产生的联想？

　　a．学生读写实的部分：皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着他睁得大大的眼睛。

　　b．学生读联想，体会情境。

　　2、引导体会联想在文章中的作用

　　师：这个传说之所以写得这么感人，这么富有美感，与文章在记叙中展开了联想、想象有很大的关系。

　　①引导对比：如果把联想部分去掉，看文章会变得怎么样？（不那么深刻感人。）不信，可以读读。

　　②指导读：读这类文章时，要搞清楚哪是叙事，哪是联想，从而很好地了解文章的思想感情。

　　③指导写：作文时，不仅要把自己看到的、听到的写下来，有时还要把想到的写下来。在记叙或描写中恰当地加入自己的联想，文章就会更加充实，表达的感情就会更加丰富、深刻。

　　④出示幻灯，归纳联想和想象的作用

　　⑤出示习作范文《卖鸡蛋的老大爷》

　　a．学生找出联想和实在事物

　　b．说说联想和想象在文章中的好处

　　三、运用联想、想象练习补白

　　1、出示《月光曲》第九自然段

　　省略号表示什么意思？省略了什么？请接着写下去。

　　2、试写。

　　3、讲评。（情感真挚？表达生动？联想、想象得好吗？……）

　　4、归纳联想和想象的要求（联想和想象要合理性：①要符合事物特征；②要符合生活逻辑；③要写有意义的内容；④所写的内容力求新颖独特）

　　5、出示下水文读、评

　　四、听音乐写小作文

　　师：今天老师也给同学们带来一首曲子，想听听吗？

　　1、出示听音乐要求，播放笛子独奏《牧民新歌》

　　听音乐要求：①.不要作出任何声响（如翻文具盒、课本、纸张等）②.准备一支笔、一张纸或本③.静心屏气，细细体会④.两耳不闻身边事，一心只听美妙音

　　2、说话训练。听着婉转悠扬的笛声，你眼前浮现出什么画面？

　　a．老师把学生发言中的关键词板书在黑板上

　　b．课件出示《牧民新歌》乐曲大意。老师告知所听乐曲名称和主要意思——《牧民新歌》，肯定学生的超常发挥

　　3、写小作文。再听一遍乐曲，请同学们把听后的内心感受通过联想和想象写下来。

　　4、讲评

　　①. 小组互相交流

　　②.小组推荐1——2名代表将作品给全班同学展示交流，要有感情的朗读，注意抑扬顿挫

　　③.师生进行即兴点评

　　五、小结

　　六、课后练笔

　　看到右图，你想到了什么？

　　请你写下来，看谁写得新颖独特又有意义。

　　【附板书设计】

　　实在事物

　　联想与想象

　　优秀作品联想与想象作文教学设计 - 沧海一粟 - 沧海一粟

　　① 要符合事物特征；②要符合生活逻辑；

　　③要写有意义的内容；④内容力求新颖独特

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