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在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的将心比心作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
将心比心作文1
窗外柔和的月光。透过窗框洒在写字桌上。沏一杯浓茶,品一本好书。不禁流下酸泪,我读的是《将心比心》。
故事是这样的':有一次,有一位奶奶去商店。又有一位阿姨推开沉重的大门,那位阿姨等奶奶跟上来才松开手。那位奶奶向她道谢,阿姨说她妈妈也会希望别人这样做。我是来陪我妈妈去医院输液的!在哪里!护士扎了两针也没扎好,针眼上鼓起了一个个包,母亲注视着护士额头上的汗珠,母亲一直安慰着护士,过了一会,果然成功了。
生活中,还有很多这样的事,比如:在公交车上为老人让座的叔叔;在马路边上捡起路边废报纸的阿姨。我们也应该帮助身边的小弟弟和小妹妹们,在家里要做爸爸和妈妈的好帮手,在校园里要做同学的好朋友。
是呀!我们要在生活中学会将心比心,对老人们多出一份尊重,对孩子们增加一份关爱就会使人与人之间多一些宽容和理解这就是——人人为我,我为人人。
将心比心作文2
今天,我怀着兴奋的心情读了一篇文章《将心比心》。读完后,让我深受感动。
这篇文章讲述了“我们”十分讨厌父母的唠叨,认为父母不理解我们的想法。文中的同学对妈妈说了一句话,让妈妈沉默了。当他喝牛奶的时候,妈妈依旧端上了牛奶,一言不发的走了!此时他感受到了浓浓的母爱!
在我的生活中,也有将心比心的事例。有一次,妈妈又开始唠叨我了,我不耐烦了,大喝一声:“你烦不烦!”此时妈妈止住了唠叨,就走了。到了晚上,妈妈还是给我冲茶喝!可这次她没有唠叨,转身就走,此时我拦住妈妈说:“妈妈对不起!”接着,我又把我不耐烦的`原因一五一十的说了出来。妈妈似乎看透了我的心思便原谅了我。我顿时沉浸了妈妈的爱里。尽心比心地想一想,我觉得妈妈真好!将心比心,我觉得好幸福!
是啊!将心比心,人与人之间才能多一点宽容和理解,这样才能让我们的社会变得更和谐!
将心比心作文3
一阵风吹来,风筝飞上天空。旁人眼中它是如此的自在,孰不知它眼中的自在,不是系在一线之尖,而是解离羁绊,渐渐的随风飘远。有句话我很喜欢,城外的人总想进城去,而城里的人却想出去。一个人,总以为别人走得比自己好,其实你根本不懂他的脚步有多沉重。
幸福不难,难的是能做到把物看轻,人与别人相视一笑时,人可以去羡慕,可以去追求,但很难不去奢求。这样,幸福便直接背道而驰。每个人有每个人的`感动,或贫或富,或喜或悲,都不乏。对一些可有可无的奢侈享受,不去在意,一切会比想像的好。我说过,浮华注定烟消云散。把心放开,海阔天空。
世上固然没有两片相同的叶子,但其实每片叶都差不多。我经常唱着,在痛苦快乐面前,我们都是平起平坐。有谁没有哭过,请说。
将心比心作文4
奔腾的洪流,巍峨的高山,多彩的生命,丰富的情感,组成了动人的画面。
人与人之间也是一样,不管你是男孩还是女孩,我们都是大自然中生灵。从我们出生的那天起,命运就已注定同有一片阳光。
当然,生活不是处处花红柳绿。当苦难站在我们面前,不应耍一时的小脾气,做出令自己后悔终生的`事。如果我们试着改变自己行为,也就不会感到在痛苦的挣扎。其实,我们应做些平平淡淡的事来打发成功道路上是坑坑洼洼,填补生命中缺憾,时光也就在快快乐乐中流逝了。
我们每一个人来到世上都有自己的价值,即使是残疾人,理应受到大家的尊重和关爱。如果我们将心比心,还有什么让我们的生命染上灰暗的色彩?
将心比心作文5
我见过这样几件事。一天,我不小心摔倒了,正当我叫疼的时候,突然,来了一名和我差不多的小学生。他看见了,连忙跑过来,把我扶起,当我向他道谢的时侯,他连忙摆手,说:“我弟弟和你年龄差不多大,我希望,他在跌倒的'时候,也有人把他扶起来。”我听了心理暖暖的。
还有一次,我看见一个比我小的同学被一个高年级的同学打,我连想都没,就飞奔过去劝架。他们不打了,高年级的同学也走了,我也正准备走,却听见那个小弟弟说:“谢谢。”我回过头来说:“不用谢,我在想如果我妹妹也被别人打也有人给她劝架。”那小弟弟笑着说:“奥,原来你想到了你妹妹,你也不想原来我们身边,处处藏有将心比心的事,只不过我们没有认真的观察,如果我们认真的观察,一定会发现很多这样的例子。
将心比心作文6
有一天,我和妈妈去小商品市场去买东西。
这一天,天气很热,太阳明晃晃的挂在空中,让人感到非常炎热。我和妈妈走在干净的道路上,旁边的.清洁工阿姨正在路两旁打扫卫生,我随手把一个纸团仍到地上,被妈妈看见了,妈妈说:“岳奕,快把它捡起来!”“为什么要把它捡起来,旁边不是有清洁工阿姨吗?”我迷惑不解地问。妈妈说:“那你知不知道清洁工阿姨凌晨四点多就要起来打扫卫生,晚上很晚才回家,就连吃饭也是在大街上吃自己从家里带的饭吗?”我摇摇头说不知道,“那你把这个纸团捡起来就是帮助她!”我只好乖乖地把纸团捡起来,扔到附近的垃圾桶里。
如果在生活中能将心比心,就会对别人多出一份尊重。
将心比心作文7
一个风和日丽的上午,我们一家人乘公交车去游玩。车上很挤,我们来到最后一排,找了几个空座位坐了下来。就在这时,上来一位白发苍苍的老爷爷,只是现在已经没有座位了,那位老爷爷只有站着。到第一站的时候,没有空座位,那位老爷爷继续等。
那位老爷爷站在那,像一棵受不了风吹雨打的小树苗一样摇摇晃晃!就在这时,车子突然停了下来,把老爷爷差点摔倒,这时,我扶着老爷爷说:“您坐这。”老爷爷十分感激的对我说:“小朋友,谢谢你。”
我对老爷爷说:“不用谢。”这是我应该做的,我的'爷爷跟您的年龄差不多,我希望他遇到这种事也会有人为他让座……。
我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重……就会使人与人之间多一些宽容!
将心比心作文8
这大概是一个老话题了吧,记得小学曾经学过这样的一篇课文。但现在,我却想重拾起它,将内心的感受表达出来。
我初中时才来到,这里的一切对于我来说都是很陌生的.。我记得第一个给我的作文评点的是月亮忧伤姐姐,我当时特别感动。就向她传纸条,和她交了个朋友。可不久,她就离开了。我在这里的第一个朋友离开了。
也正是她,坚定了我文学的梦想。再后来,我写了一篇小说。但当我再读它,它却是那么黯淡无光,文字是那么苍白无力。可是,不得不承认,它倾注了我很深的感情。这是所有人都无法理解的。于是,我还是决定投稿,也想让大家点评一下,指出不足。从凌晨六点到上午八点,我的手都要麻木了,终于打完了字。又仔细地检查了一遍,才将它郑重地投稿。
将心比心作文9
我们学习了《将心比心》这篇课文,主要写了在日常生活中,一位阿姨为奶奶推门和母亲在医院输液时鼓励护士扎针的两件小事。
这两件小事,看起来谁都可以做到,但不一定每个人都会去做。那位阿姨为奶奶推门的行为,体现她“我为人人,人人为我”的风格,给予别人帮助,又会得到别人的'尊重,而感到自己的温暖。母亲对护士两针也没扎上没有丝毫埋怨,反而给予护士慈爱、宽容和鼓励。这两件事告诉我们“将心比心”给生活带来了尊重、关爱、宽容和理解。
我们体会到,日常生活中,人与人之间需要帮助,需要关心,需要宽容,需要理解,需要鼓励,这样社会才能充满爱。
将心比心作文10
在一个火车站,一列火车正准备出发。在拥挤的人群中,一位年迈的老爷爷拄着拐棍要上车,不想这时,一位衣着华丽的年轻人一下子推开了老爷爷,嘴里还嚷嚷这什么,我和妈妈正要抱怨几句,一位男子扶起了爷爷,当爷爷向他道谢时,他只是轻轻的说:“大叔,不用谢,车站人多,您小心点。“说着,就消失在人海茫茫中。我看着年轻的男子,心里温暖了许久。
过了几日,妈妈带我去商店买东西,一位可爱的小女孩走在我们后面,妈妈推开沉重的大门,直到女孩跟上来才松手,女孩说了声谢谢。妈妈拉着我的`手,说:”这是我女儿,和你差不多大,我希望她遇到这种时候,也有人为她开门。”世间充满温暖,正因如此我们的世界更加美好,更加和谐。
将心比心作文11
妈妈曾经给我念过这样一篇文章:有一位老奶奶每当看到一个在外打工的人有困难时,总是尽力去帮助他们。比如,给他们提供一些吃穿,介绍一些住的地方。当别人问她为什么这样做时,她说:“我的儿子也在外面打工,我希望他在有困难时也有人像我这样帮他。”听了这件事,我心里觉得很温暖。
一天,我坐公交车上学,车上人很多,十分拥挤,我刚找到一个位置,正准备坐下时,上来一位白发苍苍的`老奶奶。我便打消了原来的想法,叫着老奶奶,让她到这里做。老奶奶非常感谢我,对我说:“现在的小孩真懂事,还知道给老人让座。”我轻轻的说:“没什么,我的姥姥姥爷跟您的岁数差不多,他们也经常坐公交车送我弟弟去幼儿园,我希望在人多的时候,也会有叔叔阿姨或哥哥姐姐给他们让座,那就好了。”
是啊,如果我们在生活中将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使我们的世界变得更加美好。
将心比心作文12
《论语》中说过“己所不欲,勿施于人”,即自己不愿意做的事情,不要施加到别人身上。
人与人之间应该多一些宽容和理解,在生活中将心比心,这样才能减少一些不避免的争吵,才能使这个社会充满和谐。
记得有一次,妈妈生病了,我打算去蓝十字大药房给妈妈买些药。外面阳光明媚,我坐上17路公交车。车上人很多,好不容易才站稳脚跟,就听见有人吵得不可开交,使这辆本来就很拥挤的公交车显得更加嘈杂。眼看着双方的情绪已经达到了不可遏制的'地步,终于有些人把他们拉开了,但两个人还是不解气的在互相谩骂。其实没多大事情,他们为什么就不能互相退一步,将心比心地想一想呢?如果大家能够将心比心的相处,那么生活就不会再闭塞、不会再冰冷、不会再无助、不会再处处充满陷阱。
在生活中会发生很多这样的事情,将心比心能让人与人之间相处得更融洽,更快乐!
将心比心作文13
我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船……
结果,闹成了陈明的小木船坏了,我的小木船也坏了。本来,我们俩的关系非常好:我有一个东西,分给陈明一半;陈明有一个东西,分给我一半。可现在呢?谁也不理谁。
一次,老师上了一节品德课,内容是:“将心比心”老师先问了我们一个问题:如果一个小朋友把你最喜爱的物品弄坏了,你会怎么办?是把他的物品也弄坏吗?还是当做什么事情也没发生过?还是想想他为什么会把自己是物品弄坏?
听了老师这句话,我和陈明都认识到了自己的'错误:不该这样茫然做出决定,要去想想他为什么会把自己的物品弄坏,要懂得将心比心。如果自己把别人的物品弄坏了别人是什么感受。
将心比心作文14
今天,我们学了一篇叫《将心比心》的课文,其实在生活中也有很多将心比心的事情,在我身边也发生过这样的事情。
有一个周末我跟妈妈一起去超市,在超市里出来的时候我跟妈妈手里都提了很多东西,因为手里提着东西实在太重了,所以我跟妈妈很缓慢的走在回家的路上,走着走着我们碰见了我家楼上的.大哥哥,大哥哥看见我手里特着的东西,立马接了过去,我说:“谢谢哥哥。”哥哥说:“不用客气。如果我的家人遇到这样的事,我希望也有个人可以这样帮助他们。”
通过这件事我明白了一个道理,人与人之间要将心比心,互相帮助和理解。
将心比心作文15
今天我们学了《将心比心》这一课,给我留下了深刻的印象,其中我也明白了一些道理:换位思考,要站在别人的.角度上去想别人心中的感觉,这样人和人之间就会多些友情、宽容和理解,理解万岁嘛!
文章的主要内容是这样:第一件事写了奶奶去商场,一位阿姨推开大门,等奶奶进来了才放开;第二件事是一天,作者陪母亲去医院打针,这位实习的护士为母亲扎了两针都没有扎进去,护士有些紧张了,但是在她最紧张的时候,母亲给了她鼓励,第三次成功了,护士向母亲表示感谢——给了她鼓励。
生活中也有类似的事情:那一次,我和妈妈在商场外等爸爸,发现每个人拉开门帘进去后就放下了,有2位叔叔、阿姨进去后把帘子放下了,正好打在一个3、4岁小朋友脸上,这个小孩被打的”哇哇“大哭起来;在国外的时候,我就发现人们进门时总是回头看看后面有没有人,以免打伤人。
我认为我们应该人人为我,我为人人。
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