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无论在学习、工作或是生活中,大家都写过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的写老师作文4篇,希望对大家有所帮助。
写老师作文 篇1
我有一位老师,叫许淑珍,她可能不像其他老师那样美丽,也可能不像其他老师那样博学,不过她的教学方法可是别具一格。
她的至理名言就是:“我宁愿要一个空白的作业,也不想要一个抄的漂漂亮亮的作业。”她鼓励我们每个人都要真实,不懂不可怕,就怕不懂还装懂,那才是最可怕的。她鼓励我们不懂就问,每一个难题被她讲过以后,再看,就像一加一一样简单。
有一次,有一道题在一个平行四边形中画一个大三角形,他先在黑板上写出平行四边形和三角形的面积公式,再认真地把图画下来,然后把有用标记标下来,再讲出方法,又让我们同桌互讲,可能是我走神了,也可能是我可能是我没听清,讲的磕磕巴巴的,同桌陈昶宇也不太清楚,就纵勇我举手问老师,可我怕被老师骂,那只胆小的手就一直没举起来,最后,实在没办法了,我一横心,想:这次如果没弄明白,下次还是会被骂的,这次虽然还是会被骂,但还是知道了意思,方法。这样想着,便慢慢吞吞的举起了手,老师点我起来,我红着脸站起来,小声的说:“老师,请问这道题的.‘8乘以2除以4’是什么意思,老师听了,快步向我走去,我害怕的低下了头,生怕老师扇我一巴掌,没想到老师走到我面前停了下来,巴掌也没有落下来。我抬起头,不敢置信的看了老师一眼,竟然看到老师眼中的赞许和温柔,我的心也终于放下。老师看了看我,笑了笑说:“她真是一个真实的人,同学们都要向她学习听到没。”还让同学们对我报以热烈的掌声去,掌声一毕,老师便开始娓娓动听的讲起来........
这个老师只教了我们两周,却交给我们一个做人的大道理:做人要真实,不要虚伪!
写老师作文 篇2
在我的脑海里,一件件经历过的事和相处过的人就像一幅彩色照片,当时间久了,当我淡忘这些人和事时,那些“彩色照片”也会慢慢褪色,但永远不会褪色的那张“照片”,那一双包含申请与慈爱的眼睛,时常出现在我的梦中,令我难以忘怀,这就是我的启蒙老师——李老师。
记得刚到三友幼儿园学前一班时,我很恐惧也很自卑。因为班里的同学家都住在碱厂,而他们的父母也与老师很熟,所以老师们自然对他们倍加关爱喽!而我,家离学校非常远,每天都是爸爸齐骑摩托车接送我,因为路上很冷,所以我要穿好多衣服,到学校门口脱下来后爸爸就拿回家,接我的.时候再拿来。我这一行为被一位同学看见了,她就奔走相告,第二天同学们都去沙堆里尽情玩耍,而我只得做在一旁,静静地看着。李老师见我一个人坐在那里,便笑着对我说:“你怎么不去跟大家玩啊?”老师话音刚落,我就哭起来,委屈地说:“我不认识他们,而且大家都嘲笑我,不愿意和我玩……”老师听后生气极了,拉着我的手:“走!老师带你去玩!”老师把我带到沙堆,和我玩起过家家来,同学们看见了非常羡慕,我们一起玩,十分开心。在玩的过程中大家都发现了我的闪光点,并且都愿意和我做朋友。
还有一件事令我永生难忘,那件事彻底改变了我。
六一临近,班里要排节目。老师们早就选上了一个《时装模特步》,男主角当然是由班长高英男担任,这女主角,其他老师当然要选李秋实了!这时,李老师站了出来:“我看着女主角孟可心最合适!她与高英男的身高、脸型都很相配,而且她很有舞蹈天赋,你们说呢?”李老师算得上是幼儿园里的长老了,即使其他老师有十万个不愿意,也没有办法,因为她们知道,李老师是不会看错的。就这样,我当上了舞蹈里的女主角。留意那天,我发挥得非常好,虽然演出中服装出了一点状况,我还是巧妙的把它遮掩过去,我们的舞蹈获得了一等奖。
从那以后,我非常愿意向人们展示自己,再也不会胆怯、自卑了,我的适应能力也变强了。
李老师总是给我母亲般的关爱,那浓浓的爱将我心头的陌生感、恐惧感慢慢融化了。在哪里,我读过了一段令我难忘的美好时光。
然而,命运对李老师却是不公的,几年前,李老师患上了子宫癌,做了子宫切除手术,当妈妈告诉我时,我哭了,我没有想到这种使竟会发生在李老师的身上……
李老师,因为是您给了我母亲般的呵护,让我懂得了人与人之间离不开沟通和信任。
人生的经历丰富多彩,遇到的老师也千千万万,但我不会忘记李老师,不会忘记她对我的教导,永远不会忘记!
写老师作文 篇3
立刻就要小学毕业了,老师们的教诲使我受益匪浅,令我难以忘怀。让我最难忘的还是六年级的班主任――牟老师。
牟老师五十岁左右,中等个子,衣着朴素,瘦削的脸上嵌着一双明亮的大眼睛。虽然“貌不惊人”,但第一次见面,她就给我留下了深刻的印象。
那天早上,同学们听说新老师来了,都坐在椅子上静候。上课铃声刚停,牟老师就精神抖擞地走进教室。她朝大家笑了笑说:“同学们,我就是你们的新班主任,姓‘牟’。”她转身在黑板上写下了一个大大的“牟”字。“牟,这个姓不多,山东倒有一个牟平县的,但是这个字在姓中读‘mou’。你们看,它能够简单地记为‘三角牛’。”同学们都笑了起来,有的还轻声说:“这个老师倒是挺幽默的。”“但是,”牟老师话锋一转,“牛的头上但是有角的,谁要是不认真学习,犯了错误,我就会狠狠地‘顶’他一下!”“哈哈哈……”全班哄堂大笑,一个同学说:“牟老师的脾气还真像头牛呢!”
等我们笑够了,牟老师转过身,用力将黑板擦干净,然后写了个“补”。同学们议论纷纷:“这个字错了,就应是‘衣’部。”牟老师接过话题说:“是的,我们把这块黑板着作人的脑海,里面记下了一个错误的信息,此刻要把它抹掉,换成正确的`可不容易。”她擦了擦那个字,一开始没有擦干净,第二次还有痕迹,第三次使劲再擦,总算擦干净了。然后,写下了一个正确的“补”,并对大家说:“你们看,第一印象最重要,一个错误的印象在脑子里,要想纠正过来是多么的不容易!因此,你们上课就要认真听讲,把正确的东西记在脑子里,尽量避免重复的劳动。”同学们听了,不由得点头称是。
之后,牟老师又在黑板上写下“鱼”和“渔”两个字。正当同学们一个个露出疑惑的神色时,她说:“大家都明白,‘鱼’是现成的,拿来一烧就能够吃,而‘渔’则是捕鱼的意思,需要人们付出努力。此刻我要教会你们的是‘渔’,而不是‘鱼’。因为知识是无穷无尽的,不能单纯依靠老师的传授。你们已经六年极了,应当学会获取知识的方法,也就是懂得如何去‘渔’得‘鱼’。所以在今后的学习中,你们不能仅仅满足于老师给的‘鱼’,即对某一个问题的正确答案,更重要的是掌握学习方法,自己去捕捉更多的‘鱼’……”老师的循循教导使我们茅塞顿开。
寒来暑去,一年转眼便过去了。在牟老师的引导下,我和同学们在各方面都取得了很大的进步,学习成绩稳步提高,我的作文还多次在区级以上刊物上发表了呢!应对着一次次的收获,我由衷地感到,能碰到牟老师这样的好老师真是太幸运了。
虽然我们立刻就要离开母校,离开敬爱的牟老师了,但她的教诲,她的音容笑貌深深地刻在了我的脑海中,将来,无论走到哪里,我都不会忘记她。
写老师作文 篇4
我要写得是郭老师,她是我的音乐老师,她曾经带我们去培田游学,她的好主意非常多,又十分关心我们。
有一次,我们小组带着任务去赶集,集市上非常热闹,老人们拉着小车满市场逛,中妇女们带着孩子走来走去,年轻人动作麻利地挑选着自己需要的物品。
大家都没有注意到我们摆的.地摊,我们就大声地吆喝,可无论多么卖力气,还是没有人搭理我们,可能因为我们卖的姜糖是本地的特产,而特产似乎是卖给外地人的。
就在这时,郭老师出现了,她让我们想想办法把货物卖出去,但我们绞尽脑汁也没想出什么好点子。最后,郭老师说:“你们可以尝试送给买姜糖的人一个竹蜻蜓!”
我们都觉得是个好主意,不仅信心大增,果然,我们的东西很快就卖完了,我们兴高采烈地去找郭老师道谢,郭老师听说我们成功了,看起来也和我们一样高兴。
在培田,我生病了,我到了郭老师的房间,郭老师陪伴了我一下午,我要喝水,她马上笑呵呵地端着一杯水出现在我面前,她还时不时地摸摸我的头,郭老师担心我不能和大家一起玩会感到无聊,就开始用温和的声音给我讲故事,这让我想起来我可爱的妈妈,在家时,我不舒服的时候,妈妈陪我时就会问;“你今天想听什么故事?”那时的我,感觉郭老师就像我的妈妈一样值得依靠。
这就是我喜欢的郭老师,我以后也要做一名老师,像郭老师一样用好主意去帮助、用爱心去关怀我的学生。
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