在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的夸夸同学的的作文6篇，希望能够帮助到大家。

夸夸同学的的作文 篇1

　　我们班有五十六个同学，他们各有千秋，各有特色，各有所长。我该夸夸谁呢?想来想去，就夸夸我的好朋友王耀坤吧。

　　王耀坤的个子不算太高，他的脸蛋红扑扑的，像红苹果一样，一双不大不小的眼睛，小巧的鼻子上架了副小眼镜，显得很有“学问”。

　　王耀坤助人为乐。有一次，数学小考试的时候，我发现我的自动铅笔坏了，急得我像热锅上的蚂蚁，四处张望。这时，王耀坤看见了，连忙问我怎么了。我说我的笔坏了。王耀坤把自己最漂亮的自 动铅笔借给了我，真是雪中送炭呀!我很感谢王耀坤，并且要向他学习这种助人为乐的精神。

　　这就是我们班的.王耀坤，一个爱助人为乐的同学，一个热心的好朋友。

夸夸同学的的作文 篇2

　　我有一个跟我玩了三年的同学，她温柔，体贴，善良，心细，可爱。

　　下课时，她都会迈着轻盈的脚步跑来找我玩，我们俩一起捉迷藏，编花篮，跳舞，唱歌……每一次都那么开心，快乐。

　　有一次，我们一起去公园，我们一起在双杠那里玩，我迫不及待的跳上双杠坐了上去，她也不甘示弱也跳了上去，我俩坐在双杠上“打拳”，这是我们最喜欢的游戏之一了，啊！一不小心，我从双杠上摔了下来，她连忙跳下来，扶着我坐在公园里的长凳上，她轻轻地把我的裤腿弄开，她着急的.说：“别哭了，我来把你的伤口摁住。”说完，他从口袋里摸出一袋卫生纸，把我的伤口包扎起来。他总是那么体贴……她是我三年以来最贴心，心细，温柔的同学，那就是—李盈暄。

夸夸同学的的作文 篇3

　　我有一位好朋友，长得白白胖胖的，个子高，还与我同年同月同日生，虽然现在和他分离快半年了，但他的光辉事迹使我永远也不能忘记与他做同学的日子的。

　　他爱劳动。每次老师让大家一齐做卫生时，总有两个身影飞快地抄起拖把和扫把，干劲十足地做起卫生来，这两个身影便是我和张策。有一次，我和他同时到校，他一进班就说：“哎，这教室真不干净，吴昊晨，我们来扫一扫吧！”他说边放下书包的，我却漫不经心地回答：“你要干自己干，我又不是班长，我才不干呢，哼。”谁知，他还是拿起工具，自己打扫起来。顿时，我看见他的脚崴了一下，重重地摔在地上，我想起昨天和他踢球时，脚受伤了，但想到这儿，我面红耳赤，跑过去扶他，他却自己站起来说：“谢谢，不用帮忙。”我一手快速夺过他手里的工具说：“我来干吧，你去休息吧。”他却笑着摇摇头说：“不如咱俩一块干，咋样？”“好啊。”说完，我们低下头，干了起来。打扫完卫生，我们已经是腰酸背疼了，但我们看着干净的教室，疲倦马上消失了，随后同学也陆续来到，上课时，老师问：“教室是谁打扫的？”张策马上回答说：“是吴昊晨打扫的。”这时，大家不约而同地向我投过来一种赞许的`目光的。

　　他为人大度。有一次，他和我一起回家，过了校门口，看到地上躺着一位穿着破烂的老人，旁边蹲着一个衣不遮体的小孩，大概是老人的孙子，他用一双水汪汪的大眼睛可怜巴巴地望着每一个过路人，我心动了，但一掏口袋，唉，一分钱也没有。我失望地望着张策，他居然毫不犹豫地将十元钱给了那个小孩，小孩马上接过钱，用手语说着谢谢，把钱放在老人手中。张策不是天天没有零花钱吗？难道这是他……突然，一句话打断了我的思路，张策拉起我的手说：“走啦，你还回不回家？”

　　这就是我的朋友：爱劳动，为人大度的张策。

夸夸同学的的作文 篇4

　　我有一个同学，他叫小成，他有一头乌黑的头发，眼睛炯炯有神，个子不高，鼻子下面有一张能说会道的小嘴，给人感觉很聪明。

　　他是个助人为乐的人。有一次，他看见一个小朋友在跑步的时候摔倒了，就赶紧跑过去，把小朋友扶了起来，并把他背到医务室去给医生治疗。

　　他不但助人为乐，而且还懂得孝顺长辈。有一次他得到了两个桃子，妈妈说:“成成，你可以给我一个桃子吗？”他听了之后，把两个桃子都咬了一口。妈妈说:“我把你养这么大，你一个桃子都舍不得给我吃？”他哭着对妈妈说:“我只想尝一尝，哪一个最甜，然后把最甜的给你吃。”妈妈说:“我不应该这样说你的.。”他说:“没关系。”

　　他除了乐于助人、孝顺长辈，还是个坚持不懈的人。有一天，我们玩猫和老鼠的游戏，点到了小成作为猫来抓我们，他抓呀抓，但是总是抓不到。我们说:“小成，你不放弃吗？”他说:“不，我的大脑里没有放弃这两个字。”我在心里为他感到自豪！

　　小成真是个乐于助人、孝顺长辈，坚持不懈的人啊!

　　老师点评:习作不仅描写了同学的外貌，而且介绍了他助长为乐，孝敬长辈的品质，写的很有条理。

夸夸同学的的作文 篇5

　　有一次，在一堂因为没人积极举手发言而变得无聊乏味的语文课上，褚老师问问题，同学们有的好像知道，不想举手或不敢举手，或者不知道答案在桌子上愣着发呆。褚老师看到这样的情形，大发雷霆，吼着问：“只有这几个知道吗？！”只见陈彦安鼓起勇气，举起了手。当时，我举着端正而向上的手，看看陈彦安的手，简直就是差了十万八千里！我连忙对陈彦安说：“把手举高点儿！老师才看得见！”于是，陈彦安再次骨气勇气，飞快地往上面伸去。老师看了，快手快脚地向陈彦安走去，点了陈

　　彦安来发言。虽然陈彦安以前发言吞吞吐吐的，但是之后她经常发言，说话也变得很利索了。这就是陈彦安突飞猛进的.变化。

　　在上课的时候，不仅仅她很积极，而且在课间的时候，她也是很开朗的。

　　在课间的时候，只要是一群人在一起玩，陈彦安她都会参加，并且在无聊的时候她也会想出一种方法来解闷，比如说：抛手绢的游戏，或者是拿出一只玩偶来演玩偶剧……而且每天，陈彦安都会笑，不管是哈哈大笑莞尔一笑、微笑、大笑，里面都含有开心、高兴的意思。也许，这也是影响她上课那么积极的原因之一吧！

夸夸同学的的作文 篇6

　　我们的大雨轩是个责任心很强、对自己要求很高的孩子，但除了这些，他还是老师的得力助手。

　　瞧，说着说着，大雨轩就走过来了，听听他说什么。哦，原来他说：老师，你别让他们只大声地在那儿读，我都是拿着笔写写，光读不会写还是白搭。今天是期中考试，很明显地，大雨轩的心里还是装着大家。

　　那在这件事之前，我为什么说大雨轩是老师的得力助手呢？这要从几件小事说起。

　　第一件小事，那天晚上我的晚自习，但是我的日记还没改完，回来还要加班改日记，大雨轩知道了，在整队的时候问大家：会不会回宿舍后五分钟上床睡觉？其实我平时给他们规定的是回宿舍十五分钟之内上床睡觉，当我听到大雨轩说这句话的时候，心里是暖的，为有这样一位学生。

　　第二件小事，有一次吃完饭我先回办公室拿东西，等我站在我的桌子前面的时候，突然办公室多了一个人影，一看，是大雨轩，我问他：你在这干啥？他笑嘻嘻地说：我看你有没有东西，我帮你拿。当时，又尝到了自己班里的孩子懂事长大的喜悦感，但接下来大雨轩说的话，是有点让人感动的，他说：其实，你从餐厅出来的'时候，我就跟着你了，跟着你看看你有没有东西要我帮你拿。

　　第三件小事，我上课的时候，有一次他们的表现让我很生气，我什么都没说，只是看着他们，但有的同学还是没有意识到老师已经有点生气了，还在说话，接着大雨轩和那些同学说：别说了，没看老师生气了，都不能有点眼色？其实前半截的话很平常，但后半截的话有点意思，因为第一节课的时候，我就和他们说：老师喜欢有眼色的孩子，你要知道你应该在什么时间干什么样的事，假如老师都生气了，你还是在那说啊说，老师不喜欢这样的孩子。不得不说，孩子的模仿能力很强，所以大雨轩一直在用当老师的孩子就要有眼色来鞭策我们班的学生。

　　可以说，大雨轩是我和顾老师的得力助手，我们班有了他，让老师们都省了不少心，真感谢有这位得力的小助手。

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