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在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的科学实验作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
科学实验作文1
“叮铃铃……”上作文课了，刘老师走上讲台，笑眯眯地说：“今天我们要做一个实验。”同学们一听高兴地跳了起来。
要做实验了，刘老师拿出六个鸡蛋、一盆水、一包盐和一根筷子，刘老师说：“如果把一个鸡蛋放进一个装满水的盆子里，鸡蛋会浮上来，还是会沉下去呢？”一些同学说会浮上来，一些同学说会沉下去。结果，刘老师把鸡蛋轻轻放了进去，鸡蛋沉了下去。说沉下去的同学们欢天喜地，说浮上来的一脸沮丧。
刘老师又说：“如果我把盐倒进去，鸡蛋会沉下去，还是浮上来？”同学们一下子被问住了。
刘老师说：“这就是我们今天要做的实验。”刘老师刚拿出盐，同学们就争着要倒。
刘老师说：“我来做，你们看。”刘老师把盐倒进了水里，用筷子搅拌了一会儿，透明的水一下子变得很浑浊，老师把鸡蛋放到了水里，鸡蛋浮了上来。
同学们奇怪的问：“怎么浮上来了。”
刘老师说：“淡水的`浮力小，盐水的浮力大。”
这节课让我们明白了生活中的浮力现象，轮船也是靠浮力航行的。
科学实验作文2
星期五上午，我们上了一节科学实验课。张老师让我们每个人提前准备了洗发水、洗洁净、甘油、吸管和水。
上课了，张老师先教我们配置泡泡水。首先按比例分别给瓶子里倒入2份洗发水，2份洗洁净，6份水和1—4份甘油，然后用吸管搅拌均匀，泡泡水就配好了。
泡泡水做好后，我和同桌就开始吹泡泡了。刚开始，我还不会，吹出来的泡泡和珍珠一样小。后来，看见其他同学吹的泡泡都很大，我就问旁边的同学，他们告诉我：“你要轻轻地吹，慢慢地吹。”我照着同学们的指点方法，果然吹出了大泡泡。正在大家玩得高兴的时候，张老师让我们互相提问与吹泡泡有关的'问题。有的同学问：“为什么泡泡是七彩颜色的？”有的同学问：“泡泡水里为什么要加甘油？”轮到我时，我毫不犹豫地大声问：“怎样才能把小泡泡吹到大泡泡里面去？”接着，老师让我们动手解决自己提出的问题。我第一个上讲台，通过示范展示了自己解决问题的过程。只见我先吹出了一个大泡泡，然后用吸管蘸一点泡泡水，把它插进大泡泡里面，再吹出一个小泡泡，大泡泡套小泡泡就出现在大家面前。这时，同学们都热烈地鼓掌向我祝贺。
这节科学实验课可真有趣。
科学实验作文3
星期天，我在家里很无聊，不知道干什么好，我打开一本《科学实验站》的书，看起来，突然，我发现一个有趣的实验，便想：正好没事做，就做这个叫“扣子真听话”的实验来做吧！
我准备好材料：1、一个玻璃杯。2、一个扣子。我当时很好奇：为什么扣子还听指挥呢？扣子是没有大脑的，不可能会听指挥？我开始还不相信，但亲自做做也不错。实验开始了。我先把玻璃杯上装满水。然后我把扣子抛入水中，扣子向下沉去，一直沉到杯底。我认真地望着杯底，扣子像个懒人一样躺在杯底。我看看书，书上说：最后发出命令就行了。“扣子，上来！”我叫到，刚才还在杯底的`扣子，慢慢浮了起来。“好神奇”！我又叫到。连忙看是怎么回事。书上写着：扣子刚沉下去，是由于自重力。下沉时，石灰末与稀盐酸发生了化学变化，放出了二氧化碳，生出的小气泡聚集在扣子表面，气泡多了，浮力变大。扣子变升起来了。等扣子升到上面，石灰末与稀盐酸接触面积小，这时扣子自重力大于浮力，于是它又沉了下去。
这次科学实验真好玩！
科学实验作文4
今天下午第二课在401班上科学实验课，课题是点亮小灯泡。当那些学生看到我带来的实验材料时兴奋得大叫，我原来准备将实验要点和注意事项讲一下就让他们自主实验，现在还要先整顿课堂纪律。正好他们语文老师还没离开教室，他看到这种情况便大声说：“今天的实验要好好做，晚上回家要写日记的.。”教室里顿时安静下来，我讲好实验要点和注意事项后，便让小组长上来领取了实验材料，接着他们就开始操作了，当他们用电池导线成功将小灯泡点亮的一刹那，他们情不自禁地喊着：“亮了亮了！”我说：“你们还能想出更多点亮小灯泡的方法吗？”他们纷纷尝试不同的连接方法，边做边思考怎样连接灯泡亮，怎样连接灯泡不亮，他们兴趣盎然。突然一个声音传来：“老师快来看！”我循声望去，其他学生也纷纷站起来看那儿，“哎呀，怎么那么亮！”那组同学高高举起他们手中的材料说：“我们把两节电池叠在一起了。”其他组的同学纷纷效仿，有的组用了3节、4节电池就更亮了。
晚上回家大部分同学的日记写得真实生动，内容具体，把实验的过程实验现象描写得很细致，还形象地写出了同学的表现，表达了自己内心的想法。
科学实验作文5
我把四颗蒜苗移到花盆里继续养着，准备等蒜苗稍微长大之后，再进行植物在不同情况下生长情况的研究。
一，实验的起因：
爸爸不知道什么时候喜欢吃大蒜，我决定在家里养一些蒜苗，并记录蒜苗的生长情况。
二，实验的经过：
从妈妈买回来的大蒜中挑选好的四瓣大蒜，养在一个大碗里，用几块石头固定好大蒜的.位置，再倒上清水。观察并记录蒜苗生长的情况：
第二天，一瓣大蒜开始抽出了根，第三天，第四天另外三瓣大蒜也抽出根来了。
最先抽出根的大蒜第四天开始长芽，到第六天新芽长出了绿色的嫩叶。其它三瓣大蒜的根和嫩芽长得比较慢，最慢的一瓣大蒜直到第17天才发芽。
查找资料知道：蒜苗在生长初期所需的营养来自于母蒜瓣，因此在清水里，没有土壤的情况下仍然能正常生长。
三，实验的结果：
我把四颗蒜苗移到花盆里继续养着，准备等蒜苗稍微长大之后，再进行植物在不同情况下生长情况的研究。
科学实验作文6
周四的科技博览，陆佩瑶为我们带来了科学实验——可乐吹蜡烛。
实验开始了，陆佩瑶邀请了我和其他4位同学上前观看。只见她从容不迫地拿出打火机，先把蜡烛点上，又拿起半瓶可乐使劲摇晃起来。我们几个伸长脖子，瞪大眼睛，不知道她葫芦里卖的什么药。
经过摇摆，可乐里冒出了许多白色的气泡。陆佩瑶轻轻转了一下瓶盖，瓶子发出“哧”的响声，我们都吓了一跳。陆佩瑶望着我们微微一笑，马上打开瓶盖对准蜡烛，不可思议的'一幕出现了，蜡烛竟然熄灭了。
后来，陆佩瑶告诉我们，这个实验的原理是二氧化碳灭火。可乐经过摇晃产生了大量的二氧化碳，瓶口打开，二氧化碳就溢了出来，蜡烛也就灭了。
每周的科学实验不仅有趣，而且让我们增长了知识，真是太棒了！
科学实验作文7
今天下午，我和妈妈做科学实验，我们做了好多，最有趣的是“漂浮的一根针”。
我找来一个装满水的大碗，把针直接扔到碗里，一下就沉底了。这是一根针的`正常状态。
接下来我们要做的实验是：剪一张小的正方形纸放到水上，再把针放在纸上，等水把纸浸湿后，用手小心地压着纸的一个角，让纸慢慢下沉，这时候这根针据然会浮在水面上。我们做的时候纸不象书的写的下沉，还是浮在水面，后来怕把针碰沉，就小心的把纸拿开了。（有几次用手压纸时，针总是跟着纸沉了，多做几次就好了。）
这时往水里滴一滴洗衣液，针又一下子沉入水底。
书上说针能浮在水面上，是因为水的张力，加入洗衣液后，水的张力被破坏，针就沉下去了。实验做完了，好有意思啊！
科学实验作文8
在一次科学课上，我们做了一次科学实验。我的一次科学小实验350
这个实验叫做“脂肪的辨别方法”。老师发下一张白纸，一块肥肉，一粒花生。老师再三叮嘱要把肥肉和花生在白纸上用力挤压。我们听从老师的话，发现，被肥肉和花生挤压过的白纸上留下了深深的油渍。从这个实验中，我明白了：肥肉和花生中含有脂肪，吃肥肉和花生能提供我们脂肪。
我们还做了另一个实验。
另一个实验叫做“淀粉的辨别方法”。老师再发下一堆淀粉与一根滴管，滴管中装满了碘酒，还发下一片马铃薯。说：“大家用滴管把碘酒在马铃薯与淀粉上各滴一滴碘酒。”第一次，我们滴碘酒时拿滴管的方法是错误的。第二次，我们经过老师精心的`教导，重复的示范我们终于做对了。等我们第二次实验做成功后，我们发现淀粉和马铃薯被滴过碘酒后出现了一点蓝色。让我们知道了马铃薯中含有淀粉，而当我们运动量大时，我们可以吃马铃薯来补充能量。我的一次科学小实验350我的一次科学小实验350
从两次科学实验中我们明白怎样来辨别脂肪和淀粉，更让我们明白了：含有脂肪的食物当被在白纸上挤压过后会在白纸上留下油渍；含有淀粉的食物当被滴过碘酒后会发现食物上出现了蓝色。
科学实验作文9
科学书上说，白糖会燃烧，我们一听就奇怪了，心想：白糖怎么会燃烧呢？我们一想到这，好奇心就促使我们追根究底……
我和死党——奕熙（芯怡），在她家做实验，奕熙（芯怡）拿来一个金属勺，一勺糖，一个打火机、一柱蜡烛和一个蜡烛架。我们先拿起金属勺，倒上糖，拿起打火机，把蜡烛架在蜡烛架上，点燃蜡烛，金属勺热得滚烫极了。过了2分钟，奕熙（芯怡）迫不及待地说：“怎么还没融化？好慢哪！加大火力！”“嗯嗯……快点，快点吧！”我也有点迫不及待了。过了5、6分钟，白糖真的融化了，它好像受不了这酷热的火焰似的。这时，勺边出现微微的红色，糖水沸腾起来了。后来，我们把蜡烛吹灭了。奕熙（芯怡）看了看勺底，惊讶地说：“怎么回事，好像被抹了墨水般。怎么办？”“没事，这个我有经验，擦得掉的。”我装作什么都懂的样子，回答道。说着，我们就立刻立即马上地把勺底的`“墨水斑”擦掉，真的如我所说，被擦得“一尘不染”。奕熙（芯怡）小心翼翼地用牙签挑，她说，怎么变硬了；又用手去触，她说，真的，好像塑料啊。我摸了摸，还真的，和塑料没两样。她说：“惨了，这勺没救了！”
我做了这个实验以后，深深地感到科学的奥妙无穷。
科学实验作文10
今天，我和弟弟来做一个实验。在做实验之前，我先来问大家一个问题：鸡蛋会游泳吗？相信很多人会回答不会，今天我和弟弟会让你们见识到鸡蛋是会“游泳”的。
首先，我们准备好实验的材料有，食用盐、筷子、一个生鸡蛋、一个杯子。准备好材料后，我先让弟弟把杯子接满四分之三的`温水，接着把鸡蛋放进杯子里，我再用手把准备好的食用盐倒进装着鸡蛋的杯子里，最后让弟弟拿筷子搅拌。大约搅拌3分钟后，鸡蛋还没有“飘”起来，我有点失望。这是弟弟鼓励我说：“哥哥，别灰心，失败是成功之母啊！也许是盐放的不够，我们在多放点盐吧！”“好”！我赶紧往厨房跑去，用另一个杯子装了许多食用盐，让弟弟倒进去。弟弟把食用盐倒进去之后又搅拌了3分钟，之后，奇迹真的出现了。鸡蛋真的“游”在水面上了。
后来，我知道了鸡蛋“游泳”的秘密。原来，液体密度越大，浮力越大。清水密度小，浮力也小。加入食用盐后，溶液密度力大，让重量不变的鸡蛋浮出水面。
科学真奇妙啊！做完这个小实验后让我对科学更感兴趣了！
科学实验作文11
一天，我和弟弟在房间里玩儿乒乓球，一不小心把乒乓球踩瘪了，刚刚好我的小伙伴来找我玩儿，我问他们有没有什么办法让乒乓球恢复原样，他们一起摇头。
突然，我的脑海闪过“热胀冷缩”原理，便迅速下楼，从厨房里提来一壶开水，然后把凹进去的乒乓球放在地上，用3块石头顶着，把踩瘪的一边朝上，用开水不停的向凹下去的地方倒，不一会，“魔术”开始了乒乓球慢慢地鼓了起来，没过多久乒乓球便恢复了原样。
小伙伴们看着那个鼓起来的乒乓球，一边竖起大拇指，一边充满疑惑的.问我：“怎么会这样呢?”我想了想告诉他们：“物体一般都有热胀冷缩的原理，乒乓球也不例外，它们遇热以后，球里的空气就能膨胀起来，把刚才凹下去的部分又重新“顶”了起来”。小伙伴们听了似懂非懂的点了点头。
那天过后我明白了：其实科学知识在生活中无处不在，只有我们做生活中的有心人，就会学到更多，更奇怪的科学知识。
科学实验作文12
今天我们要做一个水变冰的小实验，这大家非常的兴奋！
到了七楼实验室里，1号我先拿了一桶光洁而又冰凉的冰块，2号同桌拿了一根又细又长的温度计，3号又去拿了根微粗的试管，4号来记录温度。下面余老师又帮我们把冰凿开，挖个小洞放试管，试管里有10毫升的'水，把它插进小洞里，再把温度计放入水中开始实验。
实验开始了，同学们都很细心的完成任务，为了让水更快冻住，于老师给我们加了盐巴，一分钟，两分钟……水里出现了一丝小冰花。五分钟，六分钟……我们的水开始结冰，我的同桌想到一个方法，让水更快结冰，就把盐弄向试管，用冰堵住，再观察几分钟，水真的冻住了，我的手慢慢放开温度计，哇！温度计，纹丝不动，挺拔的立在了冰上了。我们小组成员都惊呆了，四号同学把重要的笔记记录了下来，于老师也展示了几个完成的不错的小组，我们组的冰虽然不是结得那么大，可是我们都非常的开心快乐。
原来水也能有这么多千姿百态的花样啊！大自然也有许多奥秘，等着我们去破解，把头顶上的小问号去掉，找到真实的答案。
科学实验作文13
周三下午，我们去体育馆做科学实验，科学实验中有神奇的放大镜、粘住的火柴……其中，最神奇的是粘住的火柴。
我们最先去的是粘住的火柴的实验地点，那里人非常多，我排在后面，看到很多人实验都失败了。轮到我了，“先把火柴头朝下，靠在杯子旁，”一位哥哥说，“然后用另一根火柴点燃这根火柴，接着快速吹灭。”我试了试，然后把杯子慢慢拿开，我惊奇地发现火柴竟然立起来了，我的实验成功了！
但是火柴为什么会粘住呢？原来火柴头燃烧后达到一定温度时会变成胶水一样的'物质，所以就会粘住了，原来是这样啊，但是为什么别人都失败了呢！原来有的人烧的时间太短，胶还没有变成胶水，有的人时间太长，胶已经烧完了。
生活中处处有科学，一些普普通通的物品，也蕴涵着科学的道理。
科学实验作文14
今天，我做了一项小实验，叫作“不会漏的水”，很神奇吧，下面我就给你讲一讲。
我先把水倒入杯子，差不多和杯口齐平，再把纸巾平整地贴在上面。不一会儿，纸巾就湿了。我心想：纸巾那么薄，倒过来不会漏水么？带着疑问，接着就是激动人心的时刻了，我小心翼翼地把杯子倒了过来，水好像要倒出来了一样，我紧张地闭起了眼睛。过了一会儿，当我睁开眼睛时，忍不住大叫了起来：“哇！真的没有漏出来！”我差一点就激动地跳了起来，但想到手中的杯子，我的.心又平静了起来。
下一步，我把准备好的牙签快速地扎了进去，我本来觉得水会从孔里漏出来，然而，并没有！我赶紧去问了爸爸这是为什么。爸爸说：“这是因为当杯子里的水压和大气压的总量小于或等于空气中的大气压时，水就不会漏出来。”哦，原来大气压就像一只大手，把牙签扎出来的洞按住了！
通过这个实验，我知道了只要肯探索，那么多科学小秘密就会被揭开。
科学实验作文15
一天，我在一本书上看到了一个科学实验叫《筷子的神力》，我不禁产生了怀疑，把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？于是，我决定亲自试一试。我先将米倒满了塑料杯，然后用手将杯子里的米按一按。按好了之后，我拿来了一根筷子，用手按住米，从手指缝间把筷子用力的插了进去，好不容易插到了杯子里。我用手轻轻往上一提，杯子和米真的被我提起来了，我简直不敢相信我自己的'眼睛。我疑惑不解地冲向了书房，打开电脑······原来，由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
这次科学实验让我明白了学无止境，我以后一定要虚心求学，勇于实践，这样才能学到更多的知识。
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