在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的想象优秀作文4篇，希望对大家有所帮助。

想象优秀作文 篇1

　　嗨！大家好，我是杀人鲸，也就是大家耳熟能详的虎鲸。我被人们称为海中霸王。今年我已经六岁了，已有6米5500公斤重了！妈妈以前告诉我：“你们雄性的寿命最长的也只有60岁，而我们雌性最长的有90岁。”唉，我爸爸只有9.5米，我们家族呀，最高的有10米！

　　现在我就来介绍介绍我的外形特征吧！我上颚、下颚各有10至14对大而尖锐的牙齿，我们的身体强壮而有力，体型很大，呈纺锤形，表面光滑，皮肤下面有一层很厚的脂肪用来保存身体的热量。体长约600厘米-1000厘米，体重5000千克-8000千克。身体上的颜色黑白相间，背部分漆黑色，只是在鳍后方有呈灰至白色的马鞍型斑纹，两眼的后面各有一块梭型的白斑，腹面大部分为雪白的颜色。头部较圆，没有突出的吻部，鼻孔在头顶上，有开关自如的活瓣，当浮到水面上时，就打开活瓣呼吸，喷出一片泡沫状的'气雾，遇到海面上的冷空气就变成了一根水柱。

　　跟说过了我的外形，也该跟你说说我的食物了。我的食物是多样的，我喜欢吃海龟、海牛、海豚、海豹、海狮、海狗、海象、企鹅、乌贼和鳕鱼、鲆鱼、鲽鱼、鲭鱼、沙丁鱼……

　　咦？我好像忘记和你们要说什么了？哦，我想起来了，我们虎鲸虽然凶猛，但是我们全身上下都是宝！一头虎鲸可以炼出二三万公斤油，这些油可制造肥皂，颜料，润滑油……

　　对了，我约好了几个伙伴要去海洋公园去玩儿的，那我现在只好和你们说拜拜喽！

想象优秀作文 篇2

　　每个人都会有自己美丽的幻想。有人说，幻想有些能够实现，有些却不能实现，它只能长留在你内心深处；也有人说，幻想就像你跟前的一个小水泡，一会儿就会溜走或消失。但我总认为，有幻想毕竟是一件好事，只要你勇往直前，幻想也有可能变成现实。而我的幻想

　　就是能去2395年以后的世界看看......

　　我刚看完一本《科幻世界》，躺在床上思索着......

　　一天，我正在公园里散步。突然，我眼前一亮，这不是传说中的时光机吗？真是太给力了！我兴高采烈地走进时光机一看，真大呀！里面有茶几、床、沙发......简直可以住人了。中间有一个大屏幕，上面有许多彩色的按钮。我也不知道怎么回事，一个声音在我耳边说:"按这个黄色按钮，你就可以去2395年了。”我不由自主地按了下来，接着一阵天旋地转后，时光机的门打开了，我瑟瑟发抖地走了出去。下了时光机，我已经惊得目瞪口呆了，这里全都是摩天大楼，最低的楼房都999层。而且更令人惊讶的是，这里竟然还有一些”怪物"和人在一起玩耍。他们的身体有三四米长，长着一个很长的脑袋，眼睛一大一小而且发绿，身体显得格外笨重，好像铜皮铁骨。他们慢慢地走了过来，我颤抖地说：”不要过来，你...你们是谁？”他们七嘴八舌地说：”几里呼几，瓜拉系......"说了半天我一个字也听不懂。过了一会儿，一个小女孩走了过来，从包里拿出一个小豆子一样的东西，往我耳里塞，我急忙躲开了，她热情地说:"别怕，我叫美美，你是豆豆吧，w博士给我说过，只要看见一个叫豆豆的人来这儿，就热情地对待她，她是20xx年来的。他们是外星人，是坐ufo来的，是来和我们一起玩的，我们会去他们的.星球做客，他们也会来地球玩。这个是语言翻译机，只要你带上它，就可以听到他们说的话了。"美美的热情，让我心中的大石头放了下来。我戴上了语言翻译机，果然就能和他们正常交流了。玩了一会儿，美美高兴的说:”走，你去我家吧!"

　　我来到了她家。哇!可真漂亮。她的手表就是电脑，也是机器人。只要给它说想干什么，它就会照办，还可以保护主人。我疑惑不解地问美美:"这地板可真奇怪呀。""当然了。这地板是除细菌的，可以四季变换。春天，它就变成了绿草地，柔软舒服；夏天，它就变成了像水一样的地板，是水但不会淹死人；秋天，它就变成了大树，让你吃果子，解渴；冬天，它就变成了火炉一样，暖烘烘的。壁纸也会随着四季而变化。你来我家里玩，我也送你一个礼物吧!看，这是”暖衣”。"哦？这明明是一个薄衬衫，怎么能叫‘暖衣’呢？””这就是它的神奇之处了。你看，它里面有保暖纤维等9999种纤维，防寒保暖，还包治百病呢......”美美就像个推销员一样，说得我都恨不得抢过来了......

　　忽然，”叮叮叮“的闹钟声打断了我的幻想。我揉了揉惺忪的眼睛，看了下时间。啊。要迟到了。收拾完以后，我飞奔似的跑向了学校。走在路上，我想：虽然迟到了，但是我做了一个未来的梦，我要看准这个目标，再不久的将来，使这个幻想成为现实。

想象优秀作文 篇3

　　一、想象作文要为儿童开拓思想自由的天地

　　想象是人的创造性活动的一个必要因素。进行想象性作文实质上是将积累的表象加以改造的过程。它是创造性的形象思维的结果，其目的就是为了发展儿童的创造性。因此，想象性作文必须为儿童去开拓思想可以自由驰骋的广阔天地。只有思想自由自在，无拘无束，儿童才能将记忆中的表象奇特地加以组合，创造出新的形象。这种形式，促使儿童运用文字把自己幻想中的画面、色彩、情感表达出来，从而引导儿童怀着美好的意愿向往未来。在这样的天地里，儿童简直到达了忘我的、奇妙的世界里，儿童的潜在的创造性才能得到充分的发展。

　　丰富的想象是创造的关键。创造离不开想象，创新必须以想象为基础。只有让学生的心中长满“想象树”，学生的思维才能活跃起来。美国哈佛大学校长普西曾经深刻地指出，一个人是否具有创新能力，是“一流人才和三流人才之间的分水岭。”在小学作文教学过程中，要重视对学生进行敢于想象，敢于创新的训练，发展学生的想象力。如在教学《捏泥碗》时，在学生做好一只“泥碗”时教师进行多角度的引导，让学生从形状的角度去想象，去动手做做。再让学生从色彩的角度去想象，去试试做做，找出色彩搭配方面的最佳组合，达到最佳效果。然后再从碗内外的花纹装饰进行斟酌。这样，教师为学生创设了想象的空间，让学生从不同的角度去探求，获得新创举。这样学生在写作文的时候自然有话可说。

　　二、想象性作文要提供引起儿童创造欲望的题材

　　由于想象是一种积极运用表象的心理过程，它最终要产生出新的形象。儿童的想象在热烈的情绪的支配下，带有一定的感情色彩。很重要的一点就是想象性作文的题材要能引起儿童的创作欲望。

　　有了素材，还要组织加工，学生的逻辑思维较为稚弱，形象思维却异常活跃，所以加工素材应扬长避短，发挥优势，放飞学生的想象力。爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着一切，推动进步，而且是知识进化的源泉。”由此可见，写好文章，更需要借助想象力，它就像飞鸟需要翅膀一样。我引导学生运用想象，把眼前的实景、实物或实感，跟想象的内容自然巧妙地结合起来，从相似的事物中谋求联结与拓展，使想象的两翼张开，打开学生的思路。看到蜻蜓飞翔便想到飞机，再联想到飞行员；听到鸟叫便联想到唱歌，再联想到歌唱家。以此为模式的想象自然、生动，可以启发学生由此及彼整体观察素材，将想象的锋芒辐射出去。这样反复训练，通过联想，使学生的认识更具体、更形象、更深刻，学生就会感到自己于一座写作素材的宝山之中。生活是那样丰富、美好、有意义，写起文章来更加文思奔涌了。

　　三、培养学生的想象力重在唤起学生的联想

　　德国著名的哲学家黑格尔说得好：“最杰出的艺术本领就是想象。”修订版“大纲”也明确指出：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象、幻想，发挥自己的创造性。”因此，小学生作文，虽不是艺术创作，但同样需要比较丰富的联想。要形象地描绘客观事物，就需要运用生动的比喻，拟人的手法；要完整地刻画每个人物的形象，就需要对他们的内心活动作合理的推测；要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就需要开展较丰富的联想。

　　1．睹物想象。

　　小学生联想具有直观性和具体性的心理特点，所想象的内容常以某种具体的东西作为直接依据。比如：一个小小的地球仪，上面只有线条、颜色和简单的文字，让学生站在地球仪前，去寻找向往的首都，寻找长江、长城、黄山、黄河，并用已有的地理知识、生动的语言，把寻找到的地方描述出来。除此，还可经常不失时机地让学生想象。如带学生去春游，同学们对薄公英发生了极大的兴趣，就可让学生以《飞呀，飞呀》《我的旅行》《我是一棵蒲公英》等为题，分别介绍了自己的家，家里有哪些人，长大准备飞到哪里去，想干什么，使同学们张开了想象的翅膀，激起了浓厚的写作情趣。

　　2．听录音想象。

　　作曲家创作美妙的音乐，也是来自生活的'源泉。听鸟鸣，想象茂密森林的良辰美景；闻水声，想象泉水叮咚的溪流，波光粼粼的湖水，汹涌澎湃的大海；录上一段马达声、车鸣声、人流声，想象出海的场面，告别的情形，欢腾的闹市……

　　3．续写想象。

　　许多课文的结尾有有尽而意无穷，让学生沿着作者的思路续写下去，既巩固了课文所学的知识，又拓展了学生想象的空间。如《月光曲》一文结尾写道：“贝多芬直奔回客店把月光曲记录了下来。”可启发学生想象贝多芬在记录曲子时仿佛看到了什么，想到了什么，在记录过程中，他的神情是怎样的，有哪些动作。

　　4．假设想象

　　假设的东西，本身是不存在的，要学生写假设的内容，非想象不可。比如《假如我是……》学生在这一个个“假设”中，抒发自己的理想、抱负，描绘出自己灿烂的前景。《我翱翔在宇宙》也是一个假设想象训练题。宇宙是一个神秘的世界，令人神往的地方。学生最富有幻想，先给他们找几本介绍宇宙航天知识的书刊，再讲几个科学幻想的故事，然后要求学生，利用一个晚上站在阳台或空旷地，抬头远望苍穹，展开想象，最后要求学生无拘无束地统说故事写成作文。

　　实践证明，作文是一种思想和文字的综合训练，是语文教学的中心，非一日之功。小学生有着丰富的想象潜力，只要教师善于挖掘，就能开发出更为广阔的想象空间。

想象优秀作文 篇4

　　你知道吗，机器人可是世界上的伟大发明，既然是伟大发明，我就也想设计一个。

　　我想设计一个“家务机器人”，虽然我不干家务，是妈妈干家务，但是我也想帮妈妈嘛，还有，妈妈偶尔会让我干些家务，有了机器人帮我干，我就可以做一些该做的事情了。这个机器人不但可以帮我 ，还能帮家里的任何人，这样，爸爸妈妈吃晚饭就不用说：“你洗碗！你洗碗！”不用为洗碗的事剪刀石头布了，可以早点做该做的事情。有时，每当妈妈轮休，就把我衣柜里的衣服啊、玩具啊都拿出 来让我自己收拾，每次都累得我气喘吁吁、筋疲力尽、满头大汗，不过，如果有了家务机器人，我就不用担心了。

　　我呀，也是非常爱吃好吃的东西的`，所以嘛，我想发明……“全世美味机器人”这给机器人是必须温柔的，而且也必须挺漂亮，这个机器人可以做世界上的任何美食，而且美食还非常香，非常好吃，爸 爸妈妈早饭、午饭、晚饭就都不用忙了，即使不用忙，也能尝到美味可口的饭菜，客人来了，就不用到饭店里去了，只要吃了这个机器人的饭菜，就感觉像在饭店里。

　　我发明的这两个机器人，是不是很省事呢？

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