在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的吹竖笛作文，欢迎阅读与收藏。

吹竖笛作文1

　　三年级上完音乐课，听到音乐室里有美妙的声音，好奇心开始了，就跑去音乐室。原来五六年级的兄弟姐妹都在吹单簧管。我下定决心要学单簧管。

　　很快，音乐老师说：“因为六年级的兄弟姐妹快毕业了，要专心学习，所以要退出黑管队。谁愿意加入这里！”我连忙举起手。

　　下午，我走进音乐室学习吹单簧管。我拿着单簧管，不知道怎么用。五年级的一个妹子教我说：“先把左手放在上面三张嘴，再把右手放在下面四张嘴，然后吹。”但是我不能吹很多次。老师说“做”是最难弹的，但是学“做”的音基本就能弹音乐了。多练练自然就玩了。

　　过几个星期，我学会了弹基本音，就去找老师拿音乐。接下来，每天唱同样的配乐。感觉有点无聊，不想学单簧管。我不知道如何告诉我的老师。突然，我又听到姐姐吹单簧管了。姐姐好像看透了我的心。他对我说：“要想把单簧管弹好，每天都要练习，要付出代价。”。听了这句话，我想起了当时学单簧管的目的。

　　每天在学校或者家里，有时间经常会听到我的单簧管。

　　在几周的.练习中，我在单簧管的演奏上取得了很大的进步，可以演奏出一首又一首曲子。老师让我们表演，我们在广州拿了第一第二。

　　从此，吹单簧管成了我无法放弃的爱好。

吹竖笛作文2

　　在音乐教室里，一首美妙的曲子刚刚结束，谁能想到，这是一个一年前什么曲子也不会的孩子吹出来的。

　　在一年前，我对竖笛一窍不通，连最基本的指法都不懂，老师在前面比划，我也学不会。唉，竖笛实在太难了。

　　今年，郭老师来教我们班的音乐。我吹竖笛时，老师告诉我吹竖笛时气息要稳，手指也要堵住。我开始练习音阶，一个音一个音地学指法。但我的音阶忽高忽低，有时是气息太高，有时是手指堵不住孔。于是，我先着重练习音阶的气息。深吸一口气，再一点一点地吐出来，尽量均匀地慢慢吐出，就这样我一遍一遍反复练习。控制好气息之后，我又开始练指法。我低着头，如果走调了，就看哪里没堵实，再在没堵实的地方，把孔堵住后，听音调准不准。终于，我把这七个音学会了。

　　后来，我又开始学《上学歌》，刚开始还不熟练，一个个音符磕磕绊绊，美妙的曲子变成了噪音。于是我在很卡的.位置，尽量把手指摆弄得快一些，练熟之后，再一遍一遍练整首曲子。最终一首美妙的曲子被我吹了出来。

　　练习竖笛的过程也让我深深懂得：重方法，肯坚持，才能有所收获。

吹竖笛作文3

　　星期五下午，我们要去参加吹竖笛比赛。我们星期四就把《一支短笛轻轻吹》和《剪羊毛》吹得滚瓜烂熟、倒背如流了。

　　星期五早上第一节课，老师准备最后再练一次。我拿起竖笛快速地吹了起来，根本没有看指挥。别的同学跟着指挥都吹得慢慢的。曲子一吹完，我就对旁边同学说：“你们吹得太慢了。”正好被周老师发现了，就被她批评了一顿。

　　中午，我一个人拼命地练习，把曲谱吹得慢慢地，而且很熟练，我才出去玩。

　　下午两点多，终于盼到我班上台比赛了。我们先站在后台，周老师嘱咐我们说：“不要紧张，节奏要慢一些。”我们点点头，就迈着整齐有力的步伐走上台，我的心情非常紧张。这时，我看见周老师微笑的'看着我，我深深地吸了一口气，然后看着指挥的手慢慢地吹了起来。我吹得声音很轻，生怕有什么地方吹错。我们和指挥完全保持一致，吹得非常好。结果我班得了第三名。每一人多去领取一朵花，还吃了很多东西呢！

　　放学时，我哼着《一支短笛轻轻吹》的曲谱回家，一进家门我把这个好消息告诉妈妈。妈妈高兴地说：“功夫不负有心人。”

吹竖笛作文4

　　竖笛对我来说有着强大的吸引力。

　　出生时，我似乎就和竖笛结下了不解之缘。听妈妈说：“小时候，你抓周时，我们在桌上放了书、笔、口琴……你首先抓起竖笛，看了之后，便不再拿了，随之把竖笛扔出很远。我们推断：你在前期可能会比较喜欢和热爱音乐，但是随着时间的流逝，似可能会慢慢厌倦音乐，去喜欢上别的.艺术。”

　　刚好，到了５年级，我们的音乐老师叫我们学吹竖笛，于是爸爸妈妈帮我买了一把全新的竖笛，把我培养了起来。

　　一天，爸爸正在斯教我苏如何吹竖笛，我刚刚学会吹音乐的１２３４５６７时，就非常想大显身手，于是就用１２３４５６７随便乱吹了一阵，没想到我所谁吹出的旋律很好听，爸爸见状，赶忙叫来爷爷、奶奶欣赏我的演奏。可等这些“观众”来的时候，我却再也吹不出刚刚那种旋律。我满脸通红，在他们的笑声中灰溜溜的走开了。过后，我很后悔，后悔自己乱编什么曲子，还那么好听。哎，怪谁呢？只能怪我跟音乐有缘。

　　到了最后，吹竖笛对我来说只是家常便饭，吹起来很轻松，因为竖笛，我才练就了这一身的毅力。

吹竖笛作文5

　　前几天，音乐老师让我们带竖笛。我丈二和尚摸不着头脑，老师让我们带竖笛干什么？就在我想这个问题时，老师开口了：“下节课我们学吹竖笛。”“耶！”同学们欢呼起来。可是我却想：吹竖笛？难吗？如果难，我学不会怎么办？

　　上音乐课了，老师先给我们吹了首《北京欢迎你》。听到美妙的音乐，我立立刻被吸引住了，想不到简简单单的竖笛竟然能吹出那么动听的音乐，我羡慕极了。老师接着说：“你们如果认真学，认真练，也能你我这样，甚至比我吹得好。”

　　老师先教我们吹基本音符。我们虽然吹出来了，但吹得不好听。接下来，老师让我们进行吹奏练习和指法练习。

　　回家后，我着迷一样反复地练习吹奏和指法。先能熟练地吹音符；接着能吹G大调的曲子了；过了一段时间，我终于能吹整首《大长今》了！我高兴地欢呼起来。

　　我虽然能用竖笛吹一些简单的曲子，但要想吹出美妙的音乐，还得靠自己更加努力的`练习。这对我来说是一项艰难的挑战。我相信“有志者，事竟成”，我一定能行！

吹竖笛作文6

　　我的东西总是丢，唉！今天又丢了单簧管。妈妈很不情愿的给我买了一把新的单簧管，我打算好好学。

　　今天下午的第一节课是音乐课。老师让我们玩《雪绒花》。很多同学都不会玩，我就是其中之一。老师让不会玩的同学在下节课学。于是我心情沉重的回家了。

　　一回到家，我就开始努力学习。我妈听了我弹错的音，就耐心的对我说：“要把单簧管弹好，先要记住乐谱！”一看书，啊！这么多“蝌蚪”！很难吹！妈妈说：“我给你讲个故事：过去人不吃螃蟹。在一场大火中，煮熟的.螃蟹发出一种奇怪的味道，但没有人敢吃它们。然后一个勇敢的年轻人说，‘我先试试吃螃蟹的感觉。’于是他成了第一个吃螃蟹的人。原来螃蟹这么好吃！要不是他的尝试，今天的人可能都不敢吃螃蟹了。就像你现在不去尝试，你怎么知道你不行？“于是我鼓起勇气，一遍又一遍的努力练习，妈妈会提醒我错的地方。一开始我有点不熟悉。慢慢的，我开始有感觉了。越来越准了。最后，我彻底搞砸了。我妈走到我爸面前，做了个“请”的手势，跟着我放的音乐跳了三步。我忍不住咧着嘴笑。啊，又跑调了！

　　通过这次吹单簧管，我明白了一个道理：不管做什么，都不要怕困难，先试试，说不定会有意想不到的收获。

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