在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的倾听的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

倾听的作文1

　　深秋的傍晚，西下的夕阳染红了流云，孤鹜长鸣着向南方飞去；遥远的天际，清澈的秋水吻着天边的余晖，交融为唯美的一线。这安静祥和的秋景或许应和了这样的诗句——“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。它于宁静中蕴涵生机，动态中流露安谧，将自然的和谐勾画得如在眼前。（自然是需要用心灵去感受的。只有心灵的参与，才能真正领悟到自然之韵味。）

　　廊内的风轻轻拂过，窗外的晚霞流光溢彩，你亮丽的风景将我深深吸引，走近你的世界，我刹那间心情变得轻舞飞扬。（领悟的方式之一就是“走近”，进一步“走进”。）

　　你说你迷恋绿色，你那里的绿，时而令人心旷神怡，时而令人满心喜悦，在你的那片绿色天地中，我们一同游览各处，一同嬉戏玩耍。累了，你携我走进你的房间，我们席地而坐，我们促膝长谈，共同领略这令人沉醉的绿之美。

　　你说你不喜欢单调，所以便设立了四季。在你的别出心裁的精心构思中，你用淡绿代替生机，用火红阐释温暖，用金黄诠释收获，用雪白衬托严寒，（这一组句子勾勒了一幅清丽的四季图。）在这美景中，有蓝天为你歌唱，有白云为你舞蹈，有溪水为你伴奏，我定会珍惜你的美丽才华。

　　你说你不喜欢寂寞，于是，莺雀嬉戏，彩蝶飞舞，雁排长空，鱼翔池底，虎啸深山，都是你的匠心独运；（这一组句子制作的是一个色彩鲜明的动画片。）而云消雨霁后的彩虹，悬崖峭壁上的青松，大雪纷飞时的美丽，便都是你的点睛之笔。

　　你说你不喜欢沉寂，你用潺潺如溪水般的声音，向我诉说山谷的宁幽与静谧；用轻柔的落叶声向我讲述原始森林的古老与神秘；用飞流直下的瀑布之音描绘峻山的秀丽与挺拔。（这是大自然自个儿成就的山水画。）

　　你说你不喜欢陈旧，所以，是你在创造着一个个美的.奇迹，走近你才能寻找到美的所在。夕阳西下，去体验大漠孤烟直，长河落日圆的萧索与荒凉；云雾缭绕中，去领略高山流水，知音无限的惬意；黄昏中，去享受那份渔舟唱晚，满载而归的喜悦。

　　你说你不喜欢安静。（连续五个“你说你不喜欢……”引出五段与主题词相关的内容。这是一种写作策略。）你时而化作绵延的绿毯，时而化作漫山的红叶，你用你的温柔点缀着我的生活，融入大海。你时而化作滔天的巨浪，时而变为文静平和的微波，你用你的变化装饰着我的生活，你用你的豁达感染着我的情怀。

　　我喜欢和你在一起，因为我喜欢你与生俱来的气质。浪漫中透着现实，阴柔之中不乏阳刚。我喜欢你调皮可爱的性格，娴静而又活泼，率真而又潇洒。你，是一切美的化身，在你的身体里融聚着天托负给你的纯静美，草托负给你的生机美，泉托负给你的活泼美，正因为这样，你才时时吸引着我的目光，刻刻相伴着我的人生。

　　时间一天一天在流逝，但自然，却拥有着亘古不变的安逸和谐。

　　选择，珍惜。既然我们选择了这个世界，那么珍惜呢？有的东西一旦失去将会失去一世，那自然呢？它会在我们生命中消逝一世吗？我相信，不会。

　　自然啊，我会珍惜，珍惜我所拥有的你，用一生的时间，去换取你静静对我诉说的和谐音韵……

倾听的作文2

　　《20美金的价值》是一篇小小说，又称微型小说。讲述的是一个5岁孩子用20美金向父亲买一个小时，与他共尽晚餐。途中孩子因还缺少10美金元，便向父亲借，但被父亲呵诉了一翻。之后，父亲反思，决定借给孩子10美金。

　　这种正常的愿望与反常的行为所构成的矛盾耐人寻味，值得深思。孩子为什么会产生这种念头？答案很简单：因为父亲。因为父亲只在乎工作，只在乎自己，而忘记了孩子。只在乎自己的心情，而忘记了孩子的寂寞。文中的父亲是以现实中的家长为原形，表示了家长的不理解孩子的愿望，心情，行为，但还自以为自己最了解孩子的可笑行为。文中后半部分的结尾出人意料，却又在情理之中。孩子因整日的寂寞，渴望与父亲共尽晚餐。这给现实中的家长可是当头一棒：打着“一切为了孩子，为了一切孩子”的口号，为自己的不符责任作掩饰。本以为做更多的工作，赚更多的钱，就是为了孩子。但，这就是让孩子不会感到幸福的根本原因。

　　作者借孩子“共尽晚餐”的请求，警示家长：孩子需要的不是那些奢侈的生活，玩具，而是做父母的关心，来自心底的关心。孩子向同龄人炫耀自己的父母时，不是说“我的父母有多有钱”，而是说“看，我的父母多爱我。”但是，爱孩子不是“取代”孩子。

　　很多孩子都抱怨父母把自己管得太严了，不理解自己，总是逼着自己做这做那还总是指着一些小缺点唠叨，还和别人比。这些相信每个家长都有这样做过，这就是家长关心太泛滥和不相信孩子的表现。看到这里，有些家长就要“抛板砖”了：关心又没有错，不施加点压力，那帮小崽子还不知道天高地厚，还不翻了天！别急，听我慢慢道来。

　　关心是没错，施加点压力也没错。但，关心太泛滥，不相信孩子和施加太多的压力就有大错，也很容易让孩子产生逆反心理。比如：孩子正在做作业，家长突然冒出来说：“这条题不对，应该这样做。”这样，孩子很容易会厌恶家长。再比如说：孩子在写日记和作文，家长在旁边看或偷看，孩子会觉得家长不尊重自己的隐私，讨厌家长。你见过哪个孩子发现自己的'家长偷看自己的日记还很高兴。除非，那不是自己真正的日记。

　　有些家长总以为自己的孩子是最差的，但事实往往相反。自己的孩子往往都是在某一门成绩是最优异的。家长老是批评孩子，总说孩子是最差的。久而久之，孩子也认为自己是最差的，没有了自信，三心二意，一撅不起。就这样，一个可以德，智，体，美，劳全面发展的好学生在家长的批评下，变成了一个差生。但，这不是根本原因。根本原因是家长没有像文中的父亲，静下心来思考原因和倾听孩子的心声。

　　倾听心声很重要，它会让我们知道这个家长是否称职。一个不会倾听孩子心声个家长，他或她不会是个好家长。不会倾听孩子心声，甚至认为不必要去倾听的家长。都是一些认为人人人格不平等的人。因为那些家长总认为自己对孩子说的话永远是对的，哪怕自己错怪孩子，也不道歉。长此以往，孩子会怨恨你，讨厌你。这样的孩子很容易走极端。

　　最后，奉劝各位家长一句：请倾听孩子的心声。

倾听的作文3

　　成长如歌，轻轻的弹唱，在最轻快的音符中，倾听成长；成长如风，静静的吹来，在最尽情的奔跑中，感受成长；成长如雨，在最忧伤的雨滴中，感受成长。

　　随着日历一页页翻过，随着时间一点点的流逝，我们正在成长。我们每天都会唱出一个个与众不同的音符，每个音符里都记载着我们每一天的情绪，有苦也有乐。然而把这些音符穿在一起，便成了成长中的一首首动听的歌，一首首赋有酸、甜、苦、辣的歌。

　　我有一个朋友，住在我家附近，每次周末的时候，我们都会在一起玩，有时候她会带着她弟，我会带着我妹，我们四个一起玩。因为她爸爸是学校的保安，所以，她们一家都住在学校里。因此，我和我妹每次吃完晚饭就会去她家。有一次，我们照常去她家，到了她的房间里，我和她坐在床上聊天，她弟和我妹在玩电脑，当我抬头看向它们时，看到电脑上弹出一张恐怖的图片，我的心里顿时产生了一个想法：“我们看恐怖片吧。”我说了一句。“好啊！”她们三个异口同声的回答到。于是，我们便在电脑上搜起了恐怖片，几分钟后，我们便找了一个图片比较恐怖的看。因为她的房间里有一个放映器，也就是可以将电脑上的东西放映到墙上的`东西。所以，我们便把四周的窗帘都拉了起来，门锁掉，再把那个放映器打开。然后我们四个就做到床头，拿起被子盖在身上，津津有味的看起了恐怖片。刚开始的时候没什么恐怖的地方，到了中间，便有个鬼突然蹦了出来，把我们吓了一大跳……。

　　看完之后，天就已经黑了，然后我们就会到教学楼一楼的走廊上。我们站在走廊的一头，这头有微弱的灯光，而另一头，也就是厕所前面的那里，那头黑黑的，若是在我们这头看，就像是一个黑漆漆的山洞一样。所以我们就会从这头跑到那头，在快到哪里的时候，会有一声声刺耳的蝉声传入耳中，这蝉声配上这环境，难免会使人的心里产生一种恐惧感。当我们跑到那头后，我们便又急冲冲的跑了回来，由于我们是在看完恐怖片后才跑的，所以脑海里时常会出现电影中的那些片段，总觉得眼前会突然出现一个鬼，然后心里就非常的害怕。时间一分一秒的过去，待我们的心情稍微平静些了之后，大概也已经七八点了吧。于是，我与妹妹便起身回家了，当我们走在田边的小路上，望着这些在灯光下若影若现的田野，难免还是会心惊胆战的……。有些人的档胆子很小，遇到一些稍微恐怖一点的事就会想着退宿，想着逃避。但是逃避有用吗？逃避了就能让胆子变大吗？不能，遇到困难，我们不应该去逃避，而是应该勇于面对，去壮大自己的胆子。成长的道路不是一帆风顺的，也不可能是一帆风顺的。或许困难很难战胜，但这不就是成长的一道难题吗？战胜困难，才能找到成长的答案。所以，我们应该在成长道路上留下许多的音符，这样才能使我们的成长道路变得更加的丰富多彩，更加的有意义。

倾听的作文4

　　有一些时光，，就捧在我的手心，我凝神倾听，听到生命蓬勃向上的声音，我全心呵护，将甜蜜的感动小心收藏！

　　画面扫描（一）

　　“上课！”

　　“起立！敬礼！老师好！”

　　“同学们好！”上课的前奏响起，眼前的这群孩子齐刷刷站在面前，逼人的青春气息扑面而来，我仿佛站在一片绿意葱茏，洒满阳光的美丽丛林。

　　“哟呵，海拔又高啰！看来，你们的个子要不断超越我已成为流行趋势，老师永远落后了，不过，知识和能力的跨越更应该成为不变的追求哟！”

　　享受着孩子们期待和兴奋地眼神，我开始了新学期的第一节课。

　　画面扫描（二）

　　（画外音：思想是可以开花的.。）

　　老师：我们来走进古代先贤的内心世界吧，周敦颐有“出淤泥而不染”，陶渊明有“采菊东篱下，悠然见南山”，你更愿意贴近谁的心灵？

　　生甲：当然是周敦颐，他敢于面对污浊的社会环境，也能理性地保持自己的道德操守，这样的人，是任何一个时代的老百姓都信赖和可以依靠的人。

　　生乙：我反对，当一个社会容不下你，让你处处碰壁，一腔抱负不得施展，与其混迹官场，不如超脱俗世，另辟蹊径，至少可以把清白留于后世，把美好的生活蓝图画给后人，激励后代，现在，我们不是过着陶渊明笔下所描绘的美好生活吗？。所以，陶渊明有他的精神力量和人格价值在。

　　生丙：我觉得现在的生活还没有桃花源里的生活那么美好，比如，还有贫穷和饥饿，战争和灾难，还有偷盗、欺诈……

　　（话语一出，教室里有了小小的波动，孩子们开始交头接耳，老师颔首不语）

　　老师：小小年纪看问题全面，是的，我们的民族在古代先贤思想光芒的照耀下，经过无数代人的努力，已经强大，人民已经安居乐业，可是，现实的社会问题和矛盾还没有完全消除，那我们该怎们办？

　　生齐：继续奋斗！（声音稚嫩但洪亮）

　　老师：那刘禹锡呢？他可是既不逃避现实也不积极入世的呀，他安守在自己的陋室安守着他心灵地追求，现代社会的人们还要接受他的安贫乐道？

　　生丁：可以理解他的精神追求啊，老师你不是教我们看问题要有角度吗？在他生活的那个时代和他生存的环境里，他是一个坚守道德的人，或者说，他在用文字进行无声的反抗，他就是高尚的。现在，社会面貌早就改变了，不需要安贫乐道，但我们对他的崇敬不能改变！

　　（来自孩子们思想深处的声音告诉我：生命在拔节！）

　　画面扫描（三）

　　今天教师节，几个小家伙推推挤挤跑过来跟我找话说，我调侃说：“不祝我节日快乐？”

　　“不，我们商量好了，等你上课的时候一起说。”小家伙耍鬼把戏。

　　要上课了，哥几个尾随我像护驾一样的进了教室，坐在座位上等待仪式开始。我开始分发作业，然后表扬优秀和进步的同学，进而点评作业中的优劣和疏漏，最后开始我们课堂上的一个又一个环节……不知不觉进入上课然后轻描淡写地说声“同学们自由下课”，刚要迈出教教室，几个孩子追上来：“老师，你为什么不喊上课或下课？我们说好要祝你节日快乐的！”孩子说这话的时候涨红了脸，看来憋了一节课了。我摸摸孩子的头：“老师心里知道啊！”“老师，你是故意的！”一个女孩子撅着嘴说。我心里说，我也耍个鬼把戏。

　　我的孩子们，你们成长的快乐就是我的快乐，因此，我每一天都快乐！

倾听的作文5

　　“喂银，你有注意过昙花吗?”夏跑过来问我。“有啊，它很美丽。”其实我想说我并不喜欢昙花。“那你听过昙花谢的声音吗?”她又问，但我已经觉得不耐烦了。“没有。”这是我印象中最深的一段话我不喜欢昙花，但这并不代表我讨厌它。和我相反的是夏，她家门前有着大片大片的昙花，不过我却没有见过它们盛开的样子。

　　那年盛夏，我和夏在昙花从里发现了一只银白色的小鸟，翅翼折断了一点，流着血，很是可怜。夏决定把它养下来，她还幻想着在自己的悉心照料下，小鸟会一天比一天好，最后痊愈，恋恋不舍的把小鸟放飞。我毫不留情的打断了她的白日梦，说道：“哪只鸟会在你的悉心照料下活过一个星期?你养花和养鸟一个方法。”我泼了她一盆冷水，夏狠狠地瞪我一眼，回家了。

　　我清楚的听见她“沉重”的脚步声，望着昙花，准备把它们连根拔起。突然，我看到一朵昙花正在慢慢的盛开，我停下，呆住了。幼嫩的白色花瓣慢慢的绽开，一层一层的`叠着，肉白的花蕾早已消失，只是娇艳的开着，也没有风，整个昙花丛，很静。总觉得这是我第一次看见昙花盛开，淡淡香气萦绕，我甚至有种不想回家的念头。我舍欲回家，这也是我第一次对昙花产生好印象。自从夏养了小鸟后，就一直给我打电话，一遍一遍不耐烦的炫耀着在自己的悉心照料下，可怜的鸟已经长出了新羽，不过我还是担心夏是怎么养它的，总觉得它已经奄奄一息了。

　　我和夏经常带着小鸟在昙花从里玩，它还不会飞，笨笨的扑腾着，它好像也很喜欢昙花，只是我已经很久没有看见昙花盛开了，干瘪的花瓣两伞地吊坠在花梗上。一星期后，电话里传来了小鸟的死讯，是夏呜咽着告诉我的。那天夏十分伤心，在家里待了一天，我安慰她说：“没关系的，你应该高兴，这一次你养了八天呢。”后来，我和夏把小鸟装在一个紫檀小盒里，埋在了昙花丛旁边的土地里，让它永远安息。“喂银，你有注意过昙花吗?”夏跑过来问我。“有啊，它很美丽。”其实我想说我并不喜欢昙花。“那你听过昙花谢的声音吗?”她又问，但我已经觉得不耐烦了。“没有。”

　　“你来。”夏拉着我跑到昙花丛旁边，指着一树昙花，说：“看，这一树昙花要开了!”她俯下身，闭上眼，耳朵凑到昙花苞上，像是在聆听什么。我也倚在雪白的小石凳上，昙花此时还吐着肉白的花苞，我闭上眸。昙花的苞轻轻地绽开，一丝丝清蕾在我耳旁滑过，蕴着一些柔和，软带着少许的惬意与娇艳。花瓣慢慢的打开，一股清香萦绕，我轻闻着却忘了时间。昙花变得枯黄，就在这一会时间，这朵花就结束了它的生命，我仿佛听见它在叹息，花瓣也随风飘逝，只剩下两三片，孤零的坠在花梗上。“在你听到花谢声音的同时，那短暂的美好也消失在日界线上了。”夏说。

　　我还没有注意到暮色开始四合，原来声音也可以这么美丽。我摘掉那些枯坠在花梗上的花瓣，走到小鸟坟前，撒了上去。“你和这些花瓣一样坚强。”我对着小鸟的坟说道。“但你和它们的生命一样短暂。”夏说。我望了一眼夏，她闭着眸子，轻轻地叹息。从此，夏就再也没有养过鸟，或许是因为昙花的缘故。第二年，小鸟坟上开满了昙花，我望着那树昙花苞，俯下身，倾听花开的声音。

倾听的作文6

　　春天，袅袅依依从远方飘来。细细聆听，大地奏响轻快优美的旋律，清脆轻盈，让听者为之兴奋，那是春之声，那里有走出冬的欢欣，有新生的张力。

　　明媚的阳光拨弄着时光之弦，我听到了萨顶顶的《万物生》，听到麦苗在阳光下吱吱上蹿的生长声。麦苗在阳光下青葱亮绿，随春风舞蹈，“山谷里有金黄旗子在大风里飘呀”，这是春日阳光的声音。

　　沿着河堤随意行走，柳树密植在河岸，裸露的根须，裸露的枝丫，简约朴素。我顶不住春的诱惑，仔细打量它们的身姿。近距离，能听到这一片柳树的呼吸声。枝枝节节处，无数小小的叶蕾蓄势待发，鹅黄即将晕开片片春色，枯黄暗淡许久的.眼眸，将会被春天那一片片撑开的新绿点亮。孩童新做的柳笛，在下午的悠闲时光里清越地响起，遥远清新的山村小调，吹出一片挥之不去的乡恋。

　　驻足田间，油菜花开了。早春，只是那么几株油菜花，摇曳在灰绿的油菜田里，却已足够撩人春情。纯正的金黄，在天地间独语，我听到它们愉悦的笑声。经历寒冬，被冰雪浸过之后，是隐忍让它们长大，是执著让它们在春天开花。

　　只要静心，有一份爱美之心，是可以听到花开的声音的。梅花在料峭春寒中独自开放，是一份孤傲，一份历练；桃花红了，那可是一城春色；梨花白了，那可是一场雪的情思；杏花开了，那可是清明时节雨纷纷的似酒醇香的绵长思念。花样年华，我在花开的时日里，听到花在歌唱。春江花月夜，袭一身蓝色旗袍的女子独倚桥栏，是最诗意的。女人如花，最美是春花，那可是柔嫩似水，刹那芳华。也因此，春天也让人觉得温婉可人了。

　　在一块焚烧过的土地上，我弯腰蹲下，烧焦的泥土上，小草刚拱出土，孱弱瘦嫩，就是一点浅黄，细看，还能看出它们满脸褶皱。我在风中倾听小草的声音，它们呆在暗无天日的地下，喝着地下水，怀着坚定的信念，铆足劲，使劲钻，终于露出地面。春天的声音是铿锵的，小草的生命力是顽强的，这是春天的赞歌。

　　夜半，往往会被春雷惊醒，几声响雷霹雳过后，淅淅沥沥的春雨洒落。初听雷声，感觉时光荏苒，许多该做的事情都还没开始，而人已到中年。春雨滴落在瓦上，击缶般发出清越的声响，滴答出的是往事，更多的是江南烟雨情怀。雨里有一支怀乡的曲子，故乡的麦子在拔节，乡亲在劳作，蓑衣斗笠，迷蒙烟雨，朴素、亲切、隽永，永远让人惦记，时不时要以此清洁自己的心灵尘垢。

　　“春雷惊百虫”。知名与不知名的虫子，在雷声中苏醒，爬出地表，抑制不住重见光明的兴奋，没日没夜地浅唱低吟。听到它们的声音，觉得大地彻底活了，人也跟着上劲，心灵跟着虫声起起落落。哼着春虫的歌，无忧无虑，原来做一只春天的虫子，也是幸福的。“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”，这是蜗居城市的人们最喜欢听到的春天的声音。

　　扑向春天的怀抱吧，放下所有的负重，去听春潮涌动。听，风筝在春天的蓝天里歌唱，那是人们放飞的梦想；听，溪水在潺潺歌唱，那是人们奔涌的欢快；听，蜜蜂在花间嗡嗡嘤嘤，那是人们劳动的愉悦；听，蝴蝶在窃窃私语，那是青春爱情的甜蜜。春天的声音，是一首昂扬的主旋律，那里面满是人们收获的希冀。作文

倾听的作文7

　　倾听：是有声、是无声；是有形、是无形。用耳朵去倾听，用心去聆听。

　　懂得倾听，那是一种旋律；反之，不懂倾听，那是一片唠叨。

　　语言本是自然界的一种沟通方式，倾听是一种心与心的交流，学会倾听，善于倾听，乐于倾听，学会在倾听中理解，明白问题的存在；找出问题；接受问题；才能解决问题。学会在倾听中成长。

　　倾听是一种修养，一种亲和的态度，会向你诉说，一定是因为需要得到你的理解，你的支持。倾听大自然的声音，倾听地球的声音，倾听我们的声音。

　　妈妈：请倾听我们的声音！

　　我要得不多，只要妈妈工作回家时用温柔的眼神多看看我。我要的不多，累得时候，妈妈可以摸摸我的头，抱抱我。我要得不多，生病的时候，妈妈可以拉着我的手走过门前的大道到医生伯伯家。我要得不多，只希望妈妈不再和年迈的奶奶去计较以前生活点滴的过错，和睦相处。我要得不多，工作累了，回到家可以全家开开心心的吃一顿团圆饭。我要得不多，不是金钱与新衣服，而是妈妈您的关爱与倾听。

　　我不能否认妈妈您的辛劳付出，不能否认妈妈您的给予，不能否认妈妈您给我们的爱。只是妈妈您所给予的真的是我们内心所需要的吗？

　　记得20xx年初，在与妈妈的谈话中，才明白我是您们一个不小的负担，如果我一直坚持着自己的梦想，便会摧毁你们建房的梦想，我的决定换来了你们最真的笑容，显然你们不会明白，就这样一个笑容，我放弃的是我儿时一直的`梦想。初中毕业了，收拾好心情，将梦想埋在心底，背上两套衣服坐上了一班通往工作生涯的班车离开了家乡，不曾后悔过自己的决定，为了那个笑容，所有的一切都是值得的。

　　20xx年的除夕夜，不知道是谁起了个头，我忽然问了妈妈一句话：妈妈，您什么时候疼过我，当时您楞了一下，想了想理直气壮的回答我：“给书你念，给钱你用，有新衣服给你穿，你还想怎么样？突然之间，眼泪留下了脸峡，我背过身拭去，不想让你们看见我的脆弱，或许是你的不善表达，你的言语已把我们母女之间的感情越拉越远，成为一道无法跨跃的鸿沟。其实你一直不知道，这不是我要的，我只不过想要一个温暖的家，一个不需要多大的地方，有关爱，有谅解，可以心与心零距离的接触，妈妈：您倾听过我的声音了吗？

　　老师：请倾听我们的声音。

　　会坐在这里上课，是因为我们一直都在努力，一直不曾忘记过梦想，很感谢您们对我们学习的关心，不可否认，或许有部分同学累得无法坚持，我们不想迟到，更不想无故缺课，实属无奈，工作上，不是每天都准时下班到学校报到，公司更不是慈善机构，允许我们三天两天的请假不加班，为了生活物资的来源，为了可以更好的在这上课，我们必须先把工作做好，才能安心的上课。

　　经常顾不上吃饭吃点零食而饿着，经常为了等不到公交车、挤不上车而着急，为了学习，放弃晋升锻炼自己的职位。累，我们依然坚持着，望老师可以多多谅解我们。

　　倾听，可以了解彼此的心灵，倾听，可以明白不同的需求，用心听，但不要急于判断事非对错，不要急于发表自己的主见。学会谅解与同情，学会用不同的角度去感受。

　　懂得倾听是一种享受，是种快乐，更是一种幸福。

倾听的作文8

　　有太多需要颠覆的东西，别人的不关乎痛痒，自己心里纠结的种种东西，曝晒不到太阳下面去，如梗如刺，在喉咙里让人不舒服的干咳。摸着茶壶的余温，知道是自己倒的茶水还没有喝。这个冬天并不太冷想法也不多，品在嘴里，茶味竟这么的浓烈，看茶色，也让我垂涎。原来世上竟有如此自己调制而自己没有尝到的味道。

　　金丝猴奶糖不知不觉就吃了七八颗，也是匪夷所思的事情。甜，还有铁观音的余味，总有一种感觉，是由味觉延伸来的。六根不净，佛家将眼耳鼻舌心意称为六根，修养的境界就是这六根面对的'都能够淡然和随缘些。“眼”是六根之首，正因为我们看到花花世界，才有太多的想法。才有太多的欲望。对于个人而言，没有明亮的眼睛，是看不到世间的一切有色东西。所以，当我们垂涎欲滴的时候，当我们震撼于一切自然和人造的景观的时候，是我们对于自然界和一些东西的幻觉而已。我们往往为这样的幻觉不能自已，喜怒哀乐皆形于色。我们说快乐的源泉在此，我们谈不快乐甚至哀恸的感觉也由此影响。

　　窗外雨声沥沥，让人倍感内心沉静。同样的声音，在你的心里有着不同的反应，我们的六根之一---耳在影响我们的判断，往往先入为主，先把某种声音确定为什么，接下来就接受或者排斥。使我们的耳朵误了好多很自然的东西，我经常的想，阿炳(华彦钧)在年过而立之后，境遇急转直下。先是因染上吸食等恶习导致生活潦倒，随后患上眼疾，双目相继失明，再到后来便流落街头卖艺，生活十分贫困。底层的生活让他历尽了人世的艰辛，饱尝了旧社会的辛酸屈辱。但才艺出众的阿炳，经常通过拉二胡，琵琶的演奏、说新闻的方式来表达自己的爱恨情仇，通过音乐揭露当时的黑暗。他把自己对痛苦生活的感受通过音乐反映出来，产生了著名二胡曲《二泉映月》。那是多少个寒来暑往，多少个孤单难眠，多少次用耳来推敲的结果。耳，无时不在影响所有快乐和不快乐的人。

　　伴着这雨声，感觉周围静了许多，各种各样细微的味道随之而来，涌入鼻中。这花好香，这是谁家在煮肉，谁家在炒菜。这是我们的鼻子在导入我们到一个世界。爱与不爱，鼻子也让你去附和于判断。加入单凭鼻子我们改变生活，那么留恋，臭豆腐就没有人有勇气去尝鲜。

　　再说舌头，它一边让我们说三道四，帮助我们吞咽食物，在就是让我们分辨出酸辣苦甜咸的滋味，让我们在调味，烹调时做的更好，不会出现老盐酸醋的状况。

　　而心却把这一切汇总起来，由此指导和遵循，或是无可奈何花落去的随波逐流。心的苦只有自己知道，如何强大的人，如果心不澄明，就会混乱不堪，难受不堪，改变不了现实，徒增悲伤而已。

　　大概是一夜的雨，梦中我种了兰花，“我从山中来，带着兰花香”，而我从梦中带着的是兰花草。空气湿漉漉的，四株黄瓜的一株结了黄瓜够大了，就摘下来洗过吃，味道自不用说，后院的合欢一点叶子也没有，花就更无从谈起大概死了，10几年呢。那株凌霄花把7，8米高的香椿树缠的是绿意盎然，花已经没有几个了，在雨中颤抖着。

倾听的作文9

　　倾听是一种高尚的品格，一种爱的尊敬；倾听是一股甜美的泉水，是一泓清澈的山溪。

　　我倾听生命的足音，我倾听花儿慢慢地绽放，我倾听鸟儿欢快地歌唱，我倾听枯叶纷纷落下，我倾听雪花起舞的声响。其实，他们都是带着生命在漫步，就这样，年复一年的倾听，日复一日的思索，我随着生命的步伐不断长大。

　　从我们伴随着哭声呱呱坠地，至长大之后的点点滴滴；快乐时的欢笑，伤心时的哭泣，成功时的`欢呼，失望时的长叹——那过去的所有事历历在目，常浮现于脑海，萦绕于耳边，这都是生命赐予我的礼物，是在给人生的图画勾勒、填彩。我又听见了生命的足音，走得那样急促，步伐那样矫健，他好像又在不断的告诉我：“把握住——把握住——噢，把握住什么？再让我仔细听一听吧。我明白了，把握今天，生命让我把握今天！

　　夜已深了，月光把天空照亮，洒下一片光芒点缀海洋。窗外的风儿将树叶吹得沙沙作响，再没有任何杂音！朋友啊！于此同时，你是否还在赶夜路，在森林里，在夜黑风高，你不害怕吗？哦，你是在争取，争取爬上山顶，在黑暗的缝隙中窥视黎明，成为最早看见朝阳的人！

　　哦，天亮了，你已赶到了另一个世界，已经从黑夜中踏进了黎明，噢，你也把我带进了黎明，将我从被窝中拽往学校，我想，你该休息了吧，可你在继续，继续努力给我带来我倾听生命的足音

　　我倾听花儿慢慢的开放；

　　我倾听鸟儿快乐的歌唱；

　　我倾听枯叶纷纷地落下；

　　我倾听雪花跳舞的旋律。

　　其实，他们都是带着生命在漫步。

　　就这样，年复一年的倾听，日复一日的思索，我随着生命的步伐不断的长大。

　　今日，我将手儿轻轻放在我的胸膛，感受生命的活力，倾听生命的足音。我倾听着血液的流淌，脉搏的跳动，呼吸的急促。我听到了生命的足音，她充满着活力，怀着一颗求进向上的心走向了我。她时时都在为我创造辉煌。

　　从小儿落地的“哇哇”啼哭，当长大后的点点滴滴。你听那欢快的笑声；那动听的歌声；那优美舞蹈的旋律；那伤心的哭声；那痛苦而又绝望的叹息声。成功时的欢呼，失败时的绝望，那过去的一幕一幕，一句一句都在我的耳边不停地回响，这都是生命赐予我的礼物，给我生活中所添的色彩。我又听到了生命的足音，走得那样急促，步伐那样矫健，她好像又在不断的告诉我：“把握住，把握住……”噢，把握住什么？快让我再仔细听一听吧，我明白了，把握今天，她是让我把握今天！

　　夜已经深了，月亮给大地披上了银装，窗外一片寂静，只有风儿将树叶儿吹的沙沙作响，在没有其它任何杂声。朋友啊！于此同时，你是否还在不停地赶夜路，在山林里，夜黑风高，你不怕吗？我知道，你在争取，争取明天最早爬上山顶，给我一个惊喜，让我第一个看见朝阳。

　　哦，天亮了，你已赶到了另一个世界，已将我从黑夜中带到了黎明，将我从被窝拉到学校。我想，你该休息一下了吧，可你却在继续，努力的给我带来更多的惊喜。

　　我倾听生命的足音，看着东升的朝阳，陷入了沉思……

倾听的作文10

　　3月4日，曹文轩来到我们的书香校园，为书香学子们开展了讲座。

　　周二周三周四，学校开展了“名家名作专栏，走进曹文轩”为中心的广播。当曹文轩的那篇篇细腻的文章回荡在耳边时，我就感到十分清爽，因为那文章如清泉流入心中，回味无穷；当曹文轩写的那个个诱人的文字飘荡在眼前时，我就感觉十分温暖，因为那文字如阳光洒到心底，无限乐趣。读曹文轩的书，我感觉生命得到了深造，灵魂受到了神的洗礼。

　　曹文轩的到来似乎使大家变得十分激动。草变得更绿了，花儿笑得更欢了……他的到来树都吃了返老还童药，显得更为年轻；他的到来让我的心保持在最兴奋的状态。

　　上午第一节是数学，我丝毫没用心在听，但这些问题却一一浮现：曹文轩是高是矮？是胖是瘦？是高大威猛还是娇小委婉？这些问题闪着光在我脑海里跳来跳去。身在曹营心在汉这一幕在我们身上重演着。唉，终于度过这漫长的40分钟，我体会到“度分如时”的艰辛了。我小声嘀咕着。老师来到电脑前打开屏幕，屏幕中出现了“好书伴我成长，作家与我同行”这几个大字。我聚精会神地盯着屏幕，生怕眨眼的一瞬间，这些都成了浮云。

　　一个男人坐在讲台后，脸上挂着一个或隐或现的微笑，一切都使人感觉那么惬意。这时，一位老师说了一句：“这位就是儿童文学家兼北大中文系教授——曹文轩！”顿时，我目瞪口呆。原来这位平易近人的男人就是曹文轩！

　　曹教授在讲座中说了5句话，句句都是文学的精髓，我都将它们印在脑海中。我最喜欢第2句：未经凝视的世界是毫无意义的。我在心中不停的默念这句话。终于，它让我明白在作文中的一个诀窍：写作文之前一定要好好观察。心灵在震动，曹文轩用更文学的话语装点了这句话，对曹文轩的敬佩之感在心中回荡着，仿佛在心中枯萎的花又一次绽放微笑。

　　“听完曹教授的讲座，就可以拿书给他签名啰！”同学的话萦绕在耳畔。心想：太好了，虽然我不能亲自去听讲座，但是也可以近距离观察曹教授了，上帝对我眷顾太多了！内心的激动可想而知，涨溢出的.信心和自豪，像飞出的美丽蝴蝶，煽动我的澎湃激情，那种感觉只有那个年龄才会出现的。走出教室，阳光洒在我身上，我不再有冰凉的感觉，似乎我是天底下最幸福的人。

　　我迈着轻盈的脚步。不知是今天天气好，还是一种激动感，我感到一切是那么美好，这一切就在不知不觉中进行着。来到大厅，人流如潮，十分拥挤。好不容易轮到我。红着脸的我不时瞄了瞄曹教授：他正低头赶签名。头发上少许的白发被黑发挡住了“光芒”，眼角的皱纹在慢慢爬上来。一个工作人员把书递给了我，我拿着书踏上了会教室的路。

　　一股冲劲从心底喷开，我闭上眼睛，心跳加速，轻轻地翻开扉页，张开眼睛，一个美观、清秀的签名映入眼帘，我合上扉页，将书贴在心口。

倾听的作文11

　　静静的书房，满满的书架，于是美妙的传说，离奇的科幻，动人的故事……幻化成远近明暗、长短高低、厚薄方圆各种不同的声响----哦，悦读，我在倾听文字的声音。

　　在这里，我徜徉书海，游走古今，品味人生苦乐，感悟人间善恶，辨识世间美丑，荡气回肠间，每每流连忘返。

　　学龄前，绰号“假小子”的我可不爱读书，童年时光都在“老鹰捉小鸡”、“跳房子”、“捉迷藏”等嬉戏中遛走。

　　上了小学一年级，一次，偶尔收拾书柜，“啪---”一本书从书柜的最顶层落了下来，我好奇地捡起它。它那早已褪去了光亮的书皮赫然闪现几个大字——“格林童话”。噢!突然想起，这是爸妈在我5岁生日那天给我买的，被我束之高阁，至今还没有看过它呢。我急忙找来抹布，小心翼翼地擦去它封皮上的积尘。轻轻地翻开书页，那书中的字符就像小蝌蚪似的.，争先恐后地游进我的视野。我被吸引住了，风卷残云，只用一下午的时间就把它全看完了。一时兴起，紧接着，我又从书柜的最顶层慢慢抽出一本本被我冷落的书，我把它们一一擦干净，为它们穿上新衣，好让它们每晚陪我一同入梦。

　　从此，莫名其妙，我竟与书结缘，荡起扁舟遨游书海。

　　渐渐长大，接触了一些文言文，我便不满足于浅显的童话、神话故事，开始向古今中外经典小说“进军”。我时而对《三国演义》中“上知天文，下知地理”的诸葛孔明折服；时而对《骆驼祥子》中由一个有理想，肯上进的人力车夫变成一具行尸走肉的祥子扼腕；时而对《鲁滨逊漂流记》中勇敢、独立、不怕困难的鲁滨逊惊叹……徜徉书海，感同身受，我的世界里充盈着丰富的体验，时喜时悲，好不痛快！而我又喜欢把自己读过的故事讲给别人听。讲孙悟空三打白骨精；讲花和尚倒拔垂杨柳；讲诸葛亮三气周瑜……我讲得眉飞色舞，手舞足蹈，唾沫四溅，直至口干舌躁，也在所不惜。恨不得自己穿越时光隧道，变身英雄豪杰。同学们目不转睛地倾听着，若不是上课铃提醒，我恐怕要一口气把所有看过的书都讲一遍才罢休。那一刻，不仅自己快乐，还把读书的快乐传递给了同学，怎一个“美”字了得！

　　“春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪”，在读书的愉悦中，我迈进了中学的门坎。在老师的引领下，我开始叩开诗吟词唱的世界：

　　我欣赏李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的执着；

　　我感叹杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”忧国忧民的悲情；

　　我倾慕李清照“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的少女情趣；

　　我祈愿苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”亲朋祝福的美好。

　　……

　　诗词世界在音韵顿挫间浓缩的文人墨客不尽的才情，汩汩流淌在我的血脉里。

　　哦，我爱文学，我喜欢沉浸在悦读挥洒的美妙声响里，愿它用通感的交响把我的双眸听成四季，把我的耳朵望成八方。我愿永远拥有这属于我的悦读世界，永远……

倾听的作文12

　　倾听历史的声音

　　最喜欢，自己一个人站在窗前，静静地聆听雨滴从空中滑落的声音，年复一年，洗礼了多少斑驳过往；也曾幻想自己撑着一把油伞走在江南薄薄的雨幕中，耳畔，是残留了千年的繁华喧嚣。

　　站在秋风萧瑟的山上向远眺望那片燃烧大地的枫叶林，就会想起那场将华夏大地带入文明的逐鹿之战。听！漫山遍野的厮杀声，雨声，风声，还有，那曲悲凉激进的“清角”。成王败寇，黄帝胜利了，所以中华战神蚩尤被贬低被杀害，他身上的木枷化作了漫山遍野的'血枫林。

　　盛极必衰，也是历史要告诉我们很重要的一件事。

　　在某个睡不着的深夜，静静地翻阅一本《中华通史》，我仿佛还可以听到两千年前，那个被后人敬称为秦始皇的人站在长城上对着苍穹讥笑着六国的无能，殊不知，最该笑的，是他那自以为是的千秋万世。盛极必衰，这个词用在他统治的王朝上，是再恰当不过的了。可惜，他并不懂这个道理，所以，他这一生，功过难辨；所以，秦，二世而亡。

　　项羽，一个顶天立地的英雄。我听到年少的他对他叔父说：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌”，从那时，他就显露出来王者霸气。一次次的成功，将他逐渐推向权利的高峰，于是，我又听到他自负地说：“力拔山兮气盖世”，却最终被刘邦逼到了四面楚歌的境地，遂无颜见江东父老，在乌江引剑自刎。

　　也许世人笑他自负，是的，他的确自负，但是难道他没有足够的资本去自负吗？他的失败，在我看来自负是一个原因，还有一个重要的原因是他不懂得，防人之心不可无。

　　中国最繁华的，当属唐朝；功绩最卓著的，当属唐太宗李世民。他虚心纳谏，厉行俭约，轻徭薄赋，开创了全盛的贞观之治。但是，又有谁还记得那场手足相残，血淋淋的“神武门之变”呢？我听到他亲兄弟临死的惨叫，那时的李世民心中，到底作何感想？

　　开元之治，是继贞观之后第二个盛世，可惜唐玄宗晚年因迷恋杨贵妃，最终导致安史之乱的爆发，虽后来终将乱事平息，但这次叛乱摧毁了统治基础，削弱了封建集权，是唐王朝由盛而衰的转折点，唐夜盛唱，亦成了过往。

　　是否历史的盛世，都是用尸体叠起，以鲜血终结？

　　若要说历史上最失败的皇帝，不得不提的是明朝崇祯皇帝，18岁登基，就一举铲除祸患宦官魏忠贤，他励精图治，酒色不沾，勤勉治国。但他性格多疑，做事不懂三思而行，错杀忠臣，频换前线将领，又因为军事失策，李自成兵临城下，最后，只能自缢于煤山，他临死前懊悔的叹息声至今犹在耳。

　　中国，一个伫立在东方数千年的文明古国，它能告诉我们的太多太多：成王败寇，故我们应永争第一；盛极必衰，故我们要永不自满；自负必败，故我们要谦逊好学；繁华盛世，努力用和平取得；性格成败，决定最终的命运……前车之鉴，后车之师，认真倾听历史的声音，铭记她的每一条忠告，我们的中华民族定会繁荣不衰，永屹不倒！

倾听的作文13

　　下乡之前，我半卧在沙发上，冷眼看着阳光一步一步从我身边挪走。桌上的闹钟机械地、仿佛永无止境地发出“嘀嘀”的声音，好像在告诉我时间在不停地流逝。

　　时间，你究竟是什么？你是什么样子？你会发出什么声音？你消失了世界会怎么样？我胡乱地纠结着这些没有答案的问题，浑然不觉消逝的时间。

　　很快，父母载我下乡。公路上骑车的噪声不停地响着，呆板地重复着。看着热闹却没有生气的公路，什么情绪都没有。说它热闹吧，偏偏一幅死气沉沉的样子。公路旁栽着一棵棵树，整整齐齐。明明形态都很美，却像没有灵魂般，只会无动于衷地站立着。我闭上眼睛，低下头，听着秒针转动的声音，也似在听着时间的声音。

　　乡下的老家在一个偏僻的小角落，显得有种“遗世独立”的美。这里很安静，只有风吹过的声音，泥土小路上充斥着芬芳的、浓郁的乡间气息。鸡、鸭、狗之类的家禽随处可见，它们在阳光的沐浴下肆意地、尽情地生长着，享受大自然的美好。同样的`树矗立在乡间，即使没有刻意的修饰，也显得挺拔而生机勃勃，充满了灵性。潺潺的小河缓缓地流淌着，奏响这令人心神宁静的乐曲。时间仿佛在这里静止了。唯有手表上轻响的“嘀嘀”声提醒我时间仍在永无止境地流淌着。

　　黄昏之时，我走了很远。一直到乡村的另一头，那里没有老家的那份安静，反而显得嘈杂，喧哗之声不绝于耳，令人下意识地皱眉。“呼呼----”呼啸而过的货车就像被扔入平静湖面的石子一样，瞬间令整个环境都吵得不行。我一打听，才知道附近正新建了一条公路，乡民生活更方便了，大大小小的车日日夜夜自此经过。那人说话时眉眼有着掩饰不住的喜悦之情。

　　我只是报以沉寂的冷漠相对。小时候父亲没少给我讲村那头的故事。那里空气清新，绿草如茵，----那里洋溢着生机与欢笑，是父亲小时候最爱去的地方。

　　现在呢？望着还散发着油漆味的新式建筑，奔腾不息的马路，一座座拔地而起的工厂，我竟觉得自己一个人孤零零的，再也找不到一丝熟悉的生气。

　　没入地平线的夕阳与仍在响着的指针声提醒我时间在流逝，它的声音清脆而利落，我默默地倾听着指针的声音，耳朵里同时响起的还有各式交通工具的声音、各式电子产品的声音。那都是时间的声音，却没有丝毫的喜悦感。

　　我闭上眼睛，脑海里出现老家那属于大自然的美妙声音，那样原始而纯粹的声音，是否终会被时间抹去呢?时代在进步，科学在发展。不过是数年之间，耳朵里天籁之音已开始被越来越盛的机器声代替，并且再来回不来了。我听到了时间流逝的声音----然而令我悲哀的是，它显得那样的空洞，一点点侵蚀了生命与自然的声音。

　　如果时代发展的代价是自然的消失，那么这样的发展，究竟值得吗？

　　耳边秒针的声音，汽车的声音仍然在不断重复着。我怅然地倾听着时间的声音，一步步消失在村子的尽头。

倾听的作文14

　　不知不觉中，我度过了几个春夏秋冬，而每过一个季节，我都会急切地盼望下一个美好季节的来临。那种生活就像天轮，周期性的慢慢踏着轻快的脚步。

　　今年也不例外，我依旧这样走着，望着那一片片的黄叶在风中翩翩起舞，心中充满着喜悦。冬天即将来临，我又可以感受白雪带来的喜悦了。想着，想着，嘴角不觉得划出一道弧线。可是这秋天好漫长呀！在天尽头的惆怅中我决定去寻找冬天。

　　走在林中的我，已是疲惫不堪。抬头放眼望去，眼中充满了白色，心里充满了疑惑，“难道下雪了吗？”而此时的我兴奋至极，在这皑皑的世界里又蹦又跳，乐不思蜀。“呜呜……呜……”什么声音，我支起耳朵仔细的聆听。好像是哭声，放下玩乐的心情，我决定去探查一番。

　　寻着嘤嘤的哭声我四下张望，那是什么？我小心翼翼的一步一步的接近他，心中忐忑不安。原来是个人。他全然不知我的到来。“你没事吧，为什么在这哭呢？”我问道：他颤颤巍巍地缓缓地抬起那深掩的头颅，用他那含满泪水的双眼紧紧地盯着我。过了好久，他才哽咽着回答：“我是冬天。” “你是冬天，看玩笑吧！”“我没有。”他正色道，此时的他满脸怒容，像一只恼怒的狮子。“我真的是冬天。”说着，他挥一挥手，立即下起了细细的小雪。“你真的是冬天，可是你为什么哭呢？”我急切的问道。

　　他的双眼有黯淡下去，将头深深的埋在双臂中，像个受委屈的孩子。缓缓地开口道：“我失去了我的朋友，再也见不到他那绿油油随风波动的身躯了；再也不能和他一起欢笑，为他带去温暖了；再也不能为人们带去冬天的礼花了。我不知道为什么会这样，秋耕的'麦苗，没有了我给他那厚厚的温暖的被褥，他怎么过冬呢？每天看着他那冻得瑟瑟发抖的身躯，紫色的双唇令我于心不忍。呼啸而过的凛冽的寒风吹打着他那瘦小、柔弱的身躯，我的心里却很难过。

　　被炙热的火球烘烤着的我也将会化作溪水，汇入广阔的大海。那雪白、纯净的五彩花瓣，瑞雪兆丰年的赞许也将会随之一起付诸东海。我多想和朋友们在一起嬉戏、玩耍。他们的笑容使我的心里甜滋滋的，就像一股暖流，流过我的心坎，暖暖的让我们不再寒冷，不再孤单。我多想让他们快乐，想要看到一个纯白的世界，去感激他们的心灵，他们的心也变成洁白无瑕的白色，可是这一切都化成了泡影。

　　这时的我已成了一个泪人，梦即初醒，不知哪里传来的天籁之音，眼中的白色瞬间消失了。为什么没有下雪呢？我内心产生了极大的问号，难道刚才是一场梦吗？可是好真切啊！

　　那是冬天的哭吗？想起哪一张苍白的泪脸，我不由得内疚极了。是啊，怎么会下雪呢？如今全球变暖，那炙热的阳光都把两极的冰山融化了。真正的凶手应该是我们自己吧，我抬起头心中在呐喊：的冬天请你不要走，你要是走了，那我以后就再也看不到漫天飘舞的雪花了。

倾听的作文15

　　沉默似乎成了这个世界最好的美德。

　　在现代社会中，有种现象越发明显：当你处在一个群体中时，你本想说什么，但因为周围的人都希望用保持缄默来解决问题，你不得已将本想说的话咽下去，不言。

　　这，是群体对个人的吞噬。这种吞噬，不单是对言语的，更是对思想、对人心的。冷漠、不公也由此而产生。所以，当众人面对与自己无关的不公而选择冷眼旁观时，这个世界，需要有人站出来，发出自己独特的声音，唤醒众人麻木的心灵。站出来，让世界倾听你的声音！

　　思及重庆公交坠江事件，当时车上别的乘客的内心一定有过阻止那个女子的念头，但也许因为站出来会与那个女子发生争执，也许别人会觉得自己多管闲事，于是为了让自己远离争端，没有人愿意开口说一句话。网上有一个评论：你只错过了一站，却让十三个人从此错过了一生。我不禁想，或许就是因为他们选择保全自身利益而不言，让他们错过了自己的`一生啊！当遇到有人欲打破规则时，请站出来，让世界倾听你的声音。

　　勒庞在《乌合之众》中说道：“群体是个无名氏，因此不必承担责任。”人的群体性思维模式让人本能地选择跟从群体而行动，站出来“让世界倾听你的声音”也会迎来不解、质疑甚至排斥。那么在本能的驱使下，人为了自身的利益，为了让自己不被排斥在外，会选择性的躲进人群中，什么也不说，群体的无意识造成不好的后果，也会因自己身在群体中而减少一些负罪感。

　　但若是人只知跟从本能而活，与动物何异？每一件事情，都需要我们理性的去面对。所以当众人聚在一起，打算用不理智的方式解决问题时，请站出来，让他们听到你独特的声音。

　　“你的双唇如果不发出一点声音，那么人们会把你和你的刽子手当成是一对遛弯的好朋友。”诚如斯言。你选择缄默，极有可能葬送自己的一生，甚至别人的前程。

　　“群体在智力上总是低于孤立的人，但从感情及激发的行动这个角度看，群体可比个人表现更好或更差。”新型冠状病毒大爆发，大家接收到的暗示就是“封”，于是，一些农村开始对其粗暴的执行：用石头堵路，把土堆得高高的，甚至将大路挖断。封路是这样封的吗？财经记者从洛阳市120急救指挥中心了解到，有不少救护车被堵在村口，遇到石头和土堵路的，真的耽误急救。

　　这个世界需要有人站出来呐喊，唤醒沉睡的人们，让世界倾听你的声音吧！鲁迅先生在放下手术刀拿起笔呐喊前，谁了解他？他何尝不知封建礼教哪怕只剩残躯也绝不是他一人所能抵挡的？但他还是毅然站出来，选择呐喊。

　　因为他不想眼睁睁的看着自己的民族一步步走向灭亡。

　　不是要发声吗？现在的网络社会，每个人都是自媒体，谁都可以发声！那，成为一个任意发声的“喷子”行吗？

　　当然不可以！没有原则不加思考的发声，那是不负责任！

　　当发则发，当止即止！不盲从有主见，有担当敢负责。做一个有立场、有主见、有爱心、有责任、敢发声的新时代青年，像鲁迅先生那样，该呐喊时就呐喊，绝不彷徨，让世界听到独属于我们充满正能量的声音！

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