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在平日的学习、工作和生活里,大家都经常接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢?下面是小编精心整理的一堂有趣的课作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
一堂有趣的课作文1
今天,我们上了一节既有既有趣又好玩的实验课。
上线的时候,我听见同学们在叽叽喳喳地聊天。我刚想凑个热闹,就看见爸爸从外面买回了一盒又大又圆的鸡蛋和一根白色的蜡烛,妈妈还风风火火地从厨房里拿出了一个胚子。我困惑不已,连忙问妈妈:“你们拿这些东西干什么?”妈妈神神秘秘地笑了。
这时上课了,我回过神来,老师说:“今天我们要做一个有趣的实验,那就是让鸡蛋变成银蛋。”只见老师拿出一颗大大的鸡蛋。我仔细看了看,心想,这不就是一颗普普通通的'鸡蛋吗?怎么会变成银蛋呢?老师又端来一杯水,我认真看了看,好像也没有加什么化学物质。最后老师从背后拿出一根细长的蜡烛。
开始实验了,老师抽了一双筷子,然后将那颗平平无奇的鸡蛋放在上面。然后,老师点燃了蜡烛。我死死地盯着老师的一举一动。他又举起筷子,夹着鸡蛋,放在蜡烛上面烤。一转眼,鸡蛋的底部就变成黑色了。我非常激动,想看老师还有什么后招。
过了一会儿,鸡蛋成了一个黑不溜秋的黑蛋。我忍不住问老师:“我们明明要银蛋啊!为什么会烧成黑蛋呢?”老师一声不吭,又把黑蛋放在水里。结果,我真的看到了一颗银蛋,真是太神奇了!
老师告诉我们,烤黑的鸡蛋壳上附着了一层碳颗粒。将黑蛋放入水中,表面的碳颗粒不会溶解,相反,它还会发生放射现象,当我们从水面看时,整颗鸡蛋就变成银光闪闪的“银蛋”了。我恍然大悟,对科学实验更感兴趣了。
一堂有趣的课作文2
有人喜欢语文课,有人喜欢数学课,有人喜欢美术课……我却喜欢美食课。
今天上午爱之家老师给我们上了一节美食课,内容是包饺子。我们穿好厨衣、戴好厨帽,就开始学习了。李静老师叫我们站在长桌旁边观察她擀面皮。李静老师擀面皮的动作可快啦!只见她抓住一个小面团,左手往下轻轻一压,小面团就变成了小圆饼。接着她左手和右手同时劳动起来,左手拿住小圆饼的边沿不断转动,右手拿着擀面杖不断地碾压小圆饼。一眨眼的功夫,一块饺子皮就躺在面板上了。啧啧,这手艺真棒!我在旁边看着羡慕不已,于是也拿起擀面杖照样子擀起了面皮来。不几下,面皮就像一块狗皮膏药一样黏在擀面杖上,我用手想把它揭下来,结果面皮裂开了。看着“受伤”的面皮,我有点不知所措,旁边的李红老师就耐心的'教我解决方法。在老师的帮助下,我成功的擀出了一张完好无损的面皮。看着自己的作品,我心里别提有多高兴啦!
接下来我又开始听老师教包饺子了。只见何老师手心向上,再用勺子舀起一勺饺子馅放在饺子皮的正中心,然后饺子对折一下,用双手的拇指和食指熟练地一捏,一个胖乎乎的饺子就呈现在我们眼前。我学着何老师的样子,舀起一勺饺子馅放到饺子皮上,咦?怎么回事,怎么老是包不住呀?王老师看了看,说:“你肉馅放太多啦。”我听了之后,就把馅放少一些了。按照这样的方法包,一会儿,一个“身材适中”的饺子就卧在我手掌心了。“太有趣啦!”看到自己的美食作品,我不禁赞叹道,心里也美滋滋的,像中奖一样。
这节有趣的美食课,不仅让我吃到了美味的饺子,还让我学会了包饺子。我非常喜欢这样的美食课!
一堂有趣的课作文3
眼睛齐刷刷地望着我。这时,我的大脑中枢高速运转着:“写作文?读书?讲故事?去操场活动?不管怎样,现在全班都得听我的。”我迅速做出选择:“曹瑛!领读!”我下了第二个命令。“第几课?”“第二十三课!”领读开始了。
领读完了又怎么办呢?我学着做老师的样子,双手背后,眉头紧皱。踱到教室门口,唉,第三个命令发什么呀?
正在这时,教学楼的拐弯处出现了一个熟悉的'身影。倚着墙壁,向我们教室慢慢地移动着。是陈老师!我急忙揉了揉眼睛,不错,真是陈老师!我转过身对着教室兴奋地大声叫:“陈老师来了!”教室里一片欢腾。有的同学在鼓掌,后来又变成了有节奏的喊声:“陈老师,来了!陈老师,来了!” 我在座位上坐下来,心想:陈老师发烧上课,能行吗?我真替她担心。看来,我的第三个命令有内容了。我又站起身,向大家挥了挥手,清了清嗓子,高声地说:“同学们,今天,陈老师带病给我们上课。我要求大家保持安静,读书、回答问题声音要小一点儿。”然后又加了一句:“做得到吗?”“做—得—到!”听了同学们的响亮回答,我满意地坐了下来。
陈老师来到教室门口,手里端着一杯开水。四十多双眼睛一齐投向老师,教室里安静得出奇。我用“值日官”的眼睛向四周一看—大家挺胸收腹,笔直端庄地坐着,姿势很标准。我得意地看着老师,陈老师脸上露出了微笑。
这节课上得非常好,连平时最爱动的易鸣也变规矩了。陈老师表扬了我们,说我们很傲事。我觉得她还特意地看了我一眼,我心里又是一阵得意,但马上又镇静下来,唉,可别忘形,还得想想第四个命令的内容。
一堂有趣的课作文4
“耶耶耶!要去微机室上课了!”我嘴里不断地传出这样的声音。
我带着同学们兴奋地“闯进”了微机室的大门,穿上了鞋套,坐在自己的座位上,静静地等待着微机老师的到来。
老师来了,我们翻开书,打开电脑,找到打字软件。老师正在控制我们的电脑,演示着怎么打字,我看见电脑被控制了,心里很不爽。于是我便开始狂按鼠标,狂按键盘。忽然,显示屏弹出一个软件,问我要不要不受控制,我毫不犹豫的选择了“确定”。果然,别的同学的电脑受了控制,只得服从命令,心里很不爽,但又无能为力。而我可不一样,我的电脑不受老师的控制,只有受别人的羡慕。我可高兴了,在电脑里画了一个我自己,他身上正披着披风,手里拿着金箍棒,嘴里抽着头,穿着无敌铠甲,脚上穿着飞速鞋,长着一对大翅膀,开着宇宙飞船,上面还刻着:“谭卓号”,谭卓是老大,谭卓是超人,谭卓是英雄······耶耶耶!我得意洋洋地望着我的“杰作”,心里十二分的高兴。
然后我又准备画一个变形金刚“谭卓号”和一只大花猫。正当我画得起劲时,老师神不知鬼不觉地来到我的座位旁,看着我的“杰作”,当着全班同学们的`面狠狠地批评了我一顿,批评我上课没有听讲,乱涂乱画。就这样,我这一幅伟大的“作品”被老师给“打回家了”。
不过,这真是一堂有趣而难忘的课啊!
一堂有趣的课作文5
今天下午,我们上了一节有趣的课。同学们早早地来到了教室,唯独老师迟迟没来。两点半到了,一阵匆忙的脚步声传入了我们的耳中——老师来了。老师看看时间说道:“还好,还好没迟到。”我们这节有趣的课堂也要开始了。
老师先看了看我们,接着给我们每人一张白纸,然后坐了下来,用她那双炯炯有神的眼睛扫视着我们。我们拿着纸,等待老师的`指令,谁知道几分钟过去了,老师一句话也没说,仍是似笑非笑地看着我们。这时我们像丈二和尚——摸不着头脑,老师发给我们这白纸有什么用意?我猜想:老师会不会不教语文了,想教我们画画当美术老师吧,还是要让我们上面默写古诗、课文,抑或这张纸有什么奥妙让我们找出来……
正当我们一头雾水时,老师站了起来说道:“现在请大家撕纸。”老师平时不是让我们节约用纸吗?今天怎么能让我们撕纸呢?此时的我完全搞不明白。“嘶、嘶、嘶……”看着大家撕得那么欢,我也就跟着撕起来。正当我们撕得欢的时候,老师突然说道:“大家都撕好了吧,现在把你们撕的纸都拼起来吧!”当大家听完后,脸上顿时晴转阴,看着眼前的一堆碎纸片,一个个都变成了苦瓜脸。而这时,旁边传来了一声得意的笑声,原来有一名男同学只把纸撕成了两半,很快就拼起来了。瞧他幸灾乐祸的样子,我们都恨不得把他那张纸拿来撕碎。唉!早知要拼,何必要撕呢?再抬头看看老师那笑意更深了。可此时我感觉到的不是老师笑中的和善,而是得逞后不怀好意的“坏笑。”
做事都要三思而后行呀!老师的心思你永远都猜不到!
一堂有趣的课作文6
4月9日,我们五年级的学生上了一堂有趣的消防课,让我学到了不少知识。
首先,消防员叔叔介绍了他们救火时穿的消防服,重达七十斤。我心想:哇,这么重,要是我穿上,肯定不能走路了。消防员请一位老师穿一下,同学们齐声高喊:“钱老师!钱老师!”钱老师躲到了我们队伍的后面,但最后鼓起勇气走向前。那位消防员帮钱老师穿衣服。我们发现钱老师的裤子提不上去,都哈哈大笑起来。后来听钱老师说:“那消防服真的`很重,走一步都很困难。”我深有感触:消防员叔叔穿了那么重的衣服去救人,多么不容易啊!
接着,消防员叔叔给我们介绍专用的救生衣:“与其他救生衣的不同的是,我们的救生衣上有一个气囊,让人在水面上漂浮起来,更好地起到保护作用。现在,我想请一位同学来试穿一下。”听说可以试穿,大家都高高地举起了手。四班的吴翼虎同学被选中,走了上去。在消防员叔叔的帮助下,他穿上了衣服。叔叔叫他拉一根线,救生衣里的气囊就变大了。我觉得非常好玩。
介绍完救生衣,消防员叔叔教我们如何使用灭火器。他告诉我们干粉灭火器上有一个表,指针指向绿色就可以用;指向黄色或者红色就不能用。他们还在现场点火,请老师来灭火。
最后,消防员叔叔打开水龙头,在操场上喷水。大家看着那粗粗的水柱,大喊大叫起来。
不知不觉中下课了,我觉得时间也过得太快了。
一堂有趣的课作文7
咦?教师里怎么闹哄哄的?原来我们作文班要开展一次“穿气球”活动。得到气球和铁丝后,我东瞧瞧,西望望,看同学们开始了没有。这时,一位同学已经吹好了一个气球,我也赶紧鼓起腮帮子开始吹气球,气球胀了起来,我连忙用手捏紧气球,扭了几圈,系了一个疙瘩。
看着像丝线一般粗细的铁丝,我的心里好像“十五个吊桶打水,七上八下”,心想:“穿气球?怎么可能?”我连碗都洗不好,更别提用铁丝穿气球了。突然教室里响起了气球:“嘭”“嘭”“嘭”的爆炸声。我心里更紧张了,时间一分一秒地过去了,我终于鼓起了勇气用右手轻轻拿起铁丝捏紧,嘴里嘀咕着:“小气球,来!让我给你扎个针吧!”我用颤抖的手把那根像丝线一般粗细的铁丝戳进了气球的小肚子里。
“进了!进了!”我欢呼起来,随即又捻了捻铁丝,铁丝顺利地从气球的`肚子里穿了出来。我得意地提着气球,大声炫耀着我的“成果”,小气球也像荡秋千似的晃来晃去,好像在说:“嘿嘿嘿!我的小主人厉害了!”老师走了过来,抚摸着我的头说:“真棒!你真是一个心灵手巧的姑娘。”我开心的笑了,同学们也向我投来了羡慕的目光,我既得意又自豪!
这堂作文课真有趣,既让我们动手体验,又培养了我做事的耐心和细心!我真希望多举行一些这样的活动呀!
一堂有趣的课作文8
转眼间,一学期就要结束了,这学期我们上了许多实验课,明白了许多科学道理,其中最有趣的还是那一节。
“叮铃铃,叮铃铃……”上课铃响了,我们走进教室,看到吴老师早已等着我们了,看这架势,就知道这次实验非同一般。
果然,吴老师说:“我们今天的实验需要两本本子,一根橡皮筋,还需要每组选出一位身强力壮的同学。”其它组的同学纷纷议论起来,有的说这位,有的推那位。我们组根本不用商量,异口同声推举张亦聪,他挥了挥拳头,心甘情愿“冲锋陷阵”。
吴老师宣布了实验的注意事项,然后一声令下:“实验开始!”我们立即开始忙活起来了,谢竹提议找两本本子,我听连声说:“不好,不好!一定要用厚厚的书,这样才能让张亦聪拉不开!”于是,我们就开始行动了:我从书包里抽出两本厚厚的`书,把书的每一页都认认真真、严丝合缝地夹在一起,然后在重叠部分绑好橡皮筋。坐在一旁的张亦聪微笑着,似乎什么也没听见。不过,我猜他的后背已经直冒冷汗了。
道具准备好了,我们满怀期待地走到张亦聪旁边,郑重地把“杰作”递给他,“幸灾乐祸”地说:“见证奇迹的时刻到了!”张亦聪抓住两本书,一运气,使出了吃奶的劲儿往两边拽,嘴里不由得发出“啊”的一声。我们吓了一跳,以为他要拉开了,结果他的脸憋得通红,依然没有拉开,我们哈哈大笑起来,他也一边抓耳挠腮一边傻笑。
吴老师问:“有没有哪个小组把书或本子拉开了?”教室里鸦雀无声,没有一个人举手。吴老师说:“很多张纸重叠在一起时,摩擦力就会大大增加;重叠的纸越多,摩擦力就越大,也就越难拉开。”这次实验不仅让我们收获了知识,还让我们收获了欢笑,真是太有趣了!
一堂有趣的课作文9
从一年级至四年级,我经历了无数堂课,而这堂数学课,却是我经历的一堂最有趣的课。
“叮铃铃”,上课铃响了,许多同学都走进了教室,却还有几个同学在外,正露着惊讶的表情,心里好像在想什么,竟然这么快就上课了?我还没玩够呢!就在这时,丁老师从办公室里走了出来,那几个同学也赶紧跑进了教室,等老师来上课。不一会儿,丁老师捧着一大堆习题进来了。
趣事1:丁老师开始发习题了,第一本是“牛肉松”的。”牛肉松“应该叫刘骏松,“牛肉松”是我们给他取的外号,因为只相差一个字。丁老师可能是一着急喊错了,竟然大叫一声:“牛肉松”,听了丁老师这么一喊,全班就像炸开了锅,都哈哈大笑起来。
趣事2:课上了一半,正好有一道应用题,我们一边做,还一边听老师讲。老师突然停了下来,问道:“半价是几折?”我们想了想,便异口同声地说“5折”,接下来。也就是丁老师笑话片段,请一定要仔细听:玩具打4折、打3折、打2折,丁老师看了看我们,便又大声说道:“打0折、跳楼价,免费拿,”这一听,我们乐了,全班笑得肚子都疼了。
趣事3:在下课铃声响起时,我们教室门外来了几个高年级的男同学,他们又打又闹,丁老师说的我们根本没听见,丁老师便走了出去,对他们大吼一声:“一边玩去。”他们吓得赶紧跑了。后面还有几个想过来的`,也被吓跑了。丁老师对我们说:“这是杀鸡吓猴。”我们觉得很有意思,便又上气不接下气地笑了起来。
这真是一节有趣的课。
一堂有趣的课作文10
在小组竞赛中,我是小组里最快最准的,我比过了他们所有人,所以大家选了我。我想:“我一定要比过他们,为小组争光。”最后选出的八个人进行了大决赛,最后经过同学们的评比,选出4名胜利者。瞧!现在四位决胜者正在进行巅峰过决,到底鹿死谁手呢?第一个上场的是秦垚,秦垚紧张的站在讲台上,目求转睛的看着屏幕,突然秦垚急中生智,她没有抢速度,而是稳中求胜,虽然慢那么一点儿,可是她没错一个字,而且很流利。这时教室里响起了雷鸣般的掌声。笑眯眯的刘子健闪亮登场了。他一张嘴就把“崔粗腿”说成了“崔腿粗”,惹得大家哈哈大笑,他越来越紧张,以至于结结巴巴,错误百出,大家捧腹大笑。在我们的期待中,精神抖擞的王婉莹上场了。刚才窃窃私语的我们,现在变的鸦雀无声,只见王婉莹巧舌如簧,舌头在嘴里几个翻滚就完美的.把绕口令读出来了,我们侧耳倾听,唉呀!情况不妙,王婉莹把“崔粗腿”读成了“崔腿粗”,我们大气不敢出,最后王婉莹还是坚持把绕口令读完了。她十分羞涩的走下了台。紧张又激动的我,大步流星的上了台,一张嘴我就读的很快,可是到了后半段读得稀里糊涂的,惹得大家哈哈大笑,议论纷纷,我不好意思极了,频频出错。比赛结束了,老师宣布秦垚第一名,王婉莹第二名,我和刘子健都是第三名,大家高兴的都合不拢嘴。
这真是一堂别开生面的作文课!我们期待着下一节课的到来。
一堂有趣的课作文11
今天我们上了一堂有趣的作文课。
我们老师先给我们说出了游戏规则:1、四个杯子一枚硬币。2、把硬币放在其中一个杯子里。3、发现了秘密不能告诉别人。老师让韩聪做助手,给韩聪说了几句悄悄话,不一会,韩聪神秘的冲我们笑了笑。
老师面带微笑的向我们宣布:“第一轮比赛现在开始。”我们大家都迫不及待的高兴的叫了起来,老师先被刘星星蒙上了眼睛面向黑便,助手便把硬币放进了一个纸杯里,然后老师慢慢地转过身,用魔棒轻轻地敲了敲纸杯,听听里面的声音是不是一样。老师还专注地寻找硬币,助手便慌张的'把硬币投进了第四个杯子里,可这细微的动作没逃过老师那“火眼金腈”。于是老师说:“这次不算!”于是第二轮比赛开始了。
为了试试老师的法力,大家把老师请出了门外,让边雨晨监督老师,我们伸手指示意助手把硬币放进了第二个杯子里,然后把老师叫了进来。老师三步并作两步走上讲台,不到十秒钟老师就把那只扣着硬币的纸杯找了出来,十分得意的向我们展示,我们在台下大眼瞪小眼的吃惊的看着老师。
老师看我们十分不解,于是宣布了秘密,原来放在第一个杯子里说“好”,放在第二个被子里说“好了”,放在第三个杯子里说“放好了”,放在第四个杯子里说“真的放好了”。
从此我知道了细心的好处,便把“欲要看究竟,处处细留心”作为我的座右铭。
一堂有趣的课作文12
什么是消防?小时候,我一直认为消防就是几个消防员叔叔开着红色的消防车去救火。而今天,在学校里的操场上,我终于真正认识了“消防”。
星期五上午第三节课,我们来到操场上,听吴中区香山消防大队的叔叔们上课。看着地上各种各样的消防用具,我很想去研究一下。没等我看个仔细,消防员叔叔就开始讲解起来:“这个是救生衣,旁边有个小型气囊。你们看,只要一拉它下面的这条线,救生衣就会快速充气,这样可以让溺水的人浮上来。”我盯着衣服上那个气囊,觉得非常神奇。“这是水上飞翼,它可以通过操作,去救离得很远的水里的人。”我看着那个U型的`水上飞翼,想:要是现在有条小河就好了,那我就可以看看这东西的功能到底有多酷。
“我们马上要开水炮了!”我的想象被消防员叔叔的介绍打断了,“在水炮喷水的时候,我们仿佛能看到上面的彩虹”两条水龙高高地洒落下来,我好像真的看到了彩虹从天空划过,在阳光的照射下,分外迷人。“这是我们出警时用的水管,想试的小朋友可以过来。”我迫不及待地跑过去,抱住水管,发现水管好粗哦!抱着沉重的水管,想到每个消防员身上还要穿着70斤重的衣服,不禁佩服地很。
这真是一节有趣的消防课,不仅让我学到了很多消防的知识,还让我懂得了消防员的辛苦!
一堂有趣的课作文13
今天我们班来了个不速之客,那就是砖头。
砖头不是应该在工地上吗?怎么会跑到我们的课堂上呢?正在大家都疑惑不解时,老师将一块红砖头“砰”地一声放在讲桌上,然后给我们出了一个比登泰山还难的问题——把砖头吹倒。老师的话音刚落,同学们都异口同声地说:“啊?这怎么可能!”
虽然大家都觉得很难,但依然跃跃欲试。第一个上场“出战”的是我们班看起来身体最结实的周子云同学,他信心满满地走上台,一副志在必得的样子。站定后,他像一位大法师一样张开双臂,倒吸一口气,鼓起腮帮子,用尽全力对着砖头吹了出去,可砖头却纹丝不动,看着他那愕然的表情,同学们都捧腹大笑起来。
挑战还在继续,第二位上场的是小乐同学,只见他笑眯眯地走上台,但他没有直接吹上去,而是呆呆地注视着砖头,好像在跟砖头说:“砖头大哥,给我点面子吧,等会我一吹你可就要倒下去啊,不然我会在同学们面前闹笑话的。”同学们都被他滑稽的'样子逗笑了,这时,鼓起腮帮子正要吹出去的小乐也跟着笑了出来,这下倒好,前功尽弃了。小乐拍了拍胸脯努力让自己平静下来,接着又倒吸一口气,对着砖头吹了出去,可转头并不买账,依然抬头挺胸地立在桌子上,好像在说:“就你小子想吹倒我?再等五百年吧!”这时同学们笑得更欢了。
经过几轮角逐,同学们纷纷失败了。就在大家都垂头丧气之时,老师拿出了一个信封压在了砖头底部,然后捏住信封口的两边,对着信封里吹起气来,信封慢慢鼓了起来,不一会儿砖头就倒下了,教室里立刻响起了一片欢呼声。
今天的吹砖头课堂让我明白了,凡事不能光靠蛮力,要学会用智慧去解决问题。
一堂有趣的课作文14
今天,我们上了一堂实验课,这节课给我们带来了无穷的快乐。
上课了,老师笑容满面地走进教室,给我们提了一个问题:“空气占空间吗?”这个问题把大家带入了沉思。我想,空气应该占空间,但又没什么可以证明,只好坐视等待。过了一会儿,有一个同学举手了,只见他理直气壮地说:“空气不占空间,因为人在房间里无论怎么来回走动,都感到畅通无阻。”老师笑了笑叫他坐下,然后又连续叫了几个同学,有的说占空间,有的说不占空间。就在这时,老师不紧不慢地说:“你们想要现成的答案,还是让事实说话?”同学们异口同声说:“让事实说话!”
只见老师拿了一张纸和一只玻璃杯问同学:“如果在杯子里放上纸,再浸入水中,杯中的纸会湿吗?”一石激起千层浪,同学们开始了一场唇枪舌战。“事实胜于雄辩,此刻君子动手远胜于动口,试试看呗!”有位高人发表意见。“好,请大家注意观察”老师友情地提醒说。当老师把装着纸的杯子快速倒扣在水中时,教室里静得连呼吸声都听得见,同学们个个聚精会神地注视着杯中的变化。过了一会儿,老师把玻璃杯从水中提起,并拿出杯中的纸让同学们摸一摸,说说自己的发现。摸过的同学都说是“干的、干的'!”我摸完后心中却直纳闷,纸为什么会是干的呢?正在我百思不得其解的时候,老师揭示了其中的奥妙“杯子放入水之前,里面有空气,放入水中后,四周及顶部被玻璃封住,下面又有水,在这种情况下,空气出不来,水也进不去,纸当然就不会湿了呀!”
我们恍然大悟,多么有意思的一堂课啊!从中既学到了知识,又品尝到了探索的乐趣。知识就像浩瀚无边的海洋,贵在我们不懈地去聚集沧海一粟!
一堂有趣的课作文15
“叮叮叮”,上课了。
可是,教室里还是非常热闹:有的同学转过头跟后桌交头接耳,有的同学蹦蹦跳跳地下座位和别人玩游戏,教室里如同广场上一样沸腾。突然,从远处传来一阵脚步声。“老师来了。”一个同学一边往窗户外面看一边说。班上顿时鸦雀无声,同学们都拿出课本,安静地看书。
老师刚走进教室,就拿出作业对我们说道:“这节课我们来评讲昨天的作业。”讲着讲着,老师突然指着一题说道:“这一题,就跟写诗一样。”这时,我们班的“插嘴大王”来了精神,对老师喊道:“老师,写诗不会,要不还是改诗吧。”听了“插嘴大王”的.话后,老师并没有生气,反而对我们笑着说道:“偷偷告诉你们,其实老师小时候也改过诗。”
“老师说几首。”我们顿时来了劲,异口同声地嚷嚷。
“好的,那我就说几句,比如李白的《望庐山瀑布》,最后一句李白可真是吹牛了,我改成了:我用尺子量一量。”老师一边比画一边对我们说。“哈哈哈哈”,同学们张开嘴巴,拍着桌子大笑,这笑声山崩地裂。
“再来一个,再来一个。”同学大叫道。“好,那我再来一首……”老师笑容满面地答应了,一句句搞笑的诗句让我们笑成了一锅粥。
“叮叮叮”时间好似闪电般飞快的过去了。我们说着说着就下课了。
这节课真让人难以忘怀,我想我永远也忘不了。
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