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在生活、工作和学习中,大家都经常看到作文的身影吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家整理的与音乐一起走过的日子作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
与音乐一起走过的日子作文1
也许,是天生就与音乐有些缘分吧,我对音乐,一直有着一种特殊的感受,我们之间,似乎存在着某种奇妙的关系……
自记事起,在我的记忆中,就离不开音乐。一听到令我满意的“调调”,便会“舞兮蹈兮”,口中煞有介事地咿咿呀呀,即使大人们捧腹大笑,也丝毫不受干扰,依旧“自我陶醉”。
长大了,成熟了,对音乐的感情却更浓了,对音乐的理解也更深了。
五年级,还是一个少不更事,心中简单纯洁,天真烂漫的小丫头,头一遭听到《春之声》这样一首令成年人都莫测高深的曲子,竟感受到这般的舒畅、欢愉。在音乐中,我看到了生机勃勃的春天的景象,闻到了碧草的青涩,泥土的湿润与野花的芬芳,听到了各种鸟儿在枝叶间婉转、悠扬、清脆、低吟浅唱的欢歌,伴着落叶那忧伤、留恋、缠绵、令生命动容的绝响,奏出世间最美的.天籁。还有那明媚的阳光,钻过树叶间的缝隙,碎碎的一片,投到大地上,投到厚厚的落叶上,投到茸茸的青苔上。空气中有淡淡的雾。整个树林就像一杯不浓不淡的下午茶,荡着一缕清香。一切都那么温暖,那么安详,那么静谧,那么美……
后来,陆续听到了二胡曲《赛马》,琵琶曲《阳春白雪》等,不仅能体会到作者的心境,悟出曲意,朦胧中,还隐约有一种久违的亲切感,那么熟悉,就像曾见过不止一面的一个人,很久很久以后,又偶然见到了他或她的感觉。但,我从未听过。日后,方知此曲乃为我“胎教”时的曲子。想来,冥冥之中,我与音乐竟如此有缘,这也难怪为何我独爱音乐,不喜歌曲了。因为最美的歌是没有词语能演绎出来的。
一晃,几年过去了,当初那个不谙世事的小丫头,如今已上初二,对音乐依旧那么热爱。有一首乐曲《夜莺》,清越的曲调,令我震撼。还有林海的《琵琶语》,像一位从李清照的《漱玉词》中走出来的女子,清秀、淡雅,又像纳兰容若的《木兰辞》中那一句“人生若只如初见,何事秋风悲画扇”,百转千回,韵味悠长。
也许,你会好奇,为什么我最爱的乐曲有两首。其实,只要你用心去听,世间万声都是天籁,都是至美。
在与音乐一起走过的日子,我得到了许多别人所得不到的东西,也许是一点感悟,也许是一次顿悟。它有形而无形,可见亦不可见,但对我来说,没有它,人生便寡然无味。音乐,是我生命的一部分!
每一个音符,都超越灵魂;每一段旋律,都是天堂;每一首乐曲,都是永恒。
与音乐一起走过的日子作文2
当风铃被风儿吹起时,你是否陶醉于清脆的碰撞?当瀑布发出惊天动地的声音时,你是否赞叹过这气势恢宏的立体声响?当大提琴发出低沉的琴音时,你是否钟情于这迷惘的思愁?人生处处有音乐,它陪伴着你不离不弃。与音乐同行,犹如与故友抵足谈至通宵、与师长探讨学业。
我的生活无时无刻不与音乐为伴。从进幼儿园时起接触了音乐课。看着老师的`手指轻轻抚过那黑白键盘,高低分明,神奇美妙的流水声便传遍了整个教室。那时,我就认识了音乐这个朋友,并与它相交甚好。光阴似箭,我渐渐长大了,在寂静的夜晚,坐在院子里,听着钢琴曲,遥望远在天边的星辰,清风来跳舞,蛙鸣来伴奏,这个老朋友与我谈天说地,心情不知有多么愉快。
当《高山流水》进入耳中,心中便浮想联翩,山势陡峭险峻,谷中云雾涌起,从静谧的山谷间流出一道清泉,顺山势而行,突遇绝壁,刹不住那奔跑的脚步,飞流直下,声音震耳欲聋。飞至山脚,骤而形成一眼清潭。一曲终了,余音绕梁,只觉刚入仙境一游,令人似醒非醒,陶醉其中。
我与音乐如同俞伯牙与钟子期,犹如一体,断不能分开。那简单的几个音符,能创造出无数令人魂牵梦萦的曲子,我对音乐多了些敬佩,可真是亦友亦师啊。我喜欢你在阳光下奔跑的活泼的性格,敬佩你令人振奋的火辣辣的霸气与干劲,爱慕你在月光下的温柔与恬静。无论我有时多么生气、伤心、难过,你的出现总会让我拥有一种前所未有的快乐,每天都带着微笑入眠。
每当我轻轻抚摸着吉他的琴弦,你便出现了。我们如心有灵犀一般,我轻抚着琴弦时,你便唱着舒缓、令人惬意的曲子;我稍一用劲,你便亮出自己火辣的一面;我放声歌唱时,你便跳起舞来,为我伴奏。这真是一种神秘又奇妙的感觉。时间好像池塘中的静水一般,我只觉得自己在另一个梦幻般的世界中,没有世俗的烦恼、尘世的喧嚣,唯有快乐。
多少人因音乐成为知音、朋友,也有人因音乐变成敌人。宋徽宗因那“汴京第一琴曲”而在民间成为佳话;俞伯牙与钟子期因一曲《高山流水》而成千古知音;孔明和周瑜因各自登峰造极的琴技而恨不能成友,终为敌。
与音乐一起,我总是以微笑面对每日的朝阳,以积极向上的心态面对生活。我的生活因有这位挚友、这位良师而多姿多彩。音乐伴我成长,过去、现在、将来……
与音乐一起走过的日子作文3
也许每一个人从小到现在都会有一个陪伴着你的人或是事物,而我恰恰是后者。在我伤心或是快乐的时候,我第一件想做的事就是唱歌。可以说,音乐伴我成长。
夸张的说,在我还没出生的时候就与音乐结下了不解之缘。因为那时我妈妈很喜欢听歌,不仅爱听,还爱唱。于是乎,我顺利的继承了老妈的优良传统,这一特长在我幼儿园的时候就被发掘了出来:五六岁的我站在场地中央拿着话筒唱了两首歌,也许是年少无知吧,当时的我竟没有一丝的紧张感,但不可否认的是,我在音乐上的天赋确实很高。
随着我年龄的增长,我变得越来越喜欢唱歌,在我小学四年级时,我以一首《隐形的翅膀》在学校六一金话筒比赛中拿到了最佳才艺奖。那一次的成功使得我更加的'热爱音乐。
五年级,在一次偶然的情况下,我加入了学校的京剧社团。开始我对它没有任何兴趣,甚至想过要放弃。后来我发现国粹和音乐其实是有共通之处的,它们都能够陶冶我的心性,使我得到心灵上的宁静。于是,我的音乐之路上又有了“京剧”这个名词,它使我学会了坚持。
进入初中了,学习上变得紧张起来,但这丝毫不影响我对音乐的执着追求。只要以有了空隙,我就会哼上那么一两句,若你来到我家,一定会听到我的歌声的。
我热爱音乐,它是我生命的一部分。我的妈妈常常调侃我说:“你要是把你记歌词的精力都放在学习上,早就成级部第一了。”面对妈妈的戏语,我只是笑而置之。因为对我来说,没有音乐的生命,是没有活力的,没有活力的我,又怎会对学习有积极性呢?所以,音乐促进了我的学习积极性。
最近,我又对具有古代风格的歌曲有了兴趣。打开我的音乐列表,你会看见许多富有诗意的歌曲,歌曲里面的歌词描写让人感到宁静,比如:“古柏青幽幽,阴下环佩伶仃歌,谁遣山风迎嘉客?”“年少的梦念由萦牵,灵岛花开的水边;寂夜的星悬天河间,仿若梦中烟花绚。”这些景色的描写让我身临其境,流连忘返。
更有趣的是,一天,我在听歌时发现这么一句歌词“遗君菟儿丝”,但歌中唱的是“为君菟儿丝”,当时我还以为是歌词出错了,但当我学习《出师表》这一课时,看到了“是以先帝简拔以遗陛下”这句话,才发现“遗”字读wei是“给予”的意思,这让我很惊奇,原来歌曲中也有语文呀!
这就是我爱的音乐,它教会了我坚持,促进了我学习,还让我发现了生活中处处有语文。与音乐一起走过的日子,是最美好的回忆!
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