碰撞的作文

碰撞的作文

更新时间：2023-04-03 12:27:10

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碰撞的作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的碰撞的作文，希望能够帮助到大家。

碰撞的作文1

　　没有验证过爱的碰撞吧？是很难体会个中感受的。最近本人我就体验了一下，整个爱的过程真是一个艰难而又奇妙的经历。那么下面就由我来给大家介绍介绍。

　　说起来这段妙事，就要从周五的那天说起来了，这么说起来的话，其实现在我懂了，那些事情都怪我挑三拣四的惹的祸啊。

　　那一天，爷爷非常准时的来学校为我送饭，但是呢，我一开饭盒，却就发现都是我很不喜欢吃的菜，我当时却像个小孩子地非常不解地问着：“爷爷，为什么又送我最不爱吃的菜呀？我很不喜欢，烦死人了。”这个时候却激怒了我爷爷的小宇宙

　　终于，爷爷还是在我面前爆发了说：“知道爷爷天天都准备得好好的东西来给你送饭吃，你还那么挑三拣四的，还要这要那的，你对的起我吗。”此时，当然年纪尚小的我一生气干脆就一点也不吃了，谁让你说话来气我的，哼！爷爷叹了口气，也拉倒啦，这件事之后我们再也没说过话，一直冷战中。

　　第二天，是妈咪为我送饭，我很是高兴，但就在我吃饭的时候，妈咪跟我说：“你昨天怎么能对爷爷那样说话的呢？爷爷毕竟是你的长辈，你都是读过书的人了，要知道如何尊老爱幼，尊敬长辈吧？你知不知道你这样跟爷爷说话，爷爷心里是有多么不好受的呀？

　　你以前都是一个很懂事的人，怎么在这件事上这么的无理取闹呢？凡事都是这样，你不能只为自己想，也要考虑到别人的`感受呀……”那时，妈咪屁啦帕拉的在我的耳边说着，说的一句话我也没有听进去。可是接着一连几天，妈咪的话一遍一遍在我耳边徘徊着，每天我都思考着这些话是什么意思。于是，几天后，我终于想通了，妈咪说的话是为我好的，我应该听妈咪的话。

　　所以那天，放学后，我急速地奔跑回家，爷爷还是一如既往的正在给我做饭。我在爷爷面前向他承认了我的错误，我们终于和好如初啦。

　　原来我也终于知道了爱之间的相互碰撞是这么的神奇和美妙的一件事，让人一分一合，分分合合相互之间，相处更妙了，感情越发的深厚了。

碰撞的作文2

　　碰撞，无处不在。哲人们碰撞出智慧的火花，这个世界由此精彩。是碰撞将原本平行的人们拉拢起来，是碰撞使原本千篇一律的生活精彩纷呈。当然，有时我们得付出痛的代价。正如莎士比亚在《哈姆雷特》中说：“即使我被关在坚毅的果壳之中，我仍相信自己是无限空间之王。”外物的包裹只能将我们的身体团团围住，而我们的思想灵魂却可以在碰撞中得以延伸蔓枝。

　　“扬州八怪”的绘画艺术看似是离经叛道的，他们用满腔叛逆的火药味宣泄心中不平，碰撞当时黑暗压抑的社会。是他们看似夸张、叛逆的作品让我们看到了文人们面对时代压抑时的碰撞与挣扎。如果没有这份不惜自痛而顽强碰撞的勇气，他们或许一如古板的清朝文人那般只会玩些无聊的笔墨游戏。正因为文人们身上勇于碰撞的锐气才使我们这个社会无比精彩。

　　而反观当今社会，过分的沉默正悄悄在潜移默化中变为冷漠。为了避免吃痛，人们正沦丧着他们碰撞的勇气。在我看来，碰撞固然痛。但沉默与躲避就定能使人脱离痛苦，换来欢乐吗？未必。

　　马丁·尼莫拉牧师曾忏悔说：“他们先是来抓共产党，在来抓犹太人，接着来抓工会会员，最后抓天主教徒。我没有说话，因为我不是共产党，不是犹太人，不是工会会员，也不是天主教徒。但当他们来抓我时，已经没有人可以替我说话了。”在面对民族大义时，我们“该出手时就出手”，不能一味退缩与逃避。因为，碰撞不是主动挑起冲突，而是在必要关头证明自己不是胆小与懦弱，而是维护大义的顽强与执著。既然沉静不能换来脱离苦海的'完美结局，我们就该为自己认定的本心奋力一搏。碰撞，使我们不甘于邪恶，不甘于眼下，不甘于认命。

　　诚然，我们需要“化干戈为玉帛”的宽容与大气，但碰撞绝不是挑起矛盾的起源，碰撞是一种面对生命的智慧与清醒，是与命运抗争的勇气，是守护本心的锋刃。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，人生之路上，少不了大大小小的碰撞，碰撞出精彩；而我，痛并快乐着

碰撞的作文3

　　家是我们温馨的避风港，同时，在成长的道路中，我们难免会遇到与家人之间的爱的碰撞，爱的碰撞伴我成长。

　　我在上小学时，与表哥发生了一些碰撞。究竟那件事是怎样的呢？

　　那是一个炎热的夏天，我正在写作业，一会儿，我弟弟跑过来，他要找表哥问题，可表哥在画画，他需要安静，结果弟弟跑了过去，对着表哥说了一句话。

　　“哥哥，哥哥，我想问你一道题，你能教教我吗？”弟弟询问道。

　　“不行，让你姐姐教你我顾不着。”他耐烦地说。

　　一会儿，弟弟过来了，他让我教他，于是我放下我的作业，心平气和地，将这道题讲给他听。不一会儿，一张令我气愤而熟悉的脸庞出现在我面前，他跑过来。

　　“你刚刚的思路不太正确，我来教他，你去帮我做些吃的吧！”他不敢对我发火，十分温柔地对我说。

　　可我却怒了，心想：凭什么呀！刚刚他还不教，现在我讲完了，他才过来，这是什么意思？而且还让我帮他弄东西吃，凭什么呢？于是我按捺不住，就把想说的话都说了出来。哥哥却一巴掌扇到了我的`脸上，顿时就听到了那清脆的声音，而且我的嘴角还流了血。那一巴掌的声音，吵醒了午睡的爷爷奶奶，他们闻声赶来，将我扶了起来，并指责表哥。我却揽住了，将事情一五一十地告诉了他们。他们知道以后，狠狠的训斥表哥，可我却又揽住了他们。

　　事情过后，姑姑知道了，告诉了我们亲人之间的碰撞，只是因为，大家都相互关怀着对方，我们不能为一点小事，就按捺不住自己的情绪而发泄出来，我们要学会换位思考。我听后点了点头。

　　这件事让我明白了有时，爱的碰撞难以避免。

　　啊！希望在爱的碰撞下，我茁壮成长；在爱的碰撞下，我能结出成功之果；在的碰撞下，我能更好的认识社会……所以，爱的碰撞伴我成长。

碰撞的作文4

　　日子本该如从前的人那样，决心把一件事做好就只做这一件事；准备读一本名著便深入研读；决定与一人深交便长长久久。可现如今，碎片化的生活无时无刻不在影响着我们的心态和认知。

　　你对世界越功利，世界对你越神秘。初中每每读《红楼梦》、《水浒传》等名著时，总是哈欠连天，从没问过自己为什么，因为我以为我知道。《红楼梦》是老师要求读物，读的时候有种任务观念，消磨掉了我对其仅有的一点点好感，再后来，开学后关于红楼梦的那场考试，一塌糊涂，这是后话。我读《红楼梦》的时候，当看到不好理解的段落，便草草略过，从不细看，也并不愧疚。大致看个故事情节，所以当合上这本书的时候，大概只记得几个人物名字吧。碎片化的阅读导致喜欢的书越来越少，读得完的书也越来越少，总是认为读起来困的就可以舍弃，其实事实大多时候是相反的。

　　生活中处处都是碎片化，不止碎片化的阅读，再举一例碎片化的社交。

　　走班课，逆着人流向下走，顺便随意观察着一张张熟悉抑或陌生的面孔，突然觉得，人越长大，越复杂，交朋友的难度和成本都在极速上升，可能，这就是所谓碎片化社交的原因。我们相识相知，却又不可避免地相离相弃。我们因为一个人的一点点坏，忘记他所有的好。我们在孩提时承诺要永永远远，小心翼翼保护着的这段感情却被时间冲淡，冲上岸的只剩下那段美好而又模糊的.回忆。

　　你享受列表里上百人存在的快感，但没有一个深交，只有打招呼的交情罢了，你认为这就是大人们所说的社交面广，殊不知还有一个名词叫碎片化的社交，就像见异思迁一样，不管他是谁的，你依旧是你。

　　在这个移动互联网大为发展的时代，遇上碎片化的生活，我们一定是无法逃避的。唯一能做的可能就是面对这被碎片化填充满的生活，并努力改变自己，尽力让自己的生活不那么碎片化。即使把玻璃碎片粘起来依旧有裂痕，但它终究是一整块玻璃。

碰撞的作文5

　　碰撞，无处不在。哲人们碰撞出智慧的火花。这个世界由此精彩。是碰撞将原本平行的人们拉拢起来，是碰撞使原本千篇一律的生活精彩纷呈。当然，有时我们得付出痛的代价。

　　正如莎士比亚在《哈姆雷特》中说：“即使我被关在坚毅的果壳之中，我仍相信自己是无限空间之王。”外物的包裹只能将我们的身体团团围住，而我们的思想灵魂却可以在碰撞中得以延伸蔓枝。

　　“扬州八怪”的绘画艺术看似是离经叛道的，他们用满腔叛逆的火药味宣泄心中不平，碰撞当时黑暗压抑的社会。是他们看似夸张、叛逆的作品让我们看到了文人们面对时代压抑时的碰撞与挣扎。如果没有这份不惜自痛而顽强碰撞的勇气，他们或许一如古板的清朝文人那般只会玩些无聊的笔墨游戏。

　　而反观当今社会，过分的沉默正悄悄在潜移默化中变为冷漠。为了避免吃痛，人们正沦丧着他们碰撞的勇气。在我看来，碰撞固然痛，但沉默与躲避就定能使人脱离痛苦，还来欢乐吗？未必。

　　马丁·尼莫拉牧师曾忏悔说：“他们先是来抓共产党，再来抓犹太人，接着来抓工会会员，最后抓天主教徒。我没有说话，因为我不是共产党，不是犹太人，不是工会会员，也不是天主教徒。但当他们来抓我时，已经没有人可以替我说话了。”在面对民族大义时，我们“该出手时就出手”，不能一味退缩与逃避。因为，碰撞不是主动挑起冲突，而是在必要关头证明自己不是胆小与懦弱，而是维护大义的顽强与执着。既然沉静不能换来脱离苦海的完美结局，我们就该为自己认定的`本心奋力一搏。碰撞，是我们不甘于邪恶，不甘于眼下，不甘于认命。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，人生之路上，少不了大大小小的碰撞，碰撞出精彩；而我，痛并快乐着……

碰撞的作文6

　　天上蒙上了一层黑色的幕布，匆忙的关上教室的灯，向着大门走过去，手紧握了飞机盒一下。前天，早晨第二节课下，做完操回教室，老师敲了敲桌子，班上顿时鸦雀无声，“有没有人要参加航模比赛。”老师指了指告示板上的一张纸，“我！”我犹豫了一会儿但还是举起了手，“大家放手！参加的人，下课到这里来看。”

　　前天晚上，我回到家，我从书包里拿出作业，开了灯，灯光暗淡无光，心头涌上一丝疲惫，昏昏悠悠地睡在桌子上，一觉醒来，发现自己身上多一张小毛毯，我知道妈妈回来了。我走出房间对妈妈说：“那个，就是我们金中也有模型比赛。”妈妈说：“是吗？想参加呢？”我没回答，只是点了点头，妈妈从口袋里拿出一张红色的钞票，妈妈说：“别乱花。”昨天一早，我早早地把英语作业收齐，搬给了老师，并问了一下物理组在哪。突然上课铃响了，我只得等到下一节课。下课了，我一出门，一阵清风拂来，我真是好清爽，我跑到物理组门口来报名了，老师问了我的基本信息，问我报哪一项，我说xx比赛，材料费450元，总共550元。“550！”我不禁叫了出来，我说明天交行不行，老师迟疑了一会儿，但还是同意了。

　　放学了，上了妈妈的车内，我试探地问道：“妈妈钱不够。”“少多少？”妈妈问。“450。”我小声地说。从反光的玻璃片上看到妈妈眉宇间露出了一丝不满，但还是说了：“回家给你。”今天早晨，我虽还是饶有兴趣，但心中不再那么轻松了。懵懂。母爱。一场精彩的.碰撞。一场激烈的角斗。无论何时，无论何时，懵懂永抵不过母爱。

碰撞的作文7

　　前不久，我随爸爸去了一趟绿葱坡。那里温度很低，风凉飕飕的，雪不紧不慢地下着，随风飞舞。大地裹着雪花，厚厚的！我被这里的雪景迷惑了，暗自琢磨着：要把这里的美景粘贴成一件精美的艺术品。

　　第二天回到家，我迫不及待地找来粘土、纸板、美工刀……揪一坨白色的超轻粘土，用力搓揉，揉搓成大小不一的球状，碾平，把小圆球和大圆球依次铺在纸板上，小的当雪人的脑袋，大的'当雪人的身体。接着在雪人的脸蛋上贴上了鼻子、大眼睛和红嘴巴。

　　雪人的模子已经做好了，就只差装饰了。我取出金色的粘土和红色的粘土，给雪人制作了一顶金色的帽子和一条红艳艳的围巾，安装牢固，再给雪人做了一双枝丫般的小手。就这样，可爱的雪人就做好了。

　　绿葱坡的雪景是那样美丽，我可不能只做一个孤零零的雪人，于是，我在下端铺上一层厚厚的白色粘土，乍一看，这粘贴好的白色粘土简直雪地一模一样，我暗自窃喜。再在空中粘贴一些飞舞的鹅毛大雪，有的雪花向左倾斜，有的向右飞舞，还有的摇摇晃晃地飘向了地面……多么生动的雪精灵啊！看着雪花，我仿佛走进了美丽的白雪王国。

　　冬天的树木都成了枯枝，然而松树依然苍翠，多么顽强的生命力啊！于是，我在雪人的旁边粘贴了一棵绿油油的松树，就这样，一幅色彩明丽的、构图简单的画就大功告成了。

　　粘贴画全部完工，我把粘贴好的画放在书桌上，认真打量着，这幅雪景图是那样精美而有意境，家人见了，夸我心灵手巧，同伴见了，赞叹这是精美的艺术品。我是多么自豪！

　　以前，我认为艺术品是遥不可及的，只能远远欣赏。那天，我才知道艺术其实就在生活中，在我们身边。只要热爱，只要观察，只要动手，只要用心，就可以创造出独一无二的艺术品！

碰撞的作文8

　　事实上，被子。

　　小时候总会想。如果我闭上眼睛，把被子盖在头上，我会有安全感。我会相信，有了被子，闭上眼睛的时候，我会把外面不开心的事情踩出来。

　　前天，突然来了一场暴风雨，刮倒了院子里的一棵老树。妈妈说很老了，小时候也在。现在已经被吹倒了，夏天很怀念睡在它下面的日子，阳光散落在地下，但又有些被树叶遮住了。风吹过树叶，发出声音，但我很喜欢这种声音，也很接近大自然，于是我微笑着看着树和蓝天。

　　但是现在，它已经落到了地上，叶子躺在地上，被雨打着。他们会痛吗？所以他请求上帝停止下雨。然而，他没有。黎明明拉开了夜晚的序幕，但这一次黎明明并没有像往常一样明亮，而是灰色的寂静，但却在下雨。

　　雨还没停，会停吗？天上的云在哭是因为什么伤心的事吗？还是天上的云在欺负老树？今夜，没有月光，没有星星，只有雨，只有被天空熏黑的云，只有雨水打在老树上。

　　我跑去找隔壁卖水果的黄阿义，借了一把大伞。我打开了。雨伞只有三种颜色，但那种颜色只记录了夏天阳光的快乐。下雨天，只有云落泪？我撑着大伞，来到了那棵老树前。我想跟风说，能不能让伞挡雨？于是我把伞放在地上。我捡了一片沾满泥巴的叶子，一个可怜的孩子，在他被风雨击中的时候，没有人给他撑伞。我把脏东西放在他身上，然后放进口袋。我妈见我湿透了，就把我叫回屋。

　　睡觉前，天还在下雨。可能明天就停了？我透过房间的'窗户看着那棵树。如果雨停了，人们会怎么办？砍下来当柴火？还是用来做家具？我无法想象他的未来，于是我躺在床上，把被子盖在头上，不敢面对，闭上眼睛，害怕起来。我在一个圈子里。我明天会好的。睡一觉就好了，对吧？但是想法幼稚简单，不敢体验。捂头闭眼的童年结束了。其实被子根本给不了什么保护。其实被子只是用来保暖的。于是我坐在床上，看着那棵老树。

　　还在下雨。

碰撞的作文9

　　当“泰坦尼克”号与冰山相撞，晶莹的冰块飞溅出一段凄美的爱情；当中俄文化相撞，“杂技天鹅湖”中跳动着文化交融的旋律；当人与人彼此走进，心灵的碰撞又带来了什么？

　　碰撞的声音，就是钟子期耳边的高山流水。当知音走到一起，心灵碰撞的声音就如乐声般流畅动听，直抵人心。这就是碰撞的美妙之处，当两人志趣相投，走进便会产生心灵的碰撞。而“割席断交”的故事也恰恰反映出了，没有相同的知趣，一个为世俗功名所扰，自然不回和一个不为富丽奢华所动的'人产生心灵的共鸣。

　　放下繁华，寻山林幽径处，觅高山流水声，静听心灵碰撞的美妙声。

　　碰撞的模样，就是九华帐中带雨梨花的寂寞容颜。让诗人长恨，帝王长恨，世人长恨的动人故事，不也是李隆基和杨玉环走进彼此心灵的碰撞吗？两人的一见如故便撞出了如此的荡气回肠。七月七日的长生殿中，是否依然悔恨遗憾？夜半无人的耳边私语，是否还有昔日的海誓山盟？无人知晓，但碰撞的魅力就在其中，时隔千年，我们依然能够看得到。

　　不必在意，只须顺其自然，只须慢慢前行，终会有“灯火阑珊处”蓦然回首遥望的人。

　　碰撞的和谐，就在沃森克里克发现的DAN双螺旋结构中。两人有着共同的理想，共同的追求，共同的爱好，便坐在了一起共同研究这个不为人知的秘密。无数次的假设，无数次的猜想，无数次的推测，而能让他们发现这个和谐的结构的，还是当心灵碰撞时刹那间出现的能量。钱钟书与杨绛是令人羡慕的夫妻，是爱人更是朋友是知己，正是因为有了心灵的碰撞，才有了《围城》这部小说。而“围城”二字即封面上的名字也是杨绛先生为其书写。

　　碰撞的美妙就在于此，不仅是结构上的和谐，还有心灵的交融。

　　碰撞之美就在高山流水的美妙动听中；碰撞之美就在太液芙蓉边，未央柳枝下；碰撞之美就在芭蕾舞裙裾的蕾丝上。

　　请侧耳用心听，碰撞的动人之声，请仔细用心看，碰撞的美丽之处。

碰撞的作文10

　　我抬手望了一眼表，眉头一紧，自行车的车轮转得更快了，“嗞啦嗞啦”响。

　　四周的景物正飞快地倒退、远去，凉劲的风年扑面而来，扬起了我的头发。我用力擦了一把汗，望着远处一百多秒的红灯，狠下心，骑上了隧道。

　　一辆辆电瓶车在我眼前闪过，背驰而去。我小心地把着龙头，但脚下踩踏板的频率丝豪未减。凌厉的风快速移动着，在我耳边擦出了“呼呼”声。

　　突然，一粒石子钻进了我的.眼睛，我涩痛难忍，眼睛反射性地合拢，我一抬手还没揉到眼睛，龙头就失去了方向。

　　“哎哎哎……”“嘭！”我在一片黑中摔在了地上，我吃力地睁开眼，看见近处的车轮还在转动，远处一位老爷爷待在栏杆上，在他身旁的一辆自行车也卧在地上。菜篮里的菜洒了一地。

　　完了，我撞到老爷爷的车了！

　　我急忙在地上拾菜，心中忐忑不安。手忙脚乱的我听见了老爷爷的一声叹息。他拿起菜篮，吃力地弯下腰，也开始拾菜。

　　我小心翼翼，他也默不作声。我捡着袋子，放进他递来的菜篮中。他面无表情地点了点头，转身去扶车。我急忙赶上，帮他把车扶起。他拍了拍我的肩膀：“孩子啊，骑车不要骑这么快啊。”他将菜篮放到了车篓里，“撞到人怎么办呢？”

　　我红着脸，快速地点点头：“对不起。”老爷爷上了车，又拍了拍我的肩，“我看你也赶时间，快点走吧。”我又红着脸扶起车，他又补充了一句：“还有，下次别骑逆道！”言毕，便有条不紊地骑远了。

　　一辆辆电动车疾驰而过，我扶着自行车慢慢地骑着，心里像被碰撞过一样。

碰撞的作文11

　　“叮铃铃……”清晨的第一节课到来了。付老师戴着她那椭圆的眼镜，穿着橘黄色的衣服，脚踩着高跟鞋，面无表情地走向了讲台。她一放下书就说：“同学们拿出一张纸来，听写昨天学的单词。”

　　“坏了，昨天只顾玩，忘了还得记单词”我惊慌极了。

　　开始默写了，同学们都自信满满，教室里只剩下老师读单词的声音和同学们沙沙写字的声音。

　　“嗯，单词就写到这里，纸上写上自己的名字，最后面一个同学收上来。”我是多么不想交，因为我觉得写错了太多了，我后悔不已，后悔昨天忘了记

　　单词。可再怎么后悔，也得交，“为什么世上没有卖后悔药的。”我叹息道。

　　到了下午，英语单词终于看完了，而且我也理所当然地被叫到办公室，老师一句话不说，顺手把单词递给了我，我小心翼翼的接了过来，偷偷的瞄了一眼，“居然写错了这么多……”我悔不当初。我心里默默地想道，然后慌张地看着它，那片红红的'错号，像是挂在天上的太阳，太刺眼了。

　　老师感觉到了我的慌张，平静地说道：“你这次写的可不好啊，是不是昨天晚上没记？”我低下头轻声的“嗯”了一声。“完了完了，她要生气了。”我忐忑想。“没关系，你这次忘记记了，下次可不能忘记了。”我吃惊地看着她，她没有责骂我，也没有批评我，我原以为，她是个不好相处的老师，因为她总是板着一张脸，显得很严肃，这使我很怕她，没想到她是这么的善解人意。“嗯，我会的。”我暗暗地下定决心，一定好好学英语，这样才对得起她，这样才不会辜负她对我的期望。

　　经过了几天的努力复习之后，终于在一次英语考试中我取得了好成绩，但我会继续努力，争取考得更好，一定不会辜负老师对我的期望。

　　窗外的树还在不停的摇动着，金黄色的银杏树叶一部分慢慢地飞落到了地上，而另一部分则在空中飞舞，仿佛喜欢上了天空，像一个个漂亮的蝴蝶，构成了一幅美丽的秋景图，云姐姐看到这神奇的景象，也忍不住笑了。

碰撞的作文12

　　当两块石头相互碰撞时，会产生耀眼的火花；当水滴碰撞湖面时，会溅起无色的水花；当手指碰撞琴弦时，会弹出美妙的音符；``````当心灵相互碰撞时会产生什么呢？

　　有这样一个故事：语文课上，老师向同学们提出一个这样的问题：“一位导游带领一群游客去参观悬崖边上的瀑布。到达观赏台时，游客们吵的吵，闹的闹，根本无法听见导游的安全提示。导游该怎么办？”

　　“他应该拿扩音器大声说！”

　　“他应该挥动手中的旗子叫大家过来安静，听他讲！”

　　接着，老师说；“这个导游对游客们说：‘如果我们能再安静一点的话，就可以听到更宏伟的瀑布声了！’”

　　这不是名人名事，但却可以从导游声中看出，感受出一片温暖。他如果拿扩音器大声说，可能会使游客更加烦躁，无法听进去；如果他挥动子，可能有些人会看不见，不能得到安全保障。相比之下，导游那句巧妙的话更暖，更妙。

　　这是导游和游客之间的对话，也是他们心灵之间的碰撞，撞出的是温心的提示。

　　还有这样一个故事：日本有一名飞行员，先前他去参加竞选，信心十足的他第一轮就被落选，沉重的打击使他失去了以往的.信念。朋友们都为他总结失败的教训，而他心烦意乱，对他的朋友开始烦躁，而不解的朋友使他失去了生活的理智。

　　那天，他去一家商店购物，一位认识他的管理员对他说：”谢谢你的光临。我希望看到以前满脸笑容的你。”从此，他开始进入状态，开始努力工作，终于在第二年的选拔赛中轻松夺冠，他的生活从此翻开了新的一页。

　　是他的话感动了他吗？不！是话中的温暖感动了他。一句似曾平凡的话，却对于飞行员来说有着如此大的魔力，是话的力量使他翻了一个身，使他重新面对生活，正视失败，逃离困境。

　　这是朋友之间的友情对话，也是他们心灵之间的碰撞，撞出的是感动的胜利。

　　心灵之间的障碍，靠碰撞销毁；心灵之间的忧愁，靠碰撞消除；心灵之间的误！解，靠碰撞感化！

碰撞的作文13

　　古人云：“书读百遍，其义自现”，故今人以为书只管读去，语感自会从天而降。但我们不能不面对这样一个现实：很多人读书不少，语感却很差，辞不达意，听别人的话也多有不懂。此一现象当作何解释？

　　读书和生活也是一对矛盾，读书不等于生活，把所有时间都用于读书，则生活空间就被挤占了。被挤占的生活无法安歇在读书里，怨不得这样的人要被称为“书呆子”了。“呆”就“呆”在没了生活。细思之，便不难明白，读书乃是为了补充精神营养，更好地生活。从此一理解出发，我们当汲引生活之泉灌溉书籍之土，点亮书籍之灯照明生活之路。读书不是简单地认字，读书者当以生活之思，生命之悟措诸文字的内里，把作者的灵魂深处照得通明。读郭沫若则能读出他狷狂、放达的品格，深沉、炽烈的情思；读茨威格则能读出他冷静、潇洒的笔法，悲悯、超然的心态。读出语感原是需要锤炼的，许多我们自以为浅显易懂的文字，也许我们并不明白。拿泰翁的《吉檀迦利》来说，初读时我的目光总是集中在那些华美的写景句上，心中想着这都是浪漫主义诗人头脑里的幻景，于现实生活并无什么益处。但某日从网上得见一篇对第45首的解读之后，心灵里那扇最隐秘的窗被打开了，仿佛有神的旨意牢牢攫住我心，泪水夺眶而出。许多生活中的困惑，生命中的未解之谜就在那一刻得到了完美的'解答。

　　这答案究竟是如何来到的？这语感，我们究竟应该如何定义它？在我的眼前，蓦然出现这样一幅图画：阴暗的铁匠铺里，我抡起大锤，猛力砸下去，随着那咣当的金属撞击声，火星四溅……

　　从此，我以为，阅读是心灵的锤炼，阅读是智慧的碰撞。

碰撞的作文14

小王同学：

　　你好！

　　得知了你借故缺席家庭聚会的事情后，我深有体会。诚然，老一代人对生活的理解与我们相悖。但我想说的是，维系家庭关系，恪守个人孝道，我们责无旁贷。

　　家族文化的源远流长，大槐树下的寻根问祖，家族中的聚会联谊成为联系家庭成员的一条条纽带，维系着家族的和睦融洽。可悲的是，当今社会下聚会形式逐渐变得琐碎、冗长，甚至出现一代人之间的利益攀比，幸福亲近的聚会变得勾心斗角。自然也就演化成年轻人眼中的灾难。但越是这样我们更应该参加，用新时代的价值观阻止灾难的发生。“生命的意义不在于你拥有什么，而在于你是什么。”作为家族的一份子，维系家族关系，我们承担着更大的责任。

　　王维有感而言“每逢佳节倍思亲。”在中国社会，亲情维系着人与人之间的关系。家族聚会，凝聚亲情，展现孝道。聚会上，家族中的'德高望重的长辈多么希望和子孙之间亲切交流。更何况，参加家庭聚会并不是承受而是满足，和亲人之间围坐一桌，个人满足感油然而生，亲情因此寄托在每个人身上。你那所谓的负担是多少游子魂牵梦萦，日夜思想的景象。

　　“百善孝为先。”倘若以无聊为借口推脱责任，将嘘寒问暖的关怀视作血缘束缚的负担。岂不是毫无规矩和孝道可言？恪守个人孝道，更需要我们学会担当。

　　亲情，始于思念，终于责任。家庭，亲人，在忧伤时给予我们安慰，在徘徊不前时给予我们鼓励，在孤单寂寞时给予我们问候。

　　古人言：修身齐家治国平天下。作为新时代的青年，若想有所作为，培养个人孝敬亲长的品德，维系好家庭关系义不容辞。在处理家庭问题时，多一份耐心，多一点聆听，谨行自己的孝道，细品家庭的温情。让家人内涵在怀疑的时代中愈加坚固。

　　试着去理解体会，找到代沟间的平衡。想必我们老了以后，不也都希望看到自己的儿孙齐聚一堂吗？

　　祝生活愉快！

一平

　　20xx年10月29日

碰撞的作文15

　　“金鸡报晓去，黄犬吠吠来”新的一年又来到了。在新春佳节里有好多事情要做：拜年，串门，走亲访友……于是我也给自己放了二天大假，在这二天里不做作业，好好玩！想到这里，我暗暗地笑了。

　　我又思考起来了，那怎么打发二天的空闲时光呢？此时，我的目光渐渐被“晓”吸引过去了。“晓”是爸爸作为新年礼物送给我的一台大疆无人机，我激动地抱起它，拉上老爸飞奔着来到了钱塘江边。天空万里无云，正是航拍的好机会！

　　我按下启动键，“晓”稳稳地升了上去，突然我的手不小心碰到遥控器上的一个键，它飞速地往右边撞去。说时迟，那时快，在机壳即将碰到树干的一瞬间，爸爸飞快地跳到我的身旁，把拉杆往左一拉，“晓”敏捷地躲避了这场“灾难”。

　　刚刚惊魂未定地躲过“树先生”的'爪子，突然程咬金“树冠伯伯”又冒了出来。我先娴熟的把“晓”慢慢往上升，然后再急速调转机头，顺利避开那些烦人的“恶魔之爪”，第二个难关被突破了！

　　“晓”渐渐冲上云霄，10米，20米，30米……遥控器显示屏出现了100米高度，杭州的美景尽收镜底：宽阔的钱塘江宛如一条长长的细丝带，蜿蜒曲折地伸向远方；而江右边的六和塔威严地矗立着，相传在古代，钱塘江汹涌的潮水经常泛滥危害百姓，而六和塔的建立就是把水妖镇压在塔底，防止江水再祸害百姓；再看看江的左边，原本一片荒凉的滨江新城现在也变得更加繁华了，从高空俯瞰，一条修长的双色跑道通往远处的天际线。

　　镜头一转，再看看钱江新城，CBD核心区“日月同辉”作为这座城市的新地标，只有在高空的视角里才能看到真正的“日月同辉”啊。绿化与建筑物和谐地构成了一副完美的水墨画；横卧在钱塘江的三桥上车水马龙一片，等到华灯初上，这江，这桥，这景把杭州城点缀的更加绚烂多彩。

　　“晓”继续飞翔着，仿佛在告诉我，现在的祖国不仅自然美，而当传统碰上了高科技所带来的美才是真正的美，这正代表着祖国的强大！

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作文02-20