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在平平淡淡的日常中,大家都尝试过写作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编精心整理的神秘礼物的作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
神秘礼物的作文 篇1
今天是“三八”妇女节,我想送给妈妈一个特别的礼物——给妈妈洗脚。
放学回家,发现妈妈早就回家了,而且晚饭都煮好了。见我进门,便唠叨道:“今天三八节,单位放一半天假,乖乖,看给你煮啥好吃了!”“真的呀,妈妈,你辛苦了哈!我今天也给妈妈一个礼物,但现在保密。”我一边说,一边放书包。妈妈疑惑地望着我,“给妈妈一个神秘礼物?好的,妈妈等着哦!快吃饭。”
一会儿,吃完晚饭,妈妈去洗碗了。我趁机跑进卫生间,开启热水龙头,用洗脚盆接半盆热水,试了试水温,刚合适。接下来,往洗脚盆里放进事先准备好的`玫瑰花瓣,洗脚水变得香香的了。
刚好妈妈洗完碗出来,我迅速跑过去,“别动,妈妈,我要把您的眼睛蒙上。”妈妈乖乖听我指挥,我用一布条蒙上妈妈的眼睛,又带着她坐在了椅子上,转身端出洗脚盆,轻轻放在妈妈跟前,再把妈妈的脚抬起,放进了水盆里,然后摘下妈妈的眼罩。一瞬间,妈妈的眼睛湿润了,差点哭了。
“妈妈,让我给你洗脚。这就是给你的神秘礼物,喜欢吗?”
“乖乖女,你懂事了,妈妈喜欢,谢谢你啊!”妈妈摸着我的头,微笑着说。
神秘礼物的作文 篇2
从知道外国有个圣诞节,节日当天会得到一份由圣诞老人送了的礼物开始,我就期盼得到圣诞老人的馈赠——一份令我惊喜的礼物。不过圣诞老人真好,年年都来我家。可在前年圣诞我明白了圣诞老爷爷是“山寨”的。
前年12月24日晚上,我像以前圣诞节一样在床头挂好圣诞袜,以便圣诞老人装礼物,接着许下了期盼整整一年的愿望——一个文具盒,最后脱下外套,钻进被电热毯烤得热乎乎的被窝,睡觉了。我睡得很死,像一位醉汉,倒下便到天亮才睁眼。
12月25日早晨,我早早地起床,迫不及待地去看我的圣诞袜。啊呀!圣诞袜是鼓的!我急忙伸手去掏。哟,是一个扎着蝴蝶结的大苹果。再往里一掏,还是一个扎着蝴蝶结的大苹果……“唉,怎么都是苹果呀!”我垂头丧气地咕哝着,“文具盒呀,你去哪儿了?”虽然这样,但是失落的我仍然不甘心:“一定还有!”我又摸出一把糖果后,终于找到了一张贺卡和我梦寐以求的礼物——文具盒。我乐不可支、喜笑颜开地翻开了那张贺卡。呀!不会吧,圣诞老爷爷的字怎么和妈妈的字一样?!绝对不可能!不可能是妈妈送的.!我赶忙去问妈妈。妈妈似笑非笑地说:“你觉得呢?”哦,原来果然是妈妈送的呀!那“圣诞老人”也就是她咯!
原来爸爸妈妈一直用这种小偷一样的方式来达成我的心愿,不破灭我心中有圣诞老人的想法!我十分感动。
神秘礼物的作文 篇3
期待已久的“六一儿童节”终于到了,爸爸终于把我的礼物送给我了,那就是爸爸在广州给我买的拼装机器人,它功能很强大,我很喜欢它。
它是个高级拼装,能够拼出十六种机器人模型,其中十四种都是可以通过遥控器输入指令可以指挥它运动的,另外两种是普通的拼装。
我印象最深的是我拼装的碰碰车和转盘拼装。碰碰车碰到物体就会后退或者改变方向,它是用刷卡的方式吩咐命令的,它跑的特别慢,但是如果电量非常充足的情况下速度会快一些;转盘拼装我还拿到学校展示了,同学们都很喜欢,他们争先恐后的玩我的机器人转盘,而且玩的很高兴,我的`心里暖洋洋的,老师还给我拍照了,我很高兴给同学们分享我的机器人拼装。妈妈也表扬了我的乐于分享,我开心极了!
机器人拼装给我带来了无限的惊喜和快乐,让我感到很自豪,它不仅是我的玩具更是我的好朋友,非常感谢爸爸送我的“神秘”大礼物。
神秘礼物的作文 篇4
上午还阳光明媚,可一过中午,天气就阴了起来。我妈一看天气不好,拉着我就直奔班。
呼,还差一步,还差一步就被淋成落汤鸡了,我上楼发现有三四个同学,哦,终于有伴了。
可老师还是没有来,我左等、右等、上等、下等可终于等来了老师。
终于开始上课了,老师在黑板上写了四个苍劲有力的大字:神秘礼物!
一听这个词,我的心血澎湃起来,耶,终于有礼物了。老师又让我们猜是什么礼物,说完,又在黑板上写了几个令我羡慕的大字:分别是“喜悦、惊喜”,还说礼物这个词有表情。听得我们目瞪口呆,接着,老师又让我们猜是什么礼物,听完同学们的答案我笑喷了。
书不可能,因为书柜里啥都没有。
笔也不可能,因为老师包空空的。
所以,我推断可能是玩具。
老师夸我答对了百分之十,但其他我就猜不出来了。
老师只好把答案公布于众,原来是魔术视频,唉,怎么就猜不出来呢?真是关键时候掉链子。
伴随着一阵电闪雷鸣,英文书,快速地翻动着,而蜡烛却没灭,这看起来,像是一部恐怖片,魔术开始了。
只见出现一个外国老先生,(简称老外),他坐在一把椅子上,而桌子是棕色的。上面还放着两个银制烛台,上面放着两支蜡烛,还有一盒火柴,外面落着一根已经燃烧的'火柴。
只见他用那根点燃的火柴一划,火柴着了,这不算什么,看,他把火柴点到蜡烛上。手做扇风形,奇迹发生了,火苗开始移动了,我们都谅讶地张大了嘴巴,(我也没例外)。
不一会儿,视频就看完了,老师又让我们猜其中的秘密,我们怎么猜也猜不出来,到底是什么呢?
老师见我们猜不出来,又让我们看了一遍,这次我明白了一些,可还是有一些看不懂。
老师只好再让我们看一遍,还让小组或同桌讨论,我们讨论了一会儿,终于全明白了,可老师却说:“都不对!”
老师说着又打开了一个视频。视频上出现了一个黑衣的,看起来像盗贼一样,手里握着一个粉色的打火机,与他的黑衣格格不入。
那个屋子是黑暗的,他还拿着一块玻璃,放在桌子前面。
当另一个人开始用火柴打火时,黑衣人用打火机打着,就这样,作为观众的我们被他们骗了!
他俩配合得天衣无缝,而且我们看的是视频,所以桌子的前、后、左、右我都看不见,他们正是利用了这个死角制作了视频,看起来魔术不是真的啊!
这个魔术真高明啊!
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