在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的参观科技馆作文4篇，欢迎阅读与收藏。

参观科技馆作文 篇1

　　今天，爸爸带我去南京科技馆转了一圈。

　　进入科技馆，首先映入眼帘的是一条宽敞的马路，马路的两旁长着许多郁郁葱葱的大树，有枫树，有杏树，还有香樟树。它们的形态各不相同，可谓千姿百态。

　　到了科技馆的主体了，刚进入主体，我就觉得主体大得像宫殿一样，在“宫殿”的上方挂着六个星球模型，而且非常大，这更让我对现代科技技术充满了敬佩。

　　在南京科技馆，我印象最深的'还是“永远摆动的摇椅”了。当我坐在摇椅上轻轻一摇，那摇椅就不停息地摇了起来。为什么呢?我仔细一看，哦，原来旁边有三块磁铁，它们是以S对S，N对N的方式产生的力将摇椅推动，这种科学力量让我感到新奇。

参观科技馆作文 篇2

　　今天，妈妈带我去上海科技馆玩。

　　科技馆可大了！里面分四层，每一层比足球场还要大呢！我们先到了“生物万象”展区。这里就像热带雨林，到处是鲜花，到处是绿草。在这里，我认识了许多美丽的植物，像娇艳的蝴蝶兰，有趣的含羞草……在“水生景观”里，我用显微镜观察一滴水，呀，水里有许多的细菌在游来游去，真是怪吓人的！

　　我们又到了“机器人世界”。哇，里面的机器人可真多啊！它们虽然看起来怪模怪样的，却非常能干：有的会动听的乐典，有的跟人下棋，有的会射箭……最有趣的要数那个黄色的`机器人了。当工作人员跟它说：“请你把红色的包捡起来。”机器人一听，马上伸出铁臂，从一大堆包准确无误地挑出了红包，递给了工作人员。我们看了都啧啧称赞。

　　我们还去了好多地方，在“宇航天地”里欣赏了各种各样的卫星，还观看了许多精彩的演出……。

　　上海科技馆真是好玩的地方！

参观科技馆作文 篇3

　　学校组织我们去科技馆学机器人、单片

　　机和空模，我觉得最有意思的就是机器人了。 我们刚去教室发现每人的电脑前有一个插头，刚开始我以为是u盘，但后来老师告诉我们是插在机器人的大脑上，我也没有弄明白。我想难道是插在我的大脑上吗？后来老师给我们每人发了一个小机器人，我才发现机器人上有一个遥控器，遥控器上有一个跟电脑完全符合的插口，难道这就是大脑吗？后来经过老师的讲解我才明白大脑其实是机器人的操控器，它可以操控机器人的运行和动作。接下来老师让我们每个小组自己让机器人活动，其实就是插在电脑的插头上，我们小组经过几番努力，终于让机器人动了起来。本篇文章来自资料管理下载。后来的要求越来越高，我们也越来越努力，但是在让机器人转三圈的任务中，我们没有成功，以为电脑坏了，找了老师来。老师告诉我们：‘其实不是电脑的.问题，是你们的设计有问题，看！转圈时用一个轮转，你们用两个轮当然只能向前走了，所以做事要用脑子，不能做不成，就以为机器有毛病，其实是你们的操控有问题。’说完，老师便去帮助其他组了。我们又从新开始了设计，把机器人重新放好，让它转，终于他转了3圈。我们才明白，不是电脑的问题，是我们的设计。

　　放学了，我们跟老师不舍的道别，跟可以中心不舍的道别，我们以后会再来的。

　　我们去了科技馆，学到了许多知识，也学到了许多好习惯，比如：要认真做，要有脑子做事。以后我一定多动脑，多认真做事。

参观科技馆作文 篇4

　　今天，我、爸爸、妈妈和我的弟弟小贝一起去参观科技馆。

　　下午一点左右，我们来到了天府广场，远远的我就看见了伟大领袖毛主席的塑像，听妈妈说这个塑像表达了我们对主席的.怀念之情。我们在天府广场拍了几张照片，然后就穿过斑马线来到了科技馆。

　　走进科技馆，我抬头一看，哇！好大啊，科技馆一共有四层。给我印象最深的就是：一楼摆放的飞机头，机头里面有四个座位，左边两个座椅是白色，右边两个是蓝色的。我给妈妈说：“我好想去坐一下飞机”，妈妈说：“这是给大家观赏的不能上去坐”，于是我很失望的点点头。飞机头后面又摆放个飞机模型，模型有个操作台，按上面的按钮飞机就会左右摇摆，很多小朋友都在那里不停的按下按钮。

　　接着我们又去了其它楼层参观，每层都有一个主题，比如“生态环境”、“机械构造”等等，在里面我看见了很多新奇的东西，同时也了解了一些相关知识。

　　通过这次参观我感觉自己知道的知识太少了，在以后学习生活中要学习更多的知识。我还有个梦想：以后长大挣了钱，要带全家人坐飞机去全国各地旅游。

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