在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的做机器人作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

做机器人作文1

　　前几天，我的一个好朋友邰如意向我介绍了云帆乐高机器人。

　　我打算先去试听试听。

　　我一走到教室门口就听见“欢迎光临云帆机器人创客工作坊”的声音。走进去一看那里面全是高科技：什么老师自己做的表啦，3d打印机啦，自动浇花器啦……真是让我大开眼界呀！

　　“来，咱们上课了！”听到老师的召唤，我这才回过神来。

　　因为我是第一次来上课，老师就教我认识“乐高盒子”。老师给我一个一个地讲了一遍那些零件的'名字。说实话，我一个也没记住，因为我的脑子里只想着自己如何去玩零件了。

　　老师让我们打开想象力，想做什么作品就做什么作品。

　　我想呀想呀，突然从我的脑袋里驰出一辆小汽车。

　　长短棍、长短条、齿轮、轮子、电池还有发动机，在我的手中一会儿就变成了汽车。然后，我又仔仔细细地做了改进。

　　这下我开始试验着让汽车跑起来。

　　我学会了做乐高机器人！

　　我能不能再给它加工一下呢？说干就干，我在小车的顶上加了一个螺旋桨。哈哈，我的小汽车在前进的同时还可以飞翔，当然那必须得速度超快。当时，我的心情无比激动，看着它的样子，就给它起了个名字——直升小车。

　　我感觉很完美！

　　没有什么能比创造更让人感到激动的了！

做机器人作文2

　　在我小的时候的一次，我想买一个机器人玩具，于是我就对爸爸说：“爸爸，您能给我买一个机器人玩具吗？”爸爸听了我的话，说：“程旭阳，我们家的玩具不够你玩儿吗？不要再乱花钱了，要不你自己做一个机器人玩儿吧，既能省钱，又能够废物利用，一举两得。”我爽快的答应了。

　　我先去寻找一些易拉罐来做机器人的四肢和头，我看见爸爸正在和菠萝啤，我就等他喝完了之后，就把那个易拉罐收了起来，然后又找了三个跟这个易拉罐一样的易拉罐，来做机器人的四肢，又找了一个易拉罐，把它切成一个形状像正方体的形状，做机器人的头。我还要拿一个盒子做身体，于是，我在婶婶的房间里长了一个小小的，没有用的盒子。

　　等材料照完了之后，我就开始把它们都组装起来，于是我找出了双面胶，在盒子的四个部位贴上，然后再在盒子的'顶端贴上，把表皮撕开，然后就开始组装了。

　　组装好了之后，我欣赏着机器人，但是总觉得少了点儿什么，原来眼睛和嘴没有做好，于是，我又用剪刀在机器人的头部建好了嘴和眼睛，然后就开始玩儿了。

　　这次组装机器人的事，让我的手更加灵巧了，还让我的想象力变得更丰富了。

做机器人作文3

　　今天，我们五六年纪一起到下城区青少年宫学习。我报的是制作机器人这一个项目。

　　一走进教室，就看到一位瘦瘦高高的女老师。老师给我们安排好位子，分好制作机器人的用具,三人一组。上课时间了到了，老师让我们开始制作机器人。我打开老师分配的盒子，都是一些积木：有细长的、有短小的、有宽厚的、有扁平的、有弧形的。我们三人一块一块细心的拼着；先用四个宽厚的长方形当主梁做外框，再用两根细长的弧形梁把两个马达分别斜着固定在框架上，然后用两根纤细的轴穿过梁上的孔连接到马达，给它安上齿轮，再在机器人的尾部安上两个细长的轴，两侧分别安装好齿轮，并在机器人的.身上也安上齿轮，再用一根细长的弧形轴把机器人的头部和尾部的齿轮连接起来，最后再给四个轴分别安装上可以滑动的轮子，这样我们三个人做的机器人就大功告成了！老师让我们把完成好的机器人交给她，她替我们保存起来。最后老师带着我们大家在一条墙壁上挂满诗画的走廊上行走，让我们观看那些热爱诗画的名人伯伯创作的艺术品！

　　这次活动让我明白了一个道理：团队合作的力量是无法想象的，一次团队就是一次合作，我们要和队友友好沟通，这样就会排除一切困难！

做机器人作文4

　　现在，洗衣服、扫地、洗碗等家务要一整天才有可能完成，还有可能使人腰酸背痛，失眠。我向大家介绍一位家务机器人。

　　家务机器人的样子肥嘟嘟的，有十只有长有短的'机械手，小小的耳朵带着一个通迅器，长长的尾巴上带着一个怪模怪样的吸尘器。家务机器人的用处可大啦。主人去上班时，先按下家务机器人头顶上的按扭，并说出正确的密码就可以启动工作了。一点点细小的灰尘都逃还过它锐利的电子眼。如果家务机器人要没电了，它就会利用怪模怪样的尾巴——吸尘器，吸收垃圾来补充能量。如果它正在洗衣服，它会让另外九只手伸长去干别的家务活。假如家务机器人在擦玻璃，它手上却没有毛巾和报纸，这时，它会像一位魔术师把这些用品变出来。干完家务活，它还会用通迅器报告主人，家务已干完，使主人能够安心地工作。

做机器人作文5

　　今天，我们暑托班老师带我们一二年级的'同学们去了玛塔塔未来学院上体验课。

　　我们一听到这个消息，都高兴得又蹦又跳。

　　我们排着队来到了玛塔塔未来学员的教室。里边的老师说欢迎我们，就带着我们上课了。

　　我们要一起组装设计机器人。老师说组装机器人，可以锻炼我们的思维能力和动手能力，让我们学习科学知识的同时，还能提高操作能力。我们先拿主机，再拿轮子和轴，还拿板，最后拿了电线。

　　开始做了。我们做呀做，章紫萱首先做完了，她大声喊着老师过来看看。很快，我们都做完了。老师让我们开始测试，我们开始玩了起来。我们用遥控器摁来摁去，机器人在地上跑来跑去，跑得好快，我都追不上。有几次，机器人跑到桌子下边去了，害得我在桌子下边爬来爬去，追来追去。同学们都哈哈大笑起来。

　　不知道玩了多久，有人说外边下雨了，我们打开窗一看，又高兴得不得了，有人说：“太好了，我们可以继续玩机器人了。”

　　就这样我们一直玩，太开心了！

　　雨终于停了，我们要回暑托班去了。我们排着队一个个走过天桥，其实大家心里都非常不舍。

　　等到妈妈再有休息日，我还要让妈妈带我来玩机器人。

做机器人作文6

　　机器人可聪明能干了。它们可以进入险区，排除险情；可以潜入深海寻找宝藏；可以进入人体，查病治病……我发明了一种能做家务的机器人。

　　这种机器人可能干了，看，它的手能伸长，把在角落里的灰尘扫掉；它能把手变成毛巾，把碗擦得干干净净……如果一刻不停地工作，机器人很快就会没电的。没电了，机器人就会“罢工”。别担心，现在已经有了会吃垃圾、喝污水的机器人了。它能把污水和垃圾“吃”进肚子，把垃圾净化成汉堡包，把污水净化成可乐。别看这些食物是用污水、垃圾净化过来的.，可美味了。机器人再把剩下的有害物质转化成电。这样，它就能一刻不停地工作了。瞧，这就是我发明的会做家务活的机器人。我要把这个好东西作为母亲节的礼物送给妈妈，让妈妈不再为做家务而烦恼。

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