在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的吹蜡烛作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

吹蜡烛作文1

　　今天，我们玩了个小游戏叫吹蜡烛，材料是蜡烛、打火机，先把蜡烛用打火机点燃，然后再粘在桌子上，需要摆十根。用气吹灭十根，这需要挺大的肺活量，而我是个不爱运动的人，体质很差，运动方面不行，协调性也挺差，总是左手右手不默契，骑单车也不行。

　　用一个方形的书贴在蜡烛后面，用气对着书吹，我们每个人都吹不灭，之后，换了一个圆形的大酒瓶，用气吹吹就灭了，最后我们用了蜡烛来比赛，这是终极挑战，是一个很需要肺活量的比赛。一开始，我们班的`大胖子用了最多的气吹灭了8根，真是不可思议。接着是别组的人来吹，还不错，吹灭了1根。

　　经过这次游戏我知道了一个科学道理，是方形的话，气会随着四面八方聚在一起，而且受到的阻力也异常大，是圆筒形的话，气会聚在一个集中点上，阻力非常小，外以气就能冲出外面去，其实，科学道理无处不在，你总要善于观察才能知道无处不在的科学道理。

吹蜡烛作文2

　　假如有朋友节这一天的话，那我们就可以认识更多更多的朋友，之间的友谊更深厚了。

　　我们每天家长都在耳边说：“要抓紧时间好好学习，不要贪玩，现在是学习要紧......”就像这样，我们很少出去玩耍，朋友之间的`友谊渐渐平淡了。不在像以前欢声笑语，谈笑风生，说说笑笑。这样，随着时间的流失，关系不好了，朋友消失了。

　　如果到了这一天，我们就可以互相赠送礼物，礼品……出去一起玩耍一起做游戏，一起分享好吃的东西……自由自在地玩。在这天里，不认识的人，通过介绍，互相认识了。陌生的人通过了解，介绍认识了。关系不好的人，在一起谈笑风生，说说笑笑，也和好了，也不在发生毛盾了。这一天里认识的朋友多了，我们也开心了。

　　我想这个朋友节一定会很好玩的。

吹蜡烛作文3

　　又到了游戏时间了！今天，老师从抽屉里拿出了一根巨大的蜡烛，说道：“今天我们就来玩吹蜡烛的游戏。”

　　“哎，我还以为什么好玩的游戏呢，原来这么简单啊！”我们也出了一阵阵叹息声。

　　老师先请了一位同学上来，那个同学站在离蜡烛一米远的地方。他眼睛紧紧地盯着蜡烛，深深地吸了一口气，鼓起腮帮子，身子半蹲，使劲一吹。那火焰先是摆动了一下身子，然后又恢复了原样站得直直的。那个同学不好意思地下去了。

　　终于轮到我了，我鼓起腮帮子，对着蜡烛使劲一吹，可是那火焰还是纹丝不动的'。我不甘心，再试了一次。这次我用尽了全身的力气，可还是不行，火还是安然无恙的，好像在说：“哈哈，之前你小瞧我了吧，现在你知道我的厉害了吧！”

　　从这个有趣的游戏之中，我领悟到了做什么事情都不能太轻敌，要认认真真地去对待。

吹蜡烛作文4

　　声音也能吹蜡烛吗？我听说是可以的。

　　为了能真实证明，我就亲手试一下。用嘴发出的声音是不行的，要用蜡烛、针、气球、橡皮筋、纸筒等材料才可以完成这个实验。

　　我先从气球上小心地剪下两个小圆片，把两个圆片分别用橡皮筋固定在纸筒的两端。接着在一端的气球圆片上用针扎一个孔。然后小心地点燃蜡烛。最后拿纸筒有孔的一端对准蜡烛火焰，用手拍打纸筒另一端的圆片。忽然火焰被风吹了一下，但没熄灭。这是为什么呢？

　　原来，一个物体振动时，会带动它周围的.空气随之振动。当拍打纸筒一端的圆片时，你就听到拍打声，而振动还会随纸筒里的空气传播，把空气从小孔里挤出，蜡烛火焰就被挤出的气流吹灭了。

　　通过这个实验，我懂得了一个道理：只要动手去做、认真地去思考，就会有观察中的发现。

吹蜡烛作文5

　　一个阴天的下午，我们和江老师一起比赛吹蜡烛。虽然窗外下着淅淅沥沥的小雨，但课堂上却依然热火朝天。

　　第一轮，是我们水蜜桃队的任俊浩和蓝莓队的董子楚PK。但是，我方的任俊浩十分胆小，生怕烧到他的`小嘴巴，所以他跑得远远地站着。我们队队员说：“任俊浩！别人董子楚是女生！她都没怕！”这时，任俊浩才红着脸，慢腾腾地挪过来，又小心翼翼地走近蜡烛，急得大伙恨不能在后面推他一把。

　　比赛开始了，老师说：“三、二、一，开始！”老师抛出了第一个问题——肥皂水吹出的是……？

　　董子楚没有等老师说完，答案脱口而出。她鼓起双颊，上下嘴唇一弹，迅速吐出“泡泡”，蜡烛应声而灭。但任俊浩呢？他还呆呆地杵着，不知所措地瞅着老师。

　　第二轮，我和刘彣彣上去比赛。我费了九牛二虎之力——甚至屈着膝盖，冒着被烫的危险，凑近猛地发声，才吹灭了一根，而刘彣彣吹灭了两根。最终我们队以失败告终。

　　所以说，玩游戏也要方法和技巧！

吹蜡烛作文6

　　你们知道吗？科学充满了奥秘，下面我要带你们走近科学王国来做个实验！

　　我们平常做实验，要准备实验材料。只见老师拿出了蜡烛、纸、胶带、还有火柴。老师演示，先把纸剪成一个像冰淇淋筒的形状，然后用一点胶带粘住，接着拿出火柴点上蜡烛，这时候女孩子们都有点害怕，离得远远的，我和谭同学都靠的'很近。

　　我们选了一个“大力士”和一个“小力士”，偷偷告诉你们，这个“大力士”就是我，而“小力士”那就是侯同学。

　　老师让我用纸筒的小口吹，我说：“现在我就是大显身手的时候了。”我深吸一口气，用尽全力吹了一口，只见火苗东扭扭，西扭扭，好像在唱着：“我是一个吹不灭的蜡烛。”“小力士”用纸筒的大口吹，一下就把火苗吹灭了。我心想：我怎么可能输给一个“小力士”？为什么？

　　我终于知道了为什么，因为用纸筒的小口吹的话，气从大口出去就会散开；用大口吹气，从小口出去就会聚集在一起，说明“团结力量大”呀！

吹蜡烛作文7

　　今天，作文班的李老师举办了一个别开生面的“吹蜡烛”比赛。教室里又热闹了起来。游戏开始了。游戏规则：站在离蜡烛约一米远的地方，将蜡烛给吹灭。

　　第一个上场的是徐凯，只见他昂首挺胸地走上讲台，大家都认为他准能将蜡烛给吹灭。他深深地吸了一口气，鼓着腮帮子，用尽全身的你力气使劲一吹，蜡烛不为所动。徐凯有使劲吹了一口气，蜡烛像个调皮的娃娃摇来摇去，还是没有被吹灭。就这样，徐凯成了蜡烛第一个手下败将。

　　奚立昊神气十足地走上了台，瞧他那霸气十足的样。他站在约一米的`地方，深吸一口气，鼓起腮帮子，睁大眼睛，用尽浑身的力气使劲一吹。蜡烛纹丝不动，像是在嘲笑奚立昊：“就凭你也想吹灭我？想得美！”奚立昊不甘心，连续吹了三大口气，终于将蜡烛吹灭了。

　　这场“吹蜡烛”比赛真开心！

吹蜡烛作文8

　　今天，快乐学习驿站灯火通明，灯光闪烁。哦，原来在玩：吹蜡烛游戏。规则：在30秒内，靠说词语来吹灭五根得意洋洋的小蜡烛。小蜡烛一身全白，长着一个俗气的辫子，可小蜡烛得意地说：“击败我们就你们胜！”

　　李老师首先让我来，我一鼓作气说了五次，可是悲伤的是我一根都吹不灭。我伤心地下去了。我看见蜡烛好像在跳舞，心里很不服气。第二个上去的是小包，他拼命地吹，吹完了三根，可是他犯规了，小包下去了。接下来小A、小B、小C……上去吹，小蜡烛毫发无伤，丝毫没有动静。这时，郑欣怡上去了，我心里有种感觉，好像是郑欣怡要把五根狂妄而自大的小蜡烛说灭。同学们拼命喊：“大声！大声！”果然郑欣怡用了26秒就把蜡烛说灭了。许祖铭也用了25秒说灭了蜡烛。有的同学紧张，有的`同学大笑，还有的同学提示……我们又看见李老师的惊人速度：6秒。大家都目瞪口呆的。

　　这场游戏是靠智慧、反应和速度。

吹蜡烛作文9

　　“六一”儿童节那天，我们班举行吹蜡烛的游戏。游戏规则是一组一级地上去吹，如果没吹灭蜡烛就没有奖品，吹灭一支蜡烛的就得一个奖品，就这样一直玩下去。

　　游戏开始了，老师先把两支蜡烛点上火，然后叫我们一组一组地上讲台去吹。一组、二组、三组都上去了，没有多少个没吹灭蜡烛，但也有人吹灭一支蜡烛。到我们四组了，我们一个接一个地上去吹灭，坐在我前面的'同学，小丽一口气吹灭了两支蜡烛。到我了，我怀着紧张的心情走上了讲台。可能是太紧张了吧，我不知道怎样吹了。我在心里对自己说镇静镇静，我猛然深呼吸一下，一口气吹灭了两支蜡烛，得到了两个奖品。

　　这个“六一”儿童节我真快乐。

吹蜡烛作文10

　　今天我们全班都兴奋极了，各个同学都欢呼雀跃的。因为我们要吹蜡烛比赛。开始比赛了，老师先请我们组的郭冀舟同学上来吹，他满怀信心地走上去，我也很相信他。

　　他先蹲下来摆出了一个威风的.姿势和它宣战，然后用手靠着嘴巴试着合适的词语，接着他响亮地喊出了“放屁”。两根本来胸有成竹的蜡烛变得有气无力的，一瞬间灭了，大家都大吃一惊的看着郭冀舟，有人说：“他真棒呀！如果他是我们这一队就好了。”

　　第二组吹的同学是倪好男，他挤眉弄眼地盯着着这些蜡烛，可蜡烛毅然不动，只是摇了摇头而已，好像看不起他，接着他用力地说了一下“P——”，可惜雷声大雨点小，只吹灭了一根。

　　比赛结束了我们赢了，我心里也兴奋地不知道怎么形容，另外一队队员投来羡慕的眼光。

吹蜡烛作文11

　　今天，季老师带我们举行了一次有意思的吹蜡烛比赛，比赛规则是这样的：老师带来了五根蜡烛，看看谁吹得最多，分为男生和女生，两组来比赛。

　　比赛开始了，过一会儿，我就上场了。只听季老师一声令下：“准备！’’我就吸足了气“开始！”我把气吹了出来，我一看：我竟然吹了三根蜡烛！我得意 洋洋地回到了座位上。接下来，我们班身高最高的同学，一开始他股着气，使劲一吹，竟然一根都没吹灭，全班人都嘲笑他！男生最多吹了四个可女生最多只吹了两 个。

　　吹的最多的就是兰思远了，只见他蹲下身子，轻轻一吹，四根蜡烛都灭了。他一下场，季老师就问他成功的秘诀，他说：“只要把这些蜡烛看成一个，要注意角度就行了季老师照他的.方法做了一下但只吹了两根！

　　今天的比赛没有报出成绩，但我相信男生的成绩一定是最理想的！

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