在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的做陶泥作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

做陶泥作文1

　　前天，妈妈给我从网上买的陶泥工坊到货了，我近不急待的想马上玩一下，不过妈妈对我说：“吃完饭再玩儿”。我同意了，吃完饭我立即打开了一包泥，放在了转盘上，拿出脚踏板，踩上去，转盘就可以转了，我先用模具弄，怎么弄也弄不好，我又用手弄，还是没有弄好，和刚才一样，还是一堆烂泥，这时，我想起上次上陶艺课的'时候，老师三下五除二的就做好了。

　　最后，我还是请妈妈帮助我，妈妈也觉得很难做，反复弄了四、五回才弄好一个四不象的杯子，最后，我发现地上、桌子上、凳子上、腿上到处都是泥巴，东西没做好，自己却成了个“小泥人”了，我和妈妈分工合作，妈妈洗东西，我拿一块小抹布，擦桌子、地板和椅子，之后，我又洗了一个澡，从“小泥人”变回了“小公主”。

　　我觉的今天玩的真是又累又高兴啊！

做陶泥作文2

　　“叮铃铃……”，传来上课的铃声。噢，原来这节课是上“传统文化体验一小时”。我既激动及开心。

　　这次我们是学泥塑。这位给我们讲泥塑的老师姓冯，他面容清秀，十分和蔼。

　　冯老师首先跟我们讲起了泥塑的文化和故事，他讲得通俗易懂，很快就到我们自己动手做陶泥的环节。

　　冯老师吩咐大家都要做一个蝙蝠。过了五分钟，大家还在犹豫，不知从何下手，此时，冯老师说：“不要想着一次就能做好，先把陶泥一块一块放上去，好的陶泥都是改出来的。”我们听到此话后，纷纷开始动起手来，过了十几分钟，我们做的.蝙蝠都已经成形了，我看了看袁畅同学的蝙蝠，再看看自己做的蝙蝠，我又修改了起来，再过了五分钟，我终于完成了。冯老师还说到：“这种泥是软陶，把它放进锅里隔水蒸20分钟就会变硬，定型。”冯老师的话刚说完就传来下课的铃声。

　　这次学习中我学到了不少东西，也收获了许多。

做陶泥作文3

　　今天，我和我同学林子明一起去大学城做陶泥，到了做陶泥的地方，我看见一位老师在教两个学生。

　　我们过去问老师，陶泥是怎么做的，老师就向我们介绍：“你们要做手工的还是机器的？”我们异口同声地回答道：“我们要做手工的。”因为是第一次做选择手工的`，我想手工的应该比较好玩吧。

　　老师给我们一块泥土，让我们使劲地拍打里面的空气，拍着拍着，大约过了20分钟，老师说要做什么先想好，我们想了想说：“做杯子吧。”这时老师拿出两个手动的大转盘，老师让我们把泥巴放上去，我们把转盘转动起来，把泥打成圆，再用大拇指往中间撮一个小洞，边转边捏，把杯子的形状给捏出来，在再杯子外面做些装饰，再捏了条手柄，老师说：“杯子已成形，但还是半成品，得让杯子凉一周，下周把杯子烧制一下，就是成品了。

　　听了老师的话，我们都好期待下周看我们的劳动成果！

做陶泥作文4

　　一堆土，源自大地母亲的馈赠，经过了智慧之手的加工后，变成了琳琅满目的陶艺作品。

　　据说陶在遥远的时代就有了，最早的人类不会制造锅碗瓢盆，就用树枝编起来，作为容器。又轻巧又方便，可以装果实和种子。可是，细小的东西就不能装了。有人想了一个办法，用水和着泥涂在容器上。有一回，森林起了大火，人们来不及搬运，大火过后树枝变成灰烬，而土却变得硬邦邦的。就这样，土和火的秘密被揭开了。

　　今天，老师让我们自己做陶泥。只听见教室里“呀”“太棒了”......就像煮在锅里的饺子，一个个都跳了起来。我们怀着激动的'心情到了陶艺教室。到了陶艺教室，仿佛我也变成了分化的泥土，又被人搜集起来，与同伴和在一起变成了人类制作用的陶泥。我被大师又挠又打又是揉，弄得我青一块，紫一块的，可这还不算什么，等我身体里的空气被挤出去后，又是一阵头晕目眩，原来我在转盘上了，接下来的痛苦是连续不断。

　　被用竹刀刮的遍体鳞伤，被用窑烤得我发烧，被用冷风吹得我发抖......

　　种种困难都不能将我打倒。

　　最后，我变成了一件非常精美的工艺品。

　　这让我懂得了，只有坚持，忍耐的人才会有辉煌的成就。

做陶泥作文5

　　星期四下午，我们班一起去远山有窑做陶泥。

　　首先，我们去拉胚。师傅给大家每人发了一团泥，有的同学的泥已揉好了，有的没有，我的泥没有揉好。于是，我用手把泥拍了又拍，抓了又抓，做成了一个球。然后，我把球放在了拉胚机上，心想：“这个机器怎么开呢？”于是，我围着机器走了一圈又一圈，还是没有找到开关，却无意中踩到了踏板，机器“嗡~”的.一声转了起来，我被吓了一大跳！

　　这时，师傅走了过来。他用脚踩了一下踏板，机器就变慢了。我坐了下来，弯下腰，双手握着泥，把泥做成一个圆柱体。再在顶上钻一个洞。哎呀~，泥太干了！我把手用水沾湿，抹在泥上，想做一个葫芦的样子。于是，我用小手指把中间变细，咦~？上面是不是太大了？我用手把上面做了个瓶口，还用手指把瓶口做宽，又用手指把底修小，再加上一朵小花。终于做好了！

　　我请来师傅帮忙，他用鱼线把花瓶和拉胚机分开，把花瓶拿出去晒干。我真不知道花瓶会被放到哪儿？不过，这次陶艺课给我带来很多乐趣。

做陶泥作文6

　　今天下午我们要去做陶泥，我已经几年没有做了。

　　上一次做是在我上幼儿园的时候，那时候我还拿控不了转盘的速度。刚刚把陶泥放上去，它就像离玄的箭一样“嗖”的飞了出去，飞到了墙角里。我的`朋友们都哄堂大笑，连我自己也都笑趴下了，结果第二次、第三次......都飞了出去，而且一个比一个远。

　　今天我为了不让它像几年前那样飞出去，我并没有特别用力的去踩踏板，老师给我调成了统一的速度这样就不用担心控制不好速度了。老师教我了几种简单的做法，如“小碗、小盘子、小杯子、小花瓶”怎么挖洞，怎么拔高，怎么变圆等，可是老师教完我就基本上都忘了。

　　王老师做了一个小花瓶，特别好看，我也想做个和王老师一样的，我先把他弄成一个碗的造型，再一点一点往上“拔”。我也不知道视方法不对还是力度不对，它一直保持着''矮胖’’的造型，一点都没有往上的意思，我在那弄了半天，它还是纹丝不动，我只好把它一点一点往上推，终于，它变成了一个杯子。成功近在咫尺，我已经做好瓶口的形状了，这时，瓶口掉了下来，又变成了一坨泥。我又做了好多次都失败了，我只好做了个陶罐。

　　今天真是开心的一天！

做陶泥作文7

　　对孩子来说，想象力和创造力是非常重要，没有想象力和创造力的人，一生无法有很大的成就，因为他（她）能想到的别人早就想到了。

　　一个没有独到的眼光和视角，不能开发新的领域的人，自然无法成为一个成功的科学家、企业家、艺术家，作为父母的我们，为了培养孩子可以做很多事情，但该如何培养孩子的想象力和创造力呢？

　　培养孩子的.创造力有很多方法，制作陶泥是一个很好的选择。人类与泥土有着天然的亲近感，孩子更是本能的喜欢玩土，喜欢玩泥巴。

　　《易经·系辞》里有一句：“安土敦乎仁，故能爱。”一个心中无爱的人是不会感受到快乐的，不管他（她）获得怎样的成就。

　　孩子之所以喜爱泥土，是因为他们在玩泥土的时候感到非常放松。

　　一个孩子，通过自己的努力，能够把这些常见的，熟悉的泥土转变为一个个令人喜爱的作品。这种经历会给孩子带来一种全新的感受，完全不同于使用诸如水笔、蜡笔、画刷或者其他工具进行创造的感受。

　　如画笔画出来的线是无法改变的，但是一根泥条，可以变成一条蛇，再变成一个碗，最后还可能变成一个雪人。

　　只要孩子们愿意，这种变化是无穷无尽的，而孩子们也在变化的同时充分享受这创造的自由。

做陶泥作文8

　　今天是非常开心的一天，因为今天是我的生日！吃完中午饭，妈妈说可以带我去做一件我想做的事，我左思右想，决定让妈妈带我去捏陶泥，一路上我非常的开心，一直问妈妈到底什么时候才能见到我心心念念的陶泥。

　　终于，我们到达了目的地。还没进门就听到有小朋友在里面哈哈哈的笑，我迫不急待的拉着妈妈走进去，一个姐姐热情的招待了我们，她说他就是我今天的老师，他来指导我做陶泥，我心想:“这么简单的步骤，根本不用教，我什么都会。”于是我挽起袖子，穿上围裙，像模像样的`摆弄着泥巴，但是过了许久，我的陶泥都没成型，这让我非常的着急。老师在边上慢慢的说:“做陶泥要有耐心，心一急就容易捏不好。”我一边听老师的指挥，一边发挥自己的想象力，过了许久才捏出一个半成品。“做陶泥可真累啊！”我心里想到。妈妈在一旁为我加油，我不能放弃，一定要做出一个漂亮的花瓶送给妈妈！

　　经过老师的帮忙，一个歪歪扭扭的花瓶做好了。虽然并不漂亮，但妈妈还是露出了满意的微笑，今天虽然辛苦但真是一个美好的一天！

做陶泥作文9

　　妈妈答应我周末的时候带我去做陶泥杯，我可兴奋了，盼星星，盼月亮，终于盼到了周末。

　　今天天气格外晴朗，妈妈带我来到万家城市广场三楼天物坊陶瓷馆，我发现展示台上摆放着各种各样，五颜六色的杯子和碗，还有用陶泥捏成的卡通人物，真是太漂亮了。

　　这时，妈妈让我选一个我最喜欢的陶瓷，我千挑万选，终于选了一个彩虹条纹的陶瓷水杯。接下来，一位阿姨帮我拿来了做杯子用的材料，有一包陶泥和一杯水，然后这位阿姨耐心向我介绍了做陶泥的步骤，我还没听完就心急地做起来。先把陶泥弄湿，这样陶泥就会慢慢变软，变滑，接着那位阿姨帮我把陶泥变成一个杯子的.形状，然后教我把两个大拇指钩在一起，扶着泥杯，但是我做了三次都没做好，我有点失望。这时，妈妈见我有点难过，轻轻地告诉我：做杯子没有那么简单，需要耐心一步一步地做，心急吃不了热豆腐，我觉得妈妈的话很有道理。接着我调整了心态，经过自己的琢磨，终于把杯子做好了，我开心极了！但是，阿姨说因为杯子还需要烤和上色，需要七天时间，我只做好了胚子。

　　回家的路上，妈妈告诉我：做任何事情都要一步一个脚印，千万不能急于求成，我连忙点了点头！

做陶泥作文10

　　今天一大早，我就从床上蹦了起来，跑到我妈妈屋里，大喊：妈！去我姑姑家吧！”妈妈被我从睡梦中拽了出来，迷迷糊糊的睁开了眼睛，穿好了衣服，就带着我和弟弟去了姑姑家。

　　我一进了姑姑家。就看见了一大坨泥，就奔了过去，直接拿了一大坨泥就开始玩儿，姑姑说给我和你弟弟留一点儿吧！不然就没有我们玩的啦。”我把泥平均分成了三份，我看了看桌子上竟然有好几个和灵活现的泥人，我问姑姑：“这是什么？那是什么？”姑姑说：“这是关羽那是岳飞。”我说太棒了，真像呀！我说：“姑姑，你教教我吧！”姑姑点点头。

　　首先我拿一大团泥，搓一搓，搓成了一个大圆，然后再捏成一个瓜子脸，然后，再拿一大团泥，捏成个椭圆，然后拿一团泥，切成四个细条，粘上去，然后做胡子，穿上披风，穿上鞋，然后用刻刀，在这个泥人身上刻上眼、鼻、嘴等细节，这样就大功告成了，姑姑看了看我的作品和弟弟的作品，说了一句：“还是褚俊帆的好，你看源源做的四不像。”我便沉醉在了姑姑的表扬中，姑姑又说：“你做的没我做的.好。”这句话把我从表扬中拉了出来。

　　我这次做的没有姑姑好，我下次一定要超过我的姑姑。

做陶泥作文11

　　今天，我和爸妈、奶奶一起去了少年宫。

　　一到少年宫，人好多呀！里面有很多好玩好看的东西。妈妈任由我选玩哪一样，我选择陶艺室。里面的'桌上摆着别人做出的优秀作品。我们办了卡花了十五元取了泥陶做了起来。

　　一开始是做篮子，我把篮子的外形先捏了出来，再对它精雕细琢，最后，一个完美的小篮子就出现在我们面前。接下来，我和爸爸携手做人头像，我做底盘，做得要宽一些，爸爸做人头，他先揉成一团椭圆的，捏出颈部，在爸爸灵巧的双手下，几下就捏出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。最后是做头发，爸爸拿起刀子，在头上割了几下，头发就好了，一个人像就出现在我们面前。妈妈给我们的作品拍了好几张照片，旁边的叔叔阿姨直夸我们做得好。我们把我们的作品带回了家。

　　做陶泥像真是乐在其中啊！

做陶泥作文12

　　这几天，发生了许多有意思的事，可是，有一件事，却让我记忆犹新。

　　那是一个星期二的下午。我们上了一节美术课，老师叫我们带了陶泥，让我们想做什么就做什么。我们高兴地一跳三尺高。

　　开始做了，我左思右想：应该做些什么呢？接着，我东张西望，看看别人在做些什么，我好借鉴一下。呵呵，只见汤徐溢正在做他的一个xx头，周天琪正在做着他的乡间农家，做着做着，背出了小古文的乡间农家一课，郑王浩在做大白？，突然，他发出一声恶笑，只见他做了一个猥琐的怪兽。

　　忽然，我灵机一动，有了，就做苏27战斗机吧。我飞快的`拉下一些泥，先做机身，然后，机舱。我做了一把小椅子和驾驶杆放了里进去，又做了一个机舱盖。然后，我又好不容易做了机尾，又小心翼翼的做了大机翼安了上去，不错，我又做了四枚导弹安了上去。

　　他看起来，十分想踩足油门，飞上天空。

　　下课了，我把它给朋友们看，大家都赞叹不已。我多么得意啊。

　　我多么想变小，带你去里面玩玩。

做陶泥作文13

　　星期天，我们小记者去旅游，旅游中，让我印象最深刻的是陶吧。

　　陶吧顾名思义，就是做陶器的休闲地方。进入陶吧，我们便领到一块泥，找了个座位坐了下来。我先把陶泥分成两份，再找了个有龙图案的模板，接着专心致志地做了起来。首先，我把陶泥放在有龙图案的模板上，用力把它压平，并且一定要压均匀，过了一会儿，一只神气活现的`龙就诞生了。我小心翼翼地为陶泥着上颜色，灰色的龙立刻变为一身金光灿灿，仿佛在湛蓝的天空中自由自在地穿梭着，散发着正义的光芒！

　　做完了龙的陶泥，我又把陶泥放在有兔图案的模板上，按照前面制作龙的步骤，很快，一只可爱的小兔又诞生了。我也替小兔模型上了颜色，它“穿”着一身毛绒绒的黄袄，眼睛红扑扑的，像两颗闪烁的红宝石，嘴巴一翘一翘的，腿上还缠绕着紫色的花纹，像一朵朵盛开的紫罗兰，小小的尾巴远看像个小绒球。它在草地上自由地蹦跳着，多么可爱啊！

　　明天就是母亲节了，我打算把我亲手做的小龙当作母亲节的礼物送给亲爱的妈妈；把小兔留给自己，作为这次旅游的纪念品。

做陶泥作文14

　　寒假里的一天，我们全家人一起去了开封翰(hàn)林公园。在那儿，一款又一款的陶泥作品，引起了我学做陶泥的兴趣。

　　妈妈看透了我的心思，让一位大姐姐教我学。她先让我穿上工作服。别说，还真像那么一回事!然后她就把做陶泥的秘诀(jué)和小窍(qiào)门告诉我，还给我做了几次示范，然后就让我自己做。

　　我先拿起一块泥，开动电闸(zhá)，右脚踩动电板，那木板上的泥便迅速飞动起来。我两只手按动泥块，那泥块便成了椭圆形，正当我得意的时候，那泥块却飞了出去，“啪”的'一声掉在了地上。

　　我又拿起第二块泥，这次我可不像刚才那样马马虎虎了，而是既小心又认真。我按姐姐说的，左边捏一下，右边搓一下，中间按一下。终于做好了一个。啊!真是皇天不负有心人!

　　做陶泥让我在寒假里找到了独特的快乐，而且让我明白了一个道理：要想获得成功，就需要努力去尝试和拥有坚持不懈(xiè)的精神!

做陶泥作文15

　　今天我们手工课是做陶泥，老师带我们去陶泥制作室上课学习，听说做好的陶泥可以带回家，我们都干劲十足。

　　说干就干，拿起干巴巴的陶泥，洒上几滴水，使泥变得柔软了许多。先切下一小块陶泥，把它搓成小螃蟹坚硬的外壳，再精心捏出了两个大大的钳子。我刚把大钳子安到螃蟹的两侧，不料大螃蟹的“头壳”却渐渐地开裂起来。我只好再用点水把裂口融合。接下来，我又开始捏螃蟹的六只又细又长的尖脚了。这个过程比较简单，只一会儿功夫就做完了。第三步，我又要捏小螃蟹的`两只小眼睛了。这个过程最简单了，直接在两个眼睛处点上两个长点点就完工了。

　　好了！大功告成。看着大螃蟹身披坚硬的铠甲，挥舞着高过头顶的铁钳子，一副耀武扬威的样子。不过，看着眼前这只活灵活现的小螃蟹，却总觉得少了点什么。忽地，我突地想起每个小螃蟹壳上都有一个大笑脸似的刻痕。于量，我拿起刻刀，在陶泥螃蟹的铠甲上加了一个威风八面的刻痕，此时此刻，小螃蟹看上去更加威武了。

　　“叮铃铃……”随着下课铃声的响起，老师说我们做好的陶泥，下次课就可以取回家了。我们期待下一次的陶泥课。

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