在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的那堵墙作文，希望能够帮助到大家。

那堵墙作文1

　　百年之后，在那条巷子，我悄然走过。

　　那堵墙依旧还在，但已没有当年的气概。清代的豪奢，民国的战争，都已悄然而去，随之而来的是道道裂纹，支离破碎。现代，已成古董。那堵墙，大概是用黄土做的，时间长了，轻轻一抠，砌在墙上的黄土哗啦啦地就落了下来。

　　其实，目光不应该仅限于这一点，往往许多事物会让人改变看法。

　　头稍稍抬起，就能看到一幅幅壁画。虽然房子陈年老旧，但那壁画却清晰可见。笔墨浓郁，线条流畅，可见当时的艺术水平已达到高峰。画面经历了百年的沧桑，却依然清晰可见，多姿多彩。在当时，这房子已称得上是豪宅。这等大手笔的制作，肯定是当时一位有钱人请人画的。没错，那人就是太平天国的听王。

　　说到听王，就要讲讲他的听王府。他的府宅，贯穿着整个清吟街，可见当时的繁荣鼎盛。太平天国被镇压后，这里没有被荒废。在那战乱纷飞的年代，变成了清兵的骑兵营。从那以后，那堵墙上又多了几道裂纹。如今，已不见骑兵营的踪影。巷子口站着一条狗，从它的神情中，好像要对我们讲述那个年代，那个骑兵营……这满街的老房子就这样一直延续到三年前。那年，杭州旧城改造，将清吟街的大部分老房子都拆了。清代的豪奢，民国的.战争，随着房屋倒塌时的烟尘，散了。这不由得让人惋惜，有种曲终人散的感觉。好在还留着几套老房子，没有随着历史的变迁而去。如今，清吟街一旁留着浓郁的历史，一旁散发着现代的气息。汽车飞驰而过，穿过历史与现代的交界。

　　在这经历着历史变迁的小巷中，有一位文人，值得一提。他就是王文韶(1830-1908)，浙江仁和(今杭州)人，字夔石，咸丰进士。曾任湖南巡抚、云贵总督、直隶总督兼北洋大臣，多次镇压农民起义和少数民族起义。

　　他的故居建于清末，位于清吟巷。待他重兴家业，当上大官后，了解到曾有五只红蝙蝠绕梁飞行于祖宅的吉利之兆，遂耗巨资兴建规模宏大的住宅。宅院内原有“退圃园”“红蝠山房”“藏书阁”等厅堂楼阁、花园天井数十个。楼下屋角有着古老的青黛色瓦片，翼角高高翘起，楼下的屋檐则平实一些。满墙的爬山虎为房子平添了几分韵味，枯藤像岁月的痕迹，碧绿的叶子则显示出老房子仍有的生机。

　　原先，这条小巷名叫亲营巷。后来，一批像王文韶一样的文人墨客住进了亲营巷，他们就给这条巷子重新起了清吟巷的名字。这就是文学的魅力—当初正是清吟巷这个名字，吸引了我的注意。小巷里住着的大多是老人与孩子。老人给孩子们讲述着他们记忆中的小巷故事，老人与老人清闲地下着棋，边下棋边拉拉家常。孩子们快乐地玩耍着，脸上露出天真的笑容。

　　文章到这里，也该结束了。那堵墙还映在我的脑海里，清吟巷也是如此。它经历过的，是曲折，是故事，是恬淡……清吟巷，你是一堵墙。

那堵墙作文2

　　教育的内容每一天都是新的，教育行为每天都面临着挑战，因此，尽管我们在工作中尽心尽责，尽管我们对许多教育行为进行过精心的预设，但错误和过失也在所难免，当我们遭遇失败时，如何转败为胜，为何把握好失败向成功转化的契机，也是对我们教育能力的一个重要考量。

　　他上课总是不肯发言，即使给他发言机会，他的声音也小的像蚊子哼哼似的。为了让每个学生口头表达都完美无缺，我频繁让他发言。可是他根本不领我的情，每次厚厚的嘴唇还是如此艰难地启动着，发出的声音低得像一个幽灵，叫人捉摸不着。失望之余，我不觉发起了火：“你每次发言，声音都像病猫哼似的，大家都像你这样，老师还不去买助听器！”说实话，我对他真的有一种恨铁不成钢的感觉。以后的情况也不见好转，他依旧不愿发言，直到点他的名字时，他才极不情愿地站起来，用只有他自己才能听见的声音嘟哝一阵。等他无可奈何“话”落去，我只能对他苦笑一番……一学期就这样过去了。

　　再开学时，他竟然没来报到，原来他偷偷转到另一个班去了。当校长把这个意外的消息委婉地告诉我时，我惊呆了，好久才反应过来，我自认为对学生认真负责，自认为自己的教学水平也不错，谁知……

　　我百思不得其解，便主动找他来，进行了一次倾心长谈。他流泪了，他哭着说上次我对他发火后，班上有人用英文喊他“猫”，还对他学猫叫。我问他为什么不及时告诉我，他说不敢，害怕我熊他，天哪，我在学生的心中都成什么样子了！我还一直自以为是，我感到汗颜，我向他道歉，而他哭得更凶了，我替他擦干眼泪，对他说：“老师那次对你发火是不对的，请原谅，谢谢你帮助老师改正缺点。你已经转到别的班级了，老师没机会再在你身上弥补过失了。我希望你以后变得开朗些，有什么心里话，要及时给现在的老师说，不要憋在心里。”听了我的话，他不住地流泪，然后说：“老师，我不想离开了，我还要在你班上。”这时我反而劝他说：“学校领导的决定不是随随便便可以改变的，人家班级的老师也把你编进名单了，现在就不要再考虑动了。你要永远记住我对你课堂发言的.要求和期望！”他很激动，放开嗓子，答应了我：“老师，我向你保证！”他的声音从来没有这么大，他的声音终于大了起来。

　　这件事使我想到，我虽然失去了一位学生，但所幸的是，我并没有失去一位学生对我的信任和尊敬。他虽然已经不能如愿重新回到我的班级，但他远离的心灵最终还是回归到我的身边——他听我的话，提高了他的声音。他在不在我的班级，其实并不重要，重要的是我的努力最终改变了一个人。

　　教育是一门艺术，但似乎又不是一门艺术。在这件事上，我的教育也许是失败的，也许是成功的。失败与成功，有时是一步之遥，一墙之隔。关键是我们有了失败之后，是否有决心碰触失败这堵墙，能否有能力推倒这堵墙，然后走向成功。

那堵墙作文3

　　终于放学了，木木与静远一起回家。她们踏上了楼梯。突然，脚步在经过三楼时停住了，木木指着角落问：“这是什么？”静远谁之看去：“一堵墙呀！怎么了？”木木走过去；“我在想这里为啥会有孤零零的一堵墙？”

　　墙呈暗灰色，与只有小学三年级的她们一般高，三指厚的墙，隔出了一个小小的空间。伸手摸摸，墙面很粗糙，生生咯痛了她们细嫩的小手，往墙后望去，里面除了一个破碎的玻璃花瓶，什么也没有。

　　“难道这里是准备来修厕所？”墙后空间的大小的确够一个厕所的大小。“不对！不对！这里应该是个储藏室才对。”木木反驳了静远的'猜想，心想：“我可不可以把自己的小玩具藏到这里来？”“才不是呢！也许是用来安电话亭的！”“应该是准备建一个密室的！”……吵吵嚷嚷中，那堵墙已无声无息的进驻她们的心。

　　墙，依赖

　　“准备!”木木扯着嗓子喊道，“我数三声就开始找你了！”木木闭上眼睛，“一，二，三！”睁眼，便楼上楼下到处窜着寻找静远。一分钟……两分钟……三分钟……木木纳闷了——怎么找不着呢？五分钟到！静远神奇地从三楼钻了出来，吓了木木一跳：“静远，你躲到哪去了？我到处找不到你！”“呵呵，”静远得意地笑，“你输了！我躲在厕所里的。”静远似乎认定了那堵墙是准备修厕所的。每每提起那堵墙，便是“厕所，厕所”。木木也只好默认了。于是，“厕所”便成为她们玩乐的场所。

　　她们会在那堵墙后躲猫猫，他们会一起在那堵墙后偷偷吃冰欺淋，吃零食，她们会一起在那堵墙后藏宝，他们会一起在那堵墙后躲避自家父母的“追杀”……渐渐的，她们变得那么那么依赖它。那堵墙，那堵粗糙毫无亮点的墙，似乎散发出不属于它自己的光彩。

　　墙?已坼

　　转眼间，时光悄悄溜走，已是她们小学毕业的年龄了。静远告诉木木，毕业后她就要搬家了，不能再做木木的邻居了。木木一时寂寞，低下了头，沉默了好久。“木木？”，静远见木木迟迟不出声，担心的叫了声。“嗯。”木木有点沮丧的应道。“木木，以后我们还是好朋友，”静远安慰道。“恩~”木木笑着扑住静远：“我也是，我们要作一辈子的好朋友的！”“嗯！”两人相视笑了。

　　后来静远如期搬家了。两个小伙伴就这样傻傻的分开了，竟忘了互相要电话号码。木木静静呆在家里，脑海里老是跳出那是一幅幅与静远在那堵墙边玩耍的画面。那堵墙让他她们成为了好朋友，那堵墙给他们带来了儿时的欢乐。那堵灰灰的墙边在他们的记忆里是那么的美丽．。

　　可是……那堵墙到底是做什么用的？木木跑去问妈妈：“妈妈，三楼那堵墙是拿来作什么用的？”“三楼哪来一堵墙？”母亲一脸茫然，“就是角落里的那堵灰灰的矮矮的墙呀！”“什么呀！哪儿有？”木木极急了，把妈妈拉去三楼，向熟悉的地方指去：“就在哪儿呀！”“没有呀！”木木不可思议地转过头，却发现陪着她们成长三年的墙真的不见了！那儿被堆满了陈旧的家具，唯有地上还隐约见着原来的痕迹。墙，已经被拆了，在她们毕业之后。

　　木木与静远从此失去了联系，天各一方。“一辈子好朋友”的誓言便这样搁浅了。偶尔木木会想起那堵墙。木木只好庆幸那堵墙仍活在自己的记忆里。否则，是不是多年的友谊也要就此分散了呢？

　　那堵墙，从此封印在木木的记忆深处，轻轻珍藏起来。

那堵墙作文4

　　【作文题目】

　　人的一生中，哪些东西可以丢?哪些东西不能丢?

　　丢，有时会使人心疼令人惋惜;丢，有时又会让人畅快促人前行。

　　丢，可能是失去，也可能是获得......

　　请以“丢”为题写一篇文章。

　　【满分作文】

　　朋友带给我的幸福，是我最宝贵的财富。

　　像我这样一个孤僻的人，是无法融入集体的。我只默默地嵌在教室的墙角，没有同桌。当下课时同学之间谈天说地，唯有我静静地等待下一节课上课铃的响起。没有一个人和我交谈，我也从不主动去找任何人，只是我一个。我不知道如何去与同学主动交流，更不明白找同学干什么。我感觉自己与集体，总有一道翻不过的心墙，一直阻挡着我，是我失去前进的路。

　　一日又一日的孤独已成为我学校生活的主旋律。当老师提出“有困难找同学”一类的学习建议时，我不只一次告诉自己：又是一句空话。但是，正是这条建议，击落心墙的第一块砖。

　　“怎么办，怎么办，下节课就要考试，还有一种类型题不会，老师强调这种类型可是考试重点”。我就像热锅上的蚂蚁不知所措。“算了，实在不行就问下同学，正好数学课代表在”。我怀着一种特别纠结的心理走过去，一直嘀咕“我要怎么问这种题，怎么开口说，万一要被嫌弃多尴尬呀······”“有事吗?”还没回过神来，课代表就先开口了，干脆硬着头皮接了一句：“哦·····呢······问你这个题”说着并用手指出。结果出乎意料，课代表不仅不嫌我麻烦，还耐心地一遍又一遍讲解。“那个怎么求?为什么得出这步?从哪里看出来这个······”对于我的一个个小儿科，课代表一一解决。问完题，我莫名地有一种轻松感，“其实上学有同学也不错么!”心墙也被我拆除了一半，起码可以探出头，与外界沟通。

　　尽管我比以前开朗多了，但还是被孤独的学校生活拖垮。那是星期五的下午，正好没主课，请个假也没关系，我就请病假带偷懒。

　　下午3点多了，“估计同学们开始上课了，班主任又在后门窗户监视谁说话”，可我，在家悠闲地享受“病假”时光，看看电视，敲击下键盘，那叫个惬意。标准的'4:10分，正是下课之际，“嘀嘀”一条短信从天而降，一看是我的“冤家”，心想“死孩子，不好好上课发什么短信”：老亢啊，病了哇，没事吧，在家好好休息的，我会替全班同学想你的”，这条没看完，紧接着又一条，也是慰问。当时美得呀，我平时不爱与人交流，哪里有什么“死党”可言，不过一条条短信，说明同学还记得我么，并不是自己想的那么疏远，不一会儿，电话响了“你怎么没来，没事吧你，告诉你，你是没来，今天下午可好玩了······”

　　那一刻，我才真正认识到有朋友的可贵和朋友所带来的幸福，我的心墙被这种幸福推到，让我们打开心扉，面对缤纷的世界。

　　世界上最远的距离不是地球的南北两个极点，而是明明已经面对面，却被无形的墙阻碍，使彼此如同陌路人，当自己试着冲破心底的那堵墙，你会发现，多姿多彩的世界竟然是如此美妙，自己，只不过是每天独自胡思乱想的井底之蛙!

那堵墙作文5

　　舅舅家和姥姥家隔了一堵墙。

　　姥爷走后，姥姥便多了一个习惯，每天忙完之后，就拿个小凳，坐在小院里，时而望着墙边的石榴树发呆，时而听着墙那边传来的欢声笑语而失神。

　　姥姥怎么了？仅一墙之隔，为什么不过去呢？

　　“傻孩子，我哪有那么多时间呢？那么多营生都等着我去忙活呢，你过去耍吧！”说着，便拿起小凳回了屋。“是吗？”望着那堵砖墙，我陷入了沉思，“仅仅是因为营生多吗？”

　　舅妈来了，让姥姥过去玩。“哎呀，我老了，哪会耍，你们耍就行了。”姥姥嘴上推辞着，脸上的神情却比刚才多了份欣慰，少了份失落，眼睛里满满的全都是笑意。

　　经不住舅妈一再恳求，姥姥终于坐到了舅舅家的旋转椅上，正对着炕上打闹的我们。姥姥先是静静地看着，而后小心翼翼地转动着坐椅。我朝姥姥看去，竟一时失了神——这是怎样的一种神情啊，似孩童一般，有局促，有迷茫，有满足，那上扬的`嘴角，流露着满足和喜悦。

　　我明白了，姥姥独自一人在高墙另一边的小院里，是多么孤独和寂寞啊！

　　记忆如潮水般涌来，依稀记得很多年前，姥姥和舅舅是住在一起的，舅舅的家就是姥姥的家，姥姥住前屋，舅舅住后屋。那时的姥姥，忙前忙后，从屋的这头走到那头，撂下笤帚拾起锨，仿佛一刻也不闲着，嘴角却一直是上扬的。

　　姥爷去世后，姥姥一下子苍老了许多，再也看不到姥姥的笑容，更听不到姥姥的笑声。姥姥的天井里，一下子寂静下来。那堵高墙，把姥姥与外部世界隔开。我担心着姥姥的身体，却不知道怎么办才好。

　　当我再次来到姥姥家，感觉眼前豁然开朗，偌大的庭院变得更加宽敞了，明亮了，温馨了。“姥姥，墙拆了！”我似发现了新大陆一般。“哪来，自己倒的，这样方便多了呢。”姥姥笑着走了出来。边说边打量着那只剩下一小截的红砖墙。顺着姥姥的目光，我打量起来，真的，进进出出，只需将脚一迈，连大门都省得走了。

　　“姥姥，怕时间一长，咱家大门都要抗议了。”

　　“哈哈哈——”笑声回荡在庭院上空。

　　果不其然，从那以后，舅舅、舅妈、弟弟每次到姥姥这边来，都要加上一句：“嘿，你还别说，没了这堵墙，可真是方便了。”而后，大家就聚在一起唠唠家常，其乐融融。

　　后来，我从妈妈那里得到了真相：墙，并不是自己倒的。牢固的砖墙哪会自己倒呢？舅舅想要拆掉墙，姥姥不同意，担心这个，担心那个，一会说这样不好，一会又说会砸着东西，舅舅打量了一下姥姥的小院，目光落在墙边的石榴树上，那是姥爷生前亲手栽种的，舅舅有办法了。

　　趁着姥姥到二姨家的工夫，舅舅谨慎地拆除那堵墙，“轰隆”一声，墙从姥姥那面直倒向舅舅那面，偌大的院子里，没有一丝一毫的损坏，那墙边的石榴树，似乎也在高兴地打量远处的蓝天白云呢！

　　拆掉那堵砖墙，连空气中都散发着浓浓的亲情味。

那堵墙作文6

　　感觉自己像一头困兽，在这个喧闹的世界里没有存在的意义，无助地抬起头，四周都是冰冷的墙壁，好黑，好黑......

　　不知从何时起，受不了学校庸常的空气，总想在人群中特立独行一点儿。上学放学遇到不喜欢的老师就会绕道走，更多时候双手插在兜里一个人走在那枝干上刻满了名字的古桐树下，目中无人地凝望着大地上的婆娑树影发呆。偶尔抬头听听那苍老的蝉声，让阳光和风淋漓尽致地盖在朦胧的脸上。爸妈说，我变了，老师说，我变了，朋友说，我变了。我，变了？

　　嗯，我变了，因为我给我的心房筑上了一堵墙，墙中的一切都奋力的向外张望着，张望着，却可望而不可即。

　　又是庸庸碌碌的一天，没什么特别的'，手中仍拿着一张全是红叉的试卷，呵，这是这个月的第几次不及格，我已经记不得了，同桌拿着自己的试卷，正向他的姐妹们炫耀，我一直都无心管这些，转过头盯向了窗外，呵，已经是初秋了，阳光却还没有学会温柔，光线穿透玻璃窗，深深地刺痛了我的眼睛。“喂，老师叫你。”同桌冲着我喊到，“哦，马上去。”我懒洋洋地答道，揉了揉眼睛，慢吞吞地从座位上站起，向办公室走去。又是思想教育吧，我冷笑，不知道老师怎么都喜欢这样。双手依旧插在兜里，走进了办公室。

　　班主任放下正在批改作业的笔，抬起头来，对我说，“有时间吗？听同学们说你喜欢打篮球，我们较量下可以吗？”“哦，可以。”我转身，向操场走去，逃过又一节“政治课”，何乐而不为？

　　“嘿，球，接着！”班主任将球扔向我，然后脱去了西装，来到战斗场地。“一打一？”我习惯性地问了问，“嗯。”

　　一场史无前例的较量就开始了，我首先进攻，我熟练地运着球，寻找着攻破防守的时机，突然，我一个胯下运球，晃过了班主任，接着一个三大步将球高高抛起，当然，球进了。班主任”呵呵“地笑道，“该我了。防守好哦。”他拿过了球，老师三十多了，我想我应该可以防守下来的，，正想着，他开始进攻了。他左拍两下右拍两下，我紧盯着他，突然，他一个转身，将我甩在后面，然后一个跳投，球准确无误地落进了框中。唉，我叹了口气，同时惊讶于老师的球技。“发什么呆啊，继续。”我挽起袖子，全力以赴地和老师大战三百回合......

　　于是，在一个与众不同的下午，我和老班经历了一场与众不同的比赛。夕阳西下，我们都累了，我坐在草坪上，喘着气。班主任向我走来，说:“同学，你篮球技术确实不错呢，但老师想对你说的是不要把自己封锁起来，我时常看到你一个人站在那棵古梧桐树下，你这一生还有很多值得你去做的事，就用你对篮球的热情去对待其他任何一件事，好吗？老师不想多说，相信你。走，回家了吧。”随即转过身，去拿衣服。

　　抬起头，望着头顶的天空，夕阳是那么的美，落日的余晖撒在了我的身上，对，那堵墙，该推倒了。我站起身来，和老师一起走向回家的路......

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