在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的课间的对话作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

课间的对话作文1

　　“好，下课十分钟。”随着直播间的张老师一声令下，我站起来，缓缓地走向长在厨房擦油烟机的妈妈，准备说家长会的那件事。

　　说话前，我还事先想了一下，万一等一下老妈真的'像作文馆直播间有一个同学发的弹幕一样，只说一个“好的”怎么办？我思考来思考去，终于想到了一个自认为十分不错的好点子。

　　走到厨房，我先开口说：“老妈，您刚刚有没有听到张老师说的？”

　　“张老师说什么了啊？”老妈停下手中的活，转过来问我。

　　“你真没听到?”我假装特别惊讶地说：“不可能呀周围那么安静，而且手机的声音也调到了最大，怎么可能听不见？”

　　老妈又继续干起活来，不耐烦地反问我：“什么事勒？

　　那就是开家长会的事情啦！”我故意慢吞吞地回答。

　　“什么时候？”妈妈头也不抬地问。

　　“就是明天晚上六点半，在手机里开。”我觉得对话已经够多了，便简洁地说。

　　“哦！”妈妈从柜子里拿出一瓶名叫“公鸡头”的东西，喷了一点说：“好的。”

　　“呵，还真跟我想得一样！”我称赞自己，我真是太聪明了！

　　妈妈听了这句话，转过头来问：“什么东西一样？”

　　“刚刚张老师说把这个事情告诉家长并写出这事的对话当作文，但是有一位同学发弹幕说如果我爸妈只说一句“好的”怎么办？我边笑边说，“结果您真只回答了一个“好的”。

　　“啊？哈哈，那怎么办？”妈妈也觉得十分好笑。

　　我摆了摆手，拍拍胸说：“没事，已经ok了！”

　　回到座位上，仔细回想，哎呀，还好有我前面卖得关子，不然我可是啥都写不出来呀！这儿还得谢谢那位同学发的弹幕哩！

课间的对话作文2

　　叮铃铃——，叮铃铃——，下课的铃声响了。我和陈斯喆、王雅蕾一起出了教室．因为没什么好玩的，所以我们就聊起了天。

　　陈斯喆一把拉着我的左手，王雅蕾拉住我的右手。陈斯喆抢先对我说：“我们家的.小狗接回来了！”我悄悄地问：“它几岁了？”“两个月”陈斯喆告诉我。“嘿！别不加我，我还……”还没等王雅蕾说完，我就转移了话题：“咱们玩抓人游戏，你来抓，只要摸到操场对面的围栏就不许抓了！”我边说边得意地朝她笑了笑，然后悄悄地对陈斯喆说：“待会儿，我把她引走，你赶快跑到操场对面的围栏那儿。”说完，我看了一眼王雅蕾，她正盯着陈斯喆呢。趁她不注意，我一下子就跑了出去，只见王雅蕾马上追了过来，嘴里还念叨着：“哼！马卓然，非把你抓到不可！”就在我向前跑时，陈斯喆已经完全地到达了目的地。王雅蕾这时才感觉上当了，气哼哼地说：“好哇，你敢耍我！”就又冲过来。我赶紧绕了个大圈，抢先一步回到起跑的地方，还冲她做了个鬼脸儿。操场对面的陈斯喆大喊大叫起来：“快来抓我呀，王小胖！”说着还从安全的地方跑了出来。王雅蕾气坏了，又一口气跑向了那边。我看着她忙乱跑过去的样子直乐。她一边跑一边回过头冲我嚷：“你别得意，等我治完了她，再治你！”我笑着跑到操场的那一头去等待着。这时候，上课的铃声又响了，短短的课间结束了，我在楼道里对王雅蕾说：“下节课间我们继续玩，还是你来抓！”陈斯喆附和着：“对，还得你抓！”王雅蕾哼了一声，没有回答，冲着我举起了手掌。我和陈斯喆看见她有趣的样子，一起哈哈哈大笑起来，她也笑了。

　　短短的十分钟，让我们放松了紧张的心情，感到了游戏的快乐！

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