（合集）雷的作文4篇

雷的作文

更新时间：2024-03-13 09:36:16

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（合集）雷的作文4篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的雷的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

雷的作文篇1

　　今年高考结束后，一些媒体相继刊登了数篇佳作，读者在欣赏之余，却也有文风“雷同”之感。而本市一些语文特级教师则表示，学生作文“散文化”，是造成高考作文文风“雷同”的主要原因，而深层次的原因更值得细究。

　　散文化：应对高考作文新套路

　　一位细心的读者在阅读数篇高考作文后，发现尽管各个考生叙述的对象和事件不同，但只要换几个关键词，便能“移花接木”，变成“一类美文”。一位资深的语文教师直率地说：“一个场景描写作为开头，当中归纳几个画面，然后提升或拔高，说几句慷慨激昂的话，结尾再来一句‘警句’，这似乎是不少高考作文的统一模式。这样的文章，说不上来是散文还是随笔，但却容易得高分。”

　　缘何时下考生写高考作文“如同一辙”？一位语文特级教师指出，这同近年来高考作文的出题有关。不少高考作文题，可能考虑的是考生“有话可说”，于是题目的宽泛性增大，而临场考察的成分减少。如《我想握住你的手》，《必须跨过这道坎》、《他们》等，作文的外延较大，考生应对时的广度就宽。语文特级教师黄玉峰说：“作文题小，考生的准备量就要大，否则当场写不出来，而作文题大，考生的准备范围则会缩小。”

　　文体淡化：作文教学负面影响

　　高考作文题要让考生“有话可说”，这本身无可厚非，但也要有一定的区分度，尤其是要与语文作文教学相关连。而现在高考作文题的宽泛，则会对学生的写作意识和写作能力产生错觉。一位语文特级教师说：“现在有些地方教作文，已把文体看得很轻，似乎只要表达意思就行。另外，加强学生随笔的训练，在一些学校似乎就是作文教学的全部。而高考作文的评判标准，也让“散文化”现象愈演愈烈。

　　一位语文教师指出，其实在作文教学上，对写作文体本应相当讲究，记叙文、议论文、说明文、散文、随笔等，都有各自的特征和要求。而现在考生的“同质化”作文，事实上对正规作文教学也会带来一些冲击。在语文作文教学中，初中主要训练写记叙文和一事一议，高中则以论说文为主，兼顾说明文。让学生学会不同文体的写作，对他们将来运用语言、正确表达，无疑十分重要。

　　缺少个性：导致文风雷同

　　作文，是学生情感的反映，也是思维的体现，更是表达的艺术。把作文仅当作获取语文高分的筹码，就可能使作文的内涵流失。一位长期从事中学语文教学的教师说：“现在学生的作文，缺少个性化的现象比较普遍。如果光从应对考试来做作文，那么学生的写作之路会越走越窄，而且作文考试排除了诗歌的样式，能用来作文的样式更少了。”

　　市教委教研室一位语文教研员认为，强化文体，并不是固守规则，而是通过不同的.写作样式来训练学生的思维。比如记叙文，着重发展学生的形象思维、描写能力，而论说文，则主要训练学生的逻辑思维，至少对论点、论据以及两者的论述有比较深的了解。另外，考试作文，是否把诗歌等文体排斥在外，也值得商榷。

　　一些语文教师还提出，对报考文理不同发展方向的考生，在作文题的选择也应有所不同，这样更能突出个性化的培养。毕竟做作家写的文体，不同于科学研究者所需的写作文体，前者要散文、小说、诗歌等，而后者更需要说明文、研究报告之类。如果作文出题实施“文理分开”，则会在很大程度上避免文风“雷同”，激发考生的创作灵感。

雷的作文篇2

　　我的小妹今年四岁了，长得简直太“雷人”了：圆圆的脸蛋永远红扑扑的，一双大眼睛像两颗黑葡萄，长长的睫毛忽然忽然的，樱桃小嘴略微翘着。最可爱的是妹妹的头发还自然卷，见了她的人都说她是混血儿。

　　妹妹不但长得“雷人”，说话更“雷人”

　　妹妹有一个好听的名字叫“雪儿”，前几天下雪的時候，我们她出来赏雪，一出楼梯门，妹妹看着纷纷扬扬的'大雪就大喊起来“下我啦！下我啦！”妈妈赶紧说：“别喊了，邻居该笑话了！”小妹妹撅着粉嘟嘟的小嘴不服气地说：“天上本来就是在下雪嘛！我不就是雪儿吗！”大家听了笑得前仰后合，从此我们家在听天气预报时，听见有雪就对着妹妹说“明天有你”。

　　星期天，一个爷爷在小区拉垃圾，妹妹瞅了爷爷老半天，妈妈以为妹妹在看爷爷花白的头发，就势说：“爷爷很辛苦，我们以后不要乱丢垃圾了。”妹妹还是瞅着爷爷，一会儿皱着眉，一本正经地蹦出来一句话：“妈妈，爷爷嘴里怎么全是玉米粒啊？”我这才注意到爷爷的牙有些发黄。妈妈赶紧拉着妹妹尴尬地走开了。

　　像这样尴尬的事情还有很多，妹妹总是让你防不胜防，你说我的小妹雷人不雷人？

雷的作文篇3

　　1.绝对不能照抄原文。

　　在语言上可以使用一些范文的句式，但是绝对不能照抄原文，而是要换掉一些关键词。或者如果要借用关键词，则必须使用别的句式。

　　2.在观点上要具有洞察力，要有自己的原创特色。

　　观点是GRE作文考试的核心内容，考察考生能否对一个issue进行深入分析与思考并最终提出一个有层次的观点。有了原创观点就不用担心雷同。我这样说也许有有点像让快饿死的人去吃肉粥。如果真的要借鉴范文观点，我建议应该尽可能做一些调整，以避免第二个雷区。或者干脆在文中讲明这个思路是借鉴了哪一本参考书的。美国人对真小人比对伪君子要宽容。

　　3.可以引用范文例证。

　　在例证方面，使用范文用过的例证没有问题，哪怕用那些被判雷同的例证也没问题。例证是人类的共同知识，谁都可以使用，关键是我们不能用和范文作者同样的.思路和语言来诠释例证并展开类似的论证。

　　因此，越是耳熟能详的例证如牛顿与苹果树、爱迪生孵蛋，要写出原创的内容就越困难，雷同的危险就越大。

　　4.在结构上可以采取声东击西的策略。

　　比如把北美范文用在120题的结构和破题策略用在210题上。