在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小思的作文，希望能够帮助到大家。

小思的作文1

　　我的好朋友刘思杨是一个不折不扣的小辣椒。你别看她平常温温柔柔的，哎呀不好说的了，反正温柔得让你感到她是一只可爱的小猫，但是，她一发起脾气来，老虎都不敢惹她，更别说人了。

　　一天中午，我正在津津有味的看着书。突然听见“呀～～～～”我定睛一看：刘思杨风风火火的朝我跑来，冲着我喊道：“喂！黄琇洁，你还在看这些烂书！走！陪我玩去！”不等我答应，便连拉带应，便连拉带推的'把迷迷糊糊的我拖出了教室。

　　走出教室，天上没一丝云彩，蓝蓝的就像那无边无际的大海一样。太阳的光辉不知道怎么收敛了许多，不像往日那么刺眼。空气格外清新，让人心旷神怡。我正陶醉在这如诗如画的美景中，忽然一阵闷雷把我吵醒：“这明明就是你不对，还说我不对……”我心里正纳闷：刘思杨在和我说话么？我作错什么事让她生气了？遭了，如果把她惹火了，她不把我杀了才怪呢？我忐忑不安的转过头一看，一大群人围在前边，不知道在干什么。

　　我走过去，往里面挤了一挤。噫，那不是刘思杨吗？她怎么会和赵影倩在一起？只见刘思杨两条腿呈八字形站着，双手叉在腰上，身体微微向前倾斜。她眉毛竖起，上眼瞪下眼，嘴里不住地冒出一串串话来，还不时把手摆一摆：“算了，算了，不和你吵了，跟你吵没意思。”说完，转身拉着我就走了。

　　“你怎么不和她吵了？怕她吗？”我问道。

　　“不是怕她，只是，光我一个人和她吵，把你晒在一边总不好吧。”刘思杨很姐妹地拍着我的肩膀，一边笑，一边说。

　　刘思杨就是这样，不但很活泼，也和我一样很爱看书。她看过的书都可以摆满一个小图书馆了。

　　我喜欢我的朋友刘思杨，我喜欢“小辣椒”刘思杨！

小思的作文2

　　一条细长的老街悠悠地伸向远方，一面古旧斑驳的墙静悄悄地闪着光辉。

　　是怎样的机缘巧合让我走进了这条老街？又是怎样的误打误撞才让我遇见了这条老街？

　　那是一个初夏，风很清凉，白云在远山上堆砌出像古典素描般多层次的柔光合影，蓝天在头顶像一条江河缓缓流过，而老街如一个年逾古稀的老者般静立。脚下斜斜的影子被夕阳无限温柔地拉长，身上飘飘的裙子被轻盈的晚风托着。古道边，老街上，夕阳下，那些不为人知的心事早已斑驳成上面的痕迹。

　　我像一个过客般走过这条苍老的街。老街上，似有似无的脚步声被风传得很远，有一种说不出的韵味在我心里悄悄蔓延开来，那些岁月中的记忆忽然在此刻勾勒出一幅画面。我走着，偶然瞥见一位安详地咀嚼夕阳的.老人。他似乎真的很老，但在这份寂寞的宁静里，被岁月点染的白发，定格成了一帧时光交错的画面。

　　这幅画很安静，一如夕阳下的老人，似乎远离尘世的侵扰。我的心不由得生出无限的感动。那个淡然安静的老人，是在回忆着生命记忆里那些早已随风散去却依旧刻骨铭心的美的事，美的人，美的景，美的物吗？没有人知道，我轻轻给了老街一个淡淡的微笑，留下一地碎影。

　　我突然想明白了，曾经也有人问我关于时光与生命这样的问题。生命里的记忆会随风逝去，但某些东西却永不落幕。

　　是的，时光飞逝，世事果然如浮光掠影，生命中的美却会像老街一样停留。我们得历经多少悲喜、苦痛与无奈，才能像老人一样以一种生命的姿态、淡然的心境站在一个高度去回味？

　　老街之所以屹立不倒，在岁月里依旧如初，便是墙面上斑驳的美造就了它。那些美的景，美的物，美的瞬间，总有一天会像一杯酒，历经岁月，魅力不减。

　　猛然间，老街已走到了尽头。

小思的作文3

　　生活中有许多事都能引发我们的思考，现在就让我来讲一讲篮球比赛的事吧。

　　本周，学校里开展了篮球联赛，我们班与七（2）班、七（3）班对阵，皆败。老班略有不满，学生不以为然，反怪之：“七（3）班班主任本身便会打篮球，可在下课教学生。而我们作业多，班主任又不会打球。败为情理之中也。”

　　我认为男生已经尽全力了，虽败，但仍未留下遗憾。但他们自我安慰的语言，却使我有些难以理解。我们班的打篮球水平不好，大家都知道，输了大家也都没说什么呀，为何男生反将过错掷于老班？且女生也为何多附和？我始终想不通。

　　作业多，嗯，我也稍有这样的想法，但使我不解的是：难道三班作业不多吗？且作业量的多少与打篮球的水平有必然联系吗？我认为，只要自己有兴趣，肯付出，体育和学业必定可以同发展。而往往想到这，我便会想到一句众所皆知的话：时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。

　　是啊，我们应该学会提高效率了。

　　班主任不会打球，这看上去似乎与比赛结果有一定关系了。但请仔细想想：难道二班的班主任也会打球吗？也会教学生打球吗？这两个问题的答案似乎都是否定的。这样一来，我们班皆败的.结果，与班主任的打球水平也没有什么必然联系了，就算班主任是姚明、易建联、林书豪，那又如何呢？是不是又要说班主任太厉害了，磨灭了你的自信？

　　是啊，我们应学着从自己身上找缺点了。

　　女生见男生为班级付出了很多，安慰两句也是有的，但为何一定要选择附和的方式？这不是鼓男生士气，而是灭男生进取心。虽为此鼓起士气的男生也是有的，但仍不知自己所缺何物，终不当用。为何不在比赛前多鼓励鼓励，让男生再多用心，再多努力些呢？

　　是啊，我们应该学着如何掌握分寸的鼓励他人了。

　　是的，我知道我也是这一总体中的一员，也有不足之处，但即便如此，我仍想说出：失败了，在自己身上找原因，或许会在别人身上找原因来的更有效一些！

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